六年級上《中華巨龍》教案

時間：2021-12-26 13:25:18 教案我要投稿

湘教版六年級上《中華巨龍》教案

　　作為一名教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的湘教版六年級上《中華巨龍》教案，希望能夠幫助到大家。

湘教版六年級上《中華巨龍》教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識本課5個生字

　　2、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

　　3、理解句子的深刻含義，體會課文表達(dá)的思想感情。

　　重點難點：

　　理解課文內(nèi)容，知道長城是“我們偉大民族的象征”的原因。

　　體會課文表達(dá)的思想感情。

　　教具準(zhǔn)備：

　　預(yù)習(xí)課文。收集介紹長城的圖片、文字資料

　　課時安排：

　　一課時

　　教學(xué)過程：

　　一、激情導(dǎo)入

　　1、長城是人類文明史上最偉大的建筑工程，它始建于20xx多年前的春秋戰(zhàn)國時期，長城全長一萬二千多里，橫跨北京、遼寧、天津、河北、山西、寧夏、甘肅等省市。始建于秦始皇時期，秦朝統(tǒng)一中國之后聯(lián)成萬里長城。經(jīng)過歷代的增補修筑，漢、明兩代又曾大規(guī)模修筑。現(xiàn)在我們能看到的長城幾乎都是明代所建。其工程之浩繁，氣勢之雄偉，堪稱世界奇跡。歲月流逝，物是人非，如今當(dāng)您登上昔日長城的遺址，不僅能目睹逶迤于群山峻嶺之中的長城雄姿，還能領(lǐng)略到中華民族創(chuàng)造歷史的大智大勇。現(xiàn)存的長城為明朝所修筑由渤海之山海關(guān)伸展到甘肅省之嘉峪關(guān)，長城平均高度為7.8米，平均底部闊6.5米，而頂部為5.8米。它每隔100米便設(shè)一座長方形石臺作為了望之用。早在1961年就被國務(wù)院發(fā)布為全國重點文物保護單位。1987年12月長城被列入《世界遺產(chǎn)名錄》。

　　（設(shè)計意圖：課件展示長城的有關(guān)圖片，教師介紹有關(guān)長城的知識。）

　　2、同學(xué)們，我們先一起合唱我們中華人民共和國的國歌，好嗎？歌聲是多么雄壯呀！它激勵著中華兒女在民族危難之際，以我們的血肉筑成“新的長城”。今天我們將要學(xué)習(xí)第三課，題目是《中華巨龍》。很顯然，這“中華巨龍”指的就是我們民族的驕傲—長城。（邊說邊板書：中華巨龍）

　　二、檢查預(yù)習(xí)

　　1、學(xué)生朗讀課文，同桌互相糾正讀音。

　　2、理解本課詞語。

　　雄偉壯觀、氣勢磅礴、盤旋、綿延、屏障、咽喉要地、甘苦同嘗、榮辱與共、英爽、斗志昂揚、矗立、艱難險阻

　　3、檢查朗讀情況。

　　（讓學(xué)生針對自己的情況，自由挑選課文中的某一部分來讀，從而展示出自己的最高水平）

　　三、進(jìn)一步自學(xué)，深入理解課文

　　1、（再設(shè)計：出示自學(xué)要求。）

　　（1）課文介紹了長城哪能些方面的內(nèi)容？

　　（2）為什么說長城是“我們偉大民族的象征”？

　　（3）課文哪部份給你留下了深刻的印象？

　　2、學(xué)生按自學(xué)思考題自學(xué)，教師巡視輔導(dǎo)。

　　3、同桌討論。

　　四、全班交流

　　1、課文介紹了長城哪能些方面的`內(nèi)容？

　　課文介紹了長城的雄偉壯觀、長城的發(fā)展歷史、長城的巨大作用、人們由長城產(chǎn)生的聯(lián)想等方面的內(nèi)容。

　　2、為什么說長城是“我們偉大民族的象征”？

　　因為長城雄偉壯觀、氣勢磅礴、歷史悠久、作用巨大。千百年來，這條巨龍與中華民族甘苦同嘗、榮辱與共。它集民族之精華，凝九州之一國魂；挾昆侖之神威，揚黃河之浩氣。它雖歷盡坎坷，飽受風(fēng)霜，但雄姿英爽，斗志昂揚，是中華民族的驕傲。

　　3、學(xué)生交流給自己留下深刻印象的部分。教師也可積極參與，交流自己印象特別深刻的部分，并說明原因，再引導(dǎo)學(xué)生說出給自己留下深刻印象的原因。

　　如：課文第1自然段給我留下了深刻的印象。這一自然段展現(xiàn)了長城的雄姿。作者把“長城”比做“巨龍”，把“城垛”比做“巨龍身上的背鰭”，把“城磚”比做“巨龍的鱗片”，把“烽火臺”比做“巨龍的利爪”。比喻生動貼切，突出了長城的雄偉壯觀，氣勢磅礴的特點，表達(dá)了作都對長城的喜愛、贊美之情。

　　五、引導(dǎo)學(xué)生體會課文表達(dá)的思想感情

　　引導(dǎo)學(xué)生思考：本文介紹了長城雄偉壯觀的特點、悠久的歷史、巨大的作用以及人們由長城產(chǎn)生的聯(lián)想等方面的內(nèi)容，是為了表達(dá)作者怎樣的思想感情？對長城的喜愛、贊美之情以及作者的民族自豪感。

　　六、課堂小結(jié)

　　通過這一課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？

　　七、交流課前收集的介紹長城的圖片、資料

　　板書設(shè)計：

　　中華巨龍

　　外觀特點"發(fā)展歷史"巨大作用

　　偉大民族的象征

　　（贊嘆、自豪）

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