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世界防治結核病日教案（精選6篇）
作為一位無私奉獻的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編為大家收集的世界防治結核病日教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
世界防治結核病日教案 1
一、活動目的：
1、秋季是各種傳染病多發(fā)季節(jié)，避免傳染病在校內發(fā)生。
2、讓學生了解傳染病的預防知識，進行預防教育。
3、增長學生的衛(wèi)生知識，增強學生的自我保健意識。
二、活動過程：
班主任講話：
同學們，春秋季是傳染病的多發(fā)季節(jié)。我們?yōu)榱藢W生的健康，開展本次班會，希望同學們能更多地了解有關傳染病的知識。
（一）、觀看結核病的圖片。
（二）、向學生進行傳染病的宣傳教育。
1、什么是結核病？
結核病是由結核桿菌侵入人體后引起的一種慢性傳染性疾病，長期以來因為沒有有效藥物治療并具有較強的傳染性，故人們對結核病產生了很強的恐懼心理。隨著科學技術的進展，科學工作者自50年代以來，已經研制出十數種有效的抗結核藥物，只要早期發(fā)現，正規(guī)治療，是完全可以治愈的。結核桿菌可以侵入人體任何器官，也就
是說人體的各種器官都可以發(fā)生結核病。
2、肺結核有那些癥狀？
（1）指名說一說
學生1：肺結核早期或輕度肺結核，可無任何癥狀或癥狀輕微而被忽視，若病變處于活動進展階段時，可出現以下癥狀：
1．發(fā)熱：表現為午后低熱，多在下午4－8時體溫升高，一般為37－38℃之間。這時病人常常伴有全身乏力或消瘦。
2．咳嗽咳痰：是肺結核最常見的早期癥狀，但也最易使患者或醫(yī)生誤以為是“感冒”或“氣管炎’而導致誤診。
3．3．痰中帶血：痰內帶血絲或小血塊，大多數痰內帶血是由結核引起的。
學生2：是啊！得了結核病的人不僅十分痛苦，同時也會嚴重地影響工作和學習。為了給病人加強營養(yǎng)，還增加了家庭的經濟負擔。
學生3：吃了病人污染過的東西，就會得結核病。
學生4：你講的是對的，但還不完全，結核病的傳播途徑有兩種：一種是空氣中的結核桿菌，通過人的呼吸進入人的肺部，在那里繁殖、生長，這樣人就會被傳染上肺結核。另一種是血液傳播。就是說
原發(fā)肺結核病灶迅速發(fā)展，結核性腦膜炎等等疾病。
學生5：還有咳嗽，咳血，天天下午發(fā)低燒。
學生6：患者的主要癥狀是咳嗽，渾身沒有勁，軟綿綿的，人漸漸消瘦，晚上睡覺常常盜汗，面部潮紅，下午發(fā)低燒，胸口發(fā)悶，嚴重的時候還會咯血。這時病的傳染性很強，因為病人咳嗽的`時候，空
氣中會有許多結核菌。
（2）、小組討論：
如何從身邊做起，如何搞好衛(wèi)生，如何預防各種傳染病？
生1：不吃肺結核病人吃剩下的東西，不到他屋里去玩。
生2：平時要多吃好的，增強自己身體的抵抗能力。
生3：及時發(fā)現結核病人，積極治療結核病人是最有效的預防措施之一。我們知道結核病人，尤其是排菌的肺結核病人是結核病的傳染源，因此對結核病人及早給予有規(guī)律的徹底治療，使之不在排菌，從源頭上控制結核菌的傳播，是至關重要的。
生4：切斷結核菌的傳播途徑也不容忽視，提倡注意個人衛(wèi)生，做好消毒隔離，避免結核菌的擴散。
生5：病人最好單獨住一間房間，如果沒有條件，也該與別人分床睡。房間要經常開窗透風，保持室內空氣新鮮。
