《切蛋糕》教案（精選12篇）
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的《切蛋糕》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《切蛋糕》教案 篇1
【活動目標】
1、讓幼兒嘗試在操作過程中將一個物體分成相等的兩份，知道部分小于整體，整體大于部分。
2、鼓勵幼兒用多種方法大膽嘗試，探索二等分的多種方法。
3、大膽講述操作過程和結果，激發幼兒對二等分的興趣。
4、體會數學的生活化，體驗數學游戲的樂趣。
5、能與同伴合作，并嘗試記錄結果。
【活動過程】
一、以故事導入，初步接觸二等分。
1、欣賞故事《笨熊新傳》。
2、師：“如果狗熊哥倆請小朋友幫忙，你們會怎么分呢？現在請小朋友來試一試？”（幼兒操作）
3、教師小結。
師：“原來把形狀分成相等的兩部分，叫做二等分。”
二、二等分正方形。
1、嘗試分正方形。
師：“如果狗熊哥倆撿到的是正方形蛋糕，又該怎樣分成相等的兩分呢？現在請小朋友每人拿一張正方形試一試，剪一剪。”
2、幼兒練習并交流。
3、教師小結。
三、二等分長方形。
1、嘗試分長方形。
師：“如果狗熊哥倆撿到的是長方形蛋糕，會有幾種不同的分法呢，請你們試一試？”
2、幼兒練習并交流。
3、教師小結。
共同驗證。
（1）師：“我們請一個小朋友來，看看他是怎樣分的？”
（2）師：“怎樣才能分成相等的兩份，只要把它沿著折痕剪下來，把兩部分比一下，看看一不一樣大？”（教師邊講邊操作）
（3）師：“誰來講講你是怎么分的？那怎樣知道這兩份是不是一樣大呢？”（剪一剪，比一比）
（4）師：“原來正方形有兩種分法，對邊分和對角分。”（邊講邊出示圖示）
教學反思：
數學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。
《切蛋糕》教案 篇2
活動目標：
1、學習將圓和正方形進行二等分。
2、能積極動手嘗試，探索分蛋糕的多種方法。
3、引發幼兒學習圖形的興趣。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
重難點：
學習將圓和正方形進行二等分；探索分蛋糕的多種方法。
活動準備：
圓形、正方形操作紙若干，剪刀若干，幼兒畫冊。
活動過程：
一、回憶前兩天為小朋友過生日時的情景。
1、前兩天小朋友過生日時我們一起品嘗到了什么呀？
2、這些蛋糕是怎么分的呢？
二、學習圓和正方形的二等分。
1、要把圓形的蛋糕分成相等的兩份，該怎么切呢？請個別幼兒上來試一試。剪開以后，教師示范將兩個半圓重疊在一起，進行驗證，重點引導幼兒觀察切開的兩部分是否一樣大。
2、把方形的蛋糕分成相等的兩份，該怎么切？請個別幼兒上來分，再請另一位幼兒用重疊的方式進行驗證。將方形的蛋糕分成相等的兩等分，還有沒有其他的方法呢？
三、幼兒操作練習。
在圓形和正方形的紙上進行二等分。
小百科：蛋糕是一種古老的西點，一般是由烤箱制作的，蛋糕是用雞蛋、白糖、小麥粉為主要原料。以牛奶、果汁、奶粉、香粉、色拉油、水，起酥油、泡打粉為輔料。經過攪拌、調制、烘烤后制成一種像海綿的點心。
《切蛋糕》教案 篇3
設計意圖：
