社會(huì)教案中班豐收的秋天（精選10篇）

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的社會(huì)教案中班豐收的秋天，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　社會(huì)教案中班豐收的秋天 篇1

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，讓幼兒認(rèn)識(shí)水果蔬菜的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)一些農(nóng)作物，知道秋天是豐收的季節(jié)。教育幼兒愛(ài)惜糧食。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)一些農(nóng)作物，知道秋天是豐收的季節(jié)，體驗(yàn)秋天豐收的快樂(lè)。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。

　　3、教育幼兒愛(ài)惜農(nóng)作物，愛(ài)惜糧食。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　鼓勵(lì)幼兒圍繞話題表達(dá)自己的想法

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、農(nóng)民伯伯田間勞作場(chǎng)景錄像

　　2、每位幼兒帶1—2個(gè)水果或蔬菜

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、提問(wèn)激發(fā)幼兒談話興趣

　　小朋友你們喜歡秋天嗎？

　　那你最喜歡秋天的什么？

　　二、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)

　　1、觀看錄像

　　提問(wèn)：小朋友你們看農(nóng)民伯伯在干什么？（收割玉米。摘棉花等）

　　農(nóng)民伯伯是怎樣勞動(dòng)的，我們來(lái)學(xué)學(xué)好不好。（幼兒分組進(jìn)行表演）

　　小朋友你們看農(nóng)民伯伯在勞動(dòng)的時(shí)候累不累呢？（累）

　　那我們要怎樣做呢？（愛(ài)惜糧食）

　　2、小朋友秋天還有許多的水果和蔬菜，你們最喜歡吃什么？為什么？

　　三、交流討論（給水果。蔬菜找家）

　　1、幼兒向小伙伴介紹自己帶來(lái)的是什么？

　　2、把帶來(lái)的水果或蔬菜放到水果區(qū)或蔬菜區(qū)。

　　3、幼兒自由交談，學(xué)會(huì)向同伴介紹自己帶來(lái)的水果。蔬菜名稱外形。味道。及用途，然后進(jìn)行分類。

　　社會(huì)教案中班豐收的秋天 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)一些農(nóng)作物或果樹，知道秋天是豐收的季節(jié)，體驗(yàn)秋天豐收的快樂(lè)。

　　2、能圍繞話題表達(dá)自己的想法，積極參與交談。

　　3、教育幼兒尊重成人的勞動(dòng)，愛(ài)惜農(nóng)作物。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒多次了解過(guò)秋天的景色，知道秋天收獲許多的水果、蔬菜，并知道其中的一些名稱。

　　2、農(nóng)民田間勞作場(chǎng)景的錄像。

　　3、每位幼兒帶1—2個(gè)水果或蔬菜，在教室的一角布置“豐收的季節(jié)”展覽。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、自由探索

　　1、通過(guò)提問(wèn)激發(fā)幼兒談話的興趣。

　　2、你們喜歡秋天嗎？最喜歡秋天的什么？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)討論對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)）。

　　二、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)

　　1、觀看農(nóng)民田間勞作場(chǎng)景的錄像。通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒圍繞話題進(jìn)行談話，拓展話題。

　　“農(nóng)民伯伯在干什么？”（如收割、脫粒、揚(yáng)稻、摘棉花或玉米、砍高粱等）

　　小結(jié)：農(nóng)民伯伯為了給我們種糧食，辛苦了一年，我們要愛(ài)惜農(nóng)作物，愛(ài)惜糧食。

　　2、秋天還有許多好吃的水果和蔬菜，你最喜歡吃什么？為什么？

　　（引導(dǎo)幼兒在別人談話過(guò)程中，積極參與談話和補(bǔ)充談話的內(nèi)容，表達(dá)自己的感受，使幼兒知道秋天是各種植物收獲的季節(jié)。）

　　三、交流討論

　　幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行交談，學(xué)會(huì)向同伴介紹自己帶來(lái)的水果、蔬菜的名稱、外形、味道及用途。

