幼兒園體育健康活動教案（通用11篇）

　　作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要用到教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園體育健康活動教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　幼兒園體育健康活動教案 1

　　名稱:

　　修橋

　　目標：

　　1、能在各種材料建構成的障礙物上行走，練習手眼協調和平衡能力。

　　2、努力嘗試多種練平衡的方法，培養創新意識。

　　材料：變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片

　　過程：

　　一、導入：

　　1、以游戲《風和小樹》做為活動腰部、頸部及手部肌肉的準備動作，同時激發幼兒的活動興趣。

　　2、教師：“昨天晚上的一場大雨把小河上的橋沖走了，小動物們不能到河對面去找食物了，請你們幫它們想個辦法，可以順利到達河的對面。”

　　二、基本部分；

　　1、讓幼兒利用已有的材料（平衡木、積木、塑膠板）建構不同的.橋，并分別上去走一走，提醒幼兒小心。

　　2、集中：講講每座橋的不同之處，請幾名幼兒示范，說說自己是怎樣又快又穩地過橋的。

　　3、幼兒自由練習，體驗在不同障礙物上行走的難易度，手眼協調。

　　4、集中：教師：“小動物們得到你們的幫助，又能吃到食物了，為了表示感謝，送來了好多吃的，我們一起去運回來，好嗎？”

　　5、引導幼兒用各種方法把食物（沙包、硬紙板、雪花片）運回來，鼓勵幼兒嘗試用身體的各個部位運食物。提醒幼兒注意安全。

　　三、放松：

　　1、總結性評價，對幼兒愿意幫助別人、動腦筋想出的各種辦法給予表揚和肯定。

　　2、一起做放松運動：甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。

　　3、鼓勵幼兒和老師一起收拾材料后回班。

　　幼兒園體育健康活動教案 2

　　游戲目標：

　　1、通過各種起跑的游戲，提高兒童快速起動的能力。

　　2、加強兒童聽信號做出反應的`能力。

　　游戲過程：

　　小朋友成一路縱隊圍成一圈，前后保持一定的距離，教師站于圈中進行指揮，小朋友們前進行繞圈走的練習。

　　第一步游戲：在行進中，教師喊自己的名字，聽到要求后，所有小朋友們快速跑到老師的身邊，抱成一團。

　　第二步游戲：在行進中，教師任意喊出班上二個小朋友的名字，聽到名字后，此兩名小朋友不動，其他小朋友快速分散跑到此兩名小朋友的身邊抱成一團。

　　規則：

　　1、被叫到的二名小朋友位于圈的兩端。

　　2、教師注意安全的要求。

　　建議：

　　此類游戲可以借助器材來進行，例如：在小朋友圍成的圈內或圈外相應位置，放兩種至三種顏色的大呼啦圈若干，教師可以任意喊出某種顏色，小朋友們快速聚集到相應的圈內抱著團。

　　幼兒園體育健康活動教案 3

　　活動目標：

　　1、學習彎腰半蹲走；

　　2、鍛煉運動的持久性；

　　3、培養初步的規則意識。

　　活動準備：幼兒打扮成小老鼠，纖維袋20個，不同高低的隧道兩條，音樂磁帶。

　　活動重點：學習彎腰半蹲走

　　活動難點：能加快速度通過不同高度的隧道

　　活動過程：

　　（一）幼兒隨音樂入場，做熱身運動。教師帶領幼兒邊念兒歌邊動作入場，共同游戲“機靈鼠小弟”