生活中經常會遇到將一個實物或一個幾何圖形分割成若干塊的問題，如將一條線分割成兩段、一個蛋糕分成四份等，而這些分出來的部分是小于整體的，為了讓幼兒認識整體大于任一部分，任一部分小于整體，我通過設計《切蛋糕》這個活動，讓幼兒初步接觸整體與部分的關系，并通過這個活動提高幼兒的判斷、推理能力和培養動手能力。
一、活動目標：
1、感知部分與整體的關系。
2、知道部分少于整體，整體大于部分。
3、學習對比觀察的方法。
二、活動準備：
生日蛋糕、選擇一個小朋友的生日時組織此活動。
三、指導要點：
1、活動重點：學習對比觀察的方法。
2、活動難點：知道部分少于整體，整體大于部分。
四、活動過程：
1、與幼兒討論，今天是xxx小朋友的生日，該如何慶祝。（與小朋友共同分享蛋糕。）
2、教師取出蛋糕，引導幼兒發現蛋糕是什么樣子的。（引導幼兒說出：是一個完整的圓。）
3、教師引導幼兒討論：要將蛋糕分一半給男孩子，一半給女孩子，應該怎樣做（啟發幼兒發現切一半的方法。）
4、教師將蛋糕切一半，然后讓幼兒觀察切開的蛋糕是什么樣子的。和原來的蛋糕有什么區別（引導幼兒發現，蛋糕切一半成了兩個半圓，每塊都比以前的小了。）
5、教師引導幼兒討論，蛋糕如何分給每個小朋友（教師好幼兒共同為每個小朋友切蛋糕。）
6、每塊蛋糕切好后，教師引導幼兒討論，每塊蛋糕和以前比，有什么不同？（更小了）
7、教師小結：圓圓的蛋糕是一個整體，切開的蛋糕都是一個部分，部分都會比整體小。
8、小朋友分吃蛋糕。
五、活動評價：
1、能認真對比觀察。
2、知道整體大于部分。
3、能積極表達自己的發現。
《切蛋糕》教案 篇4
一、以故事導入，初步接觸二等分。
1、欣賞故事《笨熊新傳》。
2、教師：“如果狗熊哥倆請小朋友幫忙，你們會怎么分呢？現在請小朋友來試一試？”（幼兒操作）
3、教師小結。
教師：“原來把形狀分成相等的兩部分，叫做二等分。”
二、二等分正方形。
1、嘗試分正方形。
教師：“如果狗熊哥倆撿到的是正方形蛋糕，又該怎樣分成相等的兩分呢？現在請小朋友每人拿一張正方形試一試，剪一剪。”
2、幼兒練習并交流。
3、教師小結。
三、二等分長方形。
1、嘗試分長方形。
教師：“如果狗熊哥倆撿到的是長方形蛋糕，會有幾種不同的分法呢，請你們試一試？”
2、幼兒練習并交流。
3、教師小結。
共同驗證。
（1）教師：“我們請一個小朋友來，看看他是怎樣分的？”
（2）教師：“怎樣才能分成相等的兩份，只要把它沿著折痕剪下來，把兩部分比一下，看看一不一樣大？”（教師邊講邊操作）
（1）教師：“誰來講講你是怎么分的？那怎樣知道這兩份是不是一樣大呢？”（剪一剪，比一比）
（2）教師：“原來正方形有兩種分法，對邊分和對角分。”（邊講邊出示圖示）
《切蛋糕》教案 篇5
活動目標：
1．引導幼兒學習將一個物體分成相等的兩份或四份。
2．探索物體等分的多種方法，激發幼兒對等分的興趣。
3．體驗切蛋糕方法的多樣性及解決問題獲得成功的樂趣。
活動準備：
1．教具：布娃娃4個。
2．學具：按小組準備，油泥制成的圓形、正方形、長方形蛋糕若干（可在前一天和幼兒共同準備好）。人手一把泥工刀，畫有蛋糕圖案的正方形、長方形、圓形紙片若干，回形針若干，人手一把剪刀。
活動過程：
（一）用變魔術的形式引入課題。
1．教師：今天，我們班來了一位小丑，現在請小丑為我們表演變魔術，好嗎？
2．教師：小丑要為布娃娃分蛋糕了，請仔細看好。
（二）為生日的布娃娃分蛋糕。
1．教師出示一個蛋糕和4個布娃娃，請幼兒說說有幾個娃娃過生日。
