幼兒園音樂試講教案

時間：2021-11-26 11:33:59 教案我要投稿

幼兒園音樂試講教案模板

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園音樂試講教案模板，希望對大家有所幫助。

幼兒園音樂試講教案模板

　　幼兒園音樂試講教案1

　　一、試講者的形象準備：

　　1、著裝；2、姿態3、禮儀（鞠躬和站位）；4、語言。

　　二、明確有關試講的七個問題

　　1、明確試講和說課的區別：

　�。�1）目的不同：試講是幼兒會學；說課是聽者能懂。

　�。�2）內容不同：試講教什么？怎么教？；說課為什么這樣教？。

　　（3）對象不同：試講的對象是幼兒；說課的對象是同行或者領導。

　　（4）形式不同：試講展示的是師幼互動；說課是解說、獨白。

　　2、試講的含義：

　　試講是對面試者的口語、形體語言、活動的組織形式、教學思想、技能和基本功（彈唱、講故事等）的全面展示。

　　3、試講形式：

　�。�1）真實課堂（有生試講）：有幼兒和評委的場所，面試者要做到：能調控、善應變；過程全、邏輯情；一課時、控節奏。

　�。�2）模擬課堂（沒有幼兒）：無幼兒有評委，面試者要做到各個環節的時間把控；知識點的教學；要把幼兒活動演示出來，注意眼神和語氣的運用，有現場感；注意環境是理想的，如果沒有教具，假設它是存在的，把它演示出來。

　　4、特征：

　　（1）實踐性。

　　（2）完整性（開始部分，基本部分、結束部分）。

　　（3）虛擬性（演出來）。

　　（4）預設性（目標、過程的準備）。提示：沒有相關實踐的人，要多看一些實踐性的視頻。

　　5、誤區：

　　（1）目標泛化（吧目標說清楚，要有操作性）；

　�。�2）無可操作的設計（和說課一樣描述性）；

　�。�3）忽視師生雙邊活動；把握不好教學時間。

　　6、注意事項：

　�。�1）講課要有激情；

　�。�2）多媒體（簡筆畫）（黑板）等材料的使用；

　�。�3）試講中有提問，有停頓，有回答，有反饋；

　�。�4）能體現幼兒的活動（游戲、討論、操作），要作出指導和觀察的樣子；

　　（5）盡快切入重點（開始部分不宜過長）；表情動作要自然。

　　7、了解幼兒園五大領域教學的特點，具備教學技能和備課方法。

　　三、試講抽到題目后的準備工作：

　　1、教學準備：

　　（1）熟知教案，通過對教案的理解、對教案進行完善和調整。

　�。�2）教具設計要新穎，對教學有一定的幫助。

　�。�3）教師要切身融入到教學活動中。

　　（4）為幼兒提供了與教育目標相一致的教學環境

　　2、教學設計：

　�。�1）目標明確、結構合理新穎。

　�。�2）突出重點難點，大膽探索敢于創新。

　　3、教學組織

　�。�1）情緒要飽滿，積極向上。

　　（2）教師教態具有親和力，語言的表達要兒童化，肢體語言形象生動。

　�。�3）要有對課堂的組織能力和對幼兒的駕馭能力。

　　4、教學指導

　�。�1）講解大方自然，聲音洪亮清晰明了。

　　（2）示范科學規范，做示范的位置和角度讓幼兒一目了然。

　　5、活動效果

　�。�1）能夠激發幼兒的活動興趣。

　�。�2）教學過程生動有趣，適合幼兒的年齡特點。

　�。�3）有適合的活動延伸。

　�。�4）教師能夠巧妙的應付教學活動中的突發事件。

　　幼兒園音樂試講教案2

　　葡萄熟啦

　　活動目標

　　1、觀察并表達葡萄的外形及色彩變化，嘗試用疊印的方法表現葡萄的晶瑩水潤。

　　2、能用遮擋的方法表現一大串葡萄的樣子。

　　3、保持良好的操作習慣，能與同伴友好合作、共同使用操作材。

　　活動準備

　　1、葡萄實物或圖片。

　　2、水粉筆，顏料（紫色、白色、藍色、黃色），作業紙，調色盤，抹布，桌布。

　　活動過程

　　一、出示不同品種的葡萄，引導幼兒觀察、講述葡萄的外形和色彩。

　　教師：葡萄是什么樣子的？是什么顏色的？一串葡萄是什么樣的？

　　二、欣賞葡萄圖片

　　討論運用疊印的方法表現水靈靈的葡萄。

　　教師：看了這些葡萄？你有什么感覺？除了紫色葡萄還有什么顏色的葡萄？（綠色）

　　這些葡萄新鮮嗎？你是怎么看出來的`？（水靈靈的）

　　你知道怎樣表現水靈靈的葡萄嗎？

　　三、教師示范用疊印的方法表現水靈靈的葡萄。

　　教師：仔細看看，老師是用什么方法表現水靈靈的葡萄的？

　　（在涂有顏色的葡萄上點涂一些顏色，然后再印一次）白色涂多少合適？（一點點）

　　四、幼兒創作，教師指導。

　　1、教師：一串葡萄怎么畫？怎么表現很多顆葡萄擠在一起的感覺？（用遮擋的方法）

　　2、教師示范講解

　　重點是學習用疊印的方法表現葡萄水靈靈的樣子。

　　第二次疊加上去的顏色不需要太多、太滿，稍稍一些即可，這樣印出來似有似無的感覺比較好。

　　五、展示幼兒作品，引導幼兒相互評價。

　　教師：你是怎么用疊印的方法表現水靈靈的葡萄的？

　　你在畫一串葡萄的時候遇到了什么問題？

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