小班美術(shù)教案

時間：2022-02-20 20:09:51 教案我要投稿

有關(guān)小班美術(shù)教案合集九篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就不得不需要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的小班美術(shù)教案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

有關(guān)小班美術(shù)教案合集九篇

小班美術(shù)教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1．發(fā)現(xiàn)油和水互不相溶的現(xiàn)象。

　　2．用語言描述自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3．嘗試用繪畫記錄的方式。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．水、油每人各一小杯，備用的油和水。

　　2．筷子若干。

　　3．記錄單、記錄筆、黃色油畫棒等。

　　活動過程：

　　一、游戲引入：《你問我答》

　　1．小朋友提有關(guān)實驗物品的問題，教師回答。

　　2．杯子里有什么？

　　像水一樣會流動的，黃顏色的，爸爸媽媽炒菜是要用的“油”。這里還有一杯，這是什么？（水）

　　把水和油倒在一起，會怎樣？

　　把水和油倒在一起，可能會怎樣？

　　二、猜想記錄

　　1．把幼兒猜測結(jié)果圖出示在黑板上。

　　油會在水的哪兒？

　　2．統(tǒng)計幼兒每種預(yù)測結(jié)果人數(shù)并記錄在黑板上。

　　3．簡單介紹記錄表。

　　4．幼兒記錄并講述自己的猜想。

　　三、進(jìn)行實驗

　　1．要求：認(rèn)真觀察，把你看到的記錄下來。

　　為每位小朋友也準(zhǔn)備了一杯油和一杯水，每個小朋友在小托盤中取一杯油和一杯水，注意輕一點不要弄撒了哦。

　　2．幼兒實驗，記錄。

　　把油倒進(jìn)水里看一看會出現(xiàn)什么有意思的現(xiàn)象呢？（幼兒：油在水的上面）

　　3．幼兒驗證預(yù)測結(jié)果教師記錄。

　　油在水的上面，把黑板上剛才我們猜對的畫一個勾。

　　4．?dāng)嚢韬笥驮谒奈恢茫處煶鍪镜诙M圖片。

　　看一看這張圖是什么意思？

　　幼兒：用筷子攪一攪。

　　猜一猜我們用筷子攪一攪油會在水的哪里？

　　5．幼兒實驗并記錄。

　　這里給小朋友每人準(zhǔn)備了一張小卡片，還有油畫棒，把你攪拌后發(fā)現(xiàn)的有意思的現(xiàn)象記錄在小卡片上，我們黃色的油畫棒表示油，藍(lán)色的表示水，小朋友要記清哦。

　　四、交流、討論

　　1．你看到了什么？你看到了杯子里的油和水有什么樣的變化？

　　（1）做完實驗的小朋友來把你的卡片貼在黑板上。（2）誰來講一講，你看到了什么？你看到了杯子里的油和水有什么樣的變化？

　　2．教師小結(jié)：油和水這兩個好朋友很奇怪，油總是在水的上面。請小朋友回去觀察一下中午咱們喝的湯，爸爸媽媽炒的菜是不是油在上面水在下面。

　　五、提出新問題

　　有什么東西可以讓油和水混在一起呢？

　　活動反思：

　　油和水是日常生活中常見的事物，油和水混在一起到底會出現(xiàn)什么現(xiàn)象，這是在生活中經(jīng)常出現(xiàn)的但又不太注意的現(xiàn)象，我抓住這一現(xiàn)象，意在通過觀察記錄和實驗操作激發(fā)幼兒的探索興趣。整節(jié)活動連接緊密，穩(wěn)扎穩(wěn)打。在活動過程中教師引導(dǎo)幼兒大膽猜想并堅持幼兒自己動手探索、發(fā)現(xiàn)的原則，培養(yǎng)幼兒主動探索的能力，讓幼兒在實踐中感悟出真知，在細(xì)心的觀察中發(fā)現(xiàn)“油和水”的奧秘。也培養(yǎng)了幼兒敢于質(zhì)疑、樂于猜想的科學(xué)態(tài)度。活動達(dá)到教育目標(biāo)。

　　幼兒園中班科學(xué)教案DD油和水

　　活動目標(biāo)