教師：4個娃娃過生日，分一個蛋糕，小丑是怎么樣分的呢？
教師：小丑分出的4份蛋糕是不是一樣多？怎樣證明4份是一樣多的？
2．同伴間相互交流自己的證明方法。
（三）教師出示圓形、正方形、長方形的蛋糕請幼兒幫助小丑二等分、四等分。
1．教師出示不同形狀的蛋糕
2．教師向幼兒提出活動要求。
教師：請幫助小丑把不同形狀的蛋糕分給4個娃娃，每份一樣大。分好后，想個辦法證明自己分出的4份一樣大。
3．幼兒分組切分蛋糕。
4．鼓勵幼兒嘗試多種形狀的蛋糕的等分。
比較等分后的部分是否一樣大，以及原來的圖形和分后的每一部分哪個大？哪個小？
（四）交流分享，感知部分與整體的關系。
1．請個別幼兒展示等分蛋糕的方法，介紹操作方法。
2．共同驗證是否等分成4份，4份是否一樣大。
教師：怎樣知道4份一樣大？分開的1份和整個蛋糕比哪個大，哪個小？為什么？
活動延伸：
1．區域活動：將各種形狀的蛋糕投放在數學活動區，請幼兒探索長方形二等分、四等分的多種不同方法以及不同的方法將相同形狀的蛋糕等分成4份。
2．家園共育：請家長在家提供等分的機會讓幼兒練習。
活動目標：
1．主動探索，嘗將圓形、正方形、長方形等分成二份、四份，感知部分與整體的關系。
2．嘗試用說說、折折、剪剪的辦法找出各種圖形的二等分、四等分。
3．幼兒運用等分知識，合作解決生活中的問題，體驗成功的喜悅。
活動準備：
1．材料紙：圓形、心形、樹形、正方形、長方形。
2．課件制作：笨熊新傳、部分與整體關系圖。
活動過程：
一、初步接觸二等分。
1．設置情境。
森林里住著一對可愛的雙胞胎，（操作）他們是小黑和小紅，今天，是他們兄弟倆的生日，瞧！他們收到了好多禮物呢（操作）（桔子、飲料、蛋糕、綢帶）小紅小黑吵著說："我要""我要"媽媽說："寶貝，別著急，想要禮物有個要求，你們要把這些東西分成兩份，讓兩份一樣多。"兩只小熊遇到了困難，不知道該怎么辦了？我們和旁邊小朋友商量一下，幫幫他們兄弟。
2．操作演示。
桔子。（操作）
教師：假如請你幫忙，你會怎么分這些桔子？請你上來試一試
教師小結：我們可以用數一數的辦法把這些桔子分成一樣多的兩份。
3．飲料。
教師：那飲料我們又怎么分呢？
瞧！這里有兩只一樣的杯子，現在，兩只杯子里的飲料一樣多。
4．蛋糕
教師：蛋糕怎么分，我請小朋友來分一分。
5．綢帶
教師：綢帶又有什么好辦法來分一分呢？請你來試一試。（先要怎么樣？就這樣剪嗎？）
教師小結：原來，一根綢帶找到中線，從中間剪開，兩段重疊在一起，把物體分成了一模一樣的.兩份，這就是二等分，等分后的部分比整體小。
剛才，小朋友用了數一數、折一折，剪一剪、倒一倒、量一量，切一切的辦法把這些禮物分成了一摸一樣的兩份，進行了二等分，這也讓小熊順利的拿到了禮物，他們太開心啦！謝謝小朋友！
二、用不同方法對圓形、心形、樹形、正方形、長方形進行二等分、四等分。
第一關闖關。教師講解操作要求并講解
（操作）教師："好大好大的禮盒呀，送禮物的客人要想考考這對雙包胎，要想拿到這個禮物，我們要通過三關，先來看看第一關，（操作）請把這些材料分成二等分。雙胞胎兄弟又犯難了，怎樣才能把這些圖形分成二等分呢？
教師小結：我們可以對角折，對邊折，折的時候可要細心了，要讓兩個面重合。
教師：剛才，有的小朋友用了不同的方法對長方形進行了二等分，請你上來介紹一下你的好辦法（操作）
