《菊花》小班教案

時間：2023-10-24 16:45:30 教案我要投稿

《菊花》小班教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的《菊花》小班教案，歡迎大家分享。

《菊花》小班教案

　　《菊花》小班教案1

　　活動目標：

　　1、通過活動引導幼兒識菊、賞菊、愛菊。

　　2、幫助幼兒獲得菊花在秋天開放的常識。

　　活動準備：

　　1、請家長節假日帶幼兒到公園或社區賞菊。

　　2、《菊花開》錄音帶、準備紙張和顏料、水彩筆。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、師：“小朋友們都知道榮老師最喜歡小動物了，可是你們知道我還喜歡什么嗎？（請小朋友們猜）告訴你們吧，榮老師還最喜歡漂亮的花兒。這不呀，秋天到了，許多漂亮的花兒都開放了，可漂亮了，我把我的小眼睛變成了孫悟空的火眼金睛都看不夠這些美麗的秋天的'小天使，今天呀，我就帶你們一起去花園玩吧？”

　　2、組織幼兒列隊帶戶外種植菊花處。

　　二、基本部分

　　1、組織幼兒賞菊、評菊

　　1、師：“小朋友們，你們知道么，秋天是一個豐收的季節、碩果累累，有許多水果、蔬菜、莊稼都是在秋天成熟的。而這些漂亮的花兒，就是秋天里開的時間最長的一種花兒，它的名字叫什么？你知道么？”

　　2、組織幼兒觀看菊花，引導幼兒比較菊花的大小、顏色、味道、形狀。

　　3、組織幼兒會活動室討論所觀察的結果，說說你還見過那些菊花？簡單介紹部分菊花的特別作用。

　　2、學習兒歌《菊花開》

　　1、師：“小朋友們，你們知道么？這些菊花呀長的這么漂亮，而且香氣怡人，所以呀，我還找到一首非常好聽的兒歌呢！不過，菊花姐姐說，只讓我教給聰明勇敢的小寶寶。（提問有關菊花的知識）”

　　2、師：“小朋友們，可真聰明！那我只好把這首好聽的兒歌教給你們羅！（教授幼兒兒歌《菊花開》）

　　3、畫菊

　　1、師：“小朋友們，我知道呀，我穿了漂亮的新衣服，特別喜歡照像，菊花姐姐這么漂亮，我們也給它們拍一張照片好么？”

　　2、師：“哎呀，糟糕，忘帶照相機了，這可怎么辦呢？誒，有了，我們的小朋友可以用五色的水彩筆把漂亮的菊花姐姐畫下來！”

　　a）教師師范畫菊花。

　　b）幼兒自由創作菊花。

　　c）幼兒作品描述。

　　d）幼兒作品區角展評。

　　三、結束部分

　　1、教師小結。以表揚、鼓勵為主，組織幼兒集體參觀幼兒作品。

　　2、多種形式復習朗誦兒歌《菊花開》。

　　四、活動延伸

　　帶領幼兒一起到戶外尋找其他的秋天景象。

　　《菊花》小班教案2

　　一、目標：

　　1、能用棉簽畫出美麗的菊花；

　　2、作業整潔，能用棉簽大膽作畫。

　　二、準備：

　　棉簽若干；各種顏色的顏料（每桌一套顏料盤）；宣紙（已畫好莖和葉）；ppt；抹布；視頻展示臺。

　　三、過程：

　　㈠、觀察菊花，引出課題。

　　1、復習兒歌《菊花》。“秋天到，菊花開，紅的紅，白的白，像面條，像焰火，還像媽媽的卷發”；

　　2、（觀察菊花圖片）提問：菊花是什么樣子的？像什么？菊花有哪些顏色？

　　通過觀察，讓幼兒知道菊花的花朵有圓圓的花心和許多花瓣。花瓣像一條線，有直、有彎。花瓣的顏色有各種各樣的。

　　㈡、介紹繪畫工具，交代繪畫常規，講解畫法。

　　1、（出示棉簽）告訴幼兒這就是棉簽，沾上顏色就可作為繪畫用的筆；

　　2、示范講解畫法（用視展臺進行）：

　　畫花心，用棉簽沾一種顏色畫一個圓點作花心；

　　換一種顏色，再用另一種顏色碟上的棉簽，沾上一點顏色畫花瓣，可以圍繞花心畫直線，也可畫成曲線，像媽媽的卷發；花要花在花枝的'頂端；

　　交代每用一種顏色，棉簽要放回碟子上，不能混和，用棉簽時大家要互相謙讓，不爭搶。別人用過的棉簽，你可以再加點顏色使用，注意原來是什么顏色，還沾什么顏色，顏色不要沾得太多，防止滴漏，這樣畫出來的菊花才漂亮。