　　1．培養(yǎng)幼兒敢于質(zhì)疑、樂于猜想、勇于創(chuàng)新的意識。

　　2．使幼兒感知油水分離現(xiàn)象及糧食在油水中的沉浮現(xiàn)象。

　　3．初步學(xué)習(xí)記錄實驗結(jié)果，并培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、細(xì)致的科學(xué)態(tài)度。

　　活動準(zhǔn)備

　　涼白開水、花生油、一次性透明杯、糧食(玉米、大米、芝麻、花生、黃豆)分裝在盤子里，筷子、畫紙、筆等。

　　活動過程

　　(一)激發(fā)幼兒探索欲望

　　1．猜一猜：杯子里裝的是什么?

　　導(dǎo)語：“你們面前都有兩個杯子，請你猜一猜杯子里是什么?”

　　2．試一試：想辦法辨別杯子里是什么?

　　導(dǎo)語：“我不知道它們是什么，但我知道它們是無毒的，用什么辦法才能知道它們是什么呢?你來試一試。”

　　3．說一說：杯子里是什么?你是怎么知道的?

　　(二)實驗、觀察油水分離現(xiàn)象

　　1．猜一猜：油和水倒進(jìn)一個杯子中，會發(fā)生什么事情?

　　導(dǎo)語：“請你們猜一猜，假如把油和水倒人一個杯子中，會發(fā)生什么事情呢?

　　2．幼兒實驗、觀察。

　　(1)把“水和油倒人一個杯中觀察”你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?”

　　(2)用筷子攪一攪，再次觀察“你又發(fā)現(xiàn)了什么?”

　　(三)實驗并記錄各種糧食放在水、油中的沉浮現(xiàn)象

　　1．做一做：把各種糧食放在水、油中，并記錄觀察結(jié)果。導(dǎo)語：“今天，來了許多糧食朋友，你們看看都有誰?”“它們想在油、水中游泳，請你把它們一個一個放進(jìn)杯中，每一種都要試一試，看看有什么奇妙的事情發(fā)生，然后把這些事情記錄下來。”

小班美術(shù)教案篇2

　　活動目標(biāo)

　　1、享受創(chuàng)作的樂趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)觀察、學(xué)習(xí)探索、學(xué)習(xí)想象。

　　3、鍛煉小肌肉的活動能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　頭飾、黃樹葉、塑料袋、塑料盤、固體膠、彩紙、小筐、輕音樂、各種輔助材料、布。活動過程

　　1、老師扮兔子媽媽，帶領(lǐng)小兔子進(jìn)入樹林。

　　師：“孩子們，秋天到了，今天我們一起到大森林里去做游戲，好么？到了大森林里，請你們注意看看大森林里都有什么變化，我們就聽著音樂，一起跳著舞走吧。”

　　2、幼兒自由的在場地上觀賞，可以撿起樹葉觀察，互相說說小樹葉是什么樣子的。（自由討論）

　　－孩子們，你們都看到什么了？

　　－你想說些什么呢？

　　－你覺得小葉子像什么？

　　－你喜歡小樹葉么？

　　－孩子們，你們看，小鹿和大公雞姐姐也來了，她們有這么多袋子，我們一起動手，把小樹葉收集到袋子里，請你們一邊撿樹葉一邊數(shù)數(shù)看，撿了多少片小葉子。（請配班老師幫忙把袋子發(fā)給幼兒，一起聽音樂撿樹葉）

　　3、師：孩子們，你們真能干，撿了這么多的小樹葉，我知道你們都累了，我們來這邊休息一會吧。（幼兒圍坐成半圓）孩子們，你們看，我也撿了很多的樹葉，可是你們看我的樹葉變成什么樣子的了？（出示碎樹葉）小樹葉怎么會變小、變碎了呢？你會把小樹葉變小么？怎么變呢？（幼兒個別示范，回答）

　　4、師：“剛才你們想了很多好辦法，那我們就來試試看，看看哪種辦法最好，能讓小樹葉很快就變小，我們一起來做吧。”（幼兒嘗試用搓、捏、擠、揉、壓等多種辦法，提醒幼兒要一只手捏緊袋子的口，別讓小樹葉從袋子里溜出來）