生6：提高機體的免疫力，預防感染。
生7：給已感染結核菌的病人服用抗結核藥物，可以防止結核病發(fā)病。
3、學生談收獲
（三）防治傳染病的方法
（四）幾種常見春季傳染病
（五）獨唱 多媒體播放《健康歌》
（六）發(fā)出倡議
同學們，在生活中，只要我們大家講好個人衛(wèi)生，飯前便后要洗
手，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，一定就會有一個健康的身體。
（七）總結
同學們，通過今天的“傳染病的防治”主題班會，我們了解了更多的傳染病的防治知識，希望大家要愛護自己的生命，珍愛自己的生命，并回家向家人做宣傳，發(fā)動家人講好衛(wèi)生，預防各種疾病。
世界防治結核病日教案 2
活動目標：
1．了解結核病，了解隨地吐痰傳播病菌的危害。
2．結合圖片和討論，知道有些病菌會通過空氣傳播疾病，了解隨地吐痰傳播病菌的危害。
3．逐步養(yǎng)成不隨地吐痰的習慣。
活動準備：
1．了解隨地吐痰不僅會污染生活環(huán)境，而且還會危害身體健康。圖片（小朋友隨地吐痰）
2．請小朋友回家向爸爸、媽媽咨詢有關痰和病菌傳播的危害。
活動過程：
1．出示圖片，引導幼兒觀察：圖上的小朋友在干什么？這樣做對嗎？為什么？使幼兒明白：我們不能隨地吐痰，隨地吐痰是不文明、不衛(wèi)生的行為。
2．教師引導幼兒參與討論：在我們的痰里面，有什么？你知道痰里面的病菌是怎樣傳播的？鼓勵幼兒大膽地談談痰傳播疾病的途徑。了解病菌傳播的多種途徑。你知道哪些疾病是通過空氣傳播的呢？（感冒、肺結核等）你還知道哪些疾病，它們是通過什么途徑傳播的？
3．教師小結：生病的病人身體內有很多的病菌，吐出的'痰里也村有許多的病菌，這些如果被人踩了，就把細菌帶到了各個地方；這些痰被太陽曬干了，痰里的病菌會跑道空氣中，就會被吸入我們的身體內，傳播各種病菌，危害人體的健康。
4．組織幼兒討論：自己在生病痰多的時候，如何保護他人的健康和環(huán)境的衛(wèi)生？使幼兒明確衛(wèi)生要求：不能隨地吐痰，咳嗽時不要正對他人，并且要用手帕或手捂住嘴巴。如果你有痰呀，怎么辦呢？幼兒與教師共同討論并得出以下的結論：吐在垃圾箱中。如果附近沒有垃圾箱，可以把痰吐在紙頭上，等有了垃圾箱再扔進去。可以把吐在廁所里，用水沖掉。
世界防治結核病日教案 3
教學目的：
1、讓學生認識到肺結核是由于肺結核桿菌侵入人體肺部而引起的一種傳染性疾病。
2、使學生了解肺結核病傳染途徑及預防方法。
教學重點難點：
使學生了解肺結核病傳染途徑及預防方法。
課前準備：掛圖、投影片
教學過程：
一、創(chuàng)設氛圍
我們曾經學習過《預防脊柱彎曲異常》，有誰知道造成脊柱異常的原因是什么？怎樣預防脊柱彎曲異常？
學生回憶并回答
今天，我們還要學習與大家身體健康有密切的一課，預防肺結核。（板書：預防肺結核）
二、預習交流
1、課前我要求大家去作調查，查一查在自己家里或周圍鄰居中有沒有人患過肺結核病，都有什么癥狀，現在我們一起來交流一下。
學生交流
2、有哪位同學知道結核病是怎樣傳播的嗎？
師：結核病的傳播途徑有兩種，一種是空氣中的結核桿菌，通過人的`呼吸進入人的肺部，在那里繁殖、生長，這樣人就會被傳染上肺結核。另一種是血液傳播。就是說原發(fā)肺結核病灶迅速發(fā)展，結核性腦膜炎等等疾病。大家知道了嗎？
3、患肺結核的病人，有哪些主要癥狀呢？
