大班體育游戲《小猴摘桃》教案（通用9篇）
作為一位無私奉獻的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么應當如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的大班體育游戲《小猴摘桃》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班體育游戲《小猴摘桃》教案 篇1
目標：
1、讓幼兒練習兩手兩膝著地向前爬行。
2、能動作熟練的鉆過山洞，跳起摘桃，培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性和彈跳力。
3、指導幼兒遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則儀式。
4、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
5、與同伴合作進行的搭建游戲。
游戲玩法
幼兒扮小猴，分成人數(shù)相等的四隊，分別站在起跑線后。
游戲開始，教師發(fā)出信號，各隊第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過"山洞"（墊子），跑到橫桿下，雙腳向上跳起摘一個桃子，轉(zhuǎn)身直接跑回，將桃子放進小籃拍第二個幼兒的手，站到隊尾。依次進行，最后以先摘完桃子的隊為勝。
游戲規(guī)則：
1、必須用兩手兩膝著地向前爬。
2、每個幼兒每次只能摘一個桃子。
3、接力的幼兒被拍到手后才能跑。
活動反思
體育游戲是一種符合幼兒身心發(fā)展需要的快樂而自主的活動，能給幼兒帶來愉快的情緒體驗，提高幼兒的運動技能，培養(yǎng)幼兒的競爭意識。體育游戲中的游戲規(guī)則能夠約束幼兒的行為，幼兒在游戲中能夠形成與同伴協(xié)商、合作、交往的經(jīng)驗，同時形成基本的規(guī)則意識。在體育游戲中如果我們把握好教育策略，適時、適宜、適度地支持與引導幼兒的探索行為，不僅能促進幼兒身體動作協(xié)調(diào)發(fā)展和運動技能不斷增強，還能發(fā)展幼兒的社會認知能力、社會交往能力和社會情感，掌握最基本的社會行為規(guī)范，促進幼兒身心的和諧發(fā)展，為幼兒適應未來社會競爭打下良好的基礎。
根據(jù)大班幼兒對故事情境、游戲感興趣的特點，選擇游戲化的故事情境，以游戲貫穿始終，讓幼兒以小動物的角色身分參與其中，能激發(fā)幼兒主動積極的參與意識。在活動中，使幼兒感受并體驗小猴子勇敢，機靈的特點，體驗活動時的樂趣。為了更好地發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈活性，以游戲情節(jié)把縱跳觸物動作的鞏固練習貫穿活動始終，增加了活動的情趣。同時，大班幼兒已經(jīng)漸漸萌發(fā)了一定的規(guī)則意識，因此活動中滲透了一定的規(guī)則要求。
本次活動的選材是從幼兒的興趣愛好出發(fā)，因而整節(jié)課孩子們的積極性都很高。整個教學過程環(huán)環(huán)相扣，孩子們的活動從簡單到難，逐步增加活動難度，適合孩子們的接受能力。但在活動中缺乏對孩子動作的糾正。
大班體育游戲《小猴摘桃》教案 篇2
目標：
1、練習縱跳觸物，具有一定的彈跳能力。
2、喜愛參加體育活動，具有一定的競爭意識。
3、喜歡參與游戲，體驗。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動過程：
1、小猴去摘桃的時候必須鉆過山洞，跳過小土坑，繞過一片小樹林。
2、小猴來到桃樹下摘桃的時候必須屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。
