人音版三年級音樂上冊教案

　　作為一名教職工，常常要根據教學需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的人音版三年級音樂上冊教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

人音版三年級音樂上冊教案1

　　教學內容：

　　唱——北京民歌《對鮮花》

　　聽——黃梅戲《對花》

　　創編活動——對花

　　教學目標：

　　1、指導學生用活潑歡快的聲音演唱北京民歌《對鮮花》，唱出民歌特有的韻味。

　　2、通過欣賞黃梅戲《對花》，初步感知戲曲的風格特點，感受民族音樂與民俗風情的豐富多彩，增添對民族民間音樂的喜愛之情。

　　3、能認識并唱出附點四分音符，了解并會運用“對唱”這一演唱形式。

　　教學重點：能夠用一問一答的演唱形式表現歌曲活潑、詼諧的情趣。

　　教學難點：指導唱準附點四分音符的時值以及第三、第四樂句的音高。

　　教具準備：花卉圖片、玫瑰花一支、裝飾教室的鮮花、卡片、磁帶、錄音機

　　教學過程：

　　一、聯系生活，激起共鳴

　　引導學生觀察教室的變化，揭示“花”的主題。

　　1、導入

　　師：同學們一定發現了今天我們的教室里多了許多繽紛的鮮花，沒錯，今天我們要學的歌曲正是與“花”有關。

　　2、交流

　　師：春天到了，百花爭奇斗艷，你們知道哪些花兒呢?請說出花名。

　　(學生自由回答)

　　師：同學們知道的還真多，每種花都有獨特的外形和生長特征，老師還想考考大家——

　　什么花開在水里呢?(荷花、水仙)

　　什么花長得像木耳呢?(水仙)

　　什么花紅滿山?(山茶花、杜鵑花)

　　什么花的枝干上長滿了刺?(月季、薔薇、玫瑰)

　　3、聽賞歌曲《對鮮花》

　　師：下面我們來聽一首歌，聽聽歌中是怎么回答的。

　　A、播放錄音《對鮮花》

　　B、聽完老師用有節奏的語言提問，同時指導學生按歌詞中的句子有節奏地回答

　　師問：什么呢│開花兒│在水│里─│生答：菱.角│開花兒│在水│里─│

　　師問：什么呢│開花兒│像木│耳─│生答：鳳.仙│開花兒│在水│里─│

　　師問：什么呢│開花兒│紅滿│山─│生答：山.茶│開花兒│在水│里─│

　　師問：什么呢│開花兒│滿干│刺─│生答：薔.薇│開花兒│在水│里─│

　　C、出示花卉圖片(鳳仙、山茶)，通過視覺讓學生感受其外形特征。出示玫瑰花，介紹屬于薔薇科，讓學生親手摸一摸枝干上的小刺。

　　二、新歌教學

　　1、揭題

　　師：剛才這首歌正是我們今天要學習的北京民歌《對鮮花》。讓我們一起來學唱吧。

　　2、學唱歌曲

　　A、認識附點四分音符(借助卡片)

　　先出示四分音符并說出名稱，再介紹“附點”，認識附點四分音符。

　　B、老師唱譜，學生跟著哼唱旋律并找出歌譜中的附點四分音符。

　　C、著重練習帶有附點音符的樂句。

　　D、分句教唱歌詞，注意反復練習難點句子，比如第三樂句。

　　3、介紹“對唱”的演唱形式

　　師：這首歌跟我們以往學的歌曲不一樣，它的歌詞中多了雙引號，同學們發現了沒有?有幾個呢?(兩個)它表示什么意思?(兩個人唱)

　　師：對了，歌曲中一人問一人答，這樣的演唱形式叫對唱，是一種具有知識性和趣味性的對歌。下面我們來用對唱的形式把歌詞的第2、3、4段練習一遍。

　　在唱好第一段的基礎上，演唱歌詞的其他三段。教師指導學生用正確的唱歌姿勢和輕快活潑的聲音演唱。

　　三、創編歌詞

　　師：我們還可以繼續編歌詞，比如(唱)“什么呢開花兒白有香?”(生唱著答出來：茉莉、梔子)

