小班教案

時間：2022-03-11 08:15:58 教案我要投稿

【推薦】小班教案模板9篇

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的小班教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【推薦】小班教案模板9篇

小班教案篇1

　　一、活動背景及分析

　　關愛別人是一個老生常談卻又必不可少的話題，怎么將這份“愛”傳遞給4-5歲的幼兒才能達到最佳效果呢，這值得我們教育者思考。此節活動《乖乖的禮物樹》是在班級開展主題《快樂好伙伴》中的原創教學活動之一。在這個主題中，孩子們尋找著自己的好朋友，發現好朋友身上的優缺點。于是，教學活動《乖乖的禮物樹》的呈現讓孩子們在童趣的故事中尋找“這是一只什么樣的小兔子？”“為什么乖乖會有這么多的好朋友？”的答案，進而遷移到自己的生活經驗，并初步了解和小朋友相處的好方法，知道平時要關心別人、幫助別人，這樣朋友會越來越多。

　　二、活動設計

　�。ㄒ唬┗顒用Q：《乖乖的禮物樹》（語言——講述活動）

　　（二）活動目標：

　　1、能夠根據畫面的線索進行大膽的猜想和講述；

　　2、感受朋友多帶來的快樂，知道應關心、幫助朋友；

　　3、樂意參與講述活動，嘗試完整講述自己的發現。

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　　1、經驗準備：幼兒有過生日、收禮物的經驗。

　　2、物質準備：教學課件《乖乖的禮物樹》、電腦、多媒體設備。

　�。ㄋ模┗顒舆^程：

　　1、出示禮物樹畫面，遷移幼兒的經驗，激發講述的興趣。

　　教師：今年你慶祝過生日了嗎？有沒有收到禮物？誰愿意說一說，你收到的是什么禮物，誰送的？（遷移幼兒經驗進行講述）有沒有收到好朋友的禮物？是什么禮物？你收到禮物后，心里感覺怎么樣啊？（引導幼兒自由講述）

　　教師：有一只小兔子名字叫乖乖，要過生日了，（出示禮物樹畫面），他收到了好多好多的禮物。這些禮物都是乖乖的好朋友送的。請看仔細，說清楚，乖乖收到了哪些禮物？（引導幼兒觀察畫面并大膽講述，嘗試完整說一說：小兔子收到了XX）這些禮物可能是哪些朋友送的呢？（引導幼兒大膽猜想：這可能是XX送給她的）

　　教師：我們一看是誰送的，有XX，有XX，有XX,……，還有XX，小兔的朋友真多！到底這是一只什么樣的小兔呢，有這么多的朋友呀！我們一看吧！

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　　2、逐頁觀察畫面，鼓勵幼兒大膽猜想，理解畫面內容。

　�。�1）出示小兔遇到小猴的畫面。

　　教師：有一天，小兔乖乖看見了——（小猴）。請你看仔細，說清楚小猴怎么了？可能發生了什么事情？（引導幼兒觀察畫面細節）

　　教師：是啊，這些事會讓人很傷心。你覺得小兔乖乖會怎么做呢？（引導幼兒大膽猜想）

　　教師：我們看看書上的小兔是怎么關心小猴的，小猴現在的心情怎么樣呢?(引導幼兒觀察畫面并大膽講述)

　　（2）出示小兔遇到熊奶奶的畫面。

　　教師：過了幾天，小兔乖乖又遇到了誰？你覺得熊奶奶怎么了？如果你是小兔乖乖，你會怎么做呢？（引導幼兒大膽猜想與講述）

　　教師：一看小兔乖乖是怎么關心熊奶奶的，熊奶奶的心情又是如何的呢？(引導幼兒觀察畫面并大膽講述)

