春節的活動教案（通用5篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的春節的活動教案（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
春節的活動教案1
活動總目標
1、參與春節的多種活動，感受我國多姿多彩的民俗文化。
2、能夠與同伴大膽交流。并用各種方法表達過春節時開心、熱鬧的情景。
3、培養動手操作能力和豐富的語言表達能力。
活動一 年前準備
活動目標
1、和父母一塊購置年貨，感受過年的愉快。
2、嘗試幫父母做年前掃除工作。
活動準備
與父母商量，自己干什么，并討論如何干。
活動過程
1、 說說快過年了，周圍環境有什么變化。（街上人多起來了，比以往熱鬧：商店里多了平日不常見的物品，如燈籠、化炮、對聯、窗花等。）
2、 提問：（１）家中大人們在忙著做些什么？（２）為什么過年要購置年貨；年前為什么要大掃除？觀察成人怎樣做年前掃除，嘗試幫忙。
3、 幼兒介紹自己家經過掃除后的變化，說說自己做了哪些事情。
4、 討論：我們可以為班上掃除做點什么？
5、 幼兒自己分工，在老師指導下做一些力所能及的事。
活動二 相互祝福
活動目標
1、感受節日的氣氛和人們之間的友好親情。
2、大膽地向長輩或同伴說一些況福的話。
活動準備
小禮品、手工作品等。
活動過程
1、討論：
(1)過春節時、你想對誰說些祝福的話?用什么方式表達?
(2)見了長輩該如何說?(如爺爺過年好，祝您健康長壽：叔叔過年好。祝您工作順利……)
(3)朋友之間怎樣祝福?(××過年好。祝你健康快樂，學習進步……)
(4)如果想把祝福送給遠方的親戚朋友該怎么辦?(打電話、電腦做賀卡、寫電子郵件等。這些可由爸爸媽媽來幫忙。)
2、教師介紹過春節時人們相互祝福的一些方式，并簡單講解為什么要這樣做。
3、請幼兒留意過年時自己的父母、親朋間是如何相互祝福的，并在班里交流。
4、欣賞《春節序曲》的音樂磁帶，感受節日的濃濃氣氛。
活動三 出對聯
活動目標
1、 了解對聯、窗花的含義。
2、 理解對聯要點。
活動準備
民間藝術品、剪紙、花炮、“稿”字、對聯。
活動過程
1、 引導幼兒觀察過年時各家門前、窗上增添了什么。
2、 簡要介紹窗花的含義：表示喜慶，希望在新的一年里生活得更好?
3、 出示剪紙、花炮、“福”字。講解這些民問藝術品豐富的內涵，如在家中懸掛花炮是希望未來的日子紅紅火火，倒貼福”字是期望新的一年里福氣來到，生活富裕。
4、 出示對聯，講解對聯的來歷、含義，重點講解對聯的要點(上聯、下聯、橫批)。
5、 幼兒試著編對聯。教師在鼓勵、肯定的基礎上幫其整理。
6、 分組出對聯：小組商量確定后請老師寫出來
活動四 壓歲錢如何花
活動目標
1、知道壓歲錢是親朋對自己愛的表示，會向大人們表示感謝。
2、能想出多種辦法把壓歲錢花在有用的地方。
活動準備
小木偶一個。
活動過程
一、以小木偶形象引出話題
1、小木偶過年時收到爺爺奶奶叔叔阿姨送的壓歲錢，平時，爸爸媽媽從不讓他接受大人給的錢，可這回卻讓他收下了，他不明白這是為什么？
2、沒給壓歲錢的大人是不是不愛你？
3、收下壓歲錢后準備干什么用？
可有針對性地請個別幼兒說說自己的想法，還可分組討論，及時肯定好的，有意義的，值得推廣的做法。
春節的活動教案2
設計意圖：
活動我想幼兒通過嘗試購年貨，了解過春節人們購年貨的習俗，并借助本次活動讓幼兒用五元前錢購買兩件年貨。購物完成后，幼兒能大膽表述自己購買年貨的.意圖，使孩子獲得互動交流的樂趣，體驗購年貨的快樂。
活動目標：
1、體驗購年貨的快樂。
2、在看看、議議、做做、講講中了解中國人過春節購年貨的習俗。
活動過程
一、引出話題
價值取向：幫助幼兒鞏固復習有關新年的知識。
再過一個多月將要過我們中國人民最重視、最隆重、最熱鬧的傳統節日，是什么節日？
小結：春節是我們中華民族的傳統節日，是新的一年的開端。我們穿新衣，戴新帽，準備許多東西，迎接新年。
二、操作體驗
價值取向：了解買年貨的習俗，嘗試購買年貨
1、春節到了看看我們的爸爸、媽媽們在忙什么呢？（幼兒自由討論）
2、小結：買新年里需要的東西叫做“買年貨”，購買年貨是我們中國人過春節的習俗。
2、你想不想也學學爸爸媽媽買年貨？
3、看老師給你們準備了多少錢？（出示錢幣，幼兒計算）老師給每位小朋友準備了4元錢，我們用4元錢到超市去購買我們想要的年貨好嗎?把老師送給你們的錢用完好不好？不過在買年貨時可要想一想，你為什么要買這些年貨，你打算怎樣享用這些年貨？
4、幼兒購年貨。幼兒手提購物籃進超市購年貨，師適時指導。