　　5、師：孩子們，你們真聰明，我看到你們把小樹葉都變的很小很小了。你們手里的小樹葉還可以做什么呢？動動腦筋，想想看。

　　師：你們猜猜我用小樹葉做的是什么？（展示電腦抽象畫）

　　你想用小樹葉做漂亮的畫么？

　　你想做什么呢？

　　這里有一些固體膠、彩紙、油畫棒和一些你可能用得上的毛線、彩色皺紋紙和扣子，現(xiàn)在就帶著你的小樹葉用這些材料做一幅美麗的畫吧。

　　6、請教師協(xié)助把樹葉倒入塑料盤中，幼兒用小樹葉做創(chuàng)作畫，教師巡回指導(dǎo)。（放輕音樂，幼兒創(chuàng)作）

小班美術(shù)教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、能自主、大膽地用色，嘗試用漏印的方法去作畫。

　　2、體驗自主玩色的樂趣，感受春天美麗的色彩。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、《小朋友用書.美工》

　　2、教師范畫若干張，各色水分顏料及海綿。

　　活動過程：

　　1、出示范畫，觀察和欣賞春天美麗的小花。

　　春天來了，公園里開滿了美麗的花，我們來看看這些花是什么樣的?有哪些漂亮的顏色?

　　2、介紹模版漏印的作畫方法并予以示范。

　　教師出示鏤空的模版，認(rèn)識模版，將模版放在白紙與彩色紙上，讓幼兒觀察他的神奇效果。

　　請幼兒想想用什么方法利用模版在白紙上留下美麗的小花呢?(讓幼兒關(guān)注作畫的方法，并用幼兒的提議去嘗試)

　　教師示范正確的漏印作畫方法。(重點提示：按模版的手不能移位，顏料不宜過多，一塊海綿只能蘸一種顏色，不同顏色的海綿可以與同伴交換使用)

　　3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　引導(dǎo)幼兒大膽用色，體現(xiàn)春天花枝招展的色彩，關(guān)注用色拘謹(jǐn)?shù)挠變骸?/p>

　　4、展示，講評

小班美術(shù)教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒通過印染活動掌握印染的方法，引導(dǎo)幼兒感受印染作品的美。

　　2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真做事的習(xí)慣。

　　3、幫助幼兒體驗成功的快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　每桌兩盒顏料，一塊濕毛巾，舊報紙若干（鋪在桌子上），大泡沫板（陳列幼兒作品）。

　　活動過程：

　　1、出示范例，引起興趣。

　　今天教師帶來了幾塊漂亮的手帕，你們想看嗎？

　　你們看這些手帕漂亮嗎？那你知道這種手帕怎么裝飾出來的呢？你們想來裝飾手帕嗎？

　　2、老師簡單示范，講解印染方法，示范后請幼兒講講是怎么做出來的？教師最后一次故意蘸得多一點，請幼兒想一想顏料為什么會滴下來。和幼兒一起討論要注意的問題。（1）蘸顏料的時間不能太長。（2）打開時小心慢一點，不弄壞作業(yè)紙。

　　3、幼兒染手帕，教師指導(dǎo)（1）鼓勵幼兒大膽印染。（2）幫助能力較弱的幼兒完成作業(yè)。（3）提醒幼兒不弄臟衣服。（4）鼓勵幼兒在打開時不怕困難，堅持做完一件事。

　　4、講評（將幼兒作品平放在泡沫板上，幼兒圍坐在周圍）今天，我們每人都印染了手帕，你們覺得你們印染的手帕美嗎？老師也覺得你們的手帕很美，你們印出了這么美麗的手帕，心理怎么樣？你們想把這么美麗的手帕送給誰呢？這么漂亮的手帕你想用來做什么呢？

　　活動反思：

　　整個活動的目的是為了讓幼兒在作畫過程中體驗到歡樂的情緒，所以在幼兒自己操作的時候可以適當(dāng)?shù)丶由媳尘耙魳罚層變撼浞指惺艿娇鞓贰Ｔ诮窈蟮幕顒又形覀円矔䦟⒏鞣N在生活接觸過的用品相結(jié)合。讓幼兒能更加大膽地進(jìn)行想象和創(chuàng)作。通過相互的學(xué)習(xí)，去體驗美術(shù)活動帶來的快樂！