　�。�3）出示小兔遇到小豬的畫面。

　　教師：又有一天，小兔乖乖遇到了——（小豬）。小豬心情怎么樣？可能有什么開心的事呢？（幼兒猜想）

　　教師：朋友遇到這么開心的事情，小兔乖乖會怎么做？（遷移幼兒經驗）

　　教師：小兔乖乖這時怎么做的呢，我們一看吧。（引導幼兒觀察畫面，嘗試完整講述）

　　3、師幼共同。

　　教師：你覺得乖乖是一只什么樣的兔子呢？（幼兒大膽講述）

　　師幼共同：乖乖是一只喜歡幫助朋友的、善良的、好心的小兔。

　　教師：今天我們認識了一只會關心朋友的小兔乖乖，請你將乖乖介紹給你其他的好朋友！

　　三、活動反思

　　這節活動《乖乖的禮物樹》重點關注孩子的主動學習，讓孩子們充分讀圖，發現畫面上的秘密，在此基礎上，自己發現小兔乖乖做了哪些事情，進而前后聯系，得出為什么小兔乖乖會有這么多的好朋友。

　　活動從孩子的經驗出發，以孩子過生日的經驗導入，讓孩子有話可說。

　　接下來，教師結合ppt進行逐頁展示，目的是引導孩子們充分讀圖，展開自己的想象，充分感受可能發生了什么事情，這也是體現孩子的自主性，將孩子放在主體地位，教師退在孩子的后面，借助課件讓孩子自己去說畫面、聊情節，過程中有互動，有交流，這一個環節是教學的主體部分，也是孩子們大膽想象、大聲交流的核心環節，只有通過畫面了解了小兔乖乖干些什么，才為最終“這是一只什么樣的小兔子”做經驗支撐。

　　最后，教師和孩子共同這只可愛的小兔子，而這些也來源于孩子，孩子們結合前面的故事說己的理由。

　　整個活動真正交于幼兒，教師通過建構一個一個鷹架，讓孩子有發現，有收獲。此節活動形式較好的吸引著孩子們，活動內容也從孩子的經驗、發展水平出發�；顒又泻⒆觽儏⑴c積極性高，總能聽到孩子們大聲說己的發現，借助課件形式讓孩子們更好的讀圖，同時也豐富了孩子們的閱讀經驗，養成較好的閱讀習慣。但也存在一些不足之處，將在接下來的活動中注重每一個孩子的大膽講述，促進每一個孩子在原有基礎上不斷發展。

小班教案篇2

　　活動目標：

　　1、學習前后連貫地欣賞、理解、講述圖片內容，看圖想象故事情節。

　　2、體會故事中青蛙、烏龜等小動物們體諒別人、幫助別人的情感。

　　活動準備：

　　多媒體課件。

　　活動過程：

　　1、談話，導入課題。

　　小朋友，你們喜歡過生日嗎？為什么？

　　2、播放課件，提問：

　�、�、有只小老鼠過生日，它會收到什么禮物呢？

　�、�、鼠爸爸送它什么禮物的呢？它高興嗎？

　�、�、它開著車出去會發生什么事情呢？

　�、�、它怎么會發生那么多的事呢？

　�、�、如果你是烏龜、青蛙或小狗，這時你會怎么做？

　�、�、小動物們是怎么對待它的呢？他們在干什么？會怎么想？

　�、�、最后小老鼠怎么樣了？

　　3、故事表演。

　　請幼兒扮演故事中的小動物進行表演。

　　活動結束：

　　小朋友一起聽音樂。

小班教案篇3

　　活動目標：

　　1、幼兒能主動探索球的各種玩法，練習持物滾球的技能

　　2、能積極主動的參加體育活動,萌發幼兒的創造意識

　　活動準備：

　　1、與幼兒同等數量的皮球

　　2、圈、紙棒、墊子、繩子若

　　3、歡快的音樂、錄音機

　　活動過程：

　　一、熱身運動

　　1.今天皮球王國要舉行玩皮球大賽，皮球王國的國王邀請小朋友們也去玩，你們想去玩嗎？

　　2.那好我們一起搭火車去吧，教師開火車帶小朋友去皮球王國。

　　3.到了皮球王國，師幼一起做做熱身運動。

　　二、幼兒自由探索玩球

　　1.請幼兒自由玩球，主動探索球的各種玩法。

　　2.鼓勵幼兒積極說出并示范自己的玩法。

　　3.簡單小結幼兒與球寶寶做游戲的方法。

　　三、我和球寶寶做游戲：

　　1.出示輔助材料，請幼兒在這幾種材料中選擇其中的一種和球寶寶做游戲2.

