消防安全課教案

時間：2021-11-05 18:19:12 教案我要投稿

2021年消防安全課教案（通用5篇）

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要用到教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編收集整理的2021年消防安全課教案（通用5篇），希望能夠幫助到大家。

2021年消防安全課教案（通用5篇）

　　消防安全課教案1

　　活動目標：

　　1、了解消防的基本知識和火災造成的危害。

　　2、初步了解火災時的應變和逃生技巧。

　　3、增強幼兒自我保護能力，提高意識。

　　活動準備：

　　火災帶來的危險、災難的圖片。

　　濕毛巾，警報MP3

　　逃生演習圖片

　　活動過程：

　　一、了解消防的基本知識和火災的危害。

　　1、教師展示圖片：

　　為什么房子會變成這樣的呢？森林會變成這樣？

　　如果房子冒煙了可能是什么情況？

　　2、師小結：火災不僅會危害我們的生命還會讓我們財產受到損失。一些大的森林火災損失會更加的嚴重。可能我們一點的小火花，一點點煙頭都會造成大火。

　　3、了解著火的原因：

　　哪些事情容易引發火災呢？（點火燒東西，玩鞭炮等等）

　　二、組織幼兒討論：發生火災時我們應該怎么辦，學習簡單的逃生和自我保護方法。

　　1、組織幼兒討論萬一發生火災該怎么辦？

　　2、通過觀看圖片學習簡單的逃生和自我保護方法。

　　（不要慌張，千萬不要跳樓逃生，彎腰，用濕毛巾捂住閉口不讓濃煙進入；在人多的地方不要慌張，要排隊，沿著安全出口走，在高樓的人們不能做電梯，一定要走樓梯……）

　　三、組織幼兒進行簡單的逃生演習

　　教師發出警報，幼兒進行自我保護的逃生，幼兒快速但有序的順著安全出口的標記走下樓梯，可用濕毛巾捂住鼻嘴，跟著老師到空地上，教師清點人數。

　　消防安全課教案2

　　一、教學活動目的：

　　1、了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。

　　2、學會正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉危為安。

　　3、加強日常生活安全意識

　　二、教學過程

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　　1.出示謎語

　　紅彤彤，一大蓬，見風它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風。（打一自然現象）

　　師生開展猜謎活動，激發學生的學習興趣。（謎底：火）

　　師導言：火與人類生活密切相關，給我們的日常生活帶來極大的便利。可是如果利用不好，它會將我們所擁有的一切毀于一旦。這節課我們就共同來了解“火與火災”。

　　2.教師講述“火災案例”以引起學生注意。

　　5日凌晨3時30分許，福利院護理員在巡房時發現兒童部一樓2103房門有煙冒出，隨即開門，見室內一床上棉被在陰燃，室內有4張床，每張床各睡2名兒童，門窗緊閉，充滿煙霧，隨即呼喚值班員、保安員將兒童抱出搶救，并自行用水把陰燃的被褥撲滅。市、區兩級民政、公安、消防部門接報后，第一時間趕赴現場，組織搶救工作。由于受煙熏時間過長，8名兒童經搶救無效死亡。

　　教師出示一組數據：1993年以來，火災造成的直接財產損失年均10億元之多，年均死亡2000多人；2006年1至7月份，全國共發生火災144217起，死亡963人，受傷883人，直接財產損失46359.4萬元。

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　�。�1）一旦發生火災，你知道怎樣報警嗎？模擬打電話。

　　（2）搶答：發生火災時，是盲目開窗開門，還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦；撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？

　　（3）你能說出幾種逃生方法嗎？表演。（關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生）

　�。�4）校園防火應注意什么？

　�。�5）如何使用液化氣、煤氣？

　　（6）如何使用電器？

　�。�7）火災撲救有哪些方法？

　�。�8）人身著火時如何自救？

　�。�9）樓房著火如何逃生？

　　（三）宿舍消防安全注意事項

　�。�1）不準攜帶易燃易爆有毒及其他危險品進入宿舍；

　　（2）不準亂搭接、拆改電線電路；

　�。�3）不準在宿舍使用電爐、電飯煲、電褥子、熱得快等大功率電器；

　�。�4）不準在宿舍樓道、寢室內焚燒廢紙垃圾等；

　�。�5）不準在宿舍內點蚊香、蠟燭、生火；

　　（6）不準開長明燈；

　�。�7）不準在宿舍里抽煙。

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　　1、請學生談談這節課的收獲。

　　2、教師總結：這節課老師和同學們一樣都收獲了很多防火常識，讓我們在日常生活中提高防火意識，珍愛生命，永葆健康、平安。

　　消防安全課教案3

　　教學目的：

　　1、宣傳學習并貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針。

　　2、了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜身命。

　　3、掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉危為安。

　　教學活動重點：消防安全常識，撲救常識，滅火方法

　　準備：收集一些：消防安全事故、實例。

　　教學過程：

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　　1、講述1個“火災案例：以引起學生注意力

　　4月5日上午，山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生，在10名教師帶領下，到七八里外的山上春游，發生因學生野炊引發大火，當場燒死學生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。