教師小結：剛才，我們動腦筋，想辦法，把這些形狀都分成了同樣大小的兩個部分，你們順利的闖過了第一關，真不錯！我們有信心幫助雙胞胎闖入第二關嗎？
（三）第二關闖關
教師："第二關，可是有點難哦，請你用三種方法把長方形進行二等分，看，這里就是三張長方形，我們要用三種不同的方法為這三個長方形進行二等分，（拿著操作卡講）我們可以先折一折、再剪一剪，剪的時候要注意安全，（示范）先做完的小朋友看看是不是能夠重合在一起。
教師：做完的小朋友趕快回到位置上來說說你們的好辦法。
教師小結：原來，長方形有這樣三種等分的辦法，剛才小朋友發現剪下來的部分要比原來的怎么樣？剪下來的兩個拼起來就和原來的一樣了
（四）第三關闖關
教師：在小朋友的幫助下，雙包胎兄弟終于闖到了第三關，你們有沒有信心幫助他們贏得最后的勝利？給圖形四等分。剛剛我們學會了二等分，這里有圓形、正方形、長方形，那如果請你們幫這些圖形分成相等的四份，你們愿意幫忙嗎？請你選一個圖形試一試。
請個別幼兒講述自己的方法。
小結：這些把圖形分成了相等的四份，就是四等分。
（五）結束部分
第三關也闖關成功啦，你們真是了不起了，看兩只小熊收到禮物多開心啊！
活動延伸：
1．在數學區將其他形狀的圖形進行等分。
2．幫助一些實物或液體進行等分。
《切蛋糕》教案 篇6
活動目標：
1、學習用揉、捏、擠壓等方法給“蛋糕”裱花、裝飾。
2、感受自己制作、裝飾食物的樂趣。
活動重難點：
1、重點:嘗試用揉、捏、擠壓等方法裝飾蛋糕。
2、難點:能用適當的力度進行擠捏，并能裱出簡單的蛋糕花紋。
活動準備：
1、事先制作完成的成品裱花蛋糕一個，教師示范用的蛋糕一個(略大于幼兒的)，幼兒制作用的小蛋糕。
2、奶油裝袋人手各一份。
3、切好的小水果若干(如小番茄、葡萄):擦手用的毛巾幼兒人手一塊。
4、幼兒用書第4冊第17頁
活動過程：
一、看看漂亮的生日蛋糕。
觀察蛋糕的形狀。
今天是熊寶寶的生日，客人送來了一樣禮物。(教師故作神秘地打開盒子。)
看看這只大蛋糕，說說它是什么樣的。你最喜歡蛋糕的哪部分?為什么?(幼兒自由交流。)回憶生活經驗，了解蛋糕花紋的由來。
你們知道蛋糕上漂亮的花紋是怎么來的嗎?(結合幼兒自己的生活經驗，引出是用奶油做出來的。)觀察并猜想奶油袋的用法。
瞧!這是什么呀?(奶油袋。)你看它的樣子像什么?(傘。)
觀看教師講解、演示使用奶油袋。
這頂傘我們要倒著來用，用手握住傘柄，將傘尖朝蛋糕，用5個手指用力擠捏。(請幼兒邊聽邊模仿教師徒手做一遍動作。)讓奶油從袋里出來，裱到蛋糕上。(教師示范裱出簡單點狀花紋。)
觀察手指用力與不用力時奶油的變化，并練習捏的動作。
小朋友，請你也來試一試這頂有趣的小傘，捏一捏，說說你的發現。
二、做個漂亮的生日蛋糕。
幼兒大膽嘗試裱出各種紋樣。
——老師剛才裱出的花紋是怎樣的?你們還能想出不一樣的花紋嗎?
再次探索擠捏的力度與蛋糕裱花的關系。
——一開始我們先慢慢試一下，注意不要太用力，感覺用不同力氣擠捏出來的花紋是不是一樣。
在裱出不同花紋的蛋糕上加上水果、糖果等點綴。
——老師發現很多小朋友的想法很不錯，各種花紋的小蛋糕馬上要完工啦!還可以用水果丁和糖果來把蛋糕裝飾得更漂亮。
三、嘗嘗美味的生日蛋糕。
欣賞裝飾好的蛋糕，能認同自己和同伴的作品。
——今天的蛋糕聚會品種真豐富啊!快來瞧瞧我們親手制作的蛋糕，你最喜歡哪個蛋糕?它什么地方最漂亮?