　　幼兒游戲：快樂滾球

　　四、結束部分

　　1.教師小結：皮球王國的國王表揚小朋友真棒，個個都玩的很好，他還特別授予了小朋友們“喜洋洋隊”的稱號。小朋友們高興嗎？

　　2.請幼兒用自己認為高興的表情或動作表示。

　　3.教師與幼兒開火車離開皮球王國。

　　活動反思：

　　本活動正是以游戲貫穿始終，在猜一猜、看一看、說一說、學一學、做一做等活動中，使幼兒感受并體驗滾球樂趣。為了更好地發展幼兒手臂肌肉的力量，發展幼兒手眼協調能力。以游戲情節貫穿活動始終，增加了活動的情趣。同時，此階段的孩子已經漸漸萌發了一定的規則意識，因而活動中提出了一定的規則要求。

　　此外，隨著幼教改革的不斷深入，由過去發展基本動作，增強體質的單一價值觀逐步轉向以健身為主，全面育人價值觀。因此，我希望在本次活動結束后，孩子們不僅要掌握滾接球的動作技能，還能夠激發幼兒團結友愛的美好情感。

小班教案篇4

　　目的:

　　1.在知道用" big, small "表示物體大小的基礎上, 學說詞組" Big…. Small…. "。

　　2.激發幼兒參與英語游戲活動的興趣,并能大膽地開口說。

　　準備:

　　大小長毛絨玩具若干

　　大小圣誕樹各一棵; 大小玩具木偶(貓, 熊)各一對; 大小玩具(汽車, 皮球)

　　背景圖一幅

　　過程:

　　一、復習：

　　歌曲《Riding in my car.》

　　幼兒自由互相結伴打招呼，及數來寶《Morning. Hi. Bye.》

　　游戲《大圈和小圈》

　　歌曲《Happy Family.》

　　二、情景表演，感受并理解" Big…. Small…. "

　　T: Who"s coming?

　　Cat: Hello!

　　T: Hello, cat.

　　Cat: I"m a big cat. / I"m a small cat. Let"s play games.

　　三、欣賞歌曲

　　《Big Bear, Small Bear》

　　四、游戲

　　《什么不見了》幼兒集體嘗試講出" Big…. Small…. "

　　五、游戲

　　《指指說說》:

　　幼兒拿一大一小的玩具，嘗試練習" Big…. Small…. "

　　六、游戲《打扮圣誕樹》

　　請幼兒將玩具按大小分類擺放于圣誕樹下，邊擺放邊用英語進行講述。

小班教案篇5

　　活動目標：

　　1、讓幼兒了解蘿卜生長的.自然條件，知道各種污染會造成蘿卜的畸形生長。

　　2、萌發幼兒愛護環境、保護環境的情感，并喜歡大自然。

　　活動準備：

　　1、農藥測試卡

　　2、幼兒用書

　　3、故事錄像（幼兒拍攝）

　　4、小實驗用品。

　　活動過程：

　　1、測試對對碰。

　　以小實驗引出活動，出示農藥測試卡對蘿卜進行測試，引出《蘿卜的故事》

　　2、故事快樂多。

　�。�1）看錄像聽故事：《蘿卜的故事》

　　（2）教師：我們一起來聽一聽、看一看故事中的蘿卜遭了哪些事情？在一片綠油油的蔬菜地里，有許多蘿卜兄弟。他們在一起快樂的生活著。

　　“撲通”一聲。“哎喲，是誰呀？”蘿卜兄弟高聲叫道。原來不知道是哪個缺德鬼扔下來幾節廢舊電池�？砂烟}卜兄弟給嗆死了，眉頭都皺緊了。

　　“怎么回事呀？我怎么不能呼吸呀？是什么東西繞在我的身上呀？”原來不知道誰亂扔的塑料袋。“真可惡！”甚至有一位蘿卜兄弟都給纏得眼淚掉下來了。

　　看！怎么這樣難聞呀！又來灑農藥了。雖然殺死了我們身上的蟲子，也使我們中了毒。

　　小白兔一大早去采了許多蘿卜回來，咬了一大口，覺得那些蘿卜似乎變了味，而且很難吃，為什么會變成這樣呢？蘿卜兄弟掉下了眼淚。委屈地說：“這些能怪我們嗎？” （3）提問：為什么蘿卜會變得這么難吃？蘿卜兄弟遭遇了哪些事情？（4）觀看幼兒用書，進一步了解蘿卜遭遇的原因。討論：你們認為蘿卜兄弟應該怎么辦？（5）遷移思考：我們今后看到這種情況應該怎么辦？（6）情景表演：蘿卜的故事