　　2、學生分組討論（56人一小組）“火災案例”，以增強，火災預防意識，安全意識

　�。ǘ┓纸M討論消所安全應注意的事項，火災撲救的方法及逃生方法，提出問題引起學生思考：

　�。�1）校園防火應注意什么？

　　（2）外出野炊應注意什么？

　�。�3）發生火災時應如何報警？

　　（4）火災撲救有哪些方法？

　�。�5）人身著火時如何自救？

　　（三）學生發言（一兩個小組代表）

　　（四）學習教材內容

　　（1）火災的概念：

　　火災，就是在時間和窨上失去控制的燃燒。一般說來，引起火災的原因主要有兩個方面：一是自然因素菜引起的火災：二是人為因素引起的火災

　　（2）火災的預防

　　1．家庭防火

　　安全使用液化石油氣

　　安全用電及家電器

　　安全使用爐火

　　2．學校防火

　　禁止學生攜帶煙花、爆等易然、易燃、易爆物品進入學校

　　實驗用的易燃，易爆物品要有嚴格的使用，保管制度，并在專門庫存放，隨用隨領，用完產即清理。

　　要建立切實可行的消防制度，關鍵部位要設置滅火器材

　　3、山林防火

　　要杜絕人為火種（吸煙、野炊、舉行火晚會）

　　要采取一定的保障措施，如防止汽車漏氣，扔煙頭引起火災

　�。�3）火災初發時應急措施

　　1．報警

　　記住火警電話：“119”，同時說明失為地點，由什么引起火災。

　　說明報警人的姓名，電話號碼等。

　　2．初起火災的'撲救措施

　　若是因用電不錄引起火災，應迅速切斷電器電源。

　　火場的具體情況，可余用隔離法，冷卻法，室息法，抑制法舊種方法滅火救火時不要貿然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延

　　消防隊到達后，起火單位和在場的人員應及時向指揮員介紹已查明的場情況

　　（4）火場自救與逃生：

　　1．加強安全自救的觀念

　　2．冷靜選擇逃生路線：脫離險境時，應冷靜觀察周圍的火情，選擇最安全路線

　　3．不盲目跳樓一從各個安全通道，安全門及，防火梯敬

　　消防安全課教案4

　　教學目標：

　　1、讓學生掌握基本消防安全知識，防止火災傷害事故的發生。

　　2、教會學生一旦遇到火災自救的常識。

　　教學重點：樹立火災自護自救的觀念，增強安全意識

　　教學過程：

　　一、講授新知

　　1、火災事故發生的原因有哪些？（學生討論）

　　火災事故發生的原因主要有：放火、用火不慎、玩火、吸煙、電器違章操作、自燃、雷擊以及其他因素如地震等引起。

　　2、認識消防標志

　　【議一議]】哪些地方見過這些標志？

　　3、火災的處理辦法

　　如：家中起火，不要慌張，應根據火情及時采取相應措施：如果炒菜時油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。房間內起火時，不能輕易打開門窗，以免空氣對流，形成大面積火災。紙張、木頭或布起火時，可用水來撲救，而電器、汽油、酒精、食用油著火時，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。

　　4、自護自救的辦法

　　堅持“三要”、“三救”、“三不”原則

　�。�1）“三要”

　　①“要”熟悉自己住所的環境、

　�、凇耙庇鍪卤３殖林潇o、

　　③“要”警惕煙毒的侵害

　�。�2）“三救”

　�、龠x擇逃生通道“自救”、

　�、诮Y繩下滑“自救”、

　�、巯蛲饨缜蟆熬取�

　�。�3）“三不”

　　①“不”乘普通電梯、

　�、凇安弧陛p易跳樓、

　　③“不”貪戀財物

　　學生分組模擬，熟悉方法。

　　二、鞏固習題

　　1、以下對報警電話描述不正確的是(C)。

　　A.119報警電話是免費的

　　B.發生火災時任何人都可以無償撥打119

　　C.為了演練,平時可以撥打119

　　2、使用然氣灶具時,(B)。

　　A.應先開氣閥后點火,即"氣等火"B.應先點火后再開氣,即"火等氣"

　　C先點火還是先開氣閥都無所謂,二者都是正確的

　　3、發生火災時,不得組織(B)撲救火災。

　　A.女青年B.未成年人C.軍人

　　4、身上著火后,下列哪種滅火方法是錯誤的(C)。

　　A.就地打滾B.用厚重衣物覆蓋壓滅火苗C.迎風快跑

　　5、發現液化石油氣灶上的導氣管有裂紋,應(C)。

　　A.用燃著的打火機查找漏氣地方

　　B.用著的火柴查找漏氣地方

　　C.把肥皂水涂在裂紋處,起泡處就是漏氣的

　　消防安全課教案5

　　一、教育目標：

　　(一)了解簡單的消防安全知識。

　　(二)學習自救逃生的本領。

　　(三)提高自我保護的意識及應對突發事故的能力。

　　二、教學準備

　　(一)火災發生后人們的行為及其后果的圖片等。

　　(二)錄像。

　　三、教學過程

　　(一)談話，回憶消防的相關知識。

　　1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(根據回答在投影儀上展示相應的照片)，請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話，其余幼兒評判是否正確。

　　2、消防車與平時的汽車有什么不同?

　　3、遇到火災應該怎樣撥打119電話?

　　(二)學習自救逃生的本領

　　1、突發事故(配班老師運用煙霧發生器模擬火災)：活動室某角落著火了，幼兒在老師的指揮下迅速撤離現場。

　　2、剛才小朋友是用什么辦法逃離的?

　　3、一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時怎樣做才是又快又安全的。(播放逃生錄像：重點了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進;用濕毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離。)

　　(三)設計安全出口標志。

　　1、從活動室出發到安全的地方——操場，一共有幾條安全通道?

　　2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎?

　　3、你想怎么來設計安全出口標志?

　　4、幼兒設計安全出口標志。

　　5、幼兒粘貼安全出口標志(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。)

　　(四)逃生演習活動。

　　1、我們要來進行一次消防演習，你聽到警笛聲后怎么做?

　　2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃生自救演習。

　　3、室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?

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