開生日會，共同分享蛋糕。
——小朋友的蛋糕太美了，我們一起開個生日會吧!(大家齊唱《生日歌》，吃蛋糕）
活動延伸：
1、將操作材料投放到娃娃家的小廚房，幼兒繼續在區域中體驗制作、裝飾蛋料糕的游戲。
2、根據蛋糕裝飾的紋樣，結合美工區，以線條、圖案畫等進行裝飾畫活動
3、引導幼兒利用《美工》第17頁，制作一頂廚師帽，能獨立完成壓折兩角和打開的動作。
《切蛋糕》教案 篇7
活動目標
1、學習統計的方法。
2、激發創造力。
3、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
4、提高幼兒思維的敏捷性。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動準備
搭配小種籽「長大好快樂」、「不一樣的蛋糕」、幼兒慶生的相片、生日圖表、海綿蛋糕、奶油及裝飾食材、工具（抹刀、擠花袋……）。
活動過程
1、展示為幼兒舉辦慶生會時所拍攝的相片（蛋糕圖案明顯的），詢問幼兒喜不喜歡過生日？生日給你什麼樣的感覺？為什麼要慶祝生日呢？
2、通過小種籽「長大好快樂」P.8～9與幼兒討論過生日所吃的食物（豬腳麵線、紅蛋……）及慶祝的方式，再請幼兒分享自己過生日的經驗（如：生日當天吃到哪些東西、曾在生日時許了什麼心愿……）。
3、詢問幼兒知不知道自己的生日是哪一天？好朋友的生日又是哪一天？接著，展示生日圖表〔附〕請幼兒輪流向前找到自己生日的月分（如幼兒不知道老師可查詢幼兒資料簿），簽名或畫上代表自己的圖案。
4、帶領幼兒進行數算，并找出最多及最少人生日的月分分別是哪個月，再將統計表張貼在教室中，讓幼兒可以互相討論。
5、引導幼兒觀察相片中蛋糕的樣式和圖案，再請幼兒分享曾吃過什麼圖案的蛋糕，是哪種口味的……，詢問幼兒，如果自己是製作蛋糕的師傅會想怎樣裝飾蛋糕呢？請幼兒自由發表，引發製作蛋糕的興趣。
6、通過小種籽「不一樣的蛋糕」的畫面，將幼兒分組，發給每組一個海綿蛋糕、工具和食材進行蛋糕的製作。
7、請各組輪流上臺展示及介紹創作的蛋糕，老師將各組的蛋糕集合在一起，邀請當月的壽星上前，大家一起為他們唱生日快樂歌后，請壽星許愿，再一同分享生日蛋糕。
評量
會使用統計表進行統計。
能與同伴合作創作生日蛋糕。
活動結束
安排幼兒到蛋糕店參觀蛋糕師傅製作生日蛋糕的過程。
《切蛋糕》教案 篇8
活動名稱：
草莓蛋糕（小班）
活動目標：
1、在故事情境下學念草莓歌，愿意參與故事情境的模仿
2、體驗買草莓、做草莓蛋糕的快樂
3、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。
4、學會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。
活動準備：
故事PPT，小河馬頭飾
活動過程：
一、展示蛋糕，引出話題
1、PPT出現蛋糕，引發幼兒關于蛋糕的經驗——看看，李老師帶來了什么？
——你喜歡吃什么蛋糕？草莓草莓，紅紅的草莓，三角形的草莓，帶著小帽子，長著小點點，我去買草莓。
2、介紹愛吃蛋糕的小河馬
二、參與故事，模仿情境
1、說說草莓，體驗幫助小河馬的快樂——河馬媽媽打雞蛋可能是想要干什么？
——今天，河馬媽媽又要做蛋糕啦！看!媽媽今天要做一個什么蛋糕啊？（草莓）（觀察畫面）
2、做草莓蛋糕一定要有什么啊？
——我們幫助小河馬從冰箱中找找草莓吧。
3、念念草莓，體驗跟唱草莓歌的快樂——小河馬邊走邊念草莓歌——碰到小豬，我們邊走邊念草莓歌——碰到小老鼠，我們邊走邊念草莓歌
4、買買草莓，體驗買賣對話的快樂——呦，好多森林商店啊！都有哪些店呢？我們要上哪兒買草莓呢？
