小學生預防自然災害安全教育教案（精選11篇）

　　作為一名教職工，時常需要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的小學生預防自然災害安全教育教案，希望能夠幫助到大家。

　　小學生預防自然災害安全教育教案 1

　　一、活動目標：

　　1.通過學習，讓學生能夠了解一些基本常識。

　　2.通過結合 “全國防災減災日”開展活動，進一步強化安全教育工作，幫助學生樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護能力，保證學校的教育教學工作健康有序的開展。

　　二、內容簡介

　　1.“防災減災日”意義。對我國影響較大的幾種自然災害

　　2.常見災害及預防自救、

　　三、活動過程

　　1、“防災減災日”意義

　　（1）我國是世界上自然災害最為嚴重的國家之一，災害種類多、分布地域廣、發生頻率高、造成損失重。

　　（2）自今年起，國務院確定每年的5月12日為“防災減災日”。

　　（3）2008年5月12日，我國四川汶川發生8.0級特大地震，損失影響之大，舉世震驚。設立我國的“防災減災日”，一方面是順應社會各界對我國防災減災關注的訴求，另一方面也是提醒國民前事不忘，后事之師，更加重視防災減災，努力減少災害損失。國家設立“防災減災日”，將使我國的防災減災工作更有針對性，更加有效地開展防災減災工作。

　　2、對我國影響最大的幾種自然災害

　　地質災害：種類有：泥石流、滑坡、崩塌、地面下沉、地震。 洪澇及其它災害：雨澇災害、洪水災害、凌汛災害、地震災害。 大風災害：風力達到足以危害人們的生產活動、經濟建設和日常生活的風，成為大風。危害性大風主要指臺風、寒潮大風、雷暴大風、龍卷風。

　　熱帶氣旋災害：我國是世界上少數幾個受熱帶氣旋嚴重影響的國

　　家之一。

　　冰雹災害：我國是世界上雹災較多的國家之一。

　　海洋災害： 風暴潮、災害性海浪、 海嘯、赤潮。

　　其它災害還有很多。

　　3、常見災害及預防自救自護常識

　　（1）、地震的自救常識

　　——大地震時不要急

　　破壞性地震從人感覺振動到建筑物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時間內你千萬不要驚慌，應根據所處環境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到門外。如果住的是樓房，千萬不要跳樓，應立即切斷電閘，關掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防強余震。

　　——人多先找藏身處

　　學校，商店，影劇院等人群聚集的場所如遇到地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序地撤離。教師等現場工作人員必須冷靜地指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。

　　——遠離危險區

　　如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。

　　——被埋要保存體力

　　如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創造生存條件，耐心等待救援。

　　學校人員避震

　　在學校中,地震時最需要的是學校領導和教師的冷靜與果斷。有中長期地震預報的`地區，平時要結合教學活動，向學生們講述地震和防、避震知識。震前要安排好學生轉移、撤離的路線和場地；震后沉著地

　　指揮學生有秩序地撤離。在比較堅固、安全的房屋里，可以躲避在課桌下、講臺旁、教學樓內的學生可以到開間小、有管道支撐的房間里，決不可讓學生們亂跑或跳樓。

　　（2）、如果衣服著火，立即躺下并用手遮住臉部，身體不斷滾動以撲滅火焰——遮住臉部可預防臉部被燒傷，制止熱氣和煙霧進入肺部。油鍋起火，要迅速關上煤氣，并將鍋蓋平推到鍋上，或將大量生菜倒在火上滅火。

　　（3）、電器起火時，要先斷電，再用濕棉被、濕衣服把火壓滅。電視機、電腦起火時，要從側面靠近滅火，以防顯像管爆炸傷人。雷雨天氣，太陽能熱水器用戶切忌洗澡。

　　（4）、眼睛被化學物品灼傷后，應把整個面部泡在清水里，連續做睜眼和閉眼的動作。沖洗后，應及時到醫院治療。

　　（5）、燙傷后，應在第一時間用冰礦泉水或清水沖傷口10分鐘以上。如燙傷較輕無傷口，可用獾油、燙傷藥膏或牙膏涂在患處。如傷口嚴重，不可使用燙傷藥膏或油劑，不可刺穿水皰。