　　（二）練習彎腰半蹲走

　　1.教師引導幼兒觀察隧道，自由發揮過隧道的不同方式

　　師：今天鼠媽媽要帶孩子們去外面運糧食，看，這是我們要經過的一條隧道，孩子們想想，你有什么好辦法可以經過這條隧道，大家都來試試看。

　　2.集體演示

　　①請個別幼兒表演剛才過隧道的不同方法。

　　②教師根據幼兒的表演引出彎腰半蹲走。

　　師：剛才孩子們都想出了很好的辦法，可是我們小老鼠在運糧食時很容易被小貓抓住，我們要想出一個能很快通過隧道的方法。

　　3.幼兒集體魚貫式嘗試練習“彎腰半蹲走”。

　　4.集體講述：你在練習中發現了什么問題？怎樣蹲才能更快的通過隧道？

　　5.教師總結幼兒交流的意見，講解動作要領，進行動作示范。（示范可由幼兒也可由老師）

　　6.幼兒集體魚貫式練習一遍，要求慢速通過高隧道。

　　7.增加難度，引出另外一條稍底的'隧道，幼兒嘗試練習。

　　8.再次提出要求，請幼兒加快速度通過不同高度的兩條隧道。

　　（三）游戲：運糧食

　　過渡語：小老鼠這么棒，媽媽尋找到了一些糧食，可媽媽老了，有點搬不動，請你們幫媽媽去運糧食，好嗎？

　　游戲要求：小老鼠經過這條高一些的隧道，走過獨木橋，運一包糧食，再從矮一些的隧道回來。幼兒魚貫式游戲一次。

　　（四）游戲結束

　　圍著糧食慶祝勝利，同時放松身體。

　　帶著糧食高興地出活動室。

　　幼兒園體育健康活動教案 4

　　目標

　　1、積極嘗試各種跳法，能根據信號做動作。

　　2、用肢體動作表現吃跳跳糖的感受，體驗體育游戲帶來的樂趣。

　　準備：

　　1、在品嘗區增添跳跳糖和小勺子。

　　2、在場地上畫個大嘴巴圖案。

　　3、紅、黃、藍、綠跳跳糖胸飾（可制作成不同形狀，如三角形、方形的跳跳糖。）

　　過程：

　　1、品嘗并交流感受

　　――今天品嘗區多了一種特別的糖，你們去嘗一嘗。

　　――品嘗跳跳糖，在寬松的'氣氛下，師幼、同伴相互交流跳跳糖在嘴里跳動的感覺。

　　2、討論并用肢體動作表現。

　　――這種糖吃到嘴里會怎么樣？

　　――鼓勵幼兒用動作表現自己的感受，想出各種跳的方法，如雙腳跳、單腳跳、交替跳等，引導同伴間相互模仿。

　　3、游戲：開心跳跳糖。

　　――我們都來當跳跳糖，在大嘴巴里跳一跳吧！

　　――引導幼兒自由跳。

　　――發給幼兒不同的胸飾，引導幼兒按顏色分類跳或根據情節變化跳，以增強幼兒興趣，并適當控制活動量。如紅色的糖跳跳跳、綠色和黃色糖一起跳、兩顆糖跳在一起粘住了等等。

　　建議：

　　1.跳跳糖跳動的感覺讓幼兒覺得新奇有趣，并且樂意用身體動作去模仿。

　　2、教師應盡量營造寬松的氛圍，鼓勵幼兒用自己感興趣的方式來表現自己品嘗后的感覺，及時肯定每個幼兒的表現和創意。

　　3、若準備跳跳糖有困難，可換用爆米花。

　　幼兒園體育健康活動教案 5

　　活動目標

　　1.嘗試用肢體各部位玩氣球，鍛煉肢體的協調性和靈活性。

　　2.樂于自我挑戰，在游戲中充分發揮創造性。

　　活動準備

　　幼兒每人一個氣球、墊子、粘紙、網、音樂。

　　活動過程

　　一、熱身活動隨著音樂，教師帶領幼兒進入活動場地，一起做熱身操。

　　二、動作探索和練習

　　1.引入活動，激發興趣師：今天，老師帶來兩袋東西，請你們猜猜里面裝的是什么。(出示氣球)

　　2.用手玩氣球師：你能用手把氣球拍上去，不讓它掉下來嗎?鼓勵幼兒將手掌變換為拳頭、手指、手背等部位墊氣球。

　　3.討論創意玩法師：除了手，身體的哪些部位也能連續地把球墊上去?根據孩子的創意，教師記錄。(在身體的`不同部位貼粘紙)

　　4.幼兒嘗試師：請你們都來試試，用這些部位玩球，要讓球不掉下來，連續5次不掉下來就算成功。每一個部位都試一試。

　　三、氣球挑戰賽分享：哪種方法最容易，哪種方法挑戰最大?進行氣球挑戰賽，教師鼓勵獲勝者。

　　四、放松休息幼兒唱頭發肩膀膝蓋腳，教師表演頂氣球。

　　五、再次動作探索和游戲

　　1.比比誰的球飛得遠幼兒先自主嘗試，再分享經驗。

　　2.游戲運用：趣味排球賽教師講解規則：幼兒分成兩組，站在場地兩側，音樂聲中將自己場內的球拍到對方場內。音樂結束，場地中球少的一方獲勝。減少氣球的數量，再次比賽。

　　六、放松活動：氣球按摩床

　　師：你們喜歡氣球嗎?有沒有一點點害怕?