指導：
1、提示幼兒摘桃子的時候必須兩腳一齊跳，屈膝蹬地跳高，落地的時候用前腳掌輕輕落地。
2、小猴去摘桃鉆過山洞時側(cè)身鉆過，不要碰倒鉆圈；跳過小土坑的時候兩腳并跳。
環(huán)境材料：
鉆圈4個，膠圈16個，線圈16個，掛起來的桃子若干。
教學反思
反思1。
我抓住幼兒喜歡孫悟空的心理，活潑好動，愛表現(xiàn)自己的特點，創(chuàng)設了這樣一個健康游戲，通過讓幼兒想一想，說一說，遇到小河、草地、山洞這些障礙時想辦法等環(huán)節(jié)，提高了幼兒活動的興趣，又調(diào)動了幼兒的積極性，并且還擴散了幼兒的思維培養(yǎng)了想象力。
反思2。
活動中我能夠生動的扮演齊天大勝的角色，充分利用室內(nèi)環(huán)境布置，使幼兒有身臨其境的感覺，并且都能勇敢的獨立的完成游戲，從而培養(yǎng)了幼兒的自信心。
反思3。
在游戲開始時，設計讓幼兒練習爬、鉆、跳，走平衡等技能動作的環(huán)節(jié)，糾正過后沒有給幼兒多加練習的時間，這一點很關鍵，在以后的教學中必須及時改正，應先讓幼兒在第一環(huán)節(jié)熱身時就練習一次，然后再進行游戲，游戲中若出現(xiàn)問題應及時糾正，并再次進行個別嘗試。
在今后的工作中，我會積極認真的領會綱要，抓住幼兒的年齡特點來指定教學目標和教學內(nèi)容，多自我反思，爭取讓自己的教學水平提高一個新臺階。
大班體育游戲《小猴摘桃》教案 篇3
活動目標：
1、通過有趣的故事情節(jié)，提高幼兒攀爬、跳躍、平衡的能力，培養(yǎng)幼兒的團體協(xié)作精神。
2、讓幼兒隨音樂做律動，進一步鞏固身體打擊樂級動物模仿操。
3、在游戲中讓幼兒對十二屬相進行正確排序。
活動過程：
一、情境導入，激發(fā)幼兒游戲的興趣。
（播放優(yōu)美的輕音樂：草原之夜）“快樂的一天開始了，寶寶們就要起床了。”
生：（一、四、所有的幼兒相繼起床，一幼兒自我介紹：我自己扣紐扣。兩幼兒介紹：我自己穿鞋襪。男生介紹：我自己疊被子。女生:我自己梳頭發(fā)。所有的寶貝說：刷刷牙，洗洗臉，一二一二上學啦！向老師鞠躬問候老師好）
師：嗨！孩子們你們好！今天呂老師來扮演猴媽媽，你們就是媽媽的好寶貝！寶寶們，媽媽帶著你們玩一玩好嗎？
二、放音樂（三只小豬）
師生共同做熱身運動：1：走、跑、跳、集合、分散
2、身體打擊樂
3、動物模仿操
師：寶寶們，和媽媽玩的開心嗎？摸摸自己的小肚皮，是不是有點餓了呀？看，山的那邊長著又大又紅的桃子，我們摘桃子吃好不好？
三、猴子摘桃：
介紹規(guī)則：想摘到桃子可不是一件容易的事。要爬過高山，經(jīng)過獨木橋，跳過小河，摘到桃子后，將桃子按照十二屬相的順序排好。寶寶們，你們有信心摘到桃子嗎？媽媽為你們加油！
（分為兩組：一組13人，接力進行，最后一個小朋友將小紅旗交給老師，哪組先給哪組贏？）
四、教師小結：
今天的猴寶寶個個都很勇敢，來為自己的精彩表現(xiàn)鼓鼓掌！媽媽親手將桃子發(fā)給贏了的寶寶們。輸了的寶寶不要灰心，媽媽相信你們下次一定贏。有好吃的東西大家應該共分享，來贏了的寶寶把桃子分給這組的寶寶們。孩子們，你們吃飽了嗎？來，跟著媽媽回家了，路上可要注意安全哦！
大班體育游戲《小猴摘桃》教案 篇4
活動目標：
1、讓幼兒練習兩手兩膝著地向前爬行。
2、能動作熟練地鉆過山洞，跳起摘桃，培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性和彈跳力。
3、指導幼兒遵守游戲中三項規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。
活動準備：
桌子四張，墊子四條，小籃子四只，桃子圖片若干。
活動過程：
1、帶領幼兒跑步進入活動場地，做熱身操。
2、導入：
