中班音樂律動：豬八戒吃西瓜

　　活動目標：

　　1、感知音樂的基礎上，嘗試用多種身體動作表現音樂的節奏，并根據故事情節進行動作創編。

　　2、在音樂中體驗活動的快樂，并鼓勵幼兒愿意與他人分享。

　　活動準備：

　　1、西瓜圖片每人一張。

　　2、音樂：《豬八戒吃西瓜》。

　　3、故事：《豬八戒吃西瓜》。

　　活動過程：

　　（一）、以謎語引出豬八戒吃西瓜的故事。

　　1、猜有關豬八戒的.謎語。

　　談話：小朋友請你們看過西游記這部動畫片嗎？這部動畫片里都有誰？“真棒，今天老師給你們帶來一個謎語，猜猜他是西游記里哪位？“一個胖大漢，頭插兩把扇，走一走，扇一扇。猜猜他是誰？

　　2、教師講述《豬八戒吃西瓜》的故事，幼兒欣賞。（《豬八戒吃西瓜》的背景音樂）

　　小朋友們真棒，今天呀，老師給小朋友們帶來了一個好聽的故事，故事的名字叫《豬八戒吃西瓜》。在講故事之前，老師有一個小小的要求，請小朋友仔細聽故事里的豬八戒做了哪些事情發生了什么事情？

　　（二）、根據故事內容進行動作創編。

　　提問：故事講完了，誰能告訴老師，豬八戒做了哪些事情？

　　引導幼兒說出：“找西瓜，切西瓜，吃西瓜，肚子疼。”

　　（幼兒說到哪個動作，就請他們一起表演出來，請個別幼兒表演）

　　（三）、復述故事，引導幼兒學做基本動作。

　　1、扇扇耳朵找西瓜

　　提問：剛剛小朋友們做的都很好，哪個小朋友來告訴老師，豬八戒是怎樣出去找西瓜的？

　　老師現在成了大豬八戒，現在你們都是小豬八戒，現在我們隨著音樂扇起耳朵出去找西瓜吧！

　　重點指導幼兒把大拇指放在頭的兩邊及腳步的節奏。

　　2、找到西瓜切西瓜

　　提問：小豬八戒們，我們來看看找的西瓜大不大，現在西瓜找到了，接下來要干嘛？

　　我們一起來隨音樂來切西瓜，一只手做西瓜，一只手做刀，切、切、切，切、切、切。

　　重點指導幼兒有節奏的一下一下的切。

　　3、切好西瓜吃西瓜

　　提問：西瓜切好了，小豬八戒們你們想不想吃啊？哇，好紅的西瓜啊，一定很甜很好吃！

　　重點指導幼兒小手把西瓜握好了，手上像拿了一個彎彎的小船，有節奏的啊嗚啊嗚吃西瓜。

　　4、西瓜吃多肚子疼

　　提問：小豬八戒們，你們西瓜吃多了，會怎么樣啊？

　　重點指導幼兒兩只手按住肚子，哎吆、哎吆，哎吆、哎吆。”（幼兒隨音樂做動作）

　　（四）、完整表演

　　1、教師用語言引導和幼兒共同表演一遍故事情節。

　　2、師：剛剛呀，我的豬八戒寶寶都很棒，這次我們加上好聽的音樂再來一遍好不好？

　　重點引導幼兒的表情：找到西瓜很開心，肚子疼很難受

　　3、出示西瓜道具跟音樂完整表演。

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