幼兒園春分的教案（通用8篇）

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的幼兒園春分的教案，歡迎大家分享。

　　幼兒園春分的教案 1

　　活動目的：

　　讓幼兒知道春分，是24節氣中的第四個節氣。了解關于春分的詩詞和春分的相關知識。

　　體驗明顯的季節特征。

　　體驗和大家一起過節的快樂。

　　活動過程：

　　一、課題導入

　　二、了解春分的由來

　　春分的由來

　　春分，是24節氣中第四個節氣，在每年的3月21日前后。春分這天，陽光直射赤道，晝夜幾乎相等，所以古代春分又稱為“日中”、“日夜分”、“仲春之月”，民間有“春分秋分，晝夜平分”的諺語。

　　《春秋繁露》說：“春分者，陰陽相半也，故晝夜均而寒暑平。”另《月令七十二候集解》：“二月中，分者半也，此當九十日之半，故謂之分。”所以，春分的意義：

　　一是指一天時間白天黑夜平分，各為12小時；

　　二是指古時以立春至立夏為春季，春分正當春季三個月之中，平分了春季。

　　三、了解春分趣事

　　春分趣話

　　每年在春分這天，世界各地都會有數以千萬計的人在做“豎蛋”試驗：選擇一個光滑勻稱、剛生下四五天的`新鮮雞蛋，輕手輕腳地在桌子上把它豎起來。雖然失敗者頗多，但成功者也不少。春分成了豎蛋游戲的最佳時光，故有“春分到，蛋兒俏”的說法。

　　了解春分漢字的由來：甲骨文、金文、小篆、楷體。

　　四、詩詞欣賞

　　《村居》、 《渭城曲》、 《春夜洛城聞笛》、 《 踏莎行》、 《清平樂春晚》、 《蝶戀花》

　　五、活動小結，布置作業。

　　幼兒園春分的教案 2

　　活動目標：

　　1、 理解四季輪換，感知清明是春天的節日，產生進一步探索了解中國傳統節日的興趣。

　　2、 喜歡古詩、古畫等一些表達方式，在欣賞與體驗中加深對我國節日文化的了解與喜愛。

　　3、讓學生了解節日的習俗。

　　4、體驗明顯的季節特征。

　　活動準備：

　　清明由來的視頻、清明上河圖，和春分有關的圖片。

　　一、猜猜講講，理解四季輪換。

　　1、演示畫面一，看到這個圖片你想到了什么？

　　小結：一年從1月開始，從12月結束；新的一年又從1月開始，從12月結束。

　　2、演示畫面二，現在，你們又想到了什么？

　　小結：一年有四季，一年中，我們從春天開始，然后經過夏天和秋天，緊接著是冬天，這之后又是春天。一年又一年，季節就是這樣在不停的交替著。

　　3、演示畫面三，前些時候我們在日歷上發現了一些節氣，想一想，她們可能會在什么季節？

　　小結：一年從春天開始，過了立春，是驚蟄，過了春分，是，過了大寒，又是立春，節氣能告訴我們季節的變化。

　　二、看看找找，感知清明。

　　1、 現在我們處在什么季節？

　　2、 春天里除了有立春、驚蟄、春分這些節氣，還有哪些節氣？（引出清明）。

　　3、 從文字上看，清明可能是什么意思？

　　4、 今天老師準備了許多圖片，請小朋友來找一找，哪些與清明有關？幼兒分組研討。（再現與遷移已有經驗：詠柳、游園不值、清明時節等古詩）。

　　5、小結：清明不僅是春天的節氣還是春天的重大的節日，是我們中國人的節日。在這個節日里人們踏青到大自然的懷抱，享受著春天溫和的氣候和萬物蘇醒帶來的歡樂，感謝先烈、祖先給我們創造的美好生活。

　　三、視聽欣賞，感受傳統藝術。

　　1、 清明這個節日在中國古代就有了。中國古代的`人不僅用文字、古詩記載了清明，還用繪畫的方式進行了記錄。今天，老師帶來了一幅中國世世代代流傳下來的名畫，你們想不想看看那時清明節的熱鬧場面？