——水果店到了啦！看看有沒有草莓啊？
5、做做蛋糕，體驗模擬制作的快樂——買到草莓嘍！媽媽可以做草莓嘍！我們一起幫媽媽的忙吧！
三、延伸話題——做草莓蛋糕需要草莓，做一個水果蛋糕的話需要什么呢？
活動反思：
我以提問的形式進入了這節課，整節課的內容上下來幼兒的思路一直跟著我走，而內容中，很多環節我沒有讓幼兒自己去嘗試，在這次的活動中還存在這很多問題，沒有考慮到很多問題就管自己上下來了，以后的教學中我會考慮獨到。
《切蛋糕》教案 篇9
教學目標：
1、引導學生回憶分蛋糕與吃蛋糕時的喜悅。
2、激發學生的想象，并描繪出造型各異的蛋糕。
3、引導學生采用多種分割方法，把蛋糕分割后重新組合成新的畫面。
教學重、難點：
1、是否能大膽想象，并描繪出新穎的蛋糕。
2、能否采用與眾不同的構圖。
教具學具：
油畫棒、剪刀、膠水、水彩筆等
教學過程：
一、組織教學：
二、講授新課：
1、導入：每個人都有自己的生日，爸爸媽媽，親戚朋友都會來幫你過生日，那么小朋友們，你們都見過和吃過什么樣造型的蛋糕呢？
心型的、圓形的，三角形的……
2、新授：
師：那么你覺的為什么會有這些形狀的蛋糕呢？它代表了人們美好的祝愿。你吃蛋糕時，帶著怎樣的心情？
3、教師出示各種造型的蛋糕范畫，介紹蛋糕的種類和作用。你記得爸爸媽媽的生日嗎？請你來為他們設計一塊蛋糕，你想怎樣來設計？蛋糕上可以畫些什么？（小動物、花、還可以寫上給爸爸媽媽祝福的話……）
4、師：小朋友剛才說的真是太棒了，老師也忍不住想來畫一畫了，你想用什么方法來畫呢？可以用水彩筆、油畫棒，可以用線條和色塊來表現。形狀可以你自己來設計。現在請同學們開始設計吧！
5、切蛋糕比賽
將自己設計的蛋糕分給小組的成員，要求每人分到一塊大小基本一樣的蛋糕。利用切開的蛋糕重新排列畫面，形成新的構圖形式。
三、學生制作、教師輔導
生日的小主人，可別性急，要吃蛋糕時，先得考考你，大膽切開它，還能變個啥？
四、講評
五、課后拓展：啟發學生利用廢舊紙盒設計制作立體的蛋糕。
《切蛋糕》教案 篇10
一、教學目標：
（一）知識目標：
1、我國現階段的分配原則、分配制度；
2、實行這種分配制度的意義作用；
3、先富共富的關系；
4、如何致富的要求；及國家對個人收入的政策等
（二）、能力目標：
1、通過分析認識實施現階段的分配制度的必要性和重要性；
2、通過分析認識先富和共同富裕的關系；
3、分清何種是按勞分配、何種是非按勞分配方式的收入；區分勞動收入、非勞動收入；
（三）情感、態度、價值觀目標：
1、凡是符合三個有利于的分配方式都可以而且應該用來為社會主義服務。
2、樹立誠實勞動合法致富的觀念；
二、教學重點、難點：
1、重點是：我國的分配原則、分配制度；意義；致富的要求等；
2、難點是：分配制度和基本經濟制度的關系；先富和共同富裕的關系既是重點又是難點。
三、教學準備：
調查自己家的收入來源；教學課件的準備等
四、教學過程：
環節一：創設情境，設疑導入（幻燈1）
教師：我們生日的時候都喜歡吃蛋糕，我們也都分過蛋糕。現在我設置一個情境：我們班級要做一個大蛋糕，全體同學都參加。現在蛋糕做好了，我們應該怎樣分這個蛋糕呢？
學生：
1、參與蛋糕制作的人才能分享；
2、蛋糕制作過程中表現特別積極的人應該多分；
3、把蛋糕制作的很漂亮的人應該特殊表揚……
4、參與勞動的人才能分到蛋糕；勞動中根據不同的分工來確定分享蛋糕的大小與多少。教師：我們如果把我們國家的國民收入也比喻成一個大蛋糕的話，那收入分配就是切蛋糕了，蛋糕切大切小？切多切少？分給誰？學習來本課，相信你會了解現在的分配制度。（幻燈2）