　　師：把氣球放在墊子下面，如果小朋友躺在墊子上，氣球會破嗎?(引導幼兒觀察氣球數量，大家一起來試試。)

　　幼兒園體育健康活動教案 6

　　設計意圖

　　孩子們都很喜愛戶外活動，在五項技能里，爬行的方式比較單一，但孩子們是很喜歡爬行的，因此為了鍛煉幼兒身體的靈活性，老師設計了這么一節課。

　　活動目標

　　1、喜歡爬行的游戲，敢于積極參與挑戰。

　　2、模仿蛇爬行的動作，學習身體著地爬行的方法。

　　3、能主動遵守游戲規則，提高身體靈活性和協調性。

　　重點難點

　　重點：

　　1、喜歡爬行的游戲，敢于積極參與挑戰。

　　2、模仿蛇爬行的動作，學習身體著地爬行的方法。

　　3、能主動遵守游戲規則，提高身體靈活性和協調性。

　　難點：模仿蛇爬行的動作，學習身體著地爬行的方法。

　　活動準備

　　1、經驗準備：對蛇的生長特點和生活習性有初步的了解。

　　2、物質準備:

　　a、各類食物小卡片若干。

　　b、老鷹頭飾一個。

　　3、環境準備：干凈平整的游戲場地。

　　活動過程

　　一、熱身活動

　　1、教師帶領幼兒到游戲場地，模仿小蛇扭動身體，活動身體各關節。

　　2、用身體動作表現蛇的'特點和習性。

　　(1)提問：你知道小蛇是怎樣出生的嗎?（啟發幼兒蜷縮身體模仿蛋型，玩團身滾的游戲。）

　　(2)提問：小蛇是怎樣爬行的?（啟發幼兒嘗試多種方式爬行，請模仿最像的幼兒示范好方法。）

　　(3)提問：小蛇長大了會怎么樣?（玩直身滾游戲，表示“小蛇蛻皮”。）

　　(4)提問：小蛇最怕誰?如果遇到它的天敵會怎樣?（啟發幼兒大膽想象，用身體動作表現“卷曲”或“死去”等身體狀態。）

　　二、爬行練習指導。

　　1、小蛇去散步：幼兒模仿蛇爬行的方法，在場地自由練習爬行。

　　2、針對有代表性的問題進行集體討論：這樣爬行像小蛇嗎?怎樣爬更像?你能試試嗎?（教師個別指導身體協調性較弱的幼兒練習。）

　　三、開始游戲

　　1、介紹游戲玩法

　　教師將食物小卡片散落在場地各處，幼兒從指定起點線出發，邊爬行邊找尋食物(即

　　收集食物小卡片)，在規定時間(規定時間內還是規定時間點)到達指定區域且收獲食物最多的小蛇為勝。

　　2、幼兒游戲，一輪結束后及時與幼兒共同小結出現的問題，商討改進方法。

　　教師以輕松的口吻提醒幼兒遵守爬行的規則，不爭搶“食物”等。

　　3、加深游戲難度，教師扮演“老鷹”，小蛇爬行找食時，發現有老鷹臨近必須馬上蜷縮偽裝或直身躺裝死”，老鷹飛走后可繼續爬行，否則被捉，游戲停玩一次。

　　4、可請幼兒扮演“老鷹”，游戲多次進行。

　　四、放松活動。

　　1、游戲：小蛇的舞。

　　帶領幼兒放松緊張肌肉群，伸展身體。

　　五、活動延伸

　　指導家長協助個別協調性弱的幼兒加強爬行和其他運動技能練習。

　　活動總結

　　大部分的幼兒能身體協調地模仿蛇類爬行，也都能積極參與挑戰游戲，快樂的體驗集體游戲。

　　幼兒園體育健康活動教案 7

　　【設計意圖】

　　在戶外活動時，小朋友們選擇了玩小竹梯的活動，他們對這種新鮮的活動具有濃厚的興趣，通過對玩小竹梯活動進行挖掘。還可以發現小竹梯除了“爬”以外的很多玩法，這為幼兒提供了創造空間。使幼兒能在玩中發揮自己的想象力、創造力、。這種玩是非常有價值的。