　　2、 幼兒欣賞《清明上河圖》圖片。

　　3、 提問：有什么感覺？（幫助幼兒簡單理解畫面內容）

　　4、教師朗誦古詩進行小結：梨花風起正清明，游子尋春半出城，日墓笙歌收拾去，萬珠楊柳屬柳鶯。

　　四、提出問題，引出延伸：

　　今天，我們知道了清明是春天的節日，是中國古代就有的節日。我們也可以用繪畫形式表達對春分的喜愛，每個寶貝回家畫雞蛋，設計不同色彩額雞蛋活動。

　　幼兒園春分的教案 3

　　一、教學目標：

　　了解與春分有關的習俗，感受春分帶給我們的文化情趣。

　　教學重點

　　通過收集春分的材料，傳承民俗文化，建立起對家鄉濃厚的感情。

　　教學難點

　　引導學生主動探索傳統節日的歷史淵源、獨特情趣。

　　教學手段

　　1、教師準備：了解各地有關春分習俗。有關春分習俗的圖片，各種與春分活動有關的文字介紹。

　　2、學生準備：向老人詢問民間流傳的與春分有關的諺語、習俗。

　　教學設計：

　　前置學習初步了解一些春季氣候變化的相關常識，以及氣候變化對生活的影響。

　　驚蟄簡介：（課件、春分的`圖片）

　　二、教師介紹春分的由來

　　春分，古時又稱為“日中”、“日夜分”，在每年的3月20日或21日，春分的意義：

　　一是指一天時間白天黑夜平分，各為12小時；

　　二是古時以立春至立夏為春季，春分正當春季三個月之中，平分了春季。

　　春分這一天陽光直射赤道，晝夜幾乎相等，所不同的是北半球是春天，南半球是秋天。春分是24節氣中的第4個節氣，是春季6個節氣中的第4個。

　　中國古代將春分分為三候：“一候元鳥至；二候雷乃發聲；三候始電。”便是說春分日后，燕子便從南方飛來了，下雨時天空便要打雷并發出閃電。古代黃河流域與之相應的物候現象為“玄鳥至，雷乃發聲，始電”

　　春分節氣習俗：吃春菜

　　嶺南風俗

　　昔日四邑（加上鶴山為五邑）的開平蒼城鎮的謝姓，有個不成節的習俗，叫做“春分吃春菜”。“春菜”是一種野莧菜，鄉人稱之為“春碧蒿”。逢春分那天，全村人都去采摘春菜。在田野中搜尋時，多見是嫩綠的，細細棵，約有巴掌那樣長短。采回的春菜一般家里與魚片“滾湯”，名曰“春湯”。有順口溜道：“春湯灌臟，洗滌肝腸。闔家老少，平安健康。”一年自春，人們祈求的還是家宅安寧，身壯力健。

　　春分節氣習俗：送春牛

　　春分隨之即到，其時便出現挨家送春牛圖的。其圖是把二開紅紙或黃紙印上全年農歷節氣，還要印上農夫耕田圖樣，名曰“春牛圖”。送圖者都是些民間善言唱者，主要說些春耕和吉祥不違農時的話，每到一家更是即景生情，見啥說啥，說得主人樂而給錢為止。言詞雖隨口而出，卻句句有韻動聽。俗稱“說春”，說春人便叫“春官”。

　　春分節氣習俗：粘雀子嘴

　　春分這一天農民都按習俗放假，每家都要吃湯元，而且還要把不用包心的湯元十多個或二三十個煮好，用細竹叉扦著置于室外田邊地坎，名曰粘雀子嘴，免得雀子來破壞莊稼。春分期間還是孩子們放風箏的好時候。尤其是春分當天。甚至大人們也參與。風箏類別有王字風箏，鰱魚風箏，瞇蛾風箏，雷公蟲風箏，月兒光風箏，其大者有兩米高，小的也有二、三尺。市場上有賣風箏的，多比較小，適宜于小孩子們玩耍，而大多數還是自己糊的，較大，放時還要相互競爭看哪個的放得高。

　　春分詩句

　　《春分》

　　立春陽氣轉，雨水雁河邊

　　驚蟄烏鴉叫，春分地皮干。

　　三、總結提升 ：

　　今天你有什么收獲？

　　板書 春分

　　作業 回家給家人介紹春分的習俗

　　幼兒園春分的教案 4

　　活動一：豎蛋大比拼

　　“春分到，蛋兒俏”，自古民間就有春分豎蛋的習俗。春分這一天最好玩的莫過于“豎雞蛋”：選一個光滑勻稱、剛生下四五天的雞蛋，輕手輕腳在桌上把它豎起來。

　　為什么要在春分這一天豎雞蛋呢？

　　據說，這一天最容易把雞蛋豎起來，其中還有一些科學道理。據專家介紹，春分是南北半球晝夜均等的日子，呈66、5度傾斜的地球地軸與地球繞太陽公轉的軌道平面剛好處于一種力的相對平衡狀態，很有利于豎蛋。