　　（6）、特別提示

　　每個家庭應當準備一個應急包并放在離門口較近的位置。

　　家庭應急包中的必備品包括：可供3天的不易變壞的食物和水、電池供電的收音機、手電筒、多用刀具、衛生紙、雨具、口哨、地圖、繩子、藥品和親友通訊錄。

　　小學生預防自然災害安全教育教案 2

　　一、提出問題

　　同學們，你們在日常生活中會遇到哪些自然災害，能舉些例子嗎？我們這節課要討論的問題是：如何防范臺風、雷擊、泥石流、洪澇等災害。

　　首先，我們探討：臺風、雷擊、泥石流、洪澇等有什么危害？請大家討論一下。然后老師總結：

　　1、臺風具有突發性強、破壞力大的特點，是世界上最嚴重的自然災害之一。

　　2、雷電 ：雷電流高壓效應會產生高達數萬伏甚至數十萬伏的沖擊電壓，足以擊穿絕緣使設備發生短路，導致燃燒、爆炸等直接災害。

　　3、嚴重暴雨洪澇，使房屋倒塌，人員傷亡，人們無家可歸。

　　4、泥石流。泥石流是在山區溝谷中，因暴雨、冰雪融化等水源激發的、含有大量泥沙石塊的特殊洪流。

　　5、滑坡。滑坡上的巖石山體由于種種原因在重力作用下沿一定的軟弱面（或軟弱帶）整體地向下滑動的現象叫滑坡。俗稱“走山”“跨山”“土溜”等。

　　6、崩塌。崩塌也叫崩落、垮塌或塌方，是陡坡上的巖體在重力作用下突然脫離母體崩落、滾動、堆積在坡腳（或溝巖）的地質現象。

　　二、分析臺風、雷擊、洪澇形成的原因

　　同學們了解了臺風、雷擊、洪澇危害性以后，繼續了解這些災害形成的原因，同學們分組討論10分鐘，每組一個代表發表意見，老師進行歸納：

　　1、臺風形成的條）件主要有兩個：一是比較高的海洋溫度；二是充沛的水汽。只有在熱帶的海洋上才是臺風生成的地方。那里海面上氣溫非常高，使低層空氣可以充分接受來自海面的水源。那里又是地球上水汽最豐富的地方，而這些水汽是臺風形成發展的主要原動力。沒有這個原動力，臺風即使已經形成，也會消散。其次，那里離開赤道有一定距離，地球自轉所產生的偏轉力有一定的作用，有利于臺風發展氣旋式環流和氣流輻合的加強。第三，是熱帶海面情況比中緯度處單純，因此，同一海域上方的空氣，往往能保持較長時間的.定常條件，使臺風有充分的、時間積蓄能量，醞釀出臺風。所以一般說來，沿海地方較多發生臺風。

