關于小班教案集錦6篇
作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的小班教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
教案：
一、游戲目標
1、訓練幼兒跑步。
2、增加幼兒體力。
二、游戲準備
趕馬人和小馬的頭飾小班游戲教案《趕馬人》小班游戲教案《趕馬人》。
三、游戲玩法
1、教師先和孩子做熱身活動，活動孩子們全身的各個部位。
2、老師要教大家一個新游戲的玩法，出示頭飾，這就是游戲中的兩個角色，這兩個角色是什么啊?我們今天的游戲就是和馬有關系，你們想不想玩啊?
3、今天玩的游戲名叫《趕馬人》，下面老師就把這個游戲的玩法講給大家聽
4、我們把班上的人數分成兩半，有一半扮演小馬，另一半就扮演趕馬人。
5、游戲開始：聽教師口令做動作，教師說：“小馬，小馬，快快跑，得兒――駕!”
6、扮演小馬的孩子們就像前跑去，趕馬人在后面模仿趕馬動作，向小馬前進方向跑去
7、教師說：“吁時。”孩子們要慢慢的停下來，孩子們互換角色，游戲繼續開始小班游戲教案《趕馬人》益智課程。
8、教師也可以請其他教師來一起做示范，這個游戲的玩法。
9、分配頭飾戴好，那我們來玩游戲吧!要聽好老師的口令。
10、游戲結束后，教師總結本次游戲進行的情況。
四、游戲結束
反思：
在整個活動的執教過程中，自己覺得還是比較流暢的，當然也會存在一些問題。當我拋出第一個開放性問題，如果那么多好看的糖果從天上像下雨一樣落下來，你會怎么做時，一下激發了孩子們的想象的空間。有人說拿一把傘打開，把糖果接住；有人說伸出雙手接住；有人說快去撿；還有人說拿個網把它們網住。孩子們的回答讓我覺得欣喜不已，沒想到他們的小腦瓜里有這么多的鬼點子。通過分段講述故事，幼兒基本能在老師的提問中，加深對故事內容的理解。開放性的提問如果你是天空里的'魔法師，你會下一場什么雨？又一次為幼兒插上了想象的翅膀，有人說下一場蜜蜂雨；有人說下一場傘雨；有人說下一場蝌蚪雨等，最后我變成了魔法師，在教室里下了一場糖果雨（撒糖果），孩子們看到那么多五顏六色的糖果激動不已，都想去撿來吃了，在快樂的氛圍中結束了此次的活動。
在這個活動中不足的地方沒有在分段講述后完整講述一遍故事，讓孩子們有一個對故事整體的欣賞。從家長的反饋來看，她們覺得這樣的活動孩子的思維活躍了，想象力得到了培養，讓孩子在快樂中學到了一些知識。當然我也會認真聽取有些家長的意見，如要多關注那些不主動舉手發言的孩子，調動他們思考和回答的積極性。
小班教案 篇2
活動目標：
1、能大膽選擇色彩學習用印章印畫，表現大大小小的圓圈泡泡。
2、初步學習互相欣賞作品，并試著用語言描述泡泡。
活動準備：
1、畫有小魚的背景圖人手一張。范畫一張。
2、收集若干大小不一的瓶蓋等作印章，顏料若干盤，抹布。
3、《小魚游》的音樂。
活動過程：
一、導入，引起幼兒的興趣。
師：今天天氣真好！小魚寶寶們，跟著魚媽媽一起來玩吧！（播放《小魚游》的音樂）
二、了解用瓶蓋印畫的方法來表現大大小小的圓圈泡泡。
（1）介紹瓶蓋和顏料。
1、師：小魚寶寶真可愛，一邊游泳一邊還會吐泡泡，怎么吐泡泡的？
幼：波羅波羅…
2、師：看，老師這兒也有很多小魚呢！它們呀也在快樂的游泳！可是少了一些漂亮的泡泡。怎么辦呢！
3、師：今天老師帶來一個新工具，看是什么呀？（出示瓶蓋）
幼：瓶蓋。
4、師：光有瓶蓋還不夠呢！還得有顏料，看看有什么顏色的。（紅、黃、藍）
5、師：要怎么來印泡泡呢？
（2）示范瓶蓋印畫。
1、教師出示瓶蓋和顏料示范講解：選一個瓶蓋，蘸點顏料用力壓一壓，然后拿起來，“波羅波羅”吐出一個泡泡。
問：還想吐一個什么顏色的泡泡？
2、師：我們剛才蘸了黃顏色，可是現在要蘸紅顏色，怎么辦呢？（請個別幼兒說說）
引出：可以拿一塊小抹布把它擦干凈了以后，再去蘸別的顏色。
3、教師繼續用同樣的方法示范，吐出一個紅顏色的泡泡，提醒幼兒顏料不能蘸太多，也不能蘸太少。(鼓勵幼兒一起徒手和老師一起邊說邊做動作：蘸一蘸，壓一壓，拿起來，“波羅波羅”吐出一個紅泡泡。)
4、提問：誰愿意到上面來吐泡泡的？（請個別幼兒上來）你想要吐什么顏色的泡泡？