　　其次，春分正值春季的`中間，不冷不熱，花紅草綠，人心舒暢，思維敏捷，動作利索，也易于豎蛋成功。

　　最后，春暖大地，萬物生長，“立蛋”除有立住雞蛋的本意，亦有“馬上”、“添丁”之意，意味著人們祈禱人丁興旺，代代傳承之意。

　　活動二：打扮蛋寶寶

　　“豎蛋”游戲后，可以教孩子為蛋寶寶穿上新衣服啦！

　　用彩色畫筆在雞蛋上畫出的美麗的圖案，寄托著孩子們心中對美好春天的希望。

　　活動三：護蛋行動

　　蛋寶寶穿上新衣服之后，小朋友們就好守護好這個雞蛋。全天內雞蛋不離身，孩子們必須時時刻刻把雞蛋攜帶在身邊，盡心盡力地保護這個雞蛋，不讓它破損。

　　護蛋行動對孩子來說是一個非常有意義的活動，讓孩子感受到父母對子女的貼心呵護和辛勤付出。感悟父母的養育之恩，懂得感恩父母，也培養了孩子的責任心。

　　活動四：制作風箏

　　春分前后清氣上升，微風飄蕩，正是放風箏的最好季節。自古以來人們就希望通過放風箏來避邪，如今大家更是借放風箏表達對新春的祈盼。

　　可以和孩子一起制作風箏，制作完成后可以挑個好的天氣去空曠的戶外放風箏。

　　活動五：節氣兒歌

　　古人為了更好地進行農事耕作，運用很多的方式記憶和傳播二十四節氣，童謠兒歌就是其中方便又具有很大傳播力的一種方式。

　　到了春分忙備耕，馬拉大車去送糞，果農剪枝勤澆水，家家戶戶無閑人。

　　春分風多雨水少，土地解凍起春潮，稻田平整早翻曬，冬麥返青把水澆。

　　幼兒園老師可以“春分”節氣為契機，幫助孩子們了解春分習俗，體驗時令節氣的趣味性，感受中國傳統文化的博大精深。

　　幼兒園春分的教案 5

　　教學目標：

　　1、讓幼兒了解春分的節氣特點和風俗習慣。

　　2、感知春分時節天氣回暖給生活的變化。

　　3、樂于參與春分豎蛋游戲，體驗豎蛋游戲帶來的挑戰與樂趣。

　　教學準備：

　　請家長準備兩頭大小差別明顯的雞蛋；豎蛋媒介若干，如紙屑、紙條、飲料瓶蓋、輕粘土、小透明膠布。

　　教學過程：

　　1、春分的由來

　　春分是24節氣中的第4個節氣，在每年的3月21日前后。春分這天，陽光直射赤道，晝夜幾乎相等，所以春分在古代又被稱為“日中”、“日夜分”、“仲春之月”，民間有“春分秋月，晝夜平分”的諺語。此外，春分還是伊朗、土耳其、阿富汗等國家的新年，有些三千年的歷史。

　　春分在氣候上也有著明顯的.特征，這天后，我們北半球各地晝漸長夜漸短，我國大部分地區進入了明媚的春天，氣候溫和，雨水充沛，植物快速生長。

　　2、春分的節氣特點

　　（1）春分至，燕北歸

　　春分時天氣慢慢變得暖和了，我們的衣物穿的越來越薄，除了這些我們還發現，在南方過冬的小燕子也飛回了北方，看他們有的在天上飛，有的在地上啄泥銜草，有的在鳥窩旁忙著搭新家。

　　小燕子為什么在春分時節要飛回北方呢？冬天時北方太冷了，小燕子便從北方飛到溫暖的南方避寒過冬，春分一到，祖國大地全部暖和起來，所以小燕子就飛回了變得溫暖的北方，為搭新鳥窩忙個不停啦！

　　（2）春分到，百花開

　　春分到了，天氣變暖和了，花兒們生長的更快了。櫻花、桃花、玉蘭花、迎春花都開放了。花兒們五顏六色，黃的，白的，粉的，有的中間還有細細的花蕊，真像一張張可愛的笑臉。寶貝們你們還看到那些花兒也在悄悄的開放呢？

　　3、春分趣事——豎蛋游戲

　　每年春分這天，世界各地都有數以千萬計的人在做“豎蛋”實驗：選擇一個光滑勻稱的雞蛋，小心翼翼的在桌子上把它豎起來，雖然失敗者頗多，但成功者也不少。春分成了豎蛋游戲的最佳時間，顧有“春分到，蛋兒俏”的說法。

　　寶貝們你們想嘗試一下嗎？老師告訴你們一個小秘密哦，游戲中我們一定要有耐心，動作要輕，把雞蛋大頭朝下，輕輕的豎放在桌子上，如果能豎立起來就算成功了！小朋友們利用爸爸媽媽為我們準備的好的操作材料，開動腦筋，動手嘗試一下吧！

