幼兒園中班音樂教案《瓶瓶罐罐會唱歌》附反思
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【帪榇蠹艺淼挠變簣@中班音樂教案《瓶瓶罐罐會唱歌》附反思，歡迎閱讀與收藏。
活動目標：
1.探索不同瓶罐敲擊發(fā)出不同的聲音，選擇合適的瓶罐為歌曲《大雨和小雨》伴奏。
2.嘗試用xx和xx的節(jié)奏進行打擊樂活動，體驗節(jié)奏美。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5.在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活動準備：
幼兒每人2~3個不同質(zhì)地、大小的瓶罐；事先了解音樂《大雨和小雨》；錄制好瓶罐的敲擊聲；熟悉歌曲《大雨和小雨》。
活動過程：
一、瓶瓶罐罐會唱歌。
1.教師播放錄制好的瓶罐敲擊聲。
咦，哪來的聲音，想想看，這是誰發(fā)出的`聲音，誰會這樣唱歌？
2.那是什么樣的瓶子和罐子會發(fā)出這樣的聲音呢？
3.我們也來試一試，讓桌子上的瓶瓶罐罐唱起來。大家仔細聽，不同的瓶罐唱出來的聲音一樣嗎？說說自己的發(fā)現(xiàn)。
小結(jié)：原來不同的瓶瓶罐罐，會發(fā)出不同的聲音，那我們一起用瓶瓶罐罐來伴奏好嗎？
二、跟著音樂一起唱。
1.教師播放歌曲《大雨和小雨》。這首歌大家聽過嗎？叫什么名字？歌曲里面大雨的聲音怎么樣？小雨的聲音怎么樣？
2.那讓我們的瓶瓶罐罐也來唱這首歌，你想讓哪些瓶瓶罐罐來唱大雨的聲音？哪些來唱小雨的聲音？為什么？
3.嘗試探索敲擊效果。
請你拿一對瓶子或者罐子，讓瓶瓶罐罐來唱歌，注意大雨和小雨的聲音是不一樣的。
三、跟著節(jié)奏一起唱。
1.認識節(jié)奏卡。
瓶瓶罐罐唱的聲音不錯，可是啊，好像沒有節(jié)奏感呀，那怎么樣才能敲的有節(jié)奏呢，我們一起來看，這叫節(jié)奏卡，是專門用來表示節(jié)奏的。這個X就表示一拍，我們用拍手的話就拍一下，我們一起來試一試。那X下面有一橫就表示半拍，用拍手的話速度要加快的拍一下手，我們一起來試一試。
2.幼兒嘗試連貫地看著節(jié)奏卡打節(jié)奏。
（1）我們一起看著節(jié)奏卡完整地拍一拍。
（2）我們再來一次聽著音樂、看著節(jié)奏卡一起來拍一拍。
3.幼兒跟著歌曲，嘗試敲擊不同的瓶罐，表現(xiàn)大雨、小雨的不同形象。我們跟著音樂讓瓶瓶罐罐們也來有節(jié)奏地唱歌吧，罐子們唱大雨的聲音，瓶子們唱小雨的聲音，我們一起合作來演奏，好嗎？
四、活動延伸
在音樂區(qū)角投放瓶罐，讓幼兒繼續(xù)探索，體驗用瓶罐演奏的樂趣。
活動反思：
每個幼兒心里都有一顆美的種子。廢舊的罐罐在小朋友的手中變成了神奇的樂器，幼兒手拿自制罐罐在美妙的音樂中變身成了一個個小小演奏家，幼兒的成就感油然而生。
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