（請個別幼兒操作，其余幼兒跟隨她一起邊說邊徒手做動作。）
5、師:老師這有個魚塘里都吐滿泡泡。（出示范畫）
6、師：好看嗎？小魚寶寶們想不想自己來吐泡泡啊？
7、教師提出要求：每個小朋友都有一個瓶蓋，選你自己喜歡的顏色用瓶蓋進行印畫，印的時候要用點力，每次只能蘸一種顏色，換顏色的時候要用小抹布擦去，然后再蘸其他顏料，注意要保持畫面的整潔，聽清楚了嗎？（幼兒仔細傾聽）
三、能大膽選擇色彩用瓶蓋進行印畫，體驗其快樂。
教師播放音樂，巡回觀察指導幼兒操作。
四、初步學習互相欣賞作品，并試著用語言描述泡泡。
1、展示幼兒的作品，互相欣賞。（幼兒欣賞同伴作品）
2、提問：圖上的有什么形狀的泡泡，有什么顏色的泡泡？這么多，顏色不同的泡泡在一起，覺得怎么樣？（請幼兒自由說說）
小班教案 篇3
活動目標：
1.學會有表情地朗誦，正確發音：神氣、卷筆刀。
2.鞏固對學習用品的認識。
活動準備：
1.書包等學習用品。
2.根據詩歌內容準備情境表演。
活動過程：
一、猜謎：鉛筆、橡皮，鞏固對學習用品的認識。
師:你們一定很喜歡猜謎語，下面老師說幾個，看誰聰明，猜得快。
1．師說：：身子細又長，黑心長衣裳，走路愛拐彎，腳印老變樣。（鉛筆）
出示鉛筆卡片，貼在黑板上。
2．師說：我的朋友好心腸，有方有圓又有長，發現作業有錯誤，犧牲自己來幫忙。出示橡皮卡片，貼在黑板上。
3．師說：身子方方耳朵長，上學背在我身上，別看它的個子小，多種知識肚里裝。（書包）出示書包卡片，貼在黑板上
二、提問：書包是做什么用的？書包里可以放什么？
根據幼兒回答，一一出示書包內物品：鉛筆、橡皮、卷筆刀。
詩歌表演：一幼兒邊表演邊配上兒歌朗誦。請幼兒講講表演的內容。
三、教師邊念兒歌邊解釋詞語：神氣、仔細。
1. 請幼兒說說神氣還可以用在哪里。（用神氣造句）
2. 請幼兒說說仔細還可以用在哪里。（用仔細造句）
四、 幼兒學念兒歌：集體、分組
五、分析兒歌句子，體會兒歌中的情感，有表情地朗誦。
活動結束：
請個別幼兒上來背著自己的小書包朗誦，體驗詩歌中的情感。
小班教案 篇4
活動目標：
1、感受故事情境，練習慢走，快跑，側身滾。
2、體驗和同伴共同游戲的快樂。
活動準備：
老鼠頭飾若干同幼兒的人數、錄有滴答、當當的聲音
活動過程：
一、教師講述故事《老鼠和鐘》，感受故事中所展現的老鼠緊張、害怕的情境。
師：今天徐老師給小朋友帶來了一個好聽的故事，那是什么故事呢？我們先來看一下，這是誰？（老鼠）那這個呢？（鐘），那么今天的故事就是《老鼠和鐘》，咦，老鼠和鐘會發生一件什么有趣的事情呢？仔細聽！
二、老師提問，幫助幼兒理解故事，知道游戲規則。
（1）小老鼠肚子餓極了，它想出洞口，但是害怕遇到誰？
（2）小老鼠餓得實在受不了了，它是怎么樣跨出洞去的？
（3）忽然小老鼠聽到什么聲音？它越想越怕，連忙怎么樣？
（4）小老鼠實在餓極了，第二次又走出洞口。這一次，它聽到了什么聲音？小老鼠嚇得怎么樣跑回洞里去？
三、教師述說故事情境，幼兒練習慢走，快跑，側身跑。
師：這個故事可真有趣，那我們也來表演表演吧！
四、游戲《老鼠和鐘》
師：真是個有趣的故事，老師還把它編成了一個游戲呢？想玩嗎？變、變、變，我變成了一只小老鼠！
1、教師帶領幼兒做老鼠悄悄地走出“洞”（離開座位）在活動室四周東找找、西望望。如聽到“滴答”聲快跑回來，再次慢慢地走出洞口，聽到“當當”聲側身滾回“洞”（座位）。
2、教師根據幼兒的活動量控制游戲的次數及節奏。
師：咦，這滴答，當當當……到底是什么聲音呀？是小貓嗎？那是什么？（鐘）哦，是鐘啊，那我們還怕什么，哎喲，肚子餓得實在受不了了，小老鼠們趕快出動找吃的吧！
小班教案 篇5
五個手指拍拍拍 (兩個手對拍)
五個兄弟爬上山 (從寶寶的下身做爬山狀)
幾里古嚕滾下來 (在寶寶身上從上往下撓)
游戲名稱：五指開花
游戲玩法：一只手指點點(雙手食指互點)
兩只手指剪剪(雙手食指、中指做剪刀狀)
三只手指彎彎(雙手中指、無名指、小指彎曲三下)
四只手指叉叉(除大拇指彎曲外，其他手指交叉)
五只手指開小花(雙手五指張開做開花狀)
《五指歌》
游戲玩法：師問: 幼兒回答(并伸出相應的手指)
