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《使人傷腦筋的鴨嘴獸》
【自學(xué)指導(dǎo)】
1．感受本文說(shuō)明性文字生動(dòng)活潑而準(zhǔn)確自然的語(yǔ)言，了解鴨嘴獸的特點(diǎn)。
2．通過(guò)朗讀、分析，理解課文作比較的說(shuō)明方法。
3．體會(huì)文章所倡導(dǎo)的實(shí)事求是的科學(xué)精神。
【正音正字】
拘泥 水獺 腳趾 蹼 鳥喙 覓食 儼然 殼 蜷縮
【積累詞語(yǔ)】
大發(fā)雷霆 惡作劇 引以為鑒 實(shí)事求是 不倫不類 爭(zhēng)論不休 無(wú)奇不有
【朗讀課文】
【課文簡(jiǎn)析】
這是一篇融科學(xué)性與人文性于一體的科普文章。用生動(dòng)自然的語(yǔ)言，聊天式的形式，既說(shuō)明了鴨嘴獸卵生哺乳動(dòng)物的生物學(xué)特征，又以恩格斯先否定世界上存在鴨嘴獸這種動(dòng)物，后來(lái)在實(shí)踐的檢驗(yàn)下改變認(rèn)識(shí)的事例，提倡一種科學(xué)精神：“沒有不犯錯(cuò)誤的完人”，“對(duì)待事物不拘泥于傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)，尊重事實(shí)”。
課文語(yǔ)言表達(dá)有特色。學(xué)習(xí)中，隨時(shí)要思考：我們?cè)谀男┱Z(yǔ)句中得到了信息？這些語(yǔ)句是如何表達(dá)的？我們能學(xué)習(xí)這種表達(dá)方式嗎？并嘗試解決問題，體會(huì)表達(dá)的妙處，從而獲得思維語(yǔ)言能力的提高。
【思維訓(xùn)練】
1．課文在介紹鴨嘴獸時(shí)與其它動(dòng)物作比較。這些比較分別說(shuō)明了鴨嘴獸什么特點(diǎn)？
①“鴨嘴獸有一個(gè)平而扁的闊嘴巴，短而鈍的粗尾巴，還有一對(duì)蹼。乍看起來(lái)，同家鴨差不多。而它那身漂亮而柔軟的灰色絨毛，又可與我國(guó)的特產(chǎn)水獺媲美。”——將鴨嘴獸與家鴨、水獺相比較，說(shuō)明它兼有家鴨的外形與水獺的皮毛的特點(diǎn)。
②“說(shuō)它是獸類吧，它卻是靠下蛋繁殖后代，說(shuō)它是爬行動(dòng)物吧，可它孵出的后代都是靠哺乳喂養(yǎng)的。”——將鴨嘴獸與獸類和爬行動(dòng)物相比較，說(shuō)明它在繁殖方法上具有特殊性，它與一般獸類、爬行類都不同。
③“若與爬行動(dòng)物相比，鴨嘴獸顯然是比較高等的動(dòng)物，因?yàn)樗m屬卵生，卻是哺乳的。但在哺乳動(dòng)物中，它卻是最低等的。”——將鴨嘴獸與爬行動(dòng)物和哺乳動(dòng)物相比，說(shuō)明其在動(dòng)物進(jìn)化中的等級(jí)特點(diǎn)。
2．這些比較最終要突出鴨嘴獸哪些特點(diǎn)？
突出鴨嘴獸既有哺乳動(dòng)物的特點(diǎn)，又結(jié)合了鳥類和爬行類的特點(diǎn)。
3．具有鴨嘴獸這種特點(diǎn)的動(dòng)物，現(xiàn)在生物學(xué)上歸為哪一類？？
卵生哺乳類。
4．鴨嘴獸剛進(jìn)入人類視野時(shí)，帶來(lái)一些什么問題？這給我們什么啟示呢？
回顧人類對(duì)鴨嘴獸的認(rèn)識(shí)過(guò)程：從不信其存在，到為它分類而傷腦筋，再到最后的接納。也許對(duì)世界上許多新出現(xiàn)的事物，我們都會(huì)有這樣的認(rèn)識(shí)過(guò)程。
啟示：凡事做點(diǎn)實(shí)際的調(diào)查研究，看到真相后再下結(jié)論，這樣我們會(huì)少犯錯(cuò)誤；同時(shí)，“在判斷新生事物時(shí)不要拘泥于原有的觀念，要注重實(shí)踐，尊重科學(xué)。”