　　㈢、幼兒作業，教師巡回指導。

　　1、幼兒自由選擇顏色，注意分清花心和花瓣；

　　2、教師巡回指導，提醒幼兒注意顏色、棉簽的使用，保持畫面的整潔。

　　㈣、將幼兒作品貼在墻上，組成一個“菊展”。

　　看看、談談、說說，誰的菊花畫得漂亮、色彩美，誰的作業干凈、整潔。

　　《菊花》小班教案3

　　活動目標

　　1、感受秋天的美麗，懂得“花兒好看我不摘”的道理。

　　2、了解菊花是在秋天開放的。

　　活動準備

　　菊花實物，畫菊花用的材料

　　活動過程

　　1、開始部分：組織幼兒坐好，集中精力準備上課。

　　2、基本部分：

　　a 、師：小朋友，你們知道現在是什么季節嗎？（秋天），那你們知道劉老師最喜歡秋天的什么嗎？告訴你們吧，劉老師最喜歡秋天的花。

　　b、組織幼兒賞菊、評菊

　　師：小朋友，你們知道嗎，秋天是一個豐收的季節，有許多水果蔬菜、莊稼都是在秋天成熟的，這些漂亮的花，就是在秋天里開的.時間最長，最漂亮的一種花，它的名字叫什么?你知道嗎？（幼兒自由回答）老師告訴你們吧，是菊花。

　　C、組織幼兒欣賞菊花的顏色

　　除了老師今天帶來的，你還見過什么顏色的菊花？

　　D、學習兒歌《菊花開》

　　師：小朋友，這些菊花長得這么漂亮，今天老師給你們帶來了一首關于漂亮菊花的兒歌《菊花開》（教授幼兒兒歌《菊花開》）

　　E、畫菊

　　師：小朋友，我知道，你們穿了漂亮的新衣服，特別喜歡照相，那菊花這么漂亮，我們也給它照一張吧！哎呀，老師忘記帶照相機了，這可怎么辦？哎，有了，我們班小朋友可以用彩筆把菊花畫下來呀，你們看，這是老師畫的菊花（師出示畫的菊花），漂不漂亮？

　　F、幼兒自由為菊花填充完整

　　漂亮，咱們就動手畫一張吧，現在就請小朋友利用老師給你準備的材料，把菊花裝飾的漂亮一點吧。

　　G、幼兒作品展

　　活動結束：

　　教師總結，以表揚和鼓勵為主。

　　《菊花》小班教案4

　　【活動目標】

　　1、知道菊花由花、莖、葉組成。（重點）

　　2、能說出不同品種的菊花的顏色、花瓣的大致形狀。（重點）

　　3、能在拓展活動中給自己喜歡的菊花按照花、莖、葉三部分涂色。（難點）

　　【活動準備】

　　各種品種的菊花圖片（ppt）、油畫棒、涂色操作紙。

　　【活動過程】

　　一、兒歌導入。

　　秋天到，菊花開，紅的紅，白的白，像面條，像煙花，還像媽媽的卷頭發。

　　二、基本部分。

　　1、賞菊、說菊：逐一播放PPT：說說看到的菊花顏色、（屈老師）花瓣的樣子、花朵像什么？教師介紹菊花的名稱。

　　2、觀察、小結：不同的菊花都長在哪里？都有什么？（離不開土壤，花、莖、葉）莖和葉是什么顏色？

　　3、教師介紹：莖和葉的作用。

　　4、再次說兒歌，鞏固對菊花的認知。

　　三、拓展活動。

　　1、認知操作紙：出示沒有顏色的菊花圖片，引導幼兒觀察：花朵在哪？莖在哪？葉子在哪？分別指一指。

　　2、介紹要求：小朋友用油畫棒幫忙給菊花穿上漂亮的衣服，給花朵、莖、葉子涂上漂亮的顏色。

　　3、師幼一起操作：

　　幼兒獨立涂色，教師在前臺選用油畫棒安靜涂色，用實際動作提示幼兒換油畫棒的顏色，在輪廓線里涂色，涂色順序是從上到下：花朵——莖——葉。

　　反思：

　　師幼一起邊看圖邊說菊花的`顏色、花瓣的樣子，幼兒有欣賞的興趣，并且能準確說出幾種顏色的名稱，能說出“像桔子一樣的顏色”等句子。通過看圖得出：菊花由花朵、莖、葉組成，能在觀察中說出莖和葉子的顏色是綠色。操作活動中給菊花分花、莖、葉涂色，大部分幼兒知道換油畫棒，用不同的顏色區分，也知道在輪廓線里涂色，有的幼兒涂色慢，最后組成一組在美工區一起涂色。