　　2、雷電是自然現象，它實質上是天空中雷暴云中的火花放電，放電時產生的光是閃電，閃電使空氣受熱迅速膨脹發出的巨大聲響是雷聲，雷雨天容易開腔雷擊，致人受傷甚至死亡。

　　3、南方夏季的降雨是手夏季風的影響。由于進來夏季風的勢力比較弱、 大陸氣團的勢力強 ，所以最近夏季風始終停在南方而深入不了北方。因此出現了南澇北旱的局面。

　　三、如何做好預防措施

　　思考：

　　（1）當臺風到來時，你如何躲避？

　　（2）當你走在大路上時，天空下起暴雨，并雷鳴閃電，你如何躲避雷擊？

　　（3）當發生洪水時，如何自救？

　　（學生發表意見、老師歸納）

　　1、如何防范臺風和洪澇：

　　（1）在臺風來臨前，人員要及時轉移到安全地帶。

　　（2）千萬不要在危舊住房、工棚、臨時建筑（如圍墻等）、在建工程、游樂設施、各類吊機、施工電梯、腳手架、電線桿、樹木、廣告牌、鐵塔等地方逗留。

　　（3）強風會吹落高空物品，易造成砸傷砸死事故，陽臺、屋頂上的花盆、屋頂雜物，建筑工地上的零星物品、工具、建筑材料等容易被風吹落造成傷亡，因此這些物資要及時轉移。

　　（4）暴雨可能造成水利工程失事。一旦發生險情，可能受影響我們的人身安全，因此當遇到危險應及時地把有關人員轉移到安全地帶。

　　2、如何防范雷擊：

　　（1）不能停留在建筑物的樓（屋）面上。

　　（2）要注意關閉門窗。

　　（3）不宜使用花灑沖涼。

　　（4）不宜靠近建筑物的外墻以及電氣設備。

　　（5）不宜進入棚屋、崗亭等沒有防雷裝臵的低矮建（構）筑物。

　　（6）不宜躲在大樹底下。

　　（7）不宜在曠野高舉物體。

　　（8）不宜在水面或水陸交界處工作、玩耍。

　　（9）不宜快開摩托車和騎自行車。

　　（10）不宜進行戶外球類運動。

　　（11）雷雨天停打手機。

　　四、小結

　　同學們，我們今天討論了臺風、雷擊以及洪澇等災害的危害性、以及這些災害形成的原因，并特別說明了同學們在遇到這些意外情況時，如何預防。因此在這里我們總結以下幾條經驗：第一，當遇到這些突發情況時，首先是要保持鎮定，不要慌張。第二，遇到這些突發情況時，應及時報告給老師和學校。第三，學校值班人員和保安人員應當在學校進行不斷的巡視，若發現突發情況，應立即向值班主管和單位領導報告，啟動應急程序。第四，發現有人員受傷的，應立即組織人員進行救護或撥打120送往醫院。更需要強調的：自然災害并不可怕。同學們如果在平時多學習一些安全知識，多重視安全教育，從我做起，做到安全意識在我心，這樣我們的校園將會更文明、更和諧、更安全。

　　小學生預防自然災害安全教育教案 3

　　教學目標：

　　知識與技能：

　　1、了解造成山體滑坡的原因。

　　2、學會在山體滑坡時的自護逃生本領。

　　過程與方法：

　　1、運用小組合作討論法，了解造成山體滑坡的原因。

　　2、在教師的指導下完成制作疏散避難圖。

　　情感、態度、價值觀：進一步增強學生的防災意識。

　　教學重點：

　　造成山體滑坡的原因及遭遇山體滑坡時的自護逃生方法。

　　教學難點：

　　制作疏散避難圖。

　　教學準備：

　　學生準備：收集本地或本市其他地區山體滑坡事件的資料。

　　教師準備：收集山體滑坡的圖片、錄像等資料。

　　教學過程

　　一、教學引入

　　1、觀看教師出示的山體滑坡的圖片或錄像資料。

　　2、閱讀課本P11頁“案例聚焦”中的案例。

　　3、學生交流收集到的引起山體滑坡的原因方面的資料。

　　4、完成課本P13頁“火眼金睛”中識別山體滑坡因素的部分。

　　二、了解山體滑坡的有關知識

　　1、學習課本P12 頁“智慧加油站”中相關的內容。

　　2、小組討論識別、應對和預防山體滑坡的各種方法。

　　三、考察當地山坡環境并分析預防山體滑坡的'措施

　　1、補充完整課本P13頁“火眼金睛”中的考察內容。

　　2、針對可能引起山體滑坡的隱患提出改進措施。

　　四、實踐操作

　　1、查閱資料，了解避難場所、疏散路線的選擇標準和要求。

　　2、收集當地的醫療電話及山體滑坡時需要的防災用品等信息。

　　3、制作疏散避難圖。

　　五、拓展空間

　　1、水土流失實驗。

　　2、了解山區崩塌的有關知識。

　　六、總結與交流

　　1、通過本主題的學習，對不同類型的地質災害的認識與了解。

　　（1）地震災害：

　　（2）泥石流災害：

　　（3）山體滑坡：

　　2、結合學校和地區的實際情況，同學們認為應從哪些方面做好地質災害的預防和應對準備。

　　小學生預防自然災害安全教育教案 4

　　活動目的：

　　通過此次活動加深學生對自然災害的認識，提高自己的安全意識以及自我保護能力，希望當遇上自然災害時所受到的傷害減到最低。

　　活動過程：

　　一、談話導入

　　1、什么是自然災害?

　　自然災害——主要包括水旱災害、氣象災害、地震災害、地質災害、海洋災害、生物災害和森林草原火災等。

　　2、我們應該正確認識自然，科學應對災害。

　　二、講解各種自然災害

　　1、洪水災害：由于地域遼闊、地形復雜、氣候多變，中國可發生多種類型的洪水災害，如：暴雨洪水、融雪洪水、雨雪混合洪水、冰凌洪水、潰壩洪水、山洪災害、風暴潮災害等。就全國而言，對社會和經濟發展影響最頻繁、范圍最廣泛、危害最嚴重的是暴雨洪水。

　　2、干旱災害：中國水資源短缺，總體上嚴重缺水。全國60%的城市缺水，其中有110座城市嚴重缺水。

　　3、氣象災害：氣象災害是發生頻率較高、影響較大、危害較嚴重的一種自然災害。災害性天氣發生時，如能及時采取防范措施，就能最大限度地減少損失，減輕氣象災害。人類在長期的生存與發展中，逐步形成了適應當地氣候常態的社會生產系統以及生活方式。這樣的系統對于氣候的正常變化是能夠應付的，并作為資源加以利用。但當氣候變化超出它的正常變化范圍時，人類原來形成的社會生產系統，便不能適應，發生災害。