　　請幾位小朋友扮演蘿卜，請三位分別扮演廢舊塑料袋、廢舊電池及農藥。分別表演三種情景，通過扮演角色明白其中道理。

　　3、實驗abc純凈的蘿卜與受污染的蘿卜。

　　在幼兒園種植園中，分別劃出兩塊園地。一塊種上蘿卜，天天澆水施肥；一塊種上蘿卜后，每天扔上塑料袋、廢舊電池及農藥。

　　4、親子樂融融

　　活動延伸：請家長與幼兒一起對蘿卜生長進行記錄。用一表格，記錄蘿卜生長狀況。 5、環保小衛士：

　　快速聯想：生活中你看哪些食物、蔬菜、水果會遭遇像蘿卜兄弟這樣的遭遇，你發現后會怎么樣？

　　活動結束

　　告訴周圍所有的人都來保護我們身邊的環境，共同維護我們美麗的家園。

小班教案篇6

　　設計意圖：

　　通過談話的方式吸引幼兒的注意力，同時向幼兒明確這首歌找朋友的概念。我班大部分孩子都是獨生子女，過分自我，家長反映孩子回家常說小朋友不跟他玩。要穩定幼兒的情緒，最好的途徑之一是讓幼兒擁有自己的朋友。因此，我設計了“找朋友”的活動

　　活動目標：

　　1、熟悉歌曲，學唱歌曲，樂意找朋友做游戲。

　　2、學習邀請舞，體驗游戲中邀請與被邀請的愉快。

　　活動準備：

　　1、相關音樂。

　　2、座椅排成圓圈，幼兒面向圓心坐。

　　活動過程：

　　1、談話引出課題。

　　請朋友說說自己的好朋友是誰？

　　聽口令找到自己的好朋友（教師敲一下鈴鼓，幼兒找到自己的好朋友拉著手或抱在一起；聽到兩下響鈴幼兒回到自己的位置上）。

　　2、欣賞歌曲《找朋友》，理解歌曲內容。

　　教師示范演唱歌曲。

　　你們喜歡這首歌嗎？找到朋友之后做什么事情呢？你們會敬禮、握手嗎？讓我們來學一學吧。

　　3、幼兒學唱。

　　跟著教師輕聲唱。

　　邊做動作邊學唱，鼓勵幼兒唱到最后一句的時候和身邊的小朋友擁抱一下。

　　4、學習“邀請舞”。

　　教師講解并示范。

　　教師做邀請者，和配班教師一起示范邀請方法。引導幼兒觀察。

　　提問：找到好朋友時怎么做？（請幼兒模仿動作）

　　歌曲結束好朋友要分別時，說了什么？做了什么動作？

　　5、幼兒跳“邀請舞”。

　　個別幼兒站在圈內與教師共同當邀請者，其余幼兒坐在座位當被邀請者。

　　集體邊唱邊跳“邀請舞”。

　　活動反思：

　　通過這節活動我吸取了一些經驗，但在活動中也有不足的地方。例如:在幼兒學唱歌的這個環節，老師說的太多了應放在身體上的節奏更多一些，這樣對有兒童來說可能會更容易些。幼兒在運用體態表現自己對音樂的感受可能還不夠，導致在找朋友的時候動作有點僵硬，在接下來的活動中應引導幼兒注意動作與音樂之間的聯系，并且鼓勵幼兒大膽與同伴交往，讓幼兒能夠體驗到上幼兒園的快樂。