秋天到了，花果山上的桃子都成熟了，現(xiàn)在讓我們變成小猴子一起去摘桃子好不好？
3、介紹游戲玩法：
幼兒分四隊站在起跑線后，游戲開始，教師發(fā)出信號，各隊第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞，跑到橫竿下，雙腳向上跳起摘一個桃子，轉(zhuǎn)身直接跑回，將桃子放進小籃拍第二個幼兒的手，站到隊尾，依次進行，最后以先摘完桃子的隊為勝。
4、注意事項：
（1）為提高幼兒練習的積極性，可讓幼兒第一次去給樹捉蟲，第二次再去摘桃子。
（2）注意對不遵守規(guī)則的幼兒及時糾正，對比賽中不遵守規(guī)則而取勝的一隊可不予表揚，而要指出問題后重新比賽，以示規(guī)則的嚴肅性。
（3）應提醒幼兒在桌下鉆爬時注意安全。
5、練習法：
教師帶領幼兒游戲2----3遍，及時糾正幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的錯誤。
6、放松結束：
好了桃子摘完了，小猴子們高不高興？那就讓我們一起隨音樂跳起來，來表示一下我們高興的心情吧。
幼兒隨音樂做放松活動，然后隨音樂回活動室，結束。
大班體育游戲《小猴摘桃》教案 篇5
活動目標
1、能在高度為16~20厘米的斜坡上走上走下或者跑上跑下，提高身體平衡與協(xié)調(diào)能力。
2、能積極勇敢地參與有挑戰(zhàn)性的活動，體驗游戲的趣味性。
3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
4、學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。
活動準備
廢紙箱、平衡木、木樁架、梯子、韻律操音樂等。
活動過程
1、隨著音樂做熱身運動。
（1）故事導入情景，“一群小猴子住在山腳下，他們決定把對面山坡上的桃子都摘下來，運回家里來。”
（2）幼兒進入游戲情景：播放韻律操音樂，全體幼兒隨音樂做熱身運動。
2、自由探索，體驗小猴子快速上下山坡的方法。
創(chuàng)設“斜坡”形成斜坡場地。大，考吧、幼，師，網(wǎng)將平衡木架在16~20厘米高的地方，啟發(fā)幼兒結合已有經(jīng)驗，自由探索體驗爬上爬下、跑上跑下或走上走下的方法，尋找最快、最好的方法，教師注意保護幼兒安全。
3、講解動作要領，學習多種上坡、下坡的技能。
（1）個別幼兒示范上、下山坡的方法。
（2）教師講解多種技能。引導幼兒通過模仿學習共同體驗爬上爬下、跑上跑下或走上走下的不同方法，并提醒幼兒注意自我保護。
4、游戲“小猴摘桃”，幼兒鞏固練習在高16~20厘米高的斜坡上走上走下、跑上跑下。
（1）幼兒運東西上下山坡，可將平衡木換成梯子，激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)自我。
（2）提醒幼兒注意避免桃子掉落，掌握正確的自我保護方法。
5、競賽游戲“分組運桃子”。
（1）請幼兒用最好、最快的方法把桃子運到家里激發(fā)幼兒敢于挑戰(zhàn)的上下山坡。
（2）介紹運桃子的路線，請幼兒根據(jù)自己的能力，選擇難度合適的路線。
6、聽音樂做放松運動。
今天小猴子們順利完成了運桃子的任務，大家都表現(xiàn)的很勇敢，現(xiàn)在我們相互拍拍身體，放松一下吧。
教學反思：
整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。
大班體育游戲《小猴摘桃》教案 篇6
設計思路:
幼兒喜歡模仿。我們班幼兒非常喜歡小動物,在中班練習手膝著地爬時是模仿的小烏龜,活動中就充滿了趣味性。手腳著地屈膝爬既是本次活動的重點也是活動的難點。為區(qū)別手腳著地爬的動作,本次活動將調(diào)皮的小猴子作為模仿對象,老師和幼兒化身為猴子媽媽和猴子寶寶,以小猴和媽媽一起游戲玩耍為主線,展開活動。
