中班社會我想要快樂教案

時間：2022-04-07 09:55:29 教案我要投稿

中班社會我想要快樂教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編為大家收集的中班社會我想要快樂教案，歡迎大家分享。

中班社會我想要快樂教案

中班社會我想要快樂教案1

　　活動目標

　　1.傾聽故事，了解故事中角色的行動特點。

　　2.在模仿中理解運動帶來的成功感。

　　3.學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　5.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

　　活動準備

　　1.故事PPT;故事錄音;松鼠、小蛇圖片。

　　2.幼兒戶外活動器械。

　　活動過程

　　(一)結合PPT講述故事前半部分，引導幼兒初步討論什么是快樂

　　1.(演示PPT首頁)教師講述故事第一段導入。

　　2.引導幼兒討論：

　　(1)你覺得什么是快樂?(鼓勵幼兒根據自己的生活經驗，大膽回答)

　　(2)快樂是從哪里來的?

　　3.師：“熊寶寶要自己去找快樂了。”教師繼續講述故事(從“兩個熊寶寶找到很多好吃的東西······”到“······睡覺是舒服，不是快樂”)。

　　4.提問：

　　(1)熊寶寶找到快樂了嗎?

　　(2)為什么說吃好吃的東西是舒服、睡覺是舒服，而不是快樂?舒服和快樂有什么不同?

　　(二)講述故事后半部分，引導幼兒感受動物朋友運動時的快樂

　　1.教師繼續講述故事，從“走呀走，熊寶寶看見了小兔······”到故事結尾。

　　2.引導幼兒交流：

　　(1)熊寶寶遇到了誰?它有什么樣的快樂?你也像小兔一樣跑過嗎?在什么地方和誰一起跑步的?有什么感覺?(那一刻你快樂嗎?)

　　(2)刺猬讓小熊兄弟找到了什么樣的快樂?(鉆洞的快樂)青蛙讓小熊兄弟找到了什么樣的快樂?(跳高的快樂)

　　(三)結合生活經驗，交流自己運動時的快樂感受

　　1.師：動物朋友每天都享受著運動的快樂，那你也能像它們一樣找到自己的快樂嗎?

　　2.引導幼兒結合自己的生活經驗，講述自己戶外活動時的情景和感受。

　　(四)延伸活動：一起到戶外活動，體驗運動的快樂

　　活動反思

　　本活動堅持以幼兒為主體，教師通過為幼兒創設寬松自由的.探索空間、真實的情景體境，充分發揮幼兒的自主性，使幼兒在自由、開放的環境中建構新的知識經驗。而教師堅持做一個“熱情而積極的鼓勵者、支持者，有效而審慎的引導者”，根據幼兒的需要在精神上、策略上因勢利導給予啟發幫助，使幼兒在自由的環境中沿著正確的方向不斷前進。整個活動以情激趣，以情激學，激發了幼兒的好奇心和求知欲望，充分發揮了師生互動作用，使幼兒在真實的情感體驗中學習，變被動為主動，真正體現了“以人為本”的教育思想。