小班教案篇7

　　活動目標

　　建立對染紙的喜愛。

　　初步對染紙進行了解。

　　喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　感受作品的美感。

　　活動準備

　　宣紙、顏料、調色盤、棉簽。

　　染好的紙一張。

　　活動過程

　　1、老師這有一張美術作品想和大家來一起欣賞，老師保證你們都沒有見過這樣的美術作品。

　　2、你們想不想看看是一張什么樣的美術作品啊？教師展示出染好的紙，大家來說說好不好看��？你們想不想知道這是什么��？老師來給你們講解一下。

　　3、這是一張染紙美術作品，教師來給你們講講染紙的由來，大家要豎起耳朵聽好了。

　　4、老師給你們示范一下染紙的制作過程，帶你們看看染紙都需要準備哪些好不好？

　　5、現在老師教你們學著染紙好不好？教師教大家一步步的去進行操作，感受染紙帶來的樂趣。

　　6、剛才大家每人都進行了染紙，大家說說你們喜不喜歡染紙��？想不想看看自己染得紙，干了以后會變成什么樣�。�

　　7、那我們一起去欣賞一下，大家表現的好，第一次染出來這么好看的花，已經是很棒了。

　　8、那我們把自己染好的作品夾在本里，回家給家人欣賞欣賞吧！

小班教案篇8

　　活動準備

　　PPT《各種各樣的帽子》

　　各色卡紙、即時貼、勾線筆、油畫棒、正方形紙若干，步驟圖。

　　活動目標

　　在制作的過程中能大膽想象，勇于創新。

　　了解帽子的作用及特點，學習、掌握看步驟圖角對角折帽子的基本方法。

　　在欣賞、討論、制作等學習活動中，嘗試用各種方法裝飾自己折好的帽子。

　　活動過程

　　一、出示一張紙，吸引幼兒興趣。

　　師：這是一張什么形狀的紙？

　　猜猜老師會把這張紙變成什么？（示范折帽子）

　　今天我們一起來折帽子吧！

　　二、了解帽子的作用及特點，學折帽子。

　　1。帽子的作用及特點。

　　師：你們知道帽子有什么用呢？（裝飾、保暖等作用）

　　你們見過哪些帽子？都是什么季節使用的呢？

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　　2。出示步驟圖學習角對角折帽子。

　　師：圖上的第一步是怎么折的？（角對角折）

　　第二步呢？

　　接下來要怎么折？

　　最后兩步大家自己試試看？（輔導個別能力較弱的幼兒）

　　你們的帽子折成功了嗎？

　　三、發揮想象裝飾自己的帽子。

　　1。裝飾帽子。

　　師：帽子雖然折好了，可是好不好看呢？

　　老師這里有許多的裝飾材料，誰來說說有哪些？

　　你覺得卡紙能夠怎樣裝飾帽子？勾線筆呢？

　　下面我們動手來講我們的帽子裝飾一下，看誰的帽子最有創意！

　　2。評選最佳創意帽子獎。

　　師：讓我們評選出最有創意的帽子吧！

小班教案篇9

　　設計思路：

　　《上海市學前教育綱要》指出，小班階段幼兒知識經驗不夠豐富，但對周圍世界充滿濃厚的興趣，探索世界不妨從幼兒最貼近的自身開始。小腳是每個孩子都有的，卻很少有機會去仔細觀察它，創設這樣的機會讓孩子感受，在游戲中萌發對身體的初步探索興趣，著實是件非常有意義的事。這也是我們在進行《認識我自己》主題活動中一個內容。

　　在活動形式安排上，我也考慮到了幼兒的“認識很大程度上依賴與行動”的特點，通過看、說、摸、跳等形式，讓孩子充分感知、觀察、比較、體會任何事物都會變，引申出我們會長大，腳會長大，從而萌發幼兒對自己成長的渴望與熱愛。

　　活動目標：

　　1、在活動中感知自己小腳的特點，產生初步的探索興趣。

　　2、知道小腳會隨著人體的長大而長大，激發幼兒對自己成長的渴望與熱愛。

　　活動準備：

　　地毯、錄音、出生證、事先脫掉襪子等。

　　活動過程：

　　1、聽《我的身體》音樂活動小腳。

　　（2、和小腳做游戲。

　�。�1）腳上有什么？

　　數一數：一只腳上有幾個腳趾？（幼兒數）哪個腳趾最大？

　　師小結：小腳小腳真可愛，1、2、3、4、5，五只腳趾頭。