小班美術(shù)教案篇5

　　活動目標(biāo)

　　1.能表現(xiàn)出媽媽的外貌特鉦和動作神態(tài)；

　　2.學(xué)習(xí)運用漸變色方式進(jìn)行配色；

　　3.進(jìn)一步感受媽媽對自己的關(guān)愛，同時表達(dá)出熱愛媽媽的情感。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.每人帶一張媽媽懷孕時的照片；

　　2.油畫筆、記號筆諾干，

　　活動過程

　　1.欣賞與討論；

　　教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到所有的人都是自己的媽媽生的。

　　“你們是誰生的？老師是誰生的？”

　　引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察媽媽的特征，請幼兒出示媽媽的照片，向大家介紹自己媽媽的外形特征。

　　“你的媽媽長得什么樣子？”

　　引導(dǎo)幼兒從深到淺或從淺到深涂色。

　　媽媽的肚子里有沒有小寶寶呢？媽媽肚子里的小寶寶一天天長大，媽媽都穿上了寬大的衣服，這些衣服有美麗的花紋，又有美麗的顏色，那么，哪幾種顏色是一家子呢?

　　2.幼兒作畫，教師指導(dǎo)；

　　提示幼兒把人物畫得大一點，方便將想象到的不同花樣畫在衣服上。

　　引導(dǎo)幼兒注意顏色選配，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。

　　3.引導(dǎo)。

　　引導(dǎo)幼兒觀察媽媽的衣服上的有些什么花紋，討論怎樣為媽媽的衣服選配顏色。

　　把媽媽的照片和畫像放在一起展覽，請媽媽們一起參與欣賞與。

小班美術(shù)教案篇6

　　一、活動目標(biāo)：

　　1. 幼兒初步學(xué)會畫人的基本方法。

　　2.幼兒能夠養(yǎng)成主動細(xì)致觀察的習(xí)慣。

　　3.幼兒的繪畫興趣及自信心的培養(yǎng)。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1.各種繪畫材料：水彩筆2. 作業(yè)紙，人手一張3 小人模型若干三、活動過程：

　　（一）激趣：教師談話，通過談話激發(fā)幼兒活動的興趣。

　　"小朋友，看我手里拿的是什么？"（娃娃/小人）"現(xiàn)在我請小朋友們和我一起觀察一下小人的頭是什么形狀？它的頭上有什么？""身子是什么形狀？胳膊是什么形狀的？腿是什么形狀的？""我們一起來看一看，王老師拿的小人和我們大家一樣，都有：頭、身體、胳膊和腿。"（二）指導(dǎo)認(rèn)知：引導(dǎo)幼兒畫人可以從觀察人的基本構(gòu)造開始。

　　1.觀看課件，引導(dǎo)幼兒觀察人的基本特征。

　　"哎！小朋友，今天你們坐的那么好，老師獎勵你們，咱們一起來看電腦。"引導(dǎo)幼兒自己說出人物的基本特征。

　　（1）小朋友你來看一看，這是人的頭，頭是圓形的，頭上有頭發(fā)、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。

　　（2）小朋友你看看頭下面連著脖子，脖子是粗粗的，短短的。

　　（3）你來說說腿比胳膊（長），身體比胳膊和腿（粗）。

　　（三）復(fù)習(xí)鞏固：幼兒用作業(yè)紙來進(jìn)行繪畫人物。

　　進(jìn)行作畫，教師進(jìn)行指導(dǎo)。注意常規(guī)的培養(yǎng)："今天小朋友天繪畫時，我們也知道畫畫的時候不說話。但是有個別小朋友今天在畫畫的時候，有點坐不住，今天原諒你，下次我們一起看你的表現(xiàn)。"在繪畫過程中及時鼓勵幼兒。