注解：讓學生討論如何分配共同制作的蛋糕，目的是讓學生懂得只有為制作蛋糕做出貢獻的人才有資格參與分配，可以為下一環節分配的原則作鋪墊。
環節二：曬工資
教師：2007年終歲末，一股“曬工資”的風潮騰然而起。各行各業的員工不約而同地上網“自揭家底”，“工資條”紛紛亮相，推動著點擊率扶搖直上的同時，也引發了人們的熱議和思考。現在我們也曬一下“工資”，不過我們曬的不是多少，而是來源。看看我們家庭收入來源在哪？學生：……（學生進行交流）
注解：這一環節要提前布置學生回家和父母溝通交流。這一過程要注意引導學生體會父母為家庭所付出的心血，學會體諒父母。
教師：是啊，我們的家庭收入來源很多，老趙家庭成員很多，現在我們看看他們的收入來源。（幻燈3）
教師：學習課本22頁，討論一下，他們的收入遵循來什么分配原則，又是按照什么制度分配的。（幻燈4）
教師：小結：分配原則是（幻燈5）。分配制度是（幻燈6）環節三：刨根問底
教師：春節晚會上趙本山小品中有個刨根問底攔不住，我們在學習過程中更要刨根問底。請同學們討論一下：為什么要實行這一分配制度？太平天國綱領中的無處不平均，無處不飽暖的社會設想不好嗎？學生：……（討論）
教師：通過同學們的發現我們可以得出這樣的結論，分配制度是由經濟制度決定的。（幻燈7）
教師：看來絕對平均的分配是不合理的。那么我們在分配過程中就要注意（幻燈8）注解：這一問題理論性強，教師在學生討論的過程中要注意給予引導。
環節四：國策解讀
教師：無論采取什么樣的分配制度，其目的都是為了達到社會主義的根本目的——共同富裕。（幻燈9）
教師：那么你們知道，怎么才能達到共同富裕？是不是要同時富裕？同步富裕？同等富裕？
學生：討論（參考課本23頁）（幻燈10）
教師：那么你們了解為了達到共富裕，國家近幾年采取了那些國策和戰略？學生：討論……
教師：（幻燈11/12）
注解：在講解的過程中要注意引導學生分別從時間上和空間上來了解國策。
環節五：新聞會客廳(民生問題)
教師：雖然我們改革開放以來取得來巨大成就，為實現共同富裕采取來一系列的戰略，但由于我們的國家大，底子薄，所以還存在著一些問題，比如民生問題，同學們知道現在社會上還有那些民生問題，為了解決這些問題國家采取來哪些措施嗎？（幻燈13）學生：舉例子。
教師：（幻燈14）
教師：黨和政府既從戰略上提出來了一系列戰略解決共同富裕問題，有從民生方面提出來解決方案解決貧富差距問題，要想達到共同富裕這還不夠，需要每個人的努力付出。我們應該怎樣致富呢？看看下面的做法（幻燈15）環節六：明辨是非
學生：交流溝通。
教師：“君子愛財，取之有道”。財富的取得要靠自己的勤勞和智慧，要通過合法正當的方式。用非法手段牟取暴利，必然害人、害己，最終要手段法律的制裁。
教師：總結正確的做法：（幻燈16）環節七：榜樣的力量
教師：榜樣的力量是無窮的，許多人在年輕時就努力拼搏，取得了巨大的成功，我們來看看他們是誰？（幻燈17/18/19）
教師：看到他們的成功，我們想到了什么？自己又該怎樣向他們學習？教師：我們了解了我國的分配制度，知道勞動、知識、技術、管理、資本都可以參與分配，相信對自己將來努力的方向會有一個明確的思考。（幻燈20）現在我就考考你，在實際生活中怎樣對待財富環節八：我的理財計劃（幻燈21）
教師：想一想自己家里的經濟來源主要有哪些？和父母一起給家庭制訂一個科學合理的理財計劃，說出來，與大家分享。
注解：引導學生將家庭的存款進行合理運用，可以用于買股票、保險、房產、基金、存銀行等。小結：學生談收獲。
反思：
1、導入合理，有思維深度，并且緊扣學習目標。從如何分配現實的蛋糕，引導學生理解做出貢獻大的應該多得，有利于理想如何分配虛幻的蛋糕——社會財富。