　　《菊花》小班教案5

　　活動目標

　　1、嘗試用棉簽花菊花，感受用棉簽作畫的樂趣。

　　2、能用畫線團的方法初步表現球狀菊花的特點。

　　3、養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

　　4、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。

　　活動準備

　　1、畫有花枝的'白紙，每人1張。

　　2、花型為球狀的菊花圖片、照片或實物。

　　重點及難點重點：讓小朋友畫出菊花得形狀。

　　活動過程

　　一、引導幼兒觀察菊花。

　　1、出示幾種不同顏色和花型的菊花，讓幼兒觀察。

　　2、教師：這些菊花是什么顏色的?花瓣什么樣?像什么?

　　二、教師演示用棉簽花菊花的方法。

　　捏住棉簽，在顏色合里涂色，然后在花枝上畫出毛線團形的菊花。

　　三、幼兒繪畫，教師指導。

　　1、在繪畫過程中提醒幼兒，暫時不用的棉簽要放在空的盒子里，以免棉簽被泡軟。

　　2、活動結束后，教幼兒自己整理用過的棉簽，清。

　　1、將幼兒的作品粘貼在主題墻上。

　　2、請幼兒欣賞作品，引導幼兒說一說畫中都用了哪些顏色?畫的怎么樣的菊花等。

　　活動反思

　　本節活動中幼兒幼兒都能大膽地發揮自己的動手能力和創作能力，課堂氣氛很活躍。

　　《菊花》小班教案6

　　活動目標：

　　1、通過活動引導幼兒識菊、賞菊、愛菊。

　　2、幫助幼兒獲得菊花在秋天開放的常識。

　　3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　4、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

　　活動準備：

　　1、請家長節假日帶幼兒到公園或社區賞菊。

　　2、在幼兒園觀賞菊花。

　　3、《菊花開》錄音帶、準備紙張和顏料、水彩筆。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、師：“小朋友們你們知道現在是什么季節嗎？（秋天）那你們知道劉老師最喜歡秋天的什么嗎？（幼兒隨意回答）告訴你們吧，劉老師最喜歡秋天漂亮的花兒。你們看，秋天到了，許多漂亮的花兒都開放了，可漂亮了，有這么多漂亮的花我很想帶你們一起去看一看。今天呀，我想帶你們一起去花園玩，想不想去？”（想！）好，我們出發！

　　2、組織幼兒列隊帶戶外種植菊花處。

　　二、基本部分

　　1、組織幼兒賞菊、評菊

　　1）師：“小朋友們，你們知道嗎，秋天是一個豐收、碩果累累的季節，有許多水果、蔬菜、莊稼都是在秋天成熟的。而這些漂亮的花兒，就是秋天里開的時間最長、最漂亮的一種花兒，它的名字叫什么？你知道嗎？”（幼兒自由回答）老師告訴你們，是菊花。

　　2）組織幼兒觀看菊花，引導幼兒比較菊花的大小、顏色、味道、形狀。

　　3）組織幼兒會活動室討論所觀察的結果，說說你還見過那些菊花？簡單介紹部分菊花的'特別作用。

　　2、畫菊

　　1）師：“小朋友們，我知道，你們穿了漂亮的新衣服，特別喜歡照像，菊花姐姐這么漂亮，她也想照一張，我們也給它們拍一張照片好不好？”（好）

　　2）師：“哎呀，壞了，忘帶照相機了，這可怎么辦呢？哎，有了，我們的小朋友可以用棉簽沾的水彩把漂亮的菊花姐姐畫下來呀，你們看這是老師畫的菊花，漂不漂亮？（漂亮），漂亮咱們自己動手畫一張吧！”