　　【活動目標】

　　1、培養幼兒參加體育活動的興趣，鼓勵幼兒大膽的創造出各種不同玩小竹梯的方法。

　　2、發展幼兒的想象力，提高幼兒的交往能力。

　　3、培養幼兒勇敢、團結的`合作精神。

　　【活動準備】

　　1、與幼兒人數相等的小竹梯 若干。

　　2、錄音機、磁帶

　　【活動過程】

　　一、準備活動

　　在《健康歌》的伴奏下，幼兒與老師一起做身體各部分的準備活動。

　　二、基本部分

　　1、教師出示小竹梯，啟發幼兒探索小竹梯可以怎樣玩？

　　如；雙腳跳梯、單腳跳梯，兩個小朋友將梯子扶好，另外小朋友鉆爬梯子。

　　2、教師召集幼兒討論：小竹梯還可以怎樣玩，讓幼兒講述玩法并為大家演示。

　　學習新的玩法：走梯

　　教師示范動作，并講解動作要領：

　　師:“今天，我們學習一種新的玩法——走梯，”將兩個小竹梯在一條直線上平放好，讓幼兒兩臂伸直從梯子上走過，發展幼兒平衡能力。

　　玩游戲：送梯子

　　師生共同布置場地

　　玩法：

　　師：裝飾工人要粉刷房子急需要梯子，小朋友自愿找一個小伙伴想辦法 將 梯子給工人叔叔送去。有的小朋友一前一后，將梯子放在腰的一邊，用一只胳膊前后挎住梯子走，有的鉆進梯子一前一后用兩只手抬著梯子走……此活動發展幼兒的創造力。

　　三、結束部分：

　　1、表揚活動認真的幼兒

　　2、聽音樂、做放松動作。

　　幼兒園體育健康活動教案 8

　　活動目的：

　　1、提高幼兒跳躍、平衡、投擲等技能；

　　2、培養幼兒“一物多玩”的興趣和遵守游戲規則的習慣；

　　活動準備：

　　1、廢舊報紙每人一張，報紙團若干；

　　2、猴子頭飾若干、錄音機、磁帶。

　　活動過程：

　　一、小猴子下山了。

　　1、幼兒隨教師一起頭戴頭飾，手持用報紙卷成的小棒，扛在肩上，隨著音樂步入操場，教師指導語：“今天猴王媽媽（教師）要帶她的小猴子們到很遠的地方去搬運桃子，路上要經過許多小溝和木橋，路很不好走。”

　　2、“猴兒們，操練起來！”幼兒跟老師一起分散站在場地上隨音樂做棍棒操。

　　二、小猴練武

　　1、教師指導說：“在運桃之前我們要練練武藝，練好了本領才能把桃子運回來。”

　　2、練習跳躍、平衡。四人一組，練習跳小溝走小橋，兩名幼兒用紙棒擺成小溝，另兩名幼兒用紙棒擺成小橋，然后練習跳小溝，走小橋，請配合好的組示范。

　　3、練習投擲。四人一組，練習把桃子投入山洞，一個將報紙揉成團當桃子，另外三人的紙棒放在地上，拼成△形，當山洞，輪流練習投擲，請4名幼兒示范后，其他幼兒組合練習。

　　三、猴子運桃

　　1、做游戲“小猴子搬運桃子”，介紹游戲規則。

　　（1）4人一組，各組第一個幼兒將紙卷棒橫放在地上，跳過紙卷，到前面筐內取一個“桃”（紙團）往回跑，排在隊伍后面；第二個幼兒跳過一根紙棒后，把自己的`紙棒橫放在地上，再跳過去，到前面筐內取一個“桃”后跑回；第三個幼兒跳過一、二根紙棒后，把自己的紙棒豎放在地上，從棒上走過，取一個“桃”跑回；第四個幼兒同第三個幼兒一樣。

