幼兒園大班數學《8的減法》教案和反思
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班數學《8的減法》教案和反思，歡迎大家分享。
活動目標
1、通過看圖列算式，學習8的加減法。
2、整體去掉部分應該用減法算式計算。
3、會口編8的減法數學問題，發展幼兒的想象能力和思維能力。
4、培養幼兒比較和判斷的能力。
5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
教學重點、難點
讓幼兒知道整體去掉部分應該用減法算式計算。
活動準備
多媒體課件
活動過程
1、復習8的組成
8只小鳥飛啊飛，1只小鳥飛在前面，后面跟著幾只小鳥呢？（7只），你是怎么知道的？（8可分成1和7）8還可以分成幾和幾，以此類推說出8的組成。
2、組織幼兒學習8的減法
出示課件：
（1）樹上有8只小鳥，飛走了1只，樹上還剩多少只小鳥？
幼兒說出老師提出的問題：
師追問：“你是怎么知道的？”引導幼兒說出8去掉1還剩7即整體去掉部分應該用減法算式計算，引導幼兒列出8—1=7并知道8，1，7代表什么，教師版書。（2）草地上有8蝴蝶，飛走2只，草地上還剩多少只蝴蝶？
教師組織幼兒根據要求列算式8—2=6，教師板書
（3）天上有8架飛機，飛走3架，還剩多少架飛機？
教師組織幼兒根據要求列算式8—3=5，教師板書
（4）小紅有8個氣球，送給小花4個，還剩多少個氣球？
教師組織幼兒根據要求列算式8—4=4，教師板書
3．讓幼兒自由創編8的減法數學問題
引導讓幼兒口述有關8的`減法數學問題，如：姐姐有8顆糖，吃了5顆，還剩多少顆？河邊有8條魚，游走了6條，還剩多少條魚？等等。
小結：教師根據幼兒已有的經驗按照減數從1到7的規律說出8的減法算式：
8—1=7，8—2=6，8—3=5，8—4=4，8—5=3，8—6=2，8—7=1。
教學反思
利用多媒體課件展現生動的生活情景，有助于學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯系，增加對數學的親近感，體驗用數學的樂趣。
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