　　（教師巡回參與幼兒的交談，提醒幼兒圍繞話題輕聲談話，不影響別人。）

　　社會(huì)教案中班豐收的秋天 篇3

　　設(shè)計(jì)背景

　　秋天是一個(gè)五彩繽紛、果實(shí)豐收的季節(jié)，自然界的萬(wàn)事萬(wàn)物都有著許多的變化，葉子變黃了，果子熟了……。而這些自然界的變化也正是教育引導(dǎo)孩子的良好時(shí)機(jī)。利用這個(gè)時(shí)機(jī)我組織孩子進(jìn)行了一次野外活動(dòng)——秋游，我園是一所縣幼兒園，地處縣鎮(zhèn)、農(nóng)村交界處，有許多得天獨(dú)厚的自然和社會(huì)條件。帶孩子到大自然中去，讓幼兒更進(jìn)一步的走近大自然，親身體驗(yàn)一次農(nóng)民伯伯豐收時(shí)的忙碌，體會(huì)一下農(nóng)民伯伯豐收的喜悅，感受農(nóng)田里面真“熱鬧”。同時(shí)這次秋游幼兒還收集了秋天的各種。種子，體驗(yàn)了集體活動(dòng)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感受詩(shī)歌充滿情趣、形象化的語(yǔ)言，理解詩(shī)歌內(nèi)容并樂(lè)意學(xué)講詩(shī)歌中優(yōu)美的詞句。

　　2、樂(lè)意傾聽(tīng)并學(xué)習(xí)詞語(yǔ)。發(fā)音較準(zhǔn)確。

　　3、能夠安靜入神地傾聽(tīng)，提高欣賞詩(shī)歌的能力。

　　4、知道秋天是豐收季節(jié)，增進(jìn)對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　會(huì)讀說(shuō)詞語(yǔ)“小麥、玉米、棉花、石榴”，并發(fā)音正確。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　朗誦詩(shī)歌并理解其內(nèi)容。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：已實(shí)地感受過(guò)秋天農(nóng)民豐收的情景，并討論過(guò)。

　　2、資料準(zhǔn)備：

　　（1）幼兒用書《語(yǔ)言》，兒歌掛圖一張。

　　（2）兒歌錄音帶，錄音機(jī)，VCD及相關(guān)碟片。

　　（3）農(nóng)作物“小麥、玉米、棉花、石榴”等詞語(yǔ)卡片以及實(shí)物。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、激發(fā)興趣，回憶秋游活動(dòng)的情景。

　　教師一邊指著桌面上孩子們秋游時(shí)收集的種子，一邊說(shuō)：

　　1、“你們看桌子上都有什么呀？”幼兒——小麥、玉米、黃豆、水稻等。

　　2、“這些都是哪里來(lái)的？”幼兒——是上次秋游時(shí)收集的。

　　3、“原來(lái)，它們都是秋天的果實(shí)呀，那你們知道秋天除了我們采集到的果實(shí)，還有那些果實(shí)啊？”幼兒——各種水果（石榴）和種子。

　　二、欣賞掛圖，初步識(shí)兒歌。

　　1、教師：“現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，這首兒歌中都有哪些果實(shí)？”

　　教師朗誦一遍兒歌，幼兒傾聽(tīng)，回答老師的提問(wèn)。

　　2、教師：“剛才你們都聽(tīng)到兒歌中有哪些果實(shí)？”（小麥、玉米、棉花、石榴）

　　3、教師出示兒歌掛圖。

　　教師邊指著掛圖，邊朗誦兒歌，幫助幼兒進(jìn)一步鞏固。

　　教師：

　　（1）“請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)秋天到了哪些地方？”（麥田、棉花地、玉米地，果園）

　　（2）“請(qǐng)小朋友一起來(lái)玩接字成句游戲（教師讀出前四個(gè)字，幼兒接著讀出剩下的字）。“秋天到，秋天到，小麥弟弟笑彎了（腰），玉米爺爺（點(diǎn)點(diǎn)頭）；石榴姐姐漲紅了（臉），棉花奶奶（哈哈笑）。”

　　三、師生共同小結(jié)