2、小組合作交流，提升合作學習的能力。采用來交流，討論，辯論等形式，使課堂真正變成學生的課堂，使學生在愉快的溝通中，切身體驗學習的快樂。
3、緊跟時代熱點，聯系學生生活。比如“曬工資”“刨根問底”都是些網絡名詞，電視名詞，學生喜聞樂見，從而引導學生正確看待社會新事物。
4、拓展思維，提高能力。制定理財計劃，是對學生思維能力的一次考驗，也是對學生社會關注程度的一次考驗。我們不能使學生的時間全部投入到課堂學習，始終記得社會也是課堂，是一個更大的課堂。
5、堅持正面教育，在教學過程中我喜歡舉一些成功人士的案例，引導學生明確今后努力的方向，一定記得榜樣的力量是無窮的。
《切蛋糕》教案 篇11
活動目標：
有興趣念草莓歌，愿意參與故事情景的模仿，體驗買草莓、做草莓蛋糕的快樂
活動準備：
1、故事PPT。
2、小河馬頭飾，真實蛋糕。
活動過程：
一、展示蛋糕，引出話題
我給你們帶來了什么？（蛋糕）你喜歡吃什么蛋糕？
有一只小河馬特別喜歡吃蛋糕，所以媽媽總是給他做各種各樣的蛋糕，看他們來了！
二、參與故事，體驗快樂
（一）說說草莓，體驗幫助小河馬的快樂
看看媽媽在干什么？打雞蛋可能是想要干什么？
媽媽今天要做一個什么蛋糕啊？（觀察畫面）草莓蛋糕一定要有什么啊？
讓我幫媽媽到冰箱里去拿草莓吧！（教師戴上河馬頭飾）可是，草莓長什么樣子啊？（教師與孩子互動引出對草莓的整體認識，且發現冰箱里面沒有草莓）
我幫你去買草莓吧！（聽錄音）媽媽說要買幾個草莓啊？（5個）
（二）唱唱草莓，體驗跟唱草莓歌的快樂
買草莓去嘍！草莓草莓，紅紅的草莓；草莓草莓，三角形的草莓，戴著小帽子，長著小點點，我去買草莓！
碰到好朋友了呢！是誰呀？（小豬）（邀請小豬邊走邊唱草莓歌）
又來好朋友了呢！它是誰？（小老鼠）（邀請小老鼠們邊走邊唱草莓歌）
（三）買買草莓，體驗買賣對話的快樂
走得好累呀！讓我們休息一下吧！哪里能買到草莓啊？
好多森林商店啊！都有哪些店呢？我們要上哪兒買草莓呢？
水果店到啦！看看有沒有草莓啊？（聽小熊老板的話互動）
（四）做做蛋糕，體驗模擬制作的快樂
買到草莓嘍！媽媽可以做蛋糕嘍！我們一起幫媽媽的忙吧！（共同模擬做蛋糕）
香香的蛋糕出爐啦！讓我們一起吃蛋糕吧！讓我們把香香的味道告訴別的朋友吧！
兒歌：買草莓
草莓草莓，
紅紅的草莓，
三角形的草莓，
戴著小帽子，
長著小點點，
我去買草莓。
《切蛋糕》教案 篇12
一、以故事導入，初步接觸二等分。
1、欣賞故事《笨熊新傳》。
2、教師：“如果狗熊哥倆請小朋友幫忙，你們會怎么分呢？現在請小朋友來試一試？”（幼兒操作）
3、教師小結。
教師：“原來把形狀分成相等的兩部分，叫做二等分。”
二、二等分正方形。
1、嘗試分正方形。
教師：“如果狗熊哥倆撿到的是正方形蛋糕，又該怎樣分成相等的兩分呢？現在請小朋友每人拿一張正方形試一試，剪一剪。”
2、幼兒練習并交流。
3、教師小結。
三、二等分長方形。
1、嘗試分長方形。
教師：“如果狗熊哥倆撿到的是長方形蛋糕，會有幾種不同的分法呢，請你們試一試？”
2、幼兒練習并交流。
3、教師小結。
共同驗證。
（1）教師：“我們請一個小朋友來，看看他是怎樣分的？”
（2）教師：“怎樣才能分成相等的兩份，只要把它沿著折痕剪下來，把兩部分比一下，看看一不一樣大？”（教師邊講邊操作）
（1）教師：“誰來講講你是怎么分的？那怎樣知道這兩份是不是一樣大呢？”（剪一剪，比一比）
（2）教師：“原來正方形有兩種分法，對邊分和對角分。”（邊講邊出示圖示）
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