《語文天地》教案

時間：2022-03-15 09:03:05 教案我要投稿

《語文天地》教案五篇

　　作為一位無私奉獻的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以更好地組織教學活動。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的《語文天地》教案五篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《語文天地》教案五篇

《語文天地》教案五篇1

　　第一課時

　　一、日積月累

　　1、你都摘抄了哪些優美詞語，讀一讀。

　　2、寫摘抄筆記

　　3、讀成語、名言

　　體會持之以恒、培養習慣的重要性。

　　你還收集了哪些？

　　二、閱讀

　　1、《大龍郵票》

　　進行默讀練習，在規定時間內找出文章的主要信息。

　　你的感想是什么？

　　2、《郵票是怎樣誕生的》

　　在規定時間內找出文章的主要信息。

　　復述文章的大意，同學評價。

　　三、鞏固復習。

　　1 選擇正確的讀音

　　提供（ ɡōnɡ ɡònɡ）

　　參謀（mào móu ）

　　琢磨（ zhuó zuó）

　　秦俑（yōnɡ yǒnɡ）

　　2 選詞填空。

　　采用采取采納

　　班主任（）了同學們的意見。

　　羅斯福（）了普及集郵的許多措施。

　　我們的書本是（）再生紙漿制造出來的。

　　歌頌贊揚贊美

　　美麗的集郵冊（）了偉大的祖國。

　　游客禁不住（）江南秀美的風光。

　　誠實守信的行為應該得到（）。

　　第二課時

　　一、綜合實踐

　　1 在郵票展覽會上，我做了準備

　　我的發言是

　　2 開卷有益中的文章，我最喜歡

　　因為

　　3 在記敘一件事情或說明一件事物時，應當真實編造，因為

　　二、金鑰匙

　　1、你了解到什么，大聲讀一讀。

　　2、評價時要注意些什么？

　　三、鞏固復習

　　1、讀片段完成練習

　　羅斯福曾經以總統的名義，采取了一些普及集郵的措施。他讓人把一部郵票印刷機裝在一輛巡回車上，開到各地作示范表演，車上陳列著美國的各種郵票。第二次世界大戰期間，美國開展了一個捐獻郵票慰問傷員的運動，羅斯福積極參加，不間斷地把自己的重復的郵

　　票捐獻給傷員，一直到他去世。

　　這段講了羅斯福為了

　　做了許多工作，包括

　　2、給下面的詞語找個近義詞。

　　不間斷捐獻

　　3、羅斯福做為一位總統，他這樣做的目的是我對此的看法是

　　第三課時（大顯身手）

　　一、導入；

　　上節課我們舉行郵票展示會，這節我們繼續舉辦郵票展示會

　　二、學生上臺談我最喜歡的郵票

　　三、仿寫《大龍郵票》寫上說明的文字。

　　第四、五課時

　　（習作略）

《語文天地》教案五篇2

　　第一課時

　　教學內容：

　　日積月累中“讀一讀，組成詞語”、“抄一抄”、“填一填，組成詞語”、讀一讀，體會感情“、讀一讀，填一填”

　　教學過程：

　　一、復習

　　1、引語：在“尊重與平等”這個單元中，我們接觸了不少的好詞，老師把他們整理里了出來，大家來讀一讀，看看老師找的對嗎？

　　2、課件出示：在課文中畫的部分詞。

　　3、自己獨立讀一讀，然后學生開火車進行輪讀。

　　二、語文天地——日積月累

　　1、“讀一讀，組成詞語”

　　出示：

　　熱（）宣（）閉（）亂（）

　　熟（）宜（）閑（）刮（）

　　1）說一說這些字有什么特點？我們寫的時候要注意什么？

　　2）在小組內學習。在自己查字典獨立完成的基礎上再進行小組交流，補充自己的詞語。

　　3）全班交流。表揚那些組詞多、正確率高，而且同學們互相團結、互相幫助的小組。

　　4）讀詞體會這些同音字的應用，在寫文章的時候不要用錯字。

　　三、填一填，組成詞語

　　大-小始-終是-非生-死甘-苦進-退長-短東-西

　　不（）則（）同（）共（）自（）至（）出（）入（）

　　取（）補（）聲（）擊（）口（）心（）（）驚（）怪

　　四、讀一讀，填一填

　　引導學生仿寫這樣的句子。

　　五、作業設計：

　　抄寫詞語。并用其中兩個造句。

　　六、課堂總結。

　　第二課時

　　教學內容：

　　開卷有益“愛因斯坦與小姑娘、“暢所欲言、筆下生花”