　　幼兒自由創作菊花。幼兒作品簡介。

　　幼兒作品區角展評。

　　三、結束部分

　　1、教師小結。

　　以表揚、鼓勵為主，組織幼兒集體參觀幼兒作品。

　　2、提問：花兒真美，我們應該怎么愛護它呢？（激發幼兒愛護花的情感）

　　四、活動延伸

　　帶領幼兒一起到戶外尋找其他的秋天景象。領略秋天的美，并告訴幼兒其他的一些秋天的知識

　　活動反思：

　　在本次活動中，孩子們的積極性很高，通過活動不僅提高動手操作能力，同時也發現了不同的作畫方式所帶來的無限樂趣，小小的棉簽體現大本領。只是有的小朋友在能力方面較弱，因此都只畫了一個個的花骨朵，于是我手把手地教他們如何畫盛開的花，通過教與孩子們自己嘗試后，大部分的孩子已能較完整地畫出一朵盛開的花來，所以本次活動也還是比較成功的。而其他區域中的孩子們也都玩得較開心。

　　《菊花》小班教案7

　　活動目標：

　　1、體驗繪畫的樂趣，能對畫菊花產生興趣。

　　2、了解菊花的基本結構，知道花瓣是長在花心上的。

　　3、觀察菊花的外形，會用長線條和短線條表現菊花，

　　4、培養幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。

　　5、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

　　活動準備：

　　經驗準備：認識菊花，了解菊花的基本結構

　　物質準備：

　　1、彩色的小棒，沒有花瓣的菊花白紙2、彎彎的花瓣的菊花和卷卷的花瓣的菊花的范畫3、蠟筆、繪畫的紙活動過程：

　　一、遷移已有經驗，觀察菊花的基本結構（出示菊花的欣賞圖片）：看，這是什么花呀（菊花）昨天我們已經認識了菊花，誰來說說看美麗的菊花中間圓圓的是什么呀？（花心）除了花心還有什么？（花瓣、葉子、花莖）。仔細瞧一瞧，菊花的花瓣長在哪里？（花瓣長在花心上，他們2個好朋友，手拉手兒不分開）。這些菊花可真漂亮！

　　二、擺一擺、說一說1、那我們來動手把菊花擺出來吧，在我們的桌上有一張白紙，看，這張紙上有什么？（圓圈）這是菊花的什么？（是菊花的花心）還缺了什么？我們用籮筐里的小棒做花瓣，動手來擺一擺，擺出一朵漂亮的'菊花。擺的時候注意了，花心花瓣好朋友，手拉手兒不分開。

　　指導：花心花瓣手拉手不分開，說一說是長花瓣還是短花瓣，還是有長有短。

　　2、擺好后①請短花瓣的小朋友說一說，你擺的菊花，菊花的花瓣是什么樣的？什么顏色的？

　　總結：（邊說邊畫）你擺的是短花瓣的菊花，花心花瓣好朋友手拉手不分開，花瓣還是五顏六色的呢，真漂亮。

　　②請長花瓣的小朋友說一說③請有長有短的花瓣的小朋友說一說3、出示范畫彎花瓣和卷花瓣的菊花看，這2多菊花的花瓣是什么樣的？

　　總結：原來菊花有這么多種，有的花瓣長長的，有的花瓣短短的，有長花瓣短花瓣一起的，還要卷卷的、彎彎的花瓣，可真美啊！

　　4、這么美的菊花，我們來畫一畫吧，請你們用長線和短線把漂亮的菊花畫下來。

　　三、幼兒作畫

　　1、指導孩子花心花瓣手拉手2、勤換色3、指導能力強的孩子嘗試繪畫彎花瓣和卷花瓣

　　四、評價

　　請你說一說你畫的菊花是什么樣的？

　　活動反思：

　　本次活動，幼兒個個都參與，個個都有自己的作品。就連能力比較弱的小朋友也能做出自己的作品來，但班主任說我的活動太簡單了，但我認為還是可以進行的，因為我看到之前的一些手撕活動中，有些幼兒真的不能夠掌握撕這個動作，還需要教師手代，而在這個活動當中他們能自己完成，而且菊花的形象很吸引孩子們的興趣。班主任還說活動開始介紹菊花的特點也有點長，建議我可以變成邊欣賞邊粘貼，讓我恍然大悟，姜還是老的辣。

　　在美工活動中，教師要善于發現孩子的優點，抓住教育契機，在增強個體自信的同時，對其他孩子也能起到一定的引領作用。可見，普通的教學活動，只要能抓住孩子的閃光點，讓孩子體驗到成功的快樂，也會得到較好的成效。