　　二十四節氣是我國勞動人民獨創的文化遺產，但現在的孩子們對于這一文化卻了解的越來越少。希望通過今天的活動，孩子們能夠了解一些關于春分的傳統習俗，同時我們幼兒園的老師們也會進一步增強幼兒科普知識，弘揚中國傳統文化！

　　幼兒園春分的教案 6

　　教學目標

　　1、了解并嘗試玩春分時的民間游戲一一豎蛋。

　　2、在游戲活動中，培養耐心和專注力。

　　教學準備

　　一人一個新鮮的雞蛋；

　　幼兒畫冊《芮卡國學二（上）》；

　　小鹿芮卡兒童國學教育動漫多媒體課件。

　　教學過程

　　出示圖片，引起幼兒興趣。

　　師：小朋友，請你看一看圖上的小朋友在玩什么游戲？

　　師：他們在玩豎蛋游戲呢。雞蛋一般情況下是不容易豎起來的，但春分時地球的自轉軸心在繞太陽公轉的軌道上不再傾斜，此時豎蛋就比較容易。

　　嘗試玩“豎蛋”的`游戲。

　　1、師：今天正好就是春分日，老師也和小朋友們一起玩一玩豎蛋游戲吧。

　　師：小朋友拿雞蛋的時候一定要小心、輕拿輕放，不然就會捧碎了。在豎蛋的時候，建議小朋友把雞蛋的大頭沖下放在桌子上，嘗試讓小頭沖上豎起來。

　　2、幼兒玩豎蛋游戲，教師巡回指導。

　　分享游戲的感受。

　　師：誰能說一說你是怎樣豎蛋的？你的雞蛋豎起來了嗎？

　　師：不論你的雞蛋豎沒豎起來，都很正常。我們體驗、享受到了豎蛋游戲的快樂就可以了。回家以后，可以和你的爸爸媽媽講一講我們今天玩的豎蛋游戲。

　　教學延伸

　　鼓勵幼兒在蛋殼上畫出自己喜歡的漂亮圖案和顏色。

　　幼兒園春分的教案 7

　　教學目標：

　　1、樂于參與春分豎蛋游戲，體驗動手動腦豎雞蛋的挑戰與樂趣。

　　2、感知春分時節天氣回暖帶給生活的變化。

　　3、了解春分燕北歸、百花開的節氣特點。

　　教學準備：

　　課件準備：“燕北歸”音頻及圖片；“百花開”音頻及組圖；“春分豎蛋”動圖。

　　材料準備：教師提前請家長準備的兩頭大小差別明顯的雞蛋；豎蛋媒介材料若干，如紙屑、紙條、細短繩、飲料瓶蓋、輕黏土、小透明膠帶、有空槽的積塑或積木……

　　教學過程：

　　師幼談話，鼓勵幼兒討論春分天氣回暖帶來的變化。

　　——春分到啦！天氣暖和了。天氣變暖給我們的生活帶來什么變化？

　　——我們穿的衣服比之前多了還是少了？

　　小結：春分時，天氣暖和很多。睡覺時換成更薄的被子了，大家還脫掉了厚棉衣，換上了薄外套……

　　教學建議：

　　教師可根據本班幼兒的回答進行小結。

　　（一）播放音頻及圖片“燕北歸”，引導幼兒了解“春分燕北歸”的節氣特點。

　　1、播放“燕北歸”，引導幼兒欣賞春分燕北歸的景象。

　　——你們的發現很準確，奇奇也有春分時的新發現，一起來看看。

　　——奇奇發現了春分時的什么特點？

　　——你看到小燕子在哪里？它們在做什么？

　　小結：春分時小燕子回到北方，它們有的在天上飛，有的在地上啄泥銜草，有的在鳥窩旁邊，忙著搭新家。

　　2、操作課件，帶領幼兒了解春分燕子北歸的原因。

　　——小燕子為什么在春天飛回北方呢？

　　小結：冬天時北方太冷了，小燕子便從北方飛到比較溫暖的南方避寒過冬，春分一到，祖國大地全部都暖和起來了！所以小燕子就飛回了變得溫暖的北方，為搭新鳥窩忙個不停啦。

　　（二）播放音頻及組圖“百花開”，引導幼兒了解春分百花開的節氣特點。

　　1、播放音頻及組圖“百花開”，帶領幼兒了解“春分到，百花開”。

　　播放音頻，了解妙妙春分時的新發現。

　　——妙妙發現了什么？（好多漂亮的花都開了。）

　　出示組圖，帶領幼兒賞花，進一步了解春分百花開的節氣特點。

　　——我們也來賞花吧。仔細看看這些美麗的花，你最喜歡哪個？說說它是什么樣子的。

　　小結：春分到了，天氣暖和了許多，花兒們生長得更快了。桃花、櫻花、李花、玉蘭花等等，都開放了。花兒們五顏六色的，有白的、有黃的、有粉的，有的花瓣中間還有細細的花蕊，真像一張張可愛的笑臉。