　　(四)遷移運用：展示作業(yè) ，互相觀賞，教師進(jìn)行點評。

　　小朋友們，咱們一起來看看你們的繪畫作品。比如，某某小朋友進(jìn)步了，某某小朋友畫的小人是長頭發(fā)的······(五)擴展放松：

　　幼兒可以在區(qū)角中找一找哪里有小人？你找到的小人是什么樣子？

小班美術(shù)教案篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道元宵節(jié)要吃湯圓

　　2、了解湯圓的形狀，嘗試用紙漿制作湯圓。

　　3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備 KT板各組一塊，上面畫好“湯圓”的外輪廓，各色紙漿、棉簽、鑷子。

　　活動過程：

　　1、提問：元宵節(jié)的時候，我們吃什么？

　　2、出示湯圓的圖片，說說湯圓的形狀，吃去是什么味道的？里面有什么？什么顏色的？

　　3、教師示范用紙漿在KT板上制作湯圓。

　　4、幼兒入座，選擇在就近的“湯圓”外輪廓上進(jìn)行紙漿湯團(tuán)的制作。

　　5、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，同時幫助幼兒用鑷子把選用的紙漿放在指定的湯圓輪廓中。

　　6、作品展示、講評。

　　活動反思：

　　對此次的活動感觸頗多：

　　1、來自孩子的感觸，曾記得班中孩子們第一次接觸紙漿，是在托班，對于他們第一次的操作場面只能用一個字——“亂”來形容，紙漿在桌子、地面隨處可見；而在這次的活動中，場面確是非常整潔、有序。

　　2、作品 “特效”的感觸，此次的“湯圓”是制作在KT板上的.，有一個較長的待干過程，由于在室內(nèi)一時沒找到理想的待干的場地，我們靈機一動，把它臨時布置在了美工區(qū)內(nèi)，美工區(qū)中美術(shù)的氛圍頓時增添了許多。這可謂是“弄巧成拙、一舉多得”呀！

小班美術(shù)教案篇8

　　生成背景：

　　我班的幼兒已經(jīng)認(rèn)識了幾種較常見的顏色：紅、黃、藍(lán)、綠等，為了提高幼兒對色彩的認(rèn)識，我設(shè)計了“找朋友”這個活動，通過這個活動，寶寶們還認(rèn)識了粉紅、橘黃、淡藍(lán)、青色，還初步嘗試使用漸變的涂色方法來作畫。

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識幾對同類色：紅色——粉紅，黃色——橘黃，藍(lán)色——淡藍(lán)色，青色——綠色。

　　2、初步嘗試用漸變色涂色。

　　3、激發(fā)幼兒對色彩的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、認(rèn)識紅色、粉紅、黃色、橘黃、藍(lán)色、淡藍(lán)色、青色、綠色，能叫出它們的名稱。

　　2、貼絨顏色寶寶8個，磁帶、錄音機。

　　3、幼兒人手一個顏色寶寶，油畫棒，畫紙。

　　活動過程：

　　一、引出問題：我們都有好朋友，今天我們來幫顏色寶寶來找它的好朋友，好嗎？

　　二、匹配同類色：

　　1、出示8個貼絨寶寶：教師：來了一個紅寶寶，它說，我有一個朋友跟我長的很像，看看，這里誰和我長的最像，請你來幫我找一找。幼兒找出粉紅色，“好朋友，手拉手，抱一抱”教師和一名幼兒示范動作。

　　2、用同樣的方法找出另3對顏色。

　　三、游戲：找朋友

　　1、幼兒分別帶上顏色寶寶頭飾，聽音樂自由舞蹈，當(dāng)音樂停止時，幼兒找到與自己是同類色的幼兒手拉手、抱一抱。

　　2、幼兒交換頭飾，再次進(jìn)行游戲。

　　四：涂色練習(xí)：大氣球

　　教師示范：首先找出一對好朋友顏色，在氣球的一邊涂上深色，讓它的手“張開”，接著，在氣球的另一邊涂上淡色，讓它和深色“手拉手”，最后，用淡色在中間涂抹，這樣，兩種顏色就抱在一起了。

　　簡單評價：好朋友力量大，顏色寶寶兩個在一起，畫出來的圖畫就更加漂亮了。

小班美術(shù)教案篇9

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)用豎直線、短橫線表現(xiàn)籬笆。

　　2、在保護(hù)小雞寶寶的游戲情景中，通過不斷累加線條，感受線條組合由疏到密的變化。

　　3、樂意為小雞寶寶做籬笆墻。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、觀察過一些單位的戶外防護(hù)欄桿，知道什么是籬笆、柵欄，用過粉筆。

