大班語言活動：《好玩的毛線條》
設(shè)計意圖：
幼兒時期是想象發(fā)展的黃金時期，幼兒喜歡想象，善于想象。特別是在大班下學(xué)期，幼兒想象能力空前高漲。抓住最佳時期充分發(fā)展幼兒的想象力，將使幼兒終身受益，對培養(yǎng)創(chuàng)造性人才很有意義。因此，我充分挖掘和利用環(huán)境中的教育因素，利用幼兒熟悉的事物——毛線來作教材、教具，利用毛線形象各異、變化多端的造型激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性想象，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和效率，設(shè)計了這節(jié)語言活動“好玩的毛線條”。
活動目標：
1、在游戲操作中，對線條圖展開想像。完整清楚地表達自己的想法。
2 、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性想像及幼兒口語表達能力。
3、體驗游戲的快樂。
活動準備：
各色毛線人手一份，視屏轉(zhuǎn)換儀一臺線條圖兩張
活動進程：
一、看線條圖談話。
1、出示粘在紙上的線條圖，激發(fā)幼兒想象。
師：昨天，小朋友帶來了許多漂亮的毛線，我發(fā)現(xiàn)毛線可以組成許多圖案。你們看看，覺得它像什么呢？
2、轉(zhuǎn)動線條圖，變換線條的方位，激發(fā)幼兒新的想象。
橫著看線條像什么？豎著看線條像什么？倒過來看又像什么？
二、引導(dǎo)幼兒操縱絨線形成線條圖，進行想像的發(fā)散。
1 、你們想玩這些毛線嗎？請你們在紙上自由玩一根毛線。
看看它能變成什么？
2 、剛才，你玩的`線條像什么？它是怎樣的？你能再變一個出來嗎？
3 、原來，線條能變出這么多好玩的圖案出來。
我們再來變一變吧。看誰變的多，并能用好聽的詞來說一說。
4 、剛才，你最后變的是什么？能用好聽的詞形容嗎？
三、分散玩線條游戲。
1、這次可以拿一根毛線繩，也可以拿兩根毛線繩操作；邊操作邊輕聲講講它像什么，在干什么或是什么樣的
2、現(xiàn)在請你繼續(xù)玩毛線，需要幾根便拿幾根。看看這回它又象什么，然后把它們編成一個小故事。講講故事發(fā)生在什么地方？有誰？它們在干什么？結(jié)果怎樣？編好后講給旁邊的小伙伴聽。
四、教師小結(jié)，結(jié)束活動。
師：今天我們跟毛線做游戲，有趣嗎？小朋友們都很會動腦筋，編了許多好聽的故事，我想小、中班的弟弟妹妹也一定很喜歡聽，我們一起去講給他們聽，好嗎？
【大班語言活動：《好玩的毛線條》】相關(guān)文章：
大班主題活動《有趣的線條》說課稿11-24
大班美術(shù)活動說課稿 好玩的面具11-03
大班優(yōu)秀語言活動教案12-21
大班語言活動詩歌教案08-22
大班語言活動詩歌教案08-31
大班科學(xué)活動《好玩的報紙》教學(xué)反思12-26
大班語言活動：反義詞01-09
大班語言活動詩歌—夏天的歌教案11-03
大班安全活動《好玩的沙池和秋千》說課稿11-24
大班語言活動散文—聽雨教案04-10