　　4、地震災害： 地震就是地球表層的快速振動，在古代又稱為地動。它就象刮風、下雨、閃電、山崩、火山爆發一樣，是地球上經常發生的一種自然現象。

　　5、地質災害包括自然因素或者人為活動引發的危害人民生命和財產安全的山體崩塌、滑坡、泥石流、地面塌陷、地裂縫、地面沉降等與地質作用有關的災害。

　　三、自救常識

　　1、洪水突來如何應對——冷靜觀察 迅速轉移

　　(1)冷靜觀察水勢和地勢，然后迅速向附近的高地、樓房轉移。

　　(2)就近無高地樓房可避，可抓住有浮力的物品如木盆、木椅等。必要時爬上高樹也可暫避。

　　(3)切記不要爬到土坯房的屋頂，這些房屋浸水后容易倒塌。

　　2、防冰雹如何避險——防雹勿忘防雷電

　　(1)關好門窗，妥善安置好室外物品。

　　(2)切勿隨意外出，確保老人小孩留在家中。

　　(3)如在戶外，不要在高樓屋檐下，煙囪、電線桿或大樹底下躲避冰雹。

　　(4)在防冰雹的.同時，也要做好防雷電的準備。

　　3、地震來臨——送你防震自救口訣

　　(1)高層樓撤下，電梯不可搭。

　　(2)平房避震有講究，是跑是留兩可求，因地制宜做決斷，錯過時機諸事休。

　　(3)次生災害危害大，需要盡量預防它，電源燃氣是隱患，震時及時關上閘。

　　(4)強震顛簸站立難，就近躲避最明見，床下桌下小開間，伏而待定保安全。

　　(5)震時火災易發生，伏在地上要鎮靜，沾濕毛巾口鼻捂，彎腰匍匐逆風行。

　　4、火災如何逃生——浸濕衣物披裹身體

　　(1)保持鎮靜，迅速判斷危險地點和安全地點，盡快撤離。

　　(2)逃生時不可蜂擁而出或留戀財物。必須穿過火區時，應盡量用浸濕的衣物披裹身體，捂住口鼻，貼近地面。

　　(3)火災發生后威脅最大的往往是濃煙，想辦法以濕毛巾掩口鼻呼吸，降低姿勢，一路關閉所有背后的門，它能降低火和濃煙的蔓延速度。

　　(4)身上著火，千萬別奔跑，可就地打滾，將身上的火苗壓滅，或跳入就近的水池、水缸、小河等。

　　(5)身處樓上，尋找逃生路一般向下不向上。進入樓梯間后，確定樓下未著火時再向下逃生。

　　(6)樓梯或門口被大火封堵，樓層不高時，可利用布匹、床單、地毯、窗簾等制成繩索，通過窗口、陽臺、下水管等滑下逃生。

　　(7)樓層高，其他出路被封堵，應退到室內，關閉通往著火區的門、窗。有條件的用濕布料、毛巾等封堵著火區方向的門窗，并用水不斷地澆濕，同時靠近沒有火的一方的門窗呼救。晚上可用手電筒、白布擺動發出求救信號，決不可乘坐電梯，也不可貿然跳樓。

　　5、避免雷擊災害——遠離天線、電線桿、避雷針

　　(1)遠離建筑物的避雷針及其接地引下線。

　　(2)遠離各種天線、電線桿、高塔、煙囪、旗桿，如有條件，應進入有防雷設施的建筑物或金屬殼的汽車、船只，但帆布的篷車、拖拉機、摩托車等在雷雨發生時是比較危險的，應盡快遠離。

　　(3)盡量離開山丘、海濱、河邊、池塘邊，盡量離開孤立的樹木和沒有防雷裝置的孤立建筑物，鐵圍欄、鐵絲網、金屬曬衣繩邊也很危險。

　　(4)外出時應穿塑料材質等不浸水的雨衣，不要騎在牲畜上或自行車上;不要用金屬桿的雨傘，不要把鐵鍬、鋤頭扛在肩上。

　　(5)人在遭受雷擊前，會突然有頭發豎起或皮膚顫動的感覺。這時應立刻躺倒在地，或選擇低洼處蹲下，雙腳并攏，雙臂抱膝，頭部下俯，盡量降低自身位勢、縮小暴露面。

　　(6)關好門窗，防止球形雷竄入室內造成危害;把電視機室外天線在雷雨天與電視機脫離，而與接地線連接;盡量停止使用電器，拔掉電源插頭;不要打電話和手機;不要靠近室內金屬設備,不要靠近潮濕的墻壁。

　　小學生預防自然災害安全教育教案 5

　　教學目標：

　　通過本課教學，使學生初步知道地震的原因，以及預防地震傷害的方法。

　　教學重點：

　　地震的成因.