活動目標:
1、練習手腳著地屈膝爬行及跑、跳等動作,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、探索爬的不同方法,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造性。
3、培養(yǎng)幼兒的合作能力。
4、樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。
5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
活動準備:
1、幼兒經(jīng)驗準備:幼兒已有手腳著地爬和縱跳的動作基礎。
2、物質(zhì)準備:小猴子胸貼,紅黃藍綠彩色貼片,墊子,懸掛幼兒自制紙制桃子,音樂碟。
活動過程:
(一)、熱身運動。今天天氣真好,太陽照得大地暖洋洋的,小猴和媽媽一起去做運動吧。(上肢,下肢,肩,腰、膝,腳部都要鍛煉到位,為下面的活動做好身體準備。)
(二)、探索不同的爬行方法1、自由探索多種爬行方法,看哪個寶寶能想出和別人不一樣的爬行方法。
2、請幾只小猴示范,引導幼兒比一比那種爬行方法最快。
3、請幾名手腳著地屈膝爬行的小猴再次示范,并說說自己是怎么爬的。
4、播放音樂,幼兒爬行訓練。
5、寶寶們本領可真大,累了吧,坐在墊子上休息一會兒吧。共同小結爬行動作要領,表揚爬行速度快,動作準確的小猴。
(三)、游戲:小猴摘桃
1、幼兒分成兩組進行比賽。
2、師:孩子們,你們看前面是一片桃林,你們想不想去摘桃吃呀?(采用激趣法,引起幼兒摘桃的愿望。)
3、講解示范去摘桃的路線:寶寶們要一個跟一個出發(fā),爬過墊子,跑到桃林縱跳摘下桃子,再從墊子旁的小路跑步返回,把桃子放進筐子里,直到桃子摘完為止,摘得多的一組獲勝。
4、教師根據(jù)活動情況進行小結,表揚鼓勵按要求游戲,爬行速度快,大膽摘掛在高處的桃子而摘得多的幼兒。
(四)、放松活動
1、分享勞動成果。
2、聽音樂,放松身體,互拍肩、背、胳膊、腰、腿,結束活動。
活動反思:
在活動中忽略了能力弱的`幼兒的表現(xiàn),在下次活動中注意幼兒的發(fā)展能力,及面向全體又個別對待。
大班體育游戲《小猴摘桃》教案 篇7
活動目標：
1． 喜歡參加活動，對活動中的器械感興趣，樂意探索、與人合作。
2． 能嘗試運用多種方式去探索解決問題。
3． 復習鉆、滾、走、雙腳跳取物的動作，能協(xié)調(diào)的運用“交通工具”。
活動準備：拱形門、體能塊、體能棒、跳圈、龜爬墊、路障、小車、桃子若干、音樂。
活動過程：
一、活動引入
1．教師表演孫悟空的各種本領，引起幼兒的興趣。
問題：①孩子們，你們看我是誰？
②你們愿意當我的孩子嗎？
③你們知道小猴喜歡做什么嗎？它有什么本領？
提示：請幼兒簡單進行表演。
2．引出摘桃活動。
問題：你們愿意和我一起去摘桃子嗎？
提示：孩兒們，我知道前面有一片桃林，好吃極了，我們一起摘桃子去吧。但是去桃林的路很遠，而且中間還會遇到獨木橋、山洞、草地和小山坡，我們一定要小心啊。給幼兒一個心理上的準備。
3．做熱身活動。
教師：來，讓我們先一起活動活動身體吧。
提示：在活動身體時加入仰頭和跳躍的動作，為后面摘桃做準備。
二、鞏固部分
1．教師帶領幼兒邊說兒歌邊來到器械處。
提示：兒歌 “小猴子，吱吱叫，扭一扭，跳一跳，一路走，一路跳，桃子在前面把手招。”
教師：我們前面就要過獨木橋、山洞和草地了，孩子們要小心啊。
2．教師邊說兒歌邊指導幼兒過各種障礙。
提示：（1）過拱形門
兒歌內(nèi)容：向前走是山洞，低低頭來慢慢行。
（2）雙腳跳過龜爬墊
兒歌內(nèi)容：沼澤地，泥又濘，一起跳過大樹墩。
三、探索部分
1．提出利用交通工具去摘桃。