5．本文用詞，具有尊重事實(shí)，表達(dá)準(zhǔn)確的特點(diǎn)。請(qǐng)找出這樣的例子，并加以點(diǎn)評(píng)。
①“革命導(dǎo)師恩格斯也一度拘泥于這種認(rèn)識(shí)……”中的“一度”準(zhǔn)確表達(dá)了恩格斯在生物學(xué)上有較長(zhǎng)一段時(shí)間是拘泥于傳統(tǒng)概念的，但并非一直如此，這樣就比較符合實(shí)際情況。
②“據(jù)說(shuō)，當(dāng)1880年……。”“據(jù)說(shuō)”表明恩格斯大發(fā)雷霆的故事來(lái)源不一定完全真實(shí)。
③“這拍案者之一，就是恩格斯”中的“之一”表明恩格斯是其中的一個(gè)，而非只是他。
④“我們知道，一般從蛋中孵出的小動(dòng)物……；而一般吃奶的動(dòng)物……。”中兩個(gè)“一般”都說(shuō)明動(dòng)物的普通情況，但不排斥特殊情況。
6.指出下列句子的說(shuō)明方法及作用。
①乍看起來(lái)，同家鴨差不多。
作比較。 通過(guò)與家鴨的比較，說(shuō)明了鴨嘴獸的大概體形特征。
②一般從蛋中孵出的小動(dòng)物是不吃奶的，如雞、鴨、鳥、蛇。
舉例子。 列舉眾多從蛋孵出、不吃奶的動(dòng)物，突出鴨嘴獸與眾不同不倫不類的特點(diǎn)。）
③雄鴨嘴獸有50多厘米長(zhǎng)，雌的略小。
列數(shù)字。 說(shuō)明鴨嘴獸的體形大小。
④一只鴨嘴獸體重不到1公斤，但一天能吃下與自己體重相當(dāng)?shù)氖澄铩?/p>
作比較。 通過(guò)與自身的體重比較，說(shuō)明鴨嘴獸的進(jìn)食量很大，消化機(jī)能特強(qiáng)。
7.找出本文打比方的說(shuō)明方法，并具體說(shuō)明它的作用。
8.“澳大利亞是當(dāng)前世界上唯一的單孔類動(dòng)物的故鄉(xiāng)，除了鴨嘴獸外，還有一種鼴”。句中“當(dāng)前”能否刪去，說(shuō)說(shuō)理由。
9.恩格斯為什么要請(qǐng)求鴨嘴獸“原諒”？他希望別人從這件事中汲取什么教訓(xùn)？
由于拘泥于成見，恩格斯在鴨嘴獸的種屬問題上作了錯(cuò)誤的判斷，因此他請(qǐng)求鴨嘴獸“原諒”。這是恩格斯對(duì)自己無(wú)知而犯錯(cuò)誤的公開坦率的自我批評(píng)。
他希望別人從這件事中汲取教訓(xùn)，面對(duì)新事物不要輕易下結(jié)論，不要拘泥于原有的觀念，而要根據(jù)客觀事實(shí)來(lái)作論斷。
10.題目中的“傷腦筋”是什么意思？
鴨嘴獸“既是哺乳類，又會(huì)下蛋；既像鳥類，又像爬行類”的不倫不類的特點(diǎn)，讓人難以識(shí)別，判斷出現(xiàn)錯(cuò)誤。
11.怎樣理解“沒有不犯錯(cuò)誤的完人”這句話的深刻含義及其在文章中的作用？
12.以恩格斯為例有什么作用？
連恩格斯這樣學(xué)識(shí)淵博的偉大人物都會(huì)對(duì)鴨嘴獸作出錯(cuò)誤判斷，何況一般民眾？這樣，不僅突出了鴨嘴獸的奇妙，同時(shí)用革命導(dǎo)師的事例教育大家，在任何時(shí)候都要尊重事實(shí)，像恩格斯那樣知錯(cuò)就改，不要拘泥于已有的結(jié)論，固執(zhí)己見。
13.如果鴨嘴獸也有思想，那么它會(huì)原諒恩格斯么？請(qǐng)代鴨嘴獸給恩格斯寫一封信。
14.查閱資料，寫一篇題為《針鼴與鴨嘴獸》、150字左右的小短文。通過(guò)與鴨嘴獸的比較，說(shuō)明針鼴的特點(diǎn)。
15.尋找體現(xiàn)實(shí)事求是精神的格言。
【課外作業(yè)】
1．完成“學(xué)習(xí)建議”。
2．通過(guò)圖書館、因特網(wǎng)，了解作者的生平和作品。
3．預(yù)習(xí)《海水為什么是藍(lán)的》。
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