小結：患者的主要癥狀是咳嗽，渾身沒有勁，軟綿綿的，人漸漸消瘦，晚上睡覺常常盜汗，面部潮紅，下午發(fā)低燒，胸口發(fā)悶，嚴重的時候還會咯血。這時病的傳染性很強，因為病人咳嗽的時候，空氣中會有許多結核菌。所以，前面那位同學講他爺爺過去得了肺結核，媽媽不讓他到爺爺的屋里去玩是有道理的。這一點，大家都要注意。
過去，我們國家的醫(yī)療水平很落后，得了這種并的人，只有等死。現在可不同了，我們國家的醫(yī)療水平有了很大的提高，肺結核病也不是那么可怕了。只要我們平時注意預防，就不會被傳染上肺結核。
三、合作探究
我們平時應該如何預防呢？
1、小組內共同討論，尋找預防方法。
2、小組代表交流
師：這兩位同學講的都有道理，下面請同學們翻開課本，一起朗讀“老師的忠告”下面的一段話。
學生朗讀。
四、達標檢測
1、肺結核病人不能吃什么食物？
2、我們應如何預防肺結核？
五、總結拓展
通過本節(jié)課的學習，你有什么收獲？
世界防治結核病日教案 4
教學目標：
1、教育學生認識什么是 肺結核，健康教案3。
2、了解肺結核的傳染途徑及預防方法。
教學重點：
認識肺結核的危害及傳染途徑。
教學難點：
始終不渝地預防肺結核。
教具：
（課前準備）有關肺結核的掛圖。
教學內容及過程：
一、導入新課
1．上節(jié)課我們學習了什么？
2． 揭示課題：預防 肺結核。
二、新授
1、交流課前收集的有關肺結核的資料，讓學生初步了解肺結核的危害。
2、談談肺結核是怎樣傳播的。
3、教師總結：一種是空氣中結核桿菌，通過人的呼吸進入人人的'肺部，在那里繁殖、生長，人就會被傳染肺結核。另一種是血液傳播。
4、說說患肺結核的病人，有哪些癥狀？
5、大家一起朗讀“預防的措施有”下面一段。
板書：
1、預防肺結核？
2、什么是肺結核。
3、結核病的傳播途徑？
4、肺結核病的主要癥狀？
5、肺結核病的預防措施？
世界防治結核病日教案 5
教學目標：
1.掌握有關肺結核的常識
2.知道肺結核病的危害
3.了解如何做才能預防肺結核病
教學重難點：
1.掌握有關肺結核的常識
2.了解如何做才能預防肺結核病
教學方法：
討論法、討論法
教學準備：
多媒體教學工具
教學過程：
一、導入
首先，請同學們來關注一組觸目驚心的數據：2006年全球新增920萬個結核病例，有170 萬人死于結核病；中國目前現有肺結核病人約450萬，其中傳染性肺結核病人約150萬，每年約有145萬新發(fā)病例，每年因結核病死亡人數達13萬，大大超過其他傳染病死亡人數的總和。
這一個個驚人的數據時刻在告誡著我們肺結核像一只魔爪不斷地奪走一條條鮮活的生命。想要遠離肺結核這個病魔，就必須先充分地了解它，才能做好充分的預防工作從而與永遠將它隔離。
活動1：我是小醫(yī)生
（每位學生都是小醫(yī)生，搜集有關肺結核的知識，分組進行展示。）
二、常識普及
全班分為三大組，每組選出一位小醫(yī)生分別負責介紹肺結核病的病理、癥狀和傳播方式。
三、案例分析
認真閱讀《案例寫真》思考：
a.小王為什么會患上肺結核？
b.小王的病情為什么會加重？
c.你有什么啟發(fā)？
教師總結補充：
（1）網吧、酒吧、棋牌室等密閉的空間場所，是肺結核病菌最佳的生存空間，是結核病菌傳播的高危場所。
（2）發(fā)現有結核病癥狀的要及時就醫(yī)。
（3）養(yǎng)成健康的生活方式
活動2：請兩位同學在講臺上展示咳嗽、打噴嚏、吐痰等日常行為應該怎樣做，不應該怎樣做。
分組討論：除了以上問題，在日常生活中還應注意哪些問題？
四、預防最關鍵
（一）教師總結補充：
1.養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。