　　教學難點：

　　地震時如何求生。

　　教學過程：

　　一、導入 教師：

　　“同學們你們想了解地震的有關知識嗎？”

　　二、新授

　　1、了解地震成因初步了解地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成 的（也叫彈性回跳說） 。

　　2.地震既然對人類和大自然造成了這么大的傷害，那么我們應該 如何來預測地震，從而盡量 減少地震災害呢？

　　1）東漢時的張衡就已經開始著手進行地震的`預測了，現在的 科 學能使我們盡快了解地震的產生時間， 但是生活中的一些變化和現象 也可以使我們提前知道地震即將發生。師生一起討論其他地震前預示現象。

　　2）了解地震的原理和地震的過程。教師講解，使學生對引起地震災難的縱波（P 波） 、橫波（S 波）有一個基本概念。縱波（P 波） ：速度快，引起地面上下顛簸。 橫波（S 波） ：速度慢，引起地面水平（左右）方向搖晃。 體波：P 波和 S 波統稱體波。在地球內部傳播。 面波：體波到達地表后激發的次生波——面波。它沿地表傳播， 速度慢，對地面的破壞作用 較大。

　　3 ）我們了解了地地震的相關知識，那我們遇見地震時候該如何 、 自救呢？了解逃生基本要領，學生和教師一起學習，相互討論包括如何 抓緊時間逃生，哪些地方相對安全等。 提問：地震來臨時我們應該怎樣自救？ 同學們相互討論

　　三、鞏固逃生要領 地震的求生方法：

　　⑴地震時，從地震發生到房屋倒塌，一般有 12 秒鐘的時間，此時要保持冷靜，12 秒鐘內要 因地、因時地作出 瞬間避險抉擇；

　　⑵不要擁擠在樓梯，過道上；

　　⑶撤到室外或正在室 外的人員，要選擇空曠地帶避；

　　⑷不要盲目破窗跳樓；

　　⑸不要在高 樓、煙囪、高壓電線、狹窄巷道、橋梁等處停留；

　　⑹避震時，要注 意保護頭部；

　　⑺地震發生時，應及時采取正確措施，緊急避險。來 不及撤離，應就近避震。

　　四、全課總結

　　五、作業：

　　地震在甘肅容易發生嗎？請大家到課后去尋找答案。

　　小學生預防自然災害安全教育教案 6

　　活動目標：

　　1、引導幼兒觀看日常生活中不同的風。

　　2、對臺風的形成及危害有初步的了解。

　　3、把握基本的自保方法。

　　4、能夠用不同形式大膽的表達自己對臺風的看法。

　　活動預備：

　　氣球、風鈴、電風扇等實物、圖片。

　　活動過程：

　　一、活動導入：

　　老師逐一出示物品：氣球、風鈴，風箏然后老師請出一位神奇的伴侶，看它來了，知道它是誰嗎?引出風

　　1、引導幼兒觀看這些物體的變化都是由于風來了。

　　2、引導幼兒思索風是怎么樣的呢?突出風是看不見，摸不著，抓不住的`東西師可是我們可以用眼睛看到風的蹤跡，用身體感受到風，(如沒風用電扇)

　　二、引出不同種類的風，了解風學問，知道臺風是怎樣形成的?

　　1、讓孩子大膽的說出臺風來時的感受用聲音表情動作來表現物體在臺風中的情景。同時誦讀一段文字內容為：臺風來了，臺風來了，它卷起的飛沙走石像瘋狂的野獸處處破壞，處處毀滅，房上的瓦片飛了，窗上的玻璃破了，大樹被高高卷起又狠狠的摔下。