　　《菊花》小班教案8

　　活動目標：

　　1、通過活動引導幼兒識菊、賞菊、愛菊。

　　2、幫助幼兒獲得菊花在秋天開放的常識。

　　活動準備：

　　1、請家長節假日帶幼兒到公園或社區賞菊。

　　2、在幼兒園觀賞菊花。

　　3、《菊花開》錄音帶、準備紙張和顏料、水彩筆。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　2、組織幼兒列隊帶戶外種植菊花處。

　　二、基本部分

　　1、組織幼兒賞菊、評菊

　　1)師：“小朋友們，你們知道嗎，秋天是一個豐收、碩果累累的季節，有許多水果、蔬菜、莊稼都是在秋天成熟的。而這些漂亮的花兒，就是秋天里開的時間最長、最漂亮的一種花兒，它的名字叫什么？你知道嗎？”（幼兒自由回答）老師告訴你們，是菊花。

　　2）組織幼兒觀看菊花，引導幼兒比較菊花的大小、顏色、味道、形狀。

　　3）組織幼兒會活動室討論所觀察的結果，說說你還見過那些菊花？簡單介紹部分菊花的特別作用。

　　2、學習兒歌《菊花開》

　　1）師：“小朋友們，這些菊花呀長的這么漂亮呀，而且香氣怡人，所以呀，我還找到一首非常好聽的兒歌呢！不過，菊花姐姐說，只讓我教給聰明勇敢的小寶寶，那么老師先提問幾個問題，誰能回答上來就教給誰，怎么樣？”（提問有關菊花的知識）

　　2）師：“小朋友們，可真聰明！那我只好把這首好聽的兒歌教給你們啦！（教授幼兒兒歌《菊花開》）

　　3、畫菊

　　1)師：“小朋友們，我知道，你們穿了漂亮的新衣服，特別喜歡照像，菊花姐姐這么漂亮，她也想照一張，我們也給它們拍一張照片好不好？”（好）

　　2)師：“哎呀，壞了，忘帶照相機了，這可怎么辦呢？哎，有了，我們的小朋友可以用五色的水彩筆把漂亮的.菊花姐姐畫下來呀，你們看這是老師畫的菊花，漂不漂亮？（漂亮），漂亮咱們自己動手畫一張吧！”

　　幼兒自由創作菊花。幼兒作品簡介。

　　幼兒作品區角展評。

　　三、結束部分

　　1、教師小結。

　　以表揚、鼓勵為主，組織幼兒集體參觀幼兒作品。

　　2、多種形式復習朗誦兒歌《菊花開》。

　　四、活動延伸

　　帶領幼兒一起到戶外尋找其他的秋天景象。領略秋天的美，并告訴幼兒其他的一些秋天的知識。

　　《菊花》小班教案9

　　活動目標

　　1. 嘗試運用老師的材料和自己喜歡的顏色，大膽的，有意識的表現菊花簡單的外形特征。

　　2. 能在老師的鼓勵、引導下，大膽使用美術材料制作不同形態的菊花。

　　3. 能夠體驗到參與美術活動的樂趣。

　　活動準備

　　1.菊花圖片課件、各種范例一份，操作音樂。

　　2.紙盤、扭扭棒、皺紋紙花絲、卡紙紙條、固體膠、雙面膠。

　　活動流程

　　一、圖片導入，了解菊花的外形特征

　　1.師：今天老師給小朋友們帶來了一種秋天開放的花，你們看看你們認識嗎?(播放PPT)這是什么花呀?

　　2. 師：秋天來了，美麗的菊花開放了，我們一起看看它的外形是什么樣子的?美麗的菊花都有什么顏色呢?