問題：走了這么遠，好累啊，可是這離桃林還是很遠，要是有什么交通工具能又快又安全的到達就好了。
提示：強調(diào)又快又安全可以潛意識的提示幼兒注意安全。
2．探索交通工具
問題：
①這是什么啊？
②為什么你說它是XX，你從哪看出來的？
③你可以怎樣利用它去摘桃子？
提示：
（1）教師要引導幼兒對交通工具進行探索。
（2）教師要根據(jù)幼兒對交通工具的興趣來調(diào)整探索的時間。
3．引導幼兒合作
問題：我們的交通工具不夠，怎么辦呢？
提示：
（1）引導幼兒自己想辦法并嘗試進行合作游戲。
（2）發(fā)現(xiàn)幼兒在探索、嘗試過程中有新的方法，及時給予肯定，積極引導幼兒嘗試多種方法。
4．利用交通工具到達桃園
教師：俺老孫先去探探路。
問題：我看見了，桃林就在前面的那座山上，我們利用我們的交通工具，看看誰又快又安全的到達？
提示：到了之后引導幼兒將車停到山角下的停車場內(nèi)，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。
四、摘桃子部分
1．幼兒嘗試原地雙腳跳去摘桃子。
問題：摘下來的桃子我們要怎么辦呢？
提示：引導幼兒將摘下來的桃子放在籃子里。
2．探討摘不到的桃子該怎么辦。
問題：孩子們，還有許多桃子我們摘不到怎么辦？
提示：引導幼兒自主的進行嘗試和探索，將桃子摘下來，教師注意保護幼兒的安全。
3．引導幼兒利用多種物品摘桃子。
問題：我們用手摘不到，那我們可不可以用其它東西摘桃子呢？
提示：
（1）如當幼兒不能想起利用其它物品來摘桃時進行此環(huán)節(jié)，如幼兒在上一環(huán)節(jié)中就想到了，就可以省略。
（2）引導幼兒盡可能的想出多種辦法、利用多種物品來摘桃子。
（3）引導幼兒在摘桃時注意安全。
4．分享桃子
問題：我們把所有的桃子都摘下來了，你打算把這些桃子怎么辦呢？
提示：培養(yǎng)幼兒樂意與他人分享自己的勞動成果的能力。
5．教師和幼兒邊說兒歌邊向班級走。
兒歌：小猴子，吱吱叫，扭一扭，跳一跳，摘到桃子心歡笑，小猴向大家把手招。
大班體育游戲《小猴摘桃》教案 篇8
活動目標：
1、練習鉆、跑、爬的能力以及動作的協(xié)調(diào)性和彈跳力。
2、指導幼兒遵守游戲中三項規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。
活動準備：桌子1張，平衡木1個，小盆一個，桃子圖片若干。
游戲玩法：
1、熱身運動。（太陽公公起得早，我們一起做早操）
2、導入：
介紹新朋友--小猴子
游戲1：鉆山洞摘桃子介紹游戲規(guī)則：聽音樂，游戲開始，教師發(fā)出信號，第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞，跑到樹下跳起摘桃子，轉(zhuǎn)身直接跑回，將桃子放進小盆拍第二個幼兒的手，站到隊尾，依次進行。
游戲2：鉆山洞、走獨木橋摘桃子介紹游戲規(guī)則：聽音樂，游戲開始，教師發(fā)出信號，第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞，走過上方有障礙物的獨木橋，跑到樹下跳起摘桃子，轉(zhuǎn)身直接跑回，將桃子放進小盆拍第二個幼兒的手，站到隊尾，依次進行。
游戲3：鉆山洞、走獨木橋、上樹摘桃子介紹游戲規(guī)則：聽音樂，游戲開始，教師發(fā)出信號，第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞，走過上方有障礙物的獨木橋，爬到高高的梯子上（大樹上）摘桃子，轉(zhuǎn)身直接跑回，將桃子放進小盆拍第二個幼兒的手，站到隊尾，依次進行。
教學反思：
我覺得利用這次活動足進幼兒的快速能力和集體合作能力，培養(yǎng)幼兒適應集體生活。如果我重新上這節(jié)課我會把幼兒帶到園內(nèi)在外面進行游戲。這節(jié)課上幼兒的積極性很好還有很好的配合這節(jié)課的完成。