　　學生學習過程：

　　一、讀一讀

　　1、自由讀課文，遇到不認識的字可以采用學到的各種方法。

　　（1）全班交流認識的字，找出難記的字進行全班交流。

　　（2）識字游戲。

　　2、讀課文之后，有什么疑問提出來。

　　3、小組交流。

　　能在小組解決的就在小組內解決，不能解決的進行全班交流。注意在學生提問的時候教師要加以正確的引導，對于那些提問比較有意義的同學進行及時表揚。

　　4、全班討論。

　　5、全班進行朗讀，分小組朗讀，自己喜歡怎樣讀就怎樣讀。

　　讓學生進行充分的朗讀，在朗讀的過程中體會短文的意思。

　　6、分角色朗讀。

　　二、暢所欲言，筆下生花

　　說說同學的優點。

　　1、小組互評，選出各組的`小明星。

　　2、全班交流，評出班級小明星。

　　四、實踐作業設計：

　　寫寫你的好朋友最近有哪些進步？

　　五、課堂總結

《語文天地》教案五篇3

　　第一課時

　　一、導入新課：

　　這節課文我們一起來學習《語文天地》。

　　二、講授新課：

　　（一）進行形近生字的比較，組詞練習。

　　1、[出示投影片]

　　從——叢

　　評——坪

　　靜——凈

　　搏——博

　　2、想一想：觀察這每一組生字你發現了什么？

　　3、老師進行巡視了解情況。

　　4、要求學生回答問題時要完整。

　　5、這些生字形狀和發音差不多，那么我們怎么來區分他們呢？

　　6、引導學生理解生字的意思。

　　7、進行生字的組詞練習。有能力的學生可以鼓勵進行說話練習。

　　（二）進行詞語抄寫、說話練習。

　　[出示投影]

　　渴求盤旋

　　滑行綠盈盈

　　空隙撒落

　　追逐素質

　　立即猛烈

　　敏捷晴朗

　　搖晃遮蔽

　　討人喜歡

　　互相交流不懂的詞語意思。

　　老師重點指導“滑行、渴求、遮蔽”

　　先指有能力的學生進行說話，給其它學生做個范例。

　　（三）積累表示動作的詞語，練習使用。

　　1、學生看書中給出的例子：

　　蹦跳、捧扒、退、追

　　2、學生模仿例子，自己思考表示動作的詞語。

　　3、指學生回答。老師進行板書。

　　老師將相應的部分進行標示。

　　（四）積累表示時間的詞語，練習使用。

　　[出示]

