大班語言：烏鴉喝水

時間：2021-11-25 20:09:12 教案我要投稿

大班語言：烏鴉喝水

　　活動目標：

大班語言：烏鴉喝水

　　1、理解故事內容，懂得遇到困難要動腦筋想辦法的道理

　　2、理解詞語：火辣辣、銜來。能夠根據故事內容創(chuàng)編新的情節(jié)

　　3、培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和想象力

　　活動準備：圖片四幅

　　活動過程：

　　一、出示圖片，引發(fā)幼兒興趣

　　前些天，小朋友在表演區(qū)講了《烏鴉喝水》的故事，今天我們就來聽一聽，烏鴉喝到水了嗎？怎樣喝到的`？

　　二、講述故事并進行提問

　　故事發(fā)生在哪里？那天的天氣怎么樣？（火辣辣）烏鴉怎么了？

　　后來又發(fā)生了什么事？烏鴉遇到了什么困難？烏鴉都找了那些小動物幫忙？你們能不能幫烏鴉想想辦法呢？請幼兒記錄下來。

　　三、再次講述故事，并進行提問。

　　烏鴉喝到水了嗎？它想了一個什么樣的辦法。

　　它是怎樣把石頭放到瓶子里的？（銜來）如果你是其它的小動物，你準備怎么樣運石頭？（請幼兒用實驗演示）

　　四、完整講述故事，引導幼兒根據故事續(xù)編或添加故事情節(jié)

　　如果你是小烏鴉，你想怎么樣來創(chuàng)編這個故事情節(jié)？引導幼兒創(chuàng)編的故事要有對話并且完整。

　　五、教師講評并引發(fā)幼兒到活動區(qū)表演的欲望

　　六、工具拓展。

　　———教師展示幼兒收集的各種工具。

　　———請幼兒說一說各種工具的用途。

　　———感受勞動人民的聰明才智。

　　活動反思

　　創(chuàng)設實踐活動，給孩子自主、合作、探究的機會。鼓勵孩子質疑問難，開掘孩子的創(chuàng)造潛能，激活孩子的思維和想像力。尊重孩子的個性，重視孩子的自我反思，相互評價，促進孩子的發(fā)展。注重孩子在語言實踐中感悟語言，積累語言，運用語言。

【大班語言：烏鴉喝水】相關文章：