繪本《大房子》優秀教案
作為一名教職工，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的繪本《大房子》優秀教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
繪本《大房子》優秀教案1
活動目標：
1．專注地觀察畫面，傾聽故事，了解故事內容。
2．以連貫的語句表述房子前后幾次的"大小"變化及老太太的心情。
3．體會老太太的心情變化，大致明白房子沒變，但感覺變了的道理。
活動重點：
完整表達房子前后幾次的變化及老太太的心情遞進程度。
活動難點：
體會房子沒變，但感覺變了的心情活動準備：
1．繪本故事PPT
2．聰明老先生、小老太太及動物頭飾
活動過程：
一、閱讀封面、大膽猜想，激發閱讀興趣。
1．師：小朋友們好！
瞧，在這本書的封面上，你看到了什么？
（根據幼兒回答，介紹書名、作者、出版社等基本信息）
2．師：哦，這位小老太太和動物們在一起，她的表情怎么樣？心情怎么樣？
（不開心、在思考問題）
3．師：我告訴你們哦，她就在想（手指標題）小房子變大房子。你想一想，怎么能把小房子變成大房子呢？
（幼兒舉手發言，師不評判）
4．師：故事中還有位聰明的老先生，他會用什么辦法把小房子變成了大房子呢？讓我們來聽一聽故事吧！
二、師逐頁講述故事，幼兒邊觀察畫面邊傾聽。
（一）師：（翻至P2開始講述）一位小老太太，一個人住著一間房子。
引導幼兒觀察：
1．小老太太的房子里有些什么？（幼自由說，師以故事語言）
2．那她在干什么？你覺得她開心嗎？（不開心，因為她嘴巴是往下的）
3．她請來了聰明老先生，（故事語言）聽下去，看看和你們的好辦法一樣不一樣？
（二）師：（講述P3至P10）提問，梳理故事情節：
1．聰明老先生的先請誰進房子？（母雞）他怎么說的？（把你的母雞抱進屋）母雞進屋后，怎么樣？（下蛋、摔破瓷罐子）老太太說？（一個呆著已經小，兩個呆著可就更加小！連打個噴嚏的地方也沒有。）
2．師：她又向聰明老先生求助了，她說？（在故事講述中,請幼兒一起說出"聰明老先生。請你幫幫忙，我家是在擠得慌"師繼續講下頁內容）山羊怎么進屋的?(強調動作：牽)這樣有幾個在房子里了？（3）三個待著怎么樣？小老太太感覺房子怎么樣？（更加更加）
3．之后的兩個動物部分，與（2）類似提問。
（三）師揭曉聰明老先生的好方法（講述P11-P13）
1．師：小老太太現在的心情怎么樣？（開心。嘴巴上揚，眼睛瞇成線）她還覺得房子小嗎？那覺得怎么樣？（大的不得了）
2．師：房子真的從小房子變成大房子了嗎？那為什么小老太太說"大得不得了，不小也不擠"？
我們都知道，房子是沒變的，那什么變了呢？誰變了？
3．師：原來呀，房子沒有變，還是原來的小房子。變的是小老太太的感覺。
三、師幼共玩"找不同"游戲，分析房子前后的變化，再次回顧故事情節。
1．師：其實，房子中的有些東西也變了？你能像孫悟空那樣，用你的火眼金睛找出來嗎？
2．師（翻至P14，前后的房間對比圖）給你們30秒時間，找一找不同的地方，什么東西換過了？（根據幼兒回答標注出來）還記得，這些東西是被誰破壞的？（回憶故事內容）
繪本《大房子》優秀教案2
活動目標：
能用動作表現兒歌內容
重點難點：
能用動作表現兒歌內容
活動準備：
1.兩只燕子的圖片、“兒歌”《大房子》
2.自制大房子圖片一張。
活動過程：
一、出示自制的大房子圖，引導寶寶觀察畫面。
1.師：圖片上有什么？（引出“大房子”、“大獅子”。此時的門是關上的。）
2.請寶寶上來指一指自己看到的畫面。
3.師：猜一猜門里藏了什么呢？（引出“兩只小燕子”。此時的門是打開的。）
4.請一位寶寶將門推開，老師同時將門里的兩只小燕子貼出來。
二、邊念兒歌邊用動作完整呈現兒歌的內容。
念兒歌時語速放慢些，念到每一句時用手指畫面。
三、帶著寶寶念兒歌。
1.第一遍，寶寶邊看圖邊跟著老師念兒歌。
2.第二遍，邊念兒歌邊請寶寶觀看老師的動作演示。
3.第三遍，引導寶寶邊念兒歌邊模仿老師的動作。
繪本《大房子》優秀教案3
設計理念（或教材分析）：
“看”是人的天性，如何去“看”，深遠地影響著一個人的發展。而周圍的'一切日復一日地呈現在我們眼前，已經不再新異，不再引起我們注意的興趣。怎樣讓幼兒去除這種隨意觀看的習慣，培養起良好的觀察力呢？在“亮眼看世界”這一主題的學習情境中，我們引領著幼兒一起步入“明亮看世界”的情境脈絡之中，一起嘗試各種各樣的“看”，一起表達看到的映象，一起思索看到現象。在這個《天空是大房子》的藝術活動中，還能把大家看到的有關天空的知識，發揮想象，揮動畫筆按意愿畫出來。在活動中當我們與幼兒共同經歷了有目的、有意識的的視覺認知過程，他們的認知能力及其想象能力就會有所發展、有所提升，從而為他們今后的發展奠定一個非常必要的基礎。越看眼睛越“明亮”，越看越驚喜。
活動目標：
1、在了解天空的有關知識的基礎上，發揮想象，按意愿畫出天空的形象。
2、大膽想象，大膽構圖、著色，提高幼兒的表現能力。
重點難點：
重點：發揮想象，大膽構圖、著色。
難點：按意愿畫出天空的形象。
活動準備：
1、有關天空、宇宙的一些圖片等、幼兒美術用書。
2、事先與家人觀察過天空的變化。
1、集體討論引出課題。
----天空是什么樣子的？
----宇宙是什么樣的?
2、教師引導幼兒構圖。
----總結幼兒的討論結果，并引導幼兒考慮：把天空畫下來該怎么畫？畫些什么？
----根據幼兒的回答教師簡單引導幼兒如何構圖。
----天空是個大房子，里面有很多東西，請小朋友把它畫下來。
3、幼兒練習。
----鼓勵幼兒大膽想象構圖、著色。
4、展出幼兒作品，相互欣賞。
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