　　2、讓幼兒觀看錄像，與孩子一起說說說說感受。

　　3、準時教授孩子在臺風中愛護自己的方法。

　　三、傳授繪畫方法：

　　引導孩子用圖畫表現自己眼中的臺風，并展現孩子的作品。

　　活動延長：

　　1、在區角增設其它氣象災難引導幼兒探究不同的氣象災難。

　　2、指導力量強的幼兒進行安圖標設計并進行作品展現。

　　小學生預防自然災害安全教育教案 7

　　一、教學目標

　　1、認識我國幾種常見的自然災害。

　　2、知道我國常見自然災害的成因，分布特點以及影響。

　　3、提高學生對自然災害的認識，樹立防災減災的意識。

　　4、讓同學們了解自然規律，增強環保意識。

　　二、教學重點

　　我國自然災害分布的特點及原因。

　　三、教學難點

　　導致我國氣象災害和地質災害頻發的原因。

　　第二章第四節自然災害

　　時逢立冬，先提出二十四節氣，讓同學們關注天氣變化，再關注最近寒潮入侵，各地氣溫驟降，寒潮對社會各方面的影響。引入自然災害的概念。

　　由于自然環境的異常變化，造成資源破壞、財產損失、人員傷亡等危害的.，稱之為自然災害。

　　舉出四個生活實例判斷是否為自然災害，讓同學們鞏固概念。提出本節課學習內容，自然災害的類型，分布及預防。一自然災害的種類和概念

　　自主預習課本

　　54、55頁內容，完成以下問題。

　　1、我國常見的自然災害有哪些？

　　2、你見過哪些自然災害，它們造成了哪些危害？

　　3、理解七種自然災害的成因和危害。材料：2018年我國前三季度自然災害共造成1．3億人次受災，563人死亡，直接經濟損失2522.8億元。

　　5、為什么我國自然災害頻發？

　　我國常見的自然災害：氣象災害（干旱、洪澇、臺風、寒潮等）地質災害（地質、泥石流、滑坡等）。

　　二、自然災害的分布

　　讀我國氣象災害的分布圖分析（小組合作探討）

　　1、華北地區為什么春旱嚴重？

　　2、長江中下游地區為什么洪澇多發區?

　　3、臺風和寒潮在路徑和時間上有什么不同？

　　4、你還發現了什么？

　　讀我國地質災害的分布圖分析（小組合作探討）

　　5、試從地形、降水、板塊構造等方面分析我國地質災害主要分布的地區及原因。

　　在同學們踴躍發言后，關注到由于我國地域遼闊，地形復雜，氣候多樣，季風氣候顯著。造成我國自然災害種類多，分布廣，發生頻繁。

　　三、防災減災

　　用大量的事實向大家證明防災減災的重要性。地球上板塊與板塊之間相互擠壓碰撞，造成板塊邊沿及板塊內部產生錯動和破裂，是引起地震的主要原因。在很多沿海地區可能會引發海嘯。歷史上幾次海嘯都帶來了極大的災難，汶川地震的情景還歷歷在目。時刻給我們敲響警鐘。

　　四、本課小結

　　五、科普小視頻“地震來了怎么辦？”

　　小學生預防自然災害安全教育教案 8

　　一、教學要求：

　　1.通過本節課教學，使學生初步知道地震的原因，以及預防地震傷害的方法。

　　2.向學生進行科學自然觀教育。

　　二、教學重點

　　地震的成因

　　三、教學難點：

　　地震時的求生。

　　四、教學過程：

　　(一)導入

　　同學們你們想了解地震的有關知識嗎?

　　(二)新授

　　1、了解地震成因初步了解地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成的。

　　2.地震既然對人類和大自然造成了這么大的傷害，那我們遇見地震時候該如何自救呢?。

　　3.交流。

　　五、總結

　　1.地震的形成：地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成的(也叫彈性回跳說)。

　　2.地震的求生方法：

　　⑴地震時，從地震發生到房屋倒塌，一般有12秒鐘的時間，此時要保持冷靜，12秒鐘內要因地、因時地作出瞬間避險抉擇;

　　⑵不要擁擠在樓梯，過道上;

　　⑶撤到室外或正在室外的人員，要選擇空曠地帶避;

　　⑷不要盲目破窗跳樓;

　　⑸不要在高樓、煙囪、高壓電線、狹窄巷道、橋梁等處停留;

　　⑹避震時，要注意保護頭部;

　　⑺地震發生時，應及時采取正確措施，緊急避險。來不及撤離，應就近避震。

　　地震知識

　　地震是一種自然現象，目前人們尚不能阻止地震的發生。但是，我們可以采取有效措施，最大限度地減輕地震災害。

　　由于地球不斷運動，逐漸積累了巨大能量，在地殼某些脆弱地帶造成巖層突然發生破裂或錯動，這就是地震。

　　地震前兆指地震發生前出現的異常現象，如地震活動、地表的明顯變化以及地磁、地電、重力等地球物理異常，地下水位、水化學、動物的`異常行為等。

　　地震烈度是距地震中心不同距離上地面及建筑物、構筑物遭受地震破壞的程度。我國將地震烈度分為12度。地震烈度和地震震級是兩個概念，如唐山7.8級地震，唐山市的地震烈度是11度，天津中心市區的烈度是8度，石家莊的烈度是5度。