　　描寫小蝦吃東西、松鼠搭窩的兩段話。

　　指學生朗讀，其他學生思考這些時間詞語之間有什么聯系？

　　指學生嘗試用這些時間詞語說說話。

　　老師重點關注口頭表達能力一般的學生進行輔導。

　　課堂小結：

　　這節課我們復習形近生字生字、表示動作、時間的詞語和句子，嘗試自己也用表示時間和動作的詞語造句。

　　第二課時

　　一、導入新課：

　　這節課我們繼續來學習《語文天地》。

　　二、講授新課：

　　（一）閱讀短文《人民幣背后的風景名勝》。

　　1、思考：你了解了哪些內容？

　　2、在預習過程中，你對短文有哪些感想？說一說。

　　（二）暢所欲言，積累學習方法。

　　周圍的同學怎樣支配壓歲錢？

　　老師結合學生交流的資料引導學生發表自己的想法。

　　討論：我們應該怎樣的愛護金錢呢？

　　指學生集體交流發表想法，互相點評，互相補充。老師結合學生的意見進行板書。

　　總結：大家都是從哪里獲得的這些信息？大家再看的時候有哪些方面需要提醒大家？

　　老師將學生的建議用投影片進行展示，學生閱讀。

　　三、課堂小結：

　　這節課我們一起來說了說怎樣養成良好的節約習慣，如果請大家來想些方法，使大家都能來愛護金錢，學會分配，你們有什么好建議？

　　好我們就請大家用自己想出的合理的方法來表正確看待金錢在生活中的地位。

　　第三課時

　　筆下生花

　　一、導入：

　　春水滋潤著大地，催生了萬物。充滿了生機的春天睜開了惺忪的雙眼，歡迎我們投入她熱情的懷抱。今天，讓我們用我們手中的筆來描繪春水吧。

　　二、審題：

　　《春天的小河》，要求我們在認真觀察的基礎上，用比較準確、生動、優美的語言來描繪，要盡力描寫出春天小河的特點。

　　“試編關于春天的農諺”，要求我們在對春天的特點有所了解的基礎上，自己編寫出語言精煉、通俗易記的農諺。

　　《我是春天的小雨點》，要求我們運用大膽、神奇的相象，用擬人的寫法寫出春天的特點。

　　三、學生習作。

《語文天地》教案五篇4

　　教學目標：

　　學看日歷，了解“華人”的含義。口語交際：節日待客。

　　教具準備：

　　日歷、掛圖。

　　教學過程：

　　一．復習：

　　1 . 背誦《元宵節》。

　　2．用“圓、燈、年”擴詞。

　　3．用“覺得”造句。

　　二．學習看日歷。

　　1．拿出準備的日歷討論：陽歷、陰歷。

　　2．“元宵節”是我們中國人的傳統節日，在陰歷的什么時間？

　　3．討論：你知道世界上那些地方的人們過元宵節？

　　討論后匯報。華人遍布世界各地，雖然他們離開祖國很久，但他們還是按照華人的習俗過華人的節日，比如元宵節、春節。

　　三．口語交際：學習招待客人。

　　1．看圖說一說：元宵節那些人道家里來了？你歡迎他們來嗎？為什么？

　　2．以小組為單位表演。

　　3．全班表演。

　　4．評比。

　　四．課堂總結：這節課你又了解了那些知識？你學得高興嗎？

　　五．教學回顧：這節多數學生能認識日歷，語言表達較好。個別學生膽小不敢到前面表演。

　　板書設計：

　　語文天地

　　農歷正月十五元宵節

　　陽歷二月二十五

《語文天地》教案五篇5

　　教學目的

　　1、練習聲旁，通過組詞比較形聲字

　　2、詞語搭配練習

　　3、培養學生的口語交際能力。

　　教學重點：

　　練習聲旁，通過組詞比較形近字

　　教學方法：

　　練習法、朗讀法

　　學法指導：

　　引導學生自主學習

　　教學課時：

　　兩課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、照樣子寫一寫

　　1、讓學生說出自己組成的字

　　2、組詞

　　3、延伸：讓學生區別每組字

　　二、詞語搭配練習

　　1、練習課文中的內容

　　2、延伸：讓學生換修飾語。

　　三。照樣子說一說

　　1.讓學生讀文中的例句。

　　2.學生說自己造的句子。

　　3.教師給學生強調造的句子要把一種事物比做另一種事物。

　　4.學生互評造的句子，教師點評。

　　第二課時

　　一、自讀<塘鵝媽媽>

　　1.讓學生自己認字

　　2.大聲朗讀。

　　3.引導學生下課嘗試，閉緊嘴巴，別人怎么誘惑自己都不張嘴的滋味，體會塘鵝的心情。

　　二、夸夸我們的媽媽

　　1.讓學生想的優點。

　　2.讓學生夸夸自己的媽媽。

　　三、給媽媽過節

　　1.了解三八節的常識。

　　2.為媽媽做件事。

　　3.練習寫留言條，寫祝詞。

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