大班體育游戲《小猴摘桃》教案 篇9
活動目標
1.初步學習雙腳并攏、自然向上縱跳觸物的動作，通過動作練習達到鍛煉下肢的目的。
2.遵守游戲規(guī)則，激發(fā)參加體育活動的興趣。
3.學會與同伴協(xié)商合作游戲
4.培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。
活動重難點
1.活動重點：掌握原地縱跳觸物動作的技能。
2.活動難點：在原地縱跳時能夠身體各部分協(xié)調(diào)動作。
3.指導要點：以教師講解、正確示范動作的方法，引導幼兒掌握原地縱跳觸物動作的技能。
活動準備
1.經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)知道小猴喜歡吃桃。
2.環(huán)境準備：
（1）在活動場地上懸掛不同高度和顏色的桃子。
（2）簍子2個。
活動過程
（一）準備部分
1.教師做猴媽媽，帶領猴寶寶們來到果園里游戲。（繞場跑圈）
（1）聽音樂進行走跑交替。
（2）模仿小猴動作做“猴操”。
（二）教學與練習部分
1.練習原地縱跳觸物的動作。
（1）引導幼兒發(fā)現(xiàn)桃樹。
師：小猴子們，玩了這么長時間，你們肚子餓不餓呀？那我們一起來看看，有什么好吃的？
(2)引導幼兒思考摘桃子的方法。
師：有這么多好吃的桃子，你們想吃嗎？可是桃樹這么高，怎么才能摘到呢？
（3）幼兒練習向上縱跳，鼓勵幼兒往高處跳。
師：那我們現(xiàn)在就來練習向上跳的本領，本領練好了，我們就能吃到甜甜的桃子了。（幼兒練習，教師鼓勵幼兒盡量跳得高點。幼兒的站位：半圓）
2.游戲“小猴摘桃”。（幼兒分組練習）
（1）師：現(xiàn)在你們本領練好了嗎？那請你們?nèi)フ贸缘奶易影伞?/p>
（2）幼兒來到桃樹前，盡自己最大的努力，向上跳起把“桃子”摘下來。
師：小猴子們在摘桃子的時候，有些跳的不夠高，摘不到桃子，為什么？
3.在游戲中發(fā)現(xiàn)縱跳動作要領，引導幼兒學習同伴的動作。（幼兒再次練習）
師：剛剛我們練習摘桃子的時候有些小朋友沒有摘到桃子，哪個跳得高摘到桃子，請你來摘一摘。
（1）教師請有擺臂動作的幼兒師范，引導大家觀察他的手臂動作。
（2）幼兒練習雙腳并攏，用力擺臂帶動身體向上。
（三）結束部分
1.聽音樂做猴子張望、甩臂、彎腰、洗澡、游水等動作，進行肢體放松活動，放松動作結束后收拾場地，離開場地。
教學反思
本活動的目標是初步學習雙腳并攏、自然向上縱跳觸物的動作，通過動作練習達到鍛煉下肢的目的；遵守游戲規(guī)則，激發(fā)參加體育活動的興趣。由于場地的限制，就找了兩根固定棍子來固定繩子。游戲開始時，設計了全班幼兒都能夠觸碰到的高度，目的是先給予孩子自信心，也為后面的跳躍觸物打好基礎。隨后逐漸增加高度，在第三次增加高度時，就可以看出孩子們的水平，有的孩子由于身高限制，導致在跳躍觸物的過程中沒有能觸碰到繩子，而身高較有優(yōu)勢的孩子能達到目標。這也給很多沒能觸碰到物品的孩子打擊了自信心，在后面環(huán)節(jié)失去了信心和興趣，都處于發(fā)呆觀看現(xiàn)狀，于是為了改變這一現(xiàn)狀，及時的更改了教學環(huán)節(jié)，將根據(jù)幼兒的能力水平將孩子分成了2組進行練習，這樣大大提高了剛剛沒能碰到物品的幼兒的自信心。
從這活動總結到，教師不能總是死板的根據(jù)教案環(huán)節(jié)一步一步進行活動教學，要根據(jù)活動過程中孩子的表現(xiàn)適時的調(diào)整活動方案，以便更好地能幫助孩子達到活動目標。
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