三、交流分享
價值取向：體驗購買分享年貨的快樂
1、自由交流自己所購的年貨。
2、與同伴分享年貨。
活動反思：
雖然小班孩子對合作的概念還很模糊，但是通過活動孩子知道了人多力量大的經驗。今天的活動中，發現孩子們隨心所欲的比較多，這固然和他們的年齡特點有關，但和我問題設計的不怎么合理也脫不了關系。我先用簡單的問題鋪設一下，讓幼兒在回答中重新回憶、想起動作要求，對后面問題的回答才比較容易，也不大會跑出問題以外。因為幼兒的記憶大多是暫時、短暫記憶，歌曲聽過了，他們就可能忘過了，不知道剛才的歌曲唱的是什么，所以也就回答不出問題了。
春節的活動教案3
活動目標：
1、理解春節的含義，了解各地人們不同的過節方式。
2、回憶春節中快樂的事，并能用語言完整、大膽地表述。
3、感受春節給人們帶來的快樂，春天給人們新的希望，產生積極、樂觀，熱愛生活的情感。
活動準備：
1、春節的相關視頻，及“春節”漢字。
2、“快樂的春節”記錄表。
3、勾線筆、白紙。
活動過程：
1、欣賞“拜年”視頻，理解“春節”含義，回憶春節中快樂的事。
提問：歌里講了一件什么事？
引出“春節”，回憶春節中快樂的事。
提問：過年就是過春節，過春節你感覺怎么樣？
你有哪些快樂的事？為什么快樂？（幼兒講述，老師記錄。）小結：你們有這么多讓自己快樂，也讓別人快樂的事，一定很開心、很熱鬧，度過了一個快樂的春節。
2、欣賞“春節”視頻，了解不同的過節方式。
3、畫新年愿望，感受春天是一個希望的季節。
師：春也表示春天，春節到，春天開始了，春天給我們新的希望。
新的一年里你有什么心愿？
請你大膽地畫出來，讓自己看得懂，也盡量讓別人看得懂，簡單一點。
幼兒自由畫心愿，老師細心觀察，請先畫好的小朋友講給同伴或老師聽。
總結：過了一個快樂的春節，小朋友都長大一歲了，會更能干，更出色。老師也有一個新年的愿望：希望每一位小朋友在2010這個虎年里天天開心、快樂！通過努力，實現自己的愿望！
教學反思：
在《快樂的春節》主題中，抓住了孩子們天天盼望新年的到來，迫切想了解人們怎樣歡慶新年的心理，充分挖掘了新年歡慶活動的多樣化，讓孩子們體驗了新年的快樂，進入新年歡慶的氣氛，擴展了他們的知識范圍。
本次主題是從幼兒的興趣點出發的一個活動，在整個活動過程中，我采用了多媒體及故事、游戲的形式來開展，使孩子深刻地了解了年的來歷和傳統的風俗習慣，通過活動，提前使孩子感受到了過年的快樂。
春節的活動教案4
活動目標：
1、通過談話回憶春節時候的情景，分享快樂。
2、能用完整連貫的語言講述所發生的快樂的事情。
3、能將自己快樂的心情畫出來。
活動準備：
春節時的照片
活動過程：
一、情景再現
1、教師和幼兒互相問候春節好。
2、幼兒說一說春節都在哪里過？如何過節？
二、照片分享
1、幼兒結合春節的照片說一說節日里發生的快樂的事情。
2、和同伴分享照片，交流自己的所見所聞。
三、交流討論
1、幼兒將過節時的快樂事情畫出來。
2、和小朋友一起分享節日的快樂，將照片和繪畫作品粘貼在語言區，便于幼兒交流。
活動延伸：
教師可將自己在春節的時候發生的快樂的事情和小朋友一起分享。
春節的活動教案5
活動目標：
1、樂于將自己的春節見聞或經歷的事說給他人聽。
2、能用較連貫的語言完整地講述事件的主要情節和內容。
3、體驗傳統節日的歡樂氣氛。
活動準備：
1、寒假前布置任務，請家長配合，引導幼兒留意春節時的快樂事情。
2、《語言》下p1.
活動過程：
一、討論春節里的活動
引導幼兒討論：人們在春節的時候都喜歡做哪些事情？
幼兒回憶：家人或親戚朋友在做這些事的時候，其表情是什么樣的？想想他們的心情又會是怎樣的？
想一想：春節里自己最快樂的事是什么？
二、說說你喜歡的快樂事
在幼兒討論的基礎上，引導幼兒準備講一件自己在春節里最快樂的事給大家聽。鼓勵幼兒把有意思的事情告訴給老師和小朋友。
教師講一講自己春節里的快樂事內容。
請幼兒獨立發言，教師鼓勵幼兒大膽講述自己的快樂事，注意引導幼兒講述要有頭有尾，是其他小朋友聽明白，共同體驗春節活動的快樂。
三、聽聽他們的快樂事
組織幼兒閱讀畫冊，請幼兒仔細觀察畫面，看圖猜想他們的快樂事是什么，然后說說他們的快樂事和自己的快樂事有什么不同。
四、誰的快樂事最有趣
引導幼兒討論，說說誰的講述最有趣。
請幼兒說說理由，如：他的快樂事很有趣，他講的很好等。
日常生活教育：
在日常生活中，激發幼兒談話的興趣，引導幼兒開展小組自由談話活動。
家園共育：請家長配合，鼓勵孩子將自己喜歡的事主動講給家長聽。
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