　　學生自由創編，并用對唱的.形式唱出來。

　　四、欣賞黃梅戲《對花》

　　師：其實這種對花的形式不僅在北京有，其他地方也流行，不僅民歌里有，戲曲里也非常精彩。下面我們再來欣賞一段黃梅戲里的《對花》，聽聽有什么不一樣的感受。

　　揭示欣賞題目，播放錄音。

人音版三年級音樂上冊教案2

　　教學目標：

　　1.感受歌曲熱烈歡快的情緒。

　　2.學習簡單的秧歌舞，能夠用樂器為歌曲伴奏。

　　3.通過演唱歌曲，使學生了解祖國多民族文化，從而更加熱愛我們偉大的祖國。

　　教學過程：

　　一、導入

　　二、學習歌曲(《秧歌舞》動畫欣賞)

　　1.聽音樂練習十字步。

　　2.學習歌曲。(《秧歌舞》歌曲學習)

　　(1)播放《秧歌舞》音頻，學生聽音樂旋律走十字步。

　　(2)學生演唱歌曲旋律。

　　(3)按節奏朗讀歌詞。

　　教師指導：指導學生按照節奏朗讀歌詞，感受歌詞表現的熱烈情緒。

　　(4)演唱歌曲歌詞。

　　三、表現歌曲

　　1.歌表演

　　2.學習簡單的秧歌舞。(民間秧歌舞視頻欣賞)教師指導：指導學生手的動作與腳配合。

　　四、課堂小結

人音版三年級音樂上冊教案3

　　教學目標：

　　1.通過跟著音樂走路感受進行曲特點。

　　2.通過觀看影片，演唱隊歌，演奏出旗曲，激發學生自豪感。

　　教學過程：

　　一、聽不同音樂的片段，用動作表現音樂情緒：

　　教師：請同學們聽一段音樂，聽的時候你心里想到什么就請你用動作表現出來。

　　播放《出旗曲》

　　二、欣賞《出旗曲》

　　1.介紹《出旗曲》，欣賞鼓號隊演奏視頻：

　　2.學唱《出旗曲》旋律：

　　(1)模唱《出旗曲》：

　　(2)視唱歌譜：

　　三、欣賞鼓號隊表演，導入隊歌：

　　看全國鼓號隊花樣操比賽錄像，聽《中國少年先鋒隊隊歌》。

　　四、小結

人音版三年級音樂上冊教案4

　　教學目標

　　1.學唱歌曲，感受歌曲熱烈歡快的氣氛。

　　2.隨音樂分角色進行表演。

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　1.師：今天老師請來了一位英國的小音樂家，你們聽聽他會演奏什么樂器?

　　2.欣賞歌曲《我是小小音樂家》動畫。

　　二、《我是小小音樂家》歌曲學習

　　1.學歌詞。

　　(1)老師范讀一遍歌詞，學生注意聽重音出現在哪里。

　　(2)學生再讀一遍這一樂句，讀出重音。

　　2.學唱歌曲。

　　(1)學生演唱第三樂句。

　　教學要求：學生演唱這一樂句時，要注意聲音輕巧有彈性。

　　(2)學生和老師配合演唱歌曲第一段歌詞。(學生演唱第三樂句，老師演唱其他樂句。)

　　(3)學生演唱歌曲第二段、第三段歌詞。注意：歌聲輕巧。

　　3.歌曲表現。

　　4.播放《我是小小音樂家》伴奏，學生完整地演唱歌曲。

　　三、課堂小結

人音版三年級音樂上冊教案5

　　教學目標：

　　1.這是一節以聲樂為主、律動為輔的綜合課。學生通過自學和教師指導的學習方式，正確掌握歌曲的旋律、節奏。

　　2.為歌曲創編律動。

　　一、律動

　　1.初聽音樂，今天老師給大家帶來一首動感十足的歌曲，請同學們邊聽邊跟著樂曲的節奏打拍子。

　　2.復聽音樂，同學們的節奏感真強，這一遍我們再聽的時候，請大家跟我一起做律動。

　　二、教唱歌曲

　　1.范唱同學們的動作非常優美，現在請大家休息休息，聽老師把這首歌曲給大家唱一遍

　　2.接龍游戲這一遍，我請同學們和老師配合，唱的部分老師來完成，說的部分請同學們來完成

　　3.學唱歌曲

　　請同學們跟著錄音自己學唱歌曲。

　　4.指導糾正

　　5.鞏固新授

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