　　2、大灰狼頭飾一個，圈若干，粉筆數(shù)盒放在“小雞家”周圍。

　　3、錄音機，歡快、活潑的音樂。

　　要點提示

　　1)活動是用粉筆直接在地面上作畫，幼兒很感興趣。但考慮到幼兒平時很少用粉筆畫畫，教師可以在前期活動中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識粉筆，并讓幼兒用粉筆隨意畫一畫。

　　2)在選擇場地的時候，地面不宜過滑和過于粗糙，應(yīng)利于幼兒使用粉筆。另外，圈的大小要合適，否則會造成幼兒擁擠的現(xiàn)象。

　　活動過程

　　1、教師扮演雞媽媽，帶領(lǐng)幼兒入場。

　　(1)教師：雞寶寶們，媽媽要帶你們出去玩一玩，找一找好吃的東西嘍!

　　(2)教師：我們吃得好飽啊!回家休息一會兒吧。

　　2、通過“大灰狼”的情景創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)幼兒用粉筆畫密密、長長的“籬笆”。

　　(1) “大灰狼”第一次襲擊，引起幼兒插“籬笆”的興趣。

　　教師：寶寶們，躲在家里不要動哦! (配班教師扮演大灰狼)

　　(2)教師引導(dǎo)幼兒插長長的“籬笆”。

　　①教師：大灰狼就在我們家的附近，實在太危險了!怎么辦呢? (幼兒可以自由想象各種保護(hù)的方法，教師都應(yīng)給予充分的肯定)

　　②教師：我的寶寶真能干，想了這么多的辦法!那我們用其中的一種方法(在地上畫出許多長長的“籬笆”)， “大灰狼”就進(jìn)不來了!

　　③教師(邊講邊示范)：要從上面直直地插到地下，還要長長的哦!

　　④幼兒插“籬笆”。

　　(3)“大灰狼”第二次襲擊，教師引導(dǎo)幼兒插密密的“籬笆”。大灰狼”第二次出現(xiàn)，邊走邊惡狠狠地說：“哇!地上插了這么多的籬笆，該怎么辦呢?”“我爬，我爬……”(邊說邊做動作，爬不上去)“看看有沒有空的地方可以鉆進(jìn)去?”“這里有一個空地方，今天有些太累了，等會兒我再來!”教師：“大灰狼”等會還會回來，它想從空地方鉆進(jìn)我們的家。怎么辦呢?

　　3、“大灰狼”第三次出現(xiàn)，幼兒插“籬笆”的情況。

　　“大灰狼”邊做擠“籬笆”的動作邊說： “這里的籬笆好密!” “這里的籬笆好高啊!”……然后灰溜溜地走了。

　　●美術(shù)活動中的應(yīng)該是多種多樣的，可以以教師為主體，也可以以幼兒或家長為主體。該環(huán)節(jié)教師在情景中利用“大灰狼”的話對幼兒的作品進(jìn)行了。這樣的形式活潑、有趣，比較適合小班的孩子。

　　4、一起隨音樂做動作，感受成功保護(hù)自己的快樂。

　　活動建議

　　☆活動延伸收集冰棒棍和不同顏色的吸管，給幼兒在沙箱中圍籬笆。

　　☆區(qū)角活動美術(shù)區(qū)：撕報紙或?qū)蠹埣舫砷L條形紙，粘貼做成籬笆。 (可以全班在一張大底圖上進(jìn)行，中間放上各種小動物)

　　☆環(huán)境創(chuàng)設(shè) 在班級的區(qū)角或展板上，用長條的泡沫板或紙板拼貼成籬笆，布置班級環(huán)境。

　　☆家園共育 ①與幼兒一起收集籬笆的圖片或照片，了解籬笆的作用。②帶幼兒到公園去的時候，注意觀察籬笆的結(jié)構(gòu)。③和幼兒一起玩“老狼老狼幾點鐘”的游戲。

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