　　1、師幼一起朗誦兒歌，感受豐收的忙碌與喜悅。（農(nóng)田里面真熱鬧）

　　2、表演豐收的秋天

　　教師：“小朋友朗誦的這么好聽(tīng)，現(xiàn)在讓我們放松一下，把詩(shī)歌表演出來(lái)。”（幼兒分角色表演）

　　四、擴(kuò)展延伸

　　1、給家長(zhǎng)一封信，讓家長(zhǎng)配合，提供各種渠道，讓幼兒收集更多的果實(shí)，進(jìn)一步理解主題“豐收的秋天”。

　　2、經(jīng)常進(jìn)行一些戶外活動(dòng)，讓孩子描述自己的感受。

　　3、仿編兒歌。

　　社會(huì)教案中班豐收的秋天 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞詩(shī)歌體裁的文字美。

　　2、體驗(yàn)秋天的優(yōu)美景致以及莊稼豐收的喜悅。

　　活動(dòng)重點(diǎn)： 欣賞詩(shī)歌體裁的文字美。

　　活動(dòng)難點(diǎn)： 體驗(yàn)秋天的優(yōu)美景致以及莊稼豐收的喜悅

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、秋天的圖片一副，秋天各種果子成熟的圖片

　　2、字卡：豐收、天空、稻田、小溪、白云、季節(jié)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入主題。

　　現(xiàn)在是什么季節(jié)？你眼中的秋天是什么樣子的？

　　二、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　1、你看到了什么？是什么顏色的？

　　2、你覺(jué)得這幅畫面描繪的是什么季節(jié)的景致？說(shuō)到秋天，你會(huì)想到什么？

　　3、你覺(jué)得秋天美嗎？美在哪里？

　　三、幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌《豐收的秋天》

　　四、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：豐收、天空、稻田、小溪、白云、季節(jié)

　　五、組織幼兒討論：為什么說(shuō)秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)？

　　1、秋天的稻田是什么顏色的？為什么？

　　2、出示秋天果子、莊稼成熟的圖片，讓幼兒感知秋天是豐收的季節(jié)。

　　3、教師小結(jié)。

　　社會(huì)教案中班豐收的秋天 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.使幼兒認(rèn)識(shí)一些農(nóng)作物或果樹。

　　2.讓幼兒感受秋天的美景，體驗(yàn)金秋是豐收的季節(jié)，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。

　　3.教育幼兒尊重成人的`勞動(dòng)，愛(ài)惜農(nóng)作物。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　聯(lián)系參觀事宜，察看參觀路線。（參觀農(nóng)科院、農(nóng)村或果園）準(zhǔn)備交通工具和幼兒必備的生活用品，提醒幼兒穿合適的服裝、鞋襪。制訂參觀計(jì)劃。教學(xué)掛圖“豐收的金秋”。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.激發(fā)幼兒參觀農(nóng)村的興趣與愿望。

　　2.組織幼兒觀察、認(rèn)識(shí)各種農(nóng)作物。

　　“請(qǐng)你們看看農(nóng)田里有哪些農(nóng)作物。”（如稻子、玉米、高粱、棉花、大豆等）

　　引導(dǎo)幼兒觀察稻穗、玉米苞、豆莢等果實(shí)，并相互討論，知道它們是人們的糧食。

　　“田里還有哪些作物也豐收了？”（引導(dǎo)幼兒觀察棉花，摘幾只棉桃，知道棉花可以用來(lái)做衣服）

　　3.組織幼兒觀看成人勞動(dòng)、觀察收獲過(guò)程

　　“農(nóng)民伯伯現(xiàn)在在干什么？”（如收割、脫粒、揚(yáng)稻、摘棉花或玉米、砍高粱等）

　　“現(xiàn)在我們和他們一起干吧！”（組織幼兒參與，如拾稻穗、拾山芋、搬玉米等）

　　4.師生共同小結(jié)。

　　“今天我們高興嗎？為什么？”“我們參觀了農(nóng)田，知道很多作物豐收了，秋天是豐收的季節(jié)。我們還參加了勞動(dòng)。”

　　“農(nóng)民伯伯為了給我們種糧食，辛苦了一年，我們要愛(ài)惜農(nóng)作物，愛(ài)惜糧食。”

　　大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課：動(dòng)物的防身絕招

　　社會(huì)教案中班豐收的秋天 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒知道秋天是農(nóng)作物成熟的季節(jié)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)認(rèn)識(shí)秋天基本的農(nóng)作物。