2.加強體育鍛煉，保證必要的營養(yǎng)供給，合理安排生活作息制度，以增強體質，提高免疫力。
3.盡量少去人群密集的公共場合，視情況戴口罩。盡量不去探訪結核病人。
4.要定時進行體格檢查。如發(fā)現問題，及早診斷、隔離、治療。
（二）平安歌謠牢記心中
五、你我共參與
知識拓展：每年的3月24日是世界防治結核病日。20xx年3月24日是第19個“世界防治結核病日”，我國的宣傳主題是“你我共同參與，依法防控結核”。
看來，防控結核病需要我們每一個人的`努力。下面請同學們每人設計一份手抄報，旨在普及結核病的防治知識。五分鐘后進行展示，選出優(yōu)秀作品。
六、作業(yè)
1.回家后在網上搜索你想知道的有關肺結核病的其他知識。
2.利用周末，組成宣傳小組在所在的社區(qū)進行宣傳，為防控結核病獻出自己的一份綿薄之力。
世界防治結核病日教案 6
教學目的要求
1、讓學生認識到肺結核是由于肺結核桿菌侵入人體肺部而引起的一種傳染性疾病。
2、使學生了解結核病的傳染途徑及預防方法。
教材重難點
認識結核病的傳染途徑及預防方法
教 具和學 具
有關結核病的幻燈片
教學過程
1、導入新課
師：我們曾經學習過《預防脊柱彎曲異常》，有誰知道造成脊柱彎曲異常的原因是什么？怎樣預防脊柱彎曲異常？ （學生回憶并回答）
師：今天，我們還要學習與大家身體健康有密切關系的一課，預防肺結核。 （板書：10.預防肺結核）
2、講授新課
師：課前我要求大家去作調查，查一查在自己家里或周圍鄰居中有沒有人患過結核病，都有什么癥狀，大家調查了沒有？
生：我調查過。我爺爺曾經得過肺結核病。當時他整天咳嗽，還不停地咯血。我媽媽說這種病非常容易傳染，所以不讓我到他屋里去玩。
生：我們一樓有一個人曾經患過骨結核，十分痛苦，開了好幾次刀也沒治好。
師：是啊！得了結核病的人不僅十分痛苦，同時也會嚴重地影響工作和學習。為了給病人加強營養(yǎng)，還增加了家庭的經濟負擔。
有哪位同學知道結核病是怎樣傳播的嗎？
生：吃了病人污染過的東西，就會得肺結核病，師：你講得是對的，但還不完全，結核病的傳播途徑有兩種，一種是空氣中的結核桿菌。通過人的呼吸進入人的肺部，在那里繁殖，生長，這樣人就會被傳染上肺結核，另一種是血液傳播。就是說原發(fā)肺結核病灶迅速發(fā)展，結核桿菌進入血液并隨之擴散到全身各個器官，發(fā)生肺外結核，如淋巴結核，骨結核，結核性腦膜炎等等疾病。大家知道了嗎？
生：知道了！
師：患肺結核的病人，有哪些主要癥狀呢？
生：咳嗽，咯血，天天下午發(fā)低燒。
師：很好！患者的主要癥狀是咳嗽，渾身沒有勁，軟綿綿的，人漸漸消瘦，晚上睡覺常常盜汗，面部潮紅，下午低燒，胸口發(fā)悶，嚴重的時候還會咯血。這時病的傳染性很強，因為病人咳嗽的時候，空氣中會有許多結核
桿菌，所以，前面同學講他爺爺過去得了肺結核，媽媽不讓他到爺爺的屋里去玩是有道理的。這一點，大家要注意。
過去，我們國家的醫(yī)療水平很落后，得了這種病的人，只有等死。現在不同了，我們國家的.醫(yī)療水平有了很大的提高，肺結核病也不那么可怕了。只要我們平時注意預防，就不會傳染上肺結核。有哪位同學知道，我們平時如何預防呢？
生：不吃肺結核病人吃剩下的東西，不到他的屋里去玩。
生：平時要多吃好的，增強自己身體的抵抗能力。
師：這兩位同學講的都有道理，下面請同學們翻開課本，一起朗讀“預防的措施有”下面的一段話。（學習朗讀）
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