　　3度，少數人有感。

　　4—5度，睡覺的人驚醒，吊燈擺動。

　　6度，器皿傾倒，房屋輕微破壞。

　　7—8度，房屋破壞，地面裂縫。

　　小學生預防自然災害安全教育教案 9

　　【教學目標】

　　1、讓學生根據自然災害發生的規律和特點，學會自救自護。

　　2、能學會采取積極有效的`措施，盡量的減少損失。

　　【教學重難點】

　　根據自然災害發生的規律和特點，學會自救自護。能學會采取積極有效的措施，盡量的減少損失。

　　【教學準備】

　　搜集相關資料

　　【教學課時】

　　一課時

　　【教學過程】

　　1、生活中都有哪些自然災害？

　　學生討論、交流。

　　如：地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火災等。

　　2、發生這些自然災害時應該怎么做？

　　學會小組先討論發生地震時怎么辦？

　　交流：

　　（1）不驚慌失措，不要去陽臺或窗下躲避，不要擁向樓梯。

　　（2）要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房間里。

　　（3）在學校要聽從老師指揮，安全疏散。

　　模擬演示。

　　3、發生火災時怎么辦？

　　（1）看火災資料片。

　　（2）討論交流。

　　（3）模擬演示練習

　　4、發生其余的自然災害時該怎么做？

　　交流討論。

　　5、演小品，找錯誤。

　　6、如何向家人或好朋友作宣傳。

　　7、小結：

　　要學習自救互救知識，科學救人。

　　小學生預防自然災害安全教育教案 10

　　一、教學目標：

　　1.了解淋凍對自己可能產生的危害。

　　2.如何與防淋凍災害可能對自己產生的危害。

　　3.、通過學習有關內容，讓同學們清楚當前是流感發生的多發性季節病，認識流感的重要性，一旦遇到感冒發燒應該及時治療，采取措施，做到早發現，早治療。

　　二、教學過程 ：

　　1.淋凍的危害

　　冬天出現的淋凍災害會妨礙交通、通訊、輸電線路安全；凍壞農作物，導致農業歉收或嚴重減產，對蔬菜生產和供應造成不利影響；伴隨低溫凍害，致使老人及牲畜凍傷或凍死，造成道路積冰，致使交通事故多發和行人跌倒或摔傷。

　　2.淋凍災害的預防

　　（1）及時了解天氣變化。

　　（2）出門在外，保暖防滑。

　　（3）不乘坐超載，超速，無證車輛，在乘坐車輛要看好車輛是否安裝上了防滑鏈，如果沒有安裝防滑鏈也不要乘坐。

　　（4）如果因為凝凍凍天氣的嚴重影響不能去學校上課，一定要及時向老師請假，讓老師了解自己的去向。

　　3.什么是流感？ 流感是流行性感冒的簡稱，它是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病。常于冬、春季流行，通過空氣飛沫傳播。

　　4.怎樣預防流感

　　1）要接種流感疫苗，接種流感疫苗是世界公認的預防流感最有效的方法。

　　2）保持室內空氣流通，即使在冬季，每天也要開窗通風。 3次以上，每次至少10—15分鐘。

　　4）注意休息，多喝白開水。

　　5）不隨地吐痰。

　　6）不湊熱鬧，少到人多的地方去，外出時最好戴上口罩。

　　7）發現有人患病時，應與其分開用餐，分室居住（特別是老人和小孩）。

　　8）勤洗手，使用肥皂或洗手液并用流動水洗手，不用污濁的'毛巾擦手。雙手接觸呼吸道分泌物后（如打噴嚏后）應立即洗手。

　　9）一旦發生流感，主要是加強護理(發病后臥床休息，多飲水，進食易消化、營養豐富的食物)，必要時給予對癥處理(如發熱、頭痛時給予阿司匹林等解熱鎮痛藥)，防止出現并發癥。

　　10）最后，如果你已患了感冒，那就應注意在咳嗽和打噴嚏時用手捂住口鼻，或者直接用雙手捂住口、鼻部的，之后一定要徹底洗凈雙手，這樣病菌就不會跑得老遠，去危害他人了。