　　3、知道農(nóng)作物玉米的生長(zhǎng)過(guò)程，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道秋天的基本特征。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：農(nóng)作物圖片、PPT

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入。

　　1、小朋友，秋天到了，你們知道秋天與其他季節(jié)有什么不一樣的地方嗎？

　　教師總結(jié)：天氣轉(zhuǎn)冷、樹葉凋落、水果豐收、糧食成熟。

　　秋天到了，美麗的大自然發(fā)生了許多變化，大自然給我們送來(lái)了許多禮物，今天老師請(qǐng)小朋友參觀一個(gè)美麗的地方（大屏幕播放展示各種各樣的農(nóng)作物，田野里一片豐收景象）。

　　2、師：我們今天再來(lái)了解一下豐收的秋天吧。

　　二、感知秋天的農(nóng)作物。

　　1、教師出示PPT，師：小朋友在田野里看到了這么多農(nóng)作物，我們一起來(lái)看一看吧（老師一邊介紹農(nóng)作物）

　　2、分別出示：水稻、黃豆、花生、高粱、紅薯、玉米。

　　3、再次熟悉秋天的農(nóng)作物。師：小朋友你們都認(rèn)識(shí)了嗎？讓我們一起再來(lái)熟悉一下吧。

　　三、感知農(nóng)作物的生長(zhǎng)變化。

　　1、師：那你們知道這些豐收的農(nóng)作物是由誰(shuí)來(lái)照顧他們的呢？（農(nóng)民伯伯）

　　2、農(nóng)民伯伯為了照顧農(nóng)作物有個(gè)好的收成，他都要做些什么呢？觀看玉米的生長(zhǎng)過(guò)程，引導(dǎo)幼兒感知農(nóng)民的辛苦。

　　四、延伸活動(dòng)。

　　秋天除了有豐收的農(nóng)作物，還有些豐收的水果，請(qǐng)幼兒與爸爸媽媽一起找一找，明天我們來(lái)比一比看誰(shuí)找得多！

　　社會(huì)教案中班豐收的秋天 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解秋天收獲的幾種農(nóng)作物的名稱，感受秋天是豐收的季節(jié)。

　　2、愿意在集體面前較完整地表述自己對(duì)事物的看法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種收獲的農(nóng)作物。

　　2、教學(xué)掛圖。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、布置秋天的場(chǎng)景，引起幼兒關(guān)注。

　　1、用幼兒收集的秋天圖片、收獲的農(nóng)作物布置教室。

　　教室：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（秋天）

　　2、你看到教室里有什么？

　　二、引導(dǎo)幼兒了解秋天是收獲的季節(jié)。

　　1、引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约貉劾锏那锾臁?/p>

　　2、教師：你們看見(jiàn)的秋天是什么樣子的？

　　三、引導(dǎo)幼兒了解秋天收獲的幾種農(nóng)作物。

　　1、教師：秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，許多農(nóng)作物都成熟了，農(nóng)民伯伯會(huì)把它們收割下來(lái)。你們知道有哪些農(nóng)作物在秋天成熟嗎？

　　2、教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒了解幾種秋天收獲的農(nóng)作物。

　　教師：圖上農(nóng)民伯伯的筐里有什么？現(xiàn)在我們教室里有哪些？它們是什么樣的？農(nóng)民伯伯是什么心情？為什么開(kāi)心？

　　3、鼓勵(lì)幼兒用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)秋天豐收的歡快景象。

　　教師：如果你是農(nóng)民伯伯會(huì)怎樣？我們一起來(lái)做做。

　　4、鼓勵(lì)幼兒再次說(shuō)說(shuō)自己對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)。

　　教師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你了解的秋天？

　　社會(huì)教案中班豐收的秋天 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.簡(jiǎn)單了解糧食的生產(chǎn)過(guò)程。

　　2.初步體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣和艱辛。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　與農(nóng)戶取得聯(lián)系，安排參觀的稻田、玉米地和瓜果地。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.組織幼兒在活動(dòng)室的各個(gè)窗口看農(nóng)民收稻谷、玉米，摘瓜果，問(wèn)幼兒想不想親自參與勞動(dòng)，以此激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　2.組織幼兒到田地中觀察，參與收獲的勞動(dòng)。