　　（2）各組幼兒依次手拿“桃子”跳過小溝，走過小橋，將桃子投入前面的山洞。

　　（3）教師注意分組指導，培養幼兒的反應力和一物多玩的興趣。

　　2、表揚動作快，投得準的小猴子。

　　四、小猴子回家了

　　放音樂，猴王媽媽帶領小猴子，抬上桃子，扛上小棒，踏著步子回家了。

　　活動目標：

　　1、探索舊報紙的多種玩法，練習跳躍、平衡等基本動作，發展幼兒集體綜合素質;

　　2、遵守游戲規則。

　　活動準備：

　　1、廢舊報紙若干；報紙卷成的棍棒（兩端各用一根橡皮筋箍住）每人一根；紙團（桃子）掛在可攀爬的大型玩具上。

　　2、猴王面具一個；紙箱四個（箱子兩端各打一個洞），小椅子四張，長棒一根。

　　3、猴哥》音樂，裝電池的錄音機一臺。

　　活動過程：

　　一、熱身運動。

　　師（戴猴王面具）：孩兒們，今天本猴王要帶你們出去玩一玩，你們愿不愿意啊？拿上你們的金箍棒，出發！（進入場地）孩兒們，操練起來！

　　分散站立，聽音樂做棍棒操。從中滲透：伸展運動、下蹲運動、體轉運動、腹背運動、跳躍運動、放松運動等。

　　二、集體游戲，發展幼兒跳躍、平衡、投擲等基本動作。

　　1、練習跳“小溝”和走“小橋”。到花果山摘桃子去。

　　幼兒分成四組，每組前兩名幼兒把紙棒橫放，變為“小溝”，后面幼兒把紙棒擺成兩豎排，變為“小橋”。幼兒依次跳過“小溝”，走過“小橋”。

　　2、練習投擲，把紙團（桃子）投進紙箱。

　　師：花果山到了。哇！好多的桃子！（提要求）爬時請注意安全，每人摘一個“桃子”后排隊。出發！（幼兒攀上大型玩具摘紙團）

　　師：請把你們把摘到的“桃子”投進箱子里，看誰投的準！(幼兒投擲)

　　3、游戲：“小猴運桃”

　　師：孩兒們，下面我們就要把“桃子”運回家了。箱子這么大，桃子這么多，該怎么運呢？

　　幼兒分組討論，想出各種辦法嘗試，可捧,可抬,可一人拿一個，可兩人摻紙箱。體現小組合作精神，并要靈活回答老師的各種提問，以期完善各種想法。

　　各小組說出可行方法后，分組走過“小橋”，跳過“小溝”，安全到家。

　　三、啟發引導幼兒探索報紙的各種玩法。

　　師：都說孫悟空有七十二變，那么你們能不能把你們的金箍棒也變一變呢？看看能變出什么來。橡皮筋不要亂丟，先套在手腕上，等會兒還有用場呢。

　　（全體幼兒把紙棒拆了開來，還原報紙真面目）

　　師小結：報紙可真有趣呀，可以變成金箍棒耍著玩，可以變成“小溝”跳著玩，可以變成“小橋”走著玩，再看看我們摘的桃子（拿出一個紙球）也是報紙團成的。大家想一想，報紙還可以怎么玩呢？（幼兒回答）