　　三、小結

　　流感并不可怕，每年都會發生，但我們要做到的是保持良好的個人衛生習慣最重要。認識區分普通感冒和流行性感冒（簡稱流感），流感是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病。病毒存在于病人的呼吸道中，在病人咳嗽、打噴嚏時經飛沫傳染給別人。流感的傳染性很強，由于這種病毒容易變異，即使是患過流感的人，當下次再遇上流感流行，他仍然會感染，所以流感容易引起暴發性流行。那么我們就要做到平時注意鍛煉身體，增強體質。

　　小學生預防自然災害安全教育教案 11

　　【教學目的】

　　了解地震、火山、泥石流、滑坡四種災害的成因以及各地質災害之間相關性的原因和表現；了解地質災害對人類造成的重大危害，認識防御地質災害的重要意義，了解人類目前防御地質災害的主要措施。

　　【教學重點】

　　地震、火山、泥石流、滑坡的分布特征；地質災害的關聯性。

　　【教學難點】

　　地質災害的關聯性。

　　【課時安排】1課時

　　【教學方法】

　　講述法 分析法

　　【教學過程】

　　地質災害──陸地環境在地質作用的長期影響下不斷變化著。陸地環境的變化有時表現得特別激烈，當這些自然現象破壞了人類生存的環境，危及人類生命財產的時候，便形成了地質災害。

　　（一）地震

　　1.定義：巖石圈在內力作用下突然發生破裂，地球內能以地震波的形式強烈釋放出來，從而引起一定范圍內地面震動的現象。

　　2.地震構造（教材圖4.24）：震源、震中、震源深度、震中距、等震線。

　　3.地震大小：里氏震級表示。震級每增加一級，釋放能量增加約30倍。按震級分類為：微震（3級以下）、破壞性地震（5級以上）

　　4.分布：與地質構造有關，有活動性斷層的地區。

　　①環太平洋地震帶。

　　②地中海－喜馬拉雅地震帶。

　　（二）火山噴發

　　1.定義：地下深處的高溫巖漿及氣體、碎屑從地殼中噴出的現象。

　　2.火山構造教材圖（4.26）：火山錐、火山口及火山通道。

　　3.按活動情況可分為：

　　活火山：在人類歷史時期作周期性噴發的火山。

　　死火山：在人類歷史時期以前噴發過，迄今為止沒有噴發過的火山。

　　休眠火山：在人類歷史時期長期熄滅，有時又突然噴發的火山。

　　強烈火山：噴發有很大的危害性，主要是由火山灰、火山熔巖造成的。

　　（三）滑坡和泥石流

　　1.定義：

　　滑坡是斜坡上的巖體或土體，在重力作用下，沿一定的滑動面整體下滑的現象。

　　泥石流是山區爆發的特殊洪流，它含有泥砂、石塊以至巨大的礫石，破壞力極強。

　　2.危害：

　　滑坡會破壞或淹沒坡上和坡下的農田、建筑物和道路，造成人員傷亡。

　　泥石流可堵塞江河，摧毀城鎮和村莊，破壞森林、農田、道路，對人民的生命財產、生產活動以及環境造成很大的危害。

　　3.滑坡和泥石流是我國分布較廣的自然災害。

　　其原因有：

　　①我國山區面積占陸地國土總面積的2/3，地表的起伏增加了重力作用；

　　②人類不合理的經濟活動，使地表結構遭到破壞。

　　二、地質災害的.關聯性

　　1.一個地區的地質災害可能有若干種，它們在成因上是有關聯的。

　　如我國川滇黔接壤地區形成了以地震、滑坡、泥石流為主的災害系統。

　　2.在一次災害發生過程中，往往由一種原發性的主災誘發其他災害。

　　如地震誘發地裂、火災、海嘯、滑坡、疫病蔓延等。

　　3.人類活動及其對自然環境施加的影響，可以直接或間接誘發地質災害。

　　如破壞植被，泥石流日益頻繁；大規模的工程活動造成滑坡等。

　　三、地質災害的防御

　　1.加強地質災害的科學研究，建立災情監測預警系統。

　　如監測世界100多座火山活動，掌握火山噴發前兆（地震頻繁、地溫升高等），力求預測火山噴發的時間。我國正在啟用27個地震監測臺網。

　　2.加強地質災害的管理，建立健全減災工作的政策法規體系。

　　如我國一半以上的省區頒布了防震減災的地方性的法規。

　　3.實施一些預防措施。

　　如提高建筑物的抗震強度、實施護坡工程、恢復地表植被、改善生態環境、治理水土流失等。

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