不上當受騙

　　教學目標

　　認識：

　　1、知道社會上有傷害兒童的壞人。

　　2、知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。

　　3、知道一些提防壞人、的方法。

　　情感：

　　憎惡壞人，有警惕性和自我保護意識。

　　行為：

　　不輕信陌生人的話；不吃陌生人的東西；不跟陌生人走；獨自在家時，不給陌生人開門。

　　教學重點：

　　1、知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。

　　2、知道一些提防壞人、的方法。

　　教學難點：

　　憎惡壞人，有警惕性和自我保護意識。

　　教育過程：

　　一、播放故事，導入新課

　　1、講故事或播放錄音故事：《狼和七只小山羊》（參見擴展資料）

　　當講到“沒過多久，“咚咚咚”，有人敲門�！靶∩窖蚬怨�，我是媽媽，我回來了，帶來好多好吃的東西。”時，師問：“你們猜七只小山羊是怎么做的呢？現在你們就是這七只小山羊，以最快的速度討論一下，你們會怎樣做？（把學生分成七人一組，模擬七只小山羊）

　　學生分組討論并回答

　　師：同學們都說得很好，用各種方法識破了大灰狼的詭計，沒有上當受騙�？墒�，你們知道嗎？并不是所有的小朋友都向你們這樣警惕，他們很容易就被騙了。曾經發生過這樣的一件事情，請看！

　　出示圖片1或放錄像《被騙的三個學生》（錄像可根據情節自行拍攝）

　　師問：你們猜猜會發生什么情況呢？

　　學生回答

　　出示圖片2和擴展資料2、3、4，展現被騙的可怕結果。（參見擴展資料）

　　師追問：我們怎么幫助這三個孩子，才能使他們呢？

　　板書：

　　學生回答：（1、問問家人叫什么名字？2、撒跟就跑。3、不吃陌生人的東西。4、不輕信別人的話。5、找警察叔叔幫忙。6、大聲的喊叫等。）

　　師小結：仔細聽、認真看，動腦筋想，識破壞人的詭計。

　　過渡語：在我們的生活中也有壞人，怎樣才能防止上壞人的當呢？

　　二、學習課文，初步明理

　　1、演示課件（課文1、2、3自然段的內容）

　　2、教師提問：

　　（1）張明在上學的路上遇到了什么人？

　�。�2）這個陌生人對他說了什么，做了什么？

　　3、學生回答。

　　4、教師小結：張明不吃陌生人的東西，不跟陌生走，當陌生人強迫要帶他走時，他大聲呼救�；丶液螅�還把這件事告訴了媽媽。

　　板書：不吃陌生人的東西不跟陌生人走大聲呼救告訴家長

　　教師繼續演示課件（課文第4自然段內容）

　　5、教師提問：

　　（1）張明遇到的陌生人是什么人？

　�。�2）張明是怎么做的？

　　學生討論并回答

　　6、教師小結：

　　張明遇到的是一個壞人，他把看到壞人的事告訴了老師，老師與派出所取得了聯系，抓住了壞人。（告訴老師報警）

　　7、教師提問：

　　民警叔叔和老師是怎么夸獎張明的？

　　8、教師小結：在日常生活中，與陌生人交往時一定要提高警惕。

　　板書：提高警惕

　　播放兒歌并講解：不輕信不貪小

　　遇事情、要動腦

　　提高警惕不上當

　　安全自護記得牢

　　三、指導練習，深入明理

　　1、學生討論：

　　舉例說說壞人是怎樣欺騙兒童。

　　2、學生匯報討論結果。

　　3、教師小結：

　　壞人騙人的手段是多種多樣的，要想避免上當受騙，一定要提高警惕。

　　演一演

　　1、教師分發卡片，學生領自己感興趣的問題

　�。�1）在放學回家的路上，你拾到了一個錢包，正當你在尋找失主時，有人自稱她是錢包的主人，向你索要錢包，你會怎么辦？

　�。�2）當你一個人在家時，有人敲門說要給你家修水管，讓你給他開門，你會怎么辦？

　�。�3）有人跟蹤你，怎么辦？

　�。�4）陌生人向你問路，怎么辦？

　　2、學生分組討論應該怎么辦。

　　3、師生共同表演。

　　4、讓學生進行評價，評價處理問題的學生，做得怎么樣。

　　5、教師小結：

　　當你拾到錢包時，一定要先把錢包收好，失主尋找錢包時，要尋問失主，錢包里有什么東西，經過核對后才能把錢包歸還失主。

　　當有陌生人敲門時，不能隨便給陌生人開門。如果陌生人不走，要及時與家長、鄰居或居委會取得聯系，如果你發現這個陌生人確實是壞人時，可以打“110”報警。這樣做才能避免上當受騙。報警時應該注意說清地點及情況。（但也要切記：不要隨便拔打“110”報警電話玩。）

　　有人跟蹤你時，大聲喊叫并往人多的地方跑，可打110或直接找路邊的警察叔叔等。

　　當有陌生人向你問路時，可以給他指路，但不帶他去；或者干脆不理陌生人；趕快跑；等等。

　　請學生進行拔“110”報警電話的模擬活動。

　　四、全課總結

　　我們生活的社會上，是比較復雜的，有好人也有壞人，所以我們與人交往時，一定要有自我保護的意識，要有很高的警惕性，不能隨便吃陌生人的東西，不能跟陌生人走，不能給陌生人開門，如果遇到壞人，要想辦法保護自己，避免自己受到不必要損失與傷害。

　　板書設計：

　　十二

　　提高警惕

　　不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，不給陌生人開門

　　大聲呼救、告訴家長、老師報警

　　探究活動：

　　活動名稱：看誰最機智

　　活動目的：檢驗學生課上學習的效果，讓學生通過親身體驗懂得只有提高警惕性才能防止上當受騙。

　　活動步驟：

　　1、在課間，教師找一位本班學生不認識的人，用各類手段騙學生跟他走，看學生反映如何？一定要錄像。（找六、七個學生進行實驗）

　　2、課上，播放錄像，分別對警惕性高或低的學生進行采訪，讓他們談談當時的想法。

　　3、教師總結整個活動。（提醒學生平時一定要提高警惕，防止上當受騙。）

　　4、活動提示：

　　活動前不要告訴學生，實驗結果才真實。

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