大指哥、打指哥，你在哪里? 大指哥、打指哥，我在這里。
二指哥、二指哥，你在哪里? 二指哥、二指哥，我在這里。
中指哥、中指哥，你在哪里? 中指哥、中指哥，我在這里。
四指哥、四指哥，你在哪里? 四指哥、四指哥，我在這里。
《手指寶寶做運動》
一個手指點點點 (伸出一個手指點寶寶)
兩個手指敲敲敲 (伸出兩個手指在寶寶身上輕輕敲)
三個手指捏捏捏 (伸出三個手指在寶寶身上輕輕捏)
四個手指撓撓鬧 (伸出四個手指在寶寶身上撓一撓)
五個手指拍拍拍 (雙手對拍)
《小動物做游戲》
你拍一，我拍一，小雞小雞嘰嘰嘰。 (雙手食指伸出點作小雞嘴狀放在胸前)
你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。 (雙手食指、中指伸直其余手指作小兔狀放到頭頂)
你拍三，我拍三，孔雀孔雀飛飛飛(雙手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀狀一只手放頭上一只手放腰旁)
你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。 (雙手大拇指放在太陽穴其余四指并攏作小狗狀)
你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬。(雙手五指伸開放在身體兩側）
我們一起爬上山 (從寶寶腳面上爬到腿上做好)
《我們的小手真靈巧》
一只小狗汪汪叫，(豎起大拇指，做小狗的耳朵)
兩只小兔跳跳跳，(豎起食指和中指,做小兔的耳朵)
三只孔雀真驕傲 (大拇指和食指做孔雀的嘴)
四只小鳥飛得高 (四指做小鳥的翅膀)
五只小貓喵喵喵 (五指張開做貓爪)
六只大象在洗澡 (手指變成六做大象鼻子)
七只烏鴉吃面包 (手指變成七做烏鴉的嘴)
八只小雞啄櫻桃 (手指變成八做雞嘴)
九只小蟲在吃草 (手指變成九做小蟲爬)
十個小孩哈哈笑。 (十指張開做小花)
小班教案 篇6
活動目標：
1.了解感冒的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時告訴大人。
2.初步了解預防感冒的方法。
3.知道感冒了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。
4.喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。
5.初步了解預防疾病的方法。
活動準備：
1.小叮當手偶一個
2.自拍錄像小片段
3.預防感冒方法的圖片(洗手、吃飯、鍛煉……)
4.小叮當音樂
活動過程：
1.設置情景——引發興趣，導入活動。
出示小叮當手偶：“今天我給小朋友請來了一位小客人，小朋友看看他是誰?”小叮當：
2、組織討論——了解感冒的癥狀及原因。
問題一、小叮當怎么了?為什么會感冒?師小結：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。
問題二：你們感冒過嗎?感冒了會有什么感覺?師小結：鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發燒，當身體不舒服的時候要及時告訴大人。
3.觀看錄像小片段——滲透情感，懂得不怕打針吃藥。
討論：小叮當到哪里去了?他打針的時候哭了沒有?小朋友打針的時候是怎么做的?師小結：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要趕緊去看醫生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會好了。
4.結合圖片展開討論——初步了解預防感冒的方法。
(1)討論：小朋友想一想，怎么樣就不感冒了?
(2)看圖片提升經驗，了解預防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了及時穿衣服、不到人多的地方去、多鍛煉身體……
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