　　2、鼓勵幼兒說說生活中還見到哪些花開放。

　　——你還在哪里見過美麗的花？（幼兒園、公園、小區……）

　　小結：春分前后，各色各樣美麗的花就在我們的身邊，等著大家欣賞呢。

　　（三）播放動圖“春分豎蛋”，帶領幼兒了解春分豎蛋的習俗，鼓勵幼兒積極嘗試豎蛋游戲。

　　1、出示動圖，激發幼兒活動興趣。

　　——聽完了奇奇、妙妙的發現，老師也有一個春分小發現，是一個好玩兒的游戲，叫做“豎蛋”。以前的人們常在春分豎蛋，來慶祝春天的來臨！

　　——一起來看看這個有趣的游戲是怎么玩的。

　　2、請幼兒拿出自備的雞蛋，鼓勵幼兒自由嘗試“豎蛋”。

　　——豎蛋游戲真神奇呀。其實，豎蛋最重要的是有耐心和動作放輕，把雞蛋大頭朝下，輕輕地豎放在桌子上，如果能豎立起來就算成功了。小朋友們也快來挑戰吧。

　　3、幼兒交流分享自己的'豎蛋過程。

　　——小朋友們的雞蛋豎起來了嗎？你是怎么做的/你遇到了什么困難？

　　發放多種操作材料，鼓勵幼兒探索利用各種材料使雞蛋站起來的方法。

　　溫馨提示：

　　1、教師根據實際情況選用生雞蛋或熟雞蛋作為幼兒豎蛋的操作材料。

　　2、教師應注意幼兒操作材料時的安全狀況，提醒幼兒勿食材料。

　　3、教師可鼓勵幼兒發散思維、多嘗試，探索各種使雞蛋站立的材料與方法。

　　教學延伸：

　　1、家長與幼兒共同聆聽寶寶巴士故事《春分春分，晝夜平分》，引導幼兒進一步感知節氣傳統文化。

　　2、家長可引導幼兒發現生活中的春色（如路邊、公園里、小區里），共同欣賞仲春時花紅柳綠的美景。

　　3、有條件的家長可與幼兒一起觀察小燕子，尋找燕子窩，引導幼兒進一步感受仲春時生機勃勃的景象。

　　幼兒園春分的教案 8

　　教學目標

　　1、了解春分的氣候特征和一些民問習俗。

　　2、嘗試用美工材料制作驢打滾兒，體驗手工的樂趣。

　　教學準備

　　小吃驢打滾兒；

　　橡皮泥或紙黏土；

　　幼兒畫冊《芮卡國學二（上）》；

　　小鹿芮卡兒童國學教育動漫多媒體課件。

　　教學過程

　　1、出示圖片，引發幼兒興趣。

　　師：請小朋友看一看，圖上的人們在做什么？

　　師：你們知道什么時候、什么節氣開始種樹、耕地施肥嗎？

　　2、看書，了解春分的習俗。

　　①教師介紹春分的氣候特征。

　　師：小朋友，你知道嗎？到了春分，天氣就慢慢變暖了。在春分這天，白天和夜晚一樣長。過了春分白天會越來越長。

　　②了解古時候春分有祭日的習俗。

　　古時候，皇帝在春分這一天會舉行祭日的.儀式，這項儀式起源于華夏先民對日神的崇拜。

　　③知道春分時民間的習俗。

　　師：在民間，春分到了，人們就開始種樹、耕地施肥，人們還有春分時挖春菜（野莧菜）、吃春餅的習俗。

　　3、制作驢打滾兒。

　　師：在春分這一天，有的地方的人會選擇一些蔬菜做春卷吃，在老北京呢，春分這天要吃驢打滾兒，現在我們就來嘗一嘗驢打滾吧！（教師請幼兒品嘗驢打滾，不要多吃）

　　師：小朋友們吃完了，我們就一起來制作驢打滾兒吧。（教師帶領幼兒用橡皮泥或紙粘土合作制作驢打滾）

　　教學延伸

　　幼兒園或家長多給幼兒準備一些春分的食物，提供給幼兒品嘗。

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