　　師：跟你們的好朋友一起玩一玩吧！

　　四、結束活動。

　　師：孩兒們！集合！本猴王發現前方的一座山上有妖怪，快把金箍棒變回來，我們打妖怪去！

　　幼兒園體育健康活動教案 9

　　活動目標

　　1、學習用腳帶球往前走，培養腳的控球能力。

　　2、發展目測能力。

　　3、激發玩球的積極性。

　　4、通過活動鍛煉控球能力，身體得到鍛煉。

　　活動準備

　　1、熟練掌握多種用手玩球的`方法，看過甲A聯賽。

　　2、人手1球，塑料圈8個，小樹2棵，獎牌4塊。

　　3、活動場地，足球音樂磁帶、錄音機、PPT課件

　　活動過程

　　（一）扮演角色，熱身運動。

　　幼兒做小運動員，邊走邊拍球進場。

　　提問：剛才你們用什么來拍球的？我們一起邊聽音樂，邊拍花樣球。

　　現在沒有口令也來做。

　　（二）幼兒探索用腳玩球。

　　1、提問：你們小手本領真大，球都聽你們的話。你們的小腳會不會玩球？用腳玩球可是一個新本領，試試看。

　　2、幼兒嘗試用腳玩球，教師觀察并發現幼兒用不同的方法，如用腿夾球跳，腳輪流踏球，腳帶球走。分別請個別幼兒示范玩的方法，并帶領大家學學試試。

　　（三）教師示范并講解要領。

　　教師示范并講解：剛才他想出的方法叫用腳帶球往前走，我也來玩玩，腳的這邊叫內側，腳的這面叫外側，兩邊都可以踢，要想停住球，可以用腳的內側或外側，也可以用腳尖踩住球。

　　1、幼兒與老師一起練習。

　　2、幼兒自己帶球往前走，要求幼兒眼睛看好前方，讓球筆直往前走。

　　3、帶球過障礙。

　　繞過幾個障礙物走，如小樹、椅子等。

　　（四）放松游戲"皮球搬家"。

　　小運動員比賽一下，看哪一隊運動員抱球本領大。

　　1、先抱2個球，一定要又快又穩。

　　2、加深難度，抱3個球，3個球都要管好。

　　3、發s獎牌，鼓勵堅持到底的幼兒。

　　幼兒園體育健康活動教案 10

　　活動目標

　　1、學習立定跳遠的動作要領，并能基本掌握。

　　2、鍛煉彈跳能力，肢體協調性，靈敏性。

　　3、有克服困難的自信心和勇氣，激發對體育活動的興趣。

　　活動準備

　　1、經驗準備：幼兒已有雙腳連續向前跳的'能力

　　2、物質準備：自制荷葉與幼兒數相同、青蛙頭飾一個、害蟲圖片若干、熱身和放松音樂。

　　活動重難點

　　1、重點：擺臂與蹬地起跳的協調。

　　2、難點：雙腳同時起跳落地，上下肢體協調發力起跳。

　　活動過程

　　一、熱身運動

　　跟隨音樂進場，重點引導幼兒熱身下肢動作力量與全身的協調性

　　二、模仿、練習立定跳遠

　　1、教師出示小青蛙頭飾，請個別幼兒示范、模仿小青蛙跳的動作。

　　2、教師講解示范立定跳遠的方法(一擺、二蹬、三跳、四落地)

　　要求：兩腳左右開立，與肩同寬，兩臂前后擺動，上體稍前傾，手盡量后擺，上下肢體協調配合，起跳騰空后，兩腿屈膝上提盡量靠近胸部，在空中完成挺身和收腹舉腿的動作姿勢，落地時，曲褪前伸臂后擺，身體往前不往后。

　　3、幼兒跟著練習，教師講解、示范，并指導。

　　4、請個別動作規范的幼兒展示立定跳遠的動作。

　　三、小青蛙跳荷葉

　　1、教師分發準備好的“荷葉”讓幼兒兩人合作，練習跳荷葉動作，教師巡回指導，鼓膽小的幼兒克服困難，勇敢練習。

　　2、挑戰一定難度跳“荷葉”動作，讓幼兒四個人合作，擺出不同的造型的“荷葉”，進行練習。

　　3、設置游戲場地，組織幼兒玩“小青蛙捉害蟲”游戲，復習鞏固立定跳遠動作(提醒幼兒遵守游戲規則)