　　①幼兒到水稻田邊觀察農(nóng)民是怎樣收稻谷的，并幫助拾稻穗。

　　②帶幼兒到瓜果地中和農(nóng)民一起摘瓜果，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。

　　③組織幼兒到玉米地看農(nóng)民收玉米，并嘗試自己掰玉米棒。

　　(在組織以上活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)特別注意幼兒的安全)

　　3.請(qǐng)農(nóng)民簡(jiǎn)單介紹糧食瓜果的生產(chǎn)過(guò)程，了解勞動(dòng)的艱辛，知道要愛(ài)惜糧食。

　　①水稻：耕田+撒種育苗+插秧+施肥鋤草+收割+晾曬+剝殼。

　　②瓜果、玉米：耕地+播種+施肥鋤草+收獲。

　　4.幫農(nóng)民把收獲的糧食瓜果運(yùn)回家，并在農(nóng)家小院休息，幼兒互相交談參與勞動(dòng)的感受。

　　社會(huì)教案中班豐收的秋天 篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.知道感恩他人，讓他人分享自己的勞動(dòng)成果。

　　2.提高動(dòng)手操作能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.幼兒收集稻稈、玉米粒、玉米須、各種瓜果籽等。

　　2.手工制作所需的各種工具、用品，如大白紙、彩筆、乳膠等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.引導(dǎo)幼兒回憶參與農(nóng)民收獲以及到農(nóng)家小院做客的情景。

　　2.引導(dǎo)幼兒利用收集的材料進(jìn)行創(chuàng)作。

　　①鼓勵(lì)幼兒大膽想象，自由創(chuàng)作。如用稻稈粘貼農(nóng)民朋友家的房屋，用各種瓜果籽表現(xiàn)農(nóng)家小院里的小雞、小豬等。

　　②幼兒分組用繪畫形式表現(xiàn)農(nóng)民勞動(dòng)的場(chǎng)景，并嘗試用收集的材料進(jìn)行裝飾。

　　3.將幼兒的作品布置成“豐收成果展”，幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)。

　　4.每組幼兒選一幅作品送給農(nóng)民朋友，感謝農(nóng)民的熱情好客。

　　活動(dòng)延伸

　　鼓勵(lì)幼兒收集更多的材料，把這些材料投放到各個(gè)活動(dòng)角并加以利用，如：數(shù)學(xué)角――用玉米粒數(shù)數(shù)、運(yùn)算；美工角――用稻草做稻草裙，拼搭圖形；體育角――用玉米棒作投擲物；自然角――觀察種子的發(fā)芽及生長(zhǎng)過(guò)程……

　　設(shè)計(jì)意圖

　　我園周圍是金黃的稻田、飄香的瓜果地和漫山的玉米。小朋友們常三五成群地趴在窗口看農(nóng)民收稻谷、玉米，摘瓜果。看著孩子們好奇而專注的神情，我想，為何不讓他們?nèi)谌诉@豐收的季節(jié)，體驗(yàn)豐收、分享豐收、描繪豐收呢?過(guò)樣既可滿足他們的好奇心又能讓他們感受家鄉(xiāng)金秋的美麗!：

　　社會(huì)教案中班豐收的秋天 篇10

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.和農(nóng)民一起分享豐收的喜悅。

　　2.養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　收獲的糧食成果。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.教師、幼兒和農(nóng)民共進(jìn)晚餐，分享農(nóng)民勞動(dòng)成果。

　　①師生一起幫農(nóng)民撕玉米皮、剝玉米粒。

　　②教師和農(nóng)民一起做豐盛的玉米大餐――煮玉米棒子、烤玉米、蒸玉米饃、煎玉米餅等，大家共進(jìn)晚餐，品嘗香香的糧食。

　　2.吃過(guò)豐盛的玉米大餐，大家共同品嘗香甜的瓜果。

　　①教師和農(nóng)民一起削瓜果并切成各種形狀。

　　②幼兒分組用切好的瓜果制作水果拼盤。

　　③大家共同品嘗水果拼盤，看哪一組的水果拼盤美麗又可口。

　　3.在幼兒品嘗食物時(shí)，教育幼兒食物來(lái)之不易，不能浪費(fèi)。

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