　　二、講解示范制作菊花的步驟師：菊花真漂亮，今天我們就一起動動能干的小手，學做美麗的菊花吧!老師已經為小朋友們準備了很多材料，我們先來認識一下吧。

　　師：現在小朋友的小眼睛要仔細看老師是怎么用這些材料做菊花的。

　　1.扭扭棒、紙盤、雙面膠制作步驟：拿出一根扭扭棒，從中間一折二然后一半繞在手指上繞圈，繞好后將它從手指上拿下來或者我們也可以借助彩筆，（教案：）將扭扭棒卷在彩筆上繞好后，將彩筆拿下來，這樣我們一朵花瓣就做好啦。你們可以選擇自己喜歡的顏色做花瓣，但要記住花瓣是呈放射狀的，要在花芯周圍粘上一圈，這樣你的菊花才好看。

　　2. 皺紋紙、固體膠制作步驟：將已經準備好的皺紋紙紙條擰成一朵朵條狀花簇，在紙盤上面涂抹上固體膠，然后將花簇粘在上面，粘貼時要注意固體膠不能亂涂，要沿著花心涂抹。

　　3. 長短不一的彩色紙條、彩色圓片、固體膠制作步驟：用小手將準備好的彩色紙條對折，當做一片花瓣，（教案：）用彩色圓片當做花芯，然后將花瓣圍著花芯粘一圈，這樣一朵菊花就做好了，要注意花瓣粘貼時要緊密一點。

　　三、幼兒自主創作幼兒根據教師講解自主選擇想要和喜歡玩的`操作材料進行創作。

　　1.扭扭棒：教師要注意幼兒操作的方法，給不會操作的幼兒再次講解示范。

　　2.皺紋紙：教師注意幼兒粘貼是否正確引導幼兒做出五顏六色的菊花。

　　3.紙條：教師要注意幼兒操作是否正確，及時給與指導和鼓勵，引導幼兒做放射狀的菊花。

　　活動結束

　　我們美麗的菊花做好了，我們一看小朋友們都做了什么顏色和樣子的菊花吧，比一比誰的菊花最漂亮!把它們粘貼到我們的展示板上面吧!

　　《菊花》小班教案10

　　目標：

　　1、體驗繪畫的樂趣，能對畫菊花產生興趣。

　　2、了解菊花的基本結構，知道花瓣是長在花心上的。

　　3、觀察菊花的外形，會用長線條和短線條表現菊花，

　　4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

　　5、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　準備：

　　經驗準備：認識菊花，了解菊花的基本結構物質準備：

　　1、彩色的小棒，沒有花瓣的菊花白紙

　　2、彎彎的花瓣的菊花和卷卷的花瓣的菊花的范畫

　　3、蠟筆、繪畫的紙過程：

　　二、擺一擺、說一說

　　1、那我們來動手把菊花擺出來吧，在我們的桌上有一張白紙，看，這張紙上有什么？（圓圈）這是菊花的什么？（是菊花的花心）還缺了什么？我們用籮筐里的小棒做花瓣，動手來擺一擺，擺出一朵漂亮的菊花。擺的時候注意了，花心花瓣好朋友，手拉手兒不分開。

　　指導：花心花瓣手拉手不分開，說一說是長花瓣還是短花瓣，還是有長有短。

　　2、擺好后①請短花瓣的小朋友說一說，你擺的菊花，菊花的花瓣是什么樣的？什么顏色的？

　　總結：（邊說邊畫）你擺的是短花瓣的菊花，花心花瓣好朋友手拉手不分開，花瓣還是五顏六色的呢，真漂亮。

　　②請長花瓣的小朋友說一說③請有長有短的花瓣的小朋友說一說3、出示范畫彎花瓣和卷花瓣的菊花看，這2多菊花的花瓣是什么樣的？

　　總結：原來菊花有這么多種，有的花瓣長長的，有的花瓣短短的，有長花瓣短花瓣一起的，還要卷卷的、彎彎的.花瓣，可真美啊！

　　4、這么美的菊花，我們來畫一畫吧，請你們用長線和短線把漂亮的菊花畫下來。

　　三、幼兒作畫

　　1、指導孩子花心花瓣手拉手

　　2、勤換色

　　3、指導能力強的孩子嘗試繪畫彎花瓣和卷花瓣四、評價請你說一說你畫的菊花是什么樣的？

　　教學反思：

　　通過本次活動的開展，我還發現在活動中幼兒似乎被教師牢牢地控制著，未能體現出學習的主體性。我們不禁要問，為何總是教師在提問？為何不鼓勵幼兒發現菊花其他的秘密？如果我們能給幼兒提供幾盆真實的菊花供幼兒盡情的觀察，是否就可以鼓勵他們在看一看中自己提出問題，并根據這些問題整理出有價值、能促進發展的興趣點，從而教師再引導他們進一步探究、發現、交流、討論，這樣就可以讓他們在開放和充滿質疑的情境中學習，在不斷體驗探索中感受成功和樂趣。