　　四、放松身體，游戲結束

　　跟隨音樂幼兒相互放松身體，活動結束。

　　幼兒園體育健康活動教案 11

　　活動目標

　　1.能掌握雙腳向上跳的動作。

　　2.能有效地改進落地動作，提高自我保護的意識和能力。

　　3.有競爭精神意識，敢于挑戰自我。

　　重點難點

　　重點：掌握雙腳并攏，彎腿用力蹬地向上向前跳的規范動作

　　難點：學會輕輕落地，落地用前腳掌

　　活動準備

　　1.在場地上布置好三種不同高度的皮筋。

　　2.音樂，播放器。

　　3.獎杯若干 小花貓胸卡 爬墊卡片

　　活動過程

　　（一）準備活動。

　　1.教師和幼兒簡單活動腳腕和膝蓋

　　（1）今天我們都是小花貓我們要一起做游戲，做游戲前要活動活動，讓我們身體暖和起來吧。

　　（2）教師帶領小花貓跟隨音樂做準備活動

　　（3 先活動關節，然后帶著幼兒一起跟隨音樂變換不同跳的方式充分活動起來。左右跳，雙腳跳等

　　（二）探索怎樣跳過皮筋。學習正確跳高動作

　　1.教師以游戲的口吻分配角色，教師扮演媽媽，幼兒扮演小花貓，跟著媽媽學本領。

　　（1）今天我是貓媽媽，你們是小花貓，小花貓今天的任務就是跟著媽媽學本領

　　2.幼兒第一次嘗試。學習跳高動作

　　（1）剛才我們做準備活動的時候跳了跳，現在我們第一個本領就跟跳有關系。第一個本領：小花貓，學跳高，腳一蹬，腿抬高，用力擺臂向前跳，看看誰能跳得高？跳！幼兒跳過皮筋

　　（2）教師：你們是怎樣跳過去的？

　　（3）請個別幼兒示范自己跳過皮筋的方法。并說一說自己怎樣跳的。

　　（4）我們學的是跳高的本領，這個本領要：教師示范“雙腳向上跳”的動作，并講解動作要領：雙腳并攏，小腿一彎用力蹬地向上向前跳起。

　　（5）練習活動：幼兒按要求分散練習，教師做具體指導。

　　3..第二次嘗試，學習落地輕輕

　　（1）看來小花貓已經掌握了跳高動作，但是還有一個本領小花貓要學會， 小花貓，學跳高，不僅跳的高又高，還要落地靜悄悄。

　　（2）幼兒嘗試怎樣落地靜悄悄

　　（3）請幼兒說說怎樣輕輕的落地

　　（4）教師引導幼兒：前腳掌先落地、腿要彎曲的動作要領。

　　（5）幼兒練習，體驗輕輕落地的動作要領。4.增加難度練習

　　（1）小花貓學會了本領，我們要用這個本領去闖關比賽。闖關比賽之前我們要再增加難度嘗試一下有難度的跳高，這樣我們本領變強闖關時更容易。

　　（2）幼兒按動作要領練習不同高度的跳高

　　（三）游戲“小花貓去闖關比賽”。

　　1.我們的本領都變強了，現在我們進行闖關。設置三條線路，每條線路

　　難度不同，幼兒自行選擇線路去闖關。第一關高度最低，闖關過后獲得一個紅色卡片，第二關難度中等，闖關過后獲得黃色卡片。第三關闖關過后獲得藍色卡片。最后看誰集齊三個顏色卡片就能贏得一個獎杯。幼兒自主選擇自己能挑戰的線路，鼓勵幼兒嘗試不同線路，挑戰有難度的.線路。

　　2.在闖關過程中一定要用我們正確的本領闖關才能獲得卡片哦！小花貓們要挑戰不同線路，挑戰難度才能活動獎杯，加油！

　　（四）放松活動。

　　1.教師：今天花貓真能干，學會了跳高的本領，還參加了闖關比賽，你們不怕苦、不怕累，練得很辛苦。現在我們休息一下吧！

　　2.教師和幼兒針對腿部進行放松活動。

　　活動反思

　　本節教育活動幼兒比較感興趣，大部分幼兒都能跟隨老師進行游戲。在學習跳高的動作中，我先讓幼兒聽兒歌然后讓幼兒嘗試，最后我進行正規師范。第二個學習落地靜悄悄時幼兒能通過兒歌了解重點，但是在第一個學習跳高方法是幼兒不能從兒歌中活動重點，我又讓幼兒自己嘗試，規范動作在后，這就影響了孩子學習規范動作，我應該把兒歌里清楚的提到動作規范或者把教師示范放在前面，這樣更利于幼兒用規范動作進行嘗試，就不會出現幼兒用錯誤動作嘗試了。在最后闖關中，開始設計的是幼兒闖過一關取一個顏色的卡片，集齊三個顏色卡片換取一個獎杯，由于我著急，準備不充足， 忘記拿三個顏色的卡片，臨時修改游戲，所以導致幼兒嘗試沒幾次就沒有獎杯了，幼兒還沒有玩夠就結束游戲了。整個活動幼兒基本完成目標，都知道怎樣跳高，但是在跳高過程中還是需要不斷提醒。

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