三年級語文下冊《飛吧,海鷗》教案

　　作為一名人民教師，常常要寫一份優秀的教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的三年級語文下冊《飛吧,海鷗》教案，希望能夠幫助到大家。

　　【教學目標】

　　1.學會本課生字新詞，能正確讀寫“面臨、一抹、乖巧、仿佛、歡愉、淡水、喂食、斬釘截鐵、屬于”等詞語。

　　2.理解重點詞語，體會含義深刻的句子。

　　3.理解人和自然界動物的關系，讓學生懂得如何關愛動物。

　　4.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　【重點難點】

　　理解人和自然界動物的關系，知道人應該如何關愛動物。

　　【教具準備】

　　海鷗圖片、課件。

　　【教學時間】

　　兩課時。

　　【教學流程】

　　一、談話引入，揭示課題

　　1.同學們，你們見過大海嗎?誰又見過海鷗呢?說說你見過的海鷗。

　　2.今天，我們就來學習一篇有關海鷗的課文。(投影海鷗圖片。)

　　3.板題，讀題。

　　二、初讀課文，整體感知

　　1.自由讀文。注意讀準字音，讀通順句子，不認識的.生字詞借助拼音多讀幾遍。想：讀了課文，你知道了些什么?

　　2.檢查。

　　①學生開火車讀生詞，讓學生說出難寫的字并說出記字方法。如：“佛、截、屬”等。

　　②指名讀課文，檢查讀音是否正確，語句是否通順。

　　③學生從整體上了解課文的主要內容，能講出讀了課文后知道了什么。

　　三、學習課文，理解感悟

　　(一)從外形體會海鷗的可愛。

　　1.出示海鷗圖片，說說海鷗是什么樣子的。

　　2.找出課文中描寫海鷗外形的句子。

　　3.用自己喜歡的學習方法來學習句子，可以讀一讀，也可以畫一畫。

　　4.學生匯報。

　　5.指導朗讀，提示畫海鷗時注意：渾身雪白，翼尖灰黑。

　　(二)體會含義深刻的句子。

　　1.默讀課文。想：友人怎樣喂小海鷗?從哪些地方可以看出他們“有著一種默契”?

　　①學生匯報，打出句子。(課件)

　　②讀句子，評議。

　　③聯系上下文談體會。

　　2.小組合作學習。

　　①找出自己喜歡的句子，讀給小組同學聽，說喜歡的理由。

　　②學生匯報。

　　③師指導朗讀，并講讀書方法。

　　3.讀中質疑：“霍然而起”“繞室徘徊”是什么意思?

　　①師引導學生回憶理解詞語方法：可以查字典;可以聯系生活實際;可以聯系上下文等。

　　②學生用動作演示，理解詞語意思。

　　4.發散思維：友人與海鷗的深厚情誼真令人感動。此時，你感受到什么?想給大家說什么?(生暢談，師總結。)

　　5.組織討論：“它應該屬于大海”應怎樣理解?

　　四、總結升華，拓展訓練

　　1.讀了這篇文章，你受到了什么啟發?(愛護小動物，人與動物應該和睦相處，關愛他人等。)

　　2.說說你喜歡的一種小動物

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