感恩教育內容教案（通用13篇）
作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的感恩教育內容教案（通用13篇），歡迎大家分享。
感恩教育內容教案1
教學設想：
尊師重教是中華民族的傳統美德。
通過回憶六年難忘的小學生涯，讓學生體會到班集體的溫暖，體會到他們和老師一起在成長，在收獲。在體會老師工作的辛勞時，明白老師的辛勤工作、嚴格教育都是建立在有責任心的基礎上，是老師愛學生的一種體現。通過說說心里話，拉近師生之間的距離，達到學生能理解老師，從而懂得尊重老師、感恩老師的教育目的。
教學過程：
課前談話：你如何理解“尊師守紀為榮，以辱師違紀為恥”？
一、在音樂《蟲兒飛》中，欣賞圖片，回憶過去難忘的時光
1、讓學生談談體會
2、小結并引申：我們班集體的成長，離不開老師的辛勤教育。老師和你們一起在成長、在拼搏、在收獲。
二、欣賞歌曲《每當我走過老師窗前》
1、學生談體會：老師工作很辛苦、為了備課改作業，廢寢忘食等。
三、小記者現場采訪你被老師批評過嗎？你接受老師的教育嗎？你在心里怨恨過老師嗎？
四、出示一首網絡流傳的教師《長恨歌》說說你從中體會到什么。（教師的恨是恨鐵不成鋼，是對學生的另一種愛）
五、換位思考：設置情境，假如你是老師，你會怎么做？（讓學生理解老師）
六、師生互吐心聲：
1、聽聽老師的心里話。學生讀老師給他們的一封信。
2、學生談談自己的感受
3、聽聽廖建城的感恩之言。
七、總結
常懷感恩之心的人是最幸福的，生活永遠都充滿溫暖的愛。生活種那些平淡溫馨的故事每天都在繼續，只要我們用心感受，用心聆聽，你會發現生活中充滿了愛，因為我們學會了理解、學會了感恩！
感恩教育內容教案2
活動目標：
1、在活動中培養幼兒產生感恩的心理，知道感恩是一種美德。
2、讓幼兒在感知體驗中獲得表達愛心的愿望。
3、發展幼兒的語言表達能力。
4、初步培養幼兒有禮貌的行為。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動重點難點：
活動重點：讓幼兒深切地感知情意，從而產生感恩的心理。
活動難點：讓幼兒將自己的愛心用語言表達出來。
活動準備：
多媒體課件、愛心展板一塊、小禮物若干、音樂《感恩的心》
活動過程：
（一）感知活動：
1、多媒體展現，讓幼兒感受幼兒園的美。
2、說出美麗而干凈的幼兒園是誰每天來幫我們打掃的？
3、原來是您————門衛叔叔。
4、播放門衛叔叔工作情景，了解門衛叔叔的辛勤工作。
（二）體驗活動：
1、現在你想對門衛叔叔說些什么？讓幼兒大膽用語言說出自己的心聲。
2、用行動表達愛意，自選小禮物把它放到愛心板上，并對叔叔說一句感謝的話。
3、播放《感恩的心》音樂，用肢體表達愛心。
（三）活動延伸：
幼兒園里除了要感謝門衛叔叔，還要感謝誰？為什么？
活動反思：
幼兒情感教育的重要性在于讓幼兒能夠感知情意，懂得情感，并樂于表達情感。我設計此活動的目的想通過幼兒親身體驗、自主表達、主動參與的過程來表達自己的感謝與愛，在表達愛心的過程中讓感恩內化為一種行動。活動中幼兒通過觀看錄像，了解門衛叔叔工作的辛苦，從而激發幼兒的感恩情感，讓他們從小懂得對周圍的每個人都要有感恩之心，知道知恩、感恩、報恩是一種美德，活動中要鼓勵幼兒大膽地表達，讓溫馨的話語貫穿整個活動。
感恩教育內容教案3
活動設計背景
如今的孩子大多數是獨生子女，長期處于眾星捧月的地位，加上家長重智輕德的教育傾向，使多數幼兒形成了自我中心，只知獲取、不懂給予的眾人為我的心理傾向。古人云：“滴水之恩，當涌泉相報。”感恩教育應該從孩子抓起。作為即將畢業的大班孩子，想通過此次綜合活動：《感恩的心》，借助《口渴的螞蟻》這樣一個故事情節，體驗小螞蟻期盼、驚喜、感恩的心情。然后在表達交流中，將教學的重心回歸到幼兒的生活，并以制作感恩卡的形式，引導幼兒體會別人對自己的愛，同時，也要教育幼兒學會把自己的愛積極的反饋給別人。
活動目標
1、知道我們的城市有很多人為我們大家服務。
2、通過故事和談話，體會她人對你的幫助，并運用自己的方式回饋別人對你的愛。
3、初步培養感激之情、感恩之心。
教學重點、難點
重點：讓幼兒通過制作感恩卡等活動表達父母、老師給予他們的愛。
難點：讓幼兒學會感恩，激發幼兒對周圍事物及人有感恩的心。
活動準備
1、音樂：感恩的心；多媒體課件。
2、彩色卡紙、黑筆、固體膏等。
活動過程
一、引發興趣
1、教師出示小螞蟻圖片，引出故事《口渴的螞蟻》。
問題：①小螞蟻口渴了，誰幫助了它？
③小女孩遇到了什么困難？
④小螞蟻又是怎么幫助她的？
2、師小結：小螞蟻心中有一顆感恩的心，盡自己的所能去幫助別人。我們也要像小螞蟻一樣，去幫助別人。
二、遷移經驗，說說自己生活中被關心、被幫助的情景。
1、說一說自己在家里、幼兒園里都得到了誰的幫助？
2、教師出示清潔工圖片。
問題：①她們是誰？在干什么？
②如果沒有她們，我們的城市會變成什么樣子？
3、出示交通警察圖片。
問題：①他們是誰？在干什么？
②如果沒有他們，我們的城市又會變成什么樣子？
4、師小結：清潔工阿姨，叔叔為了保持我們城市的清潔，非常辛苦。交通警察叔叔為了我們這個城市的安全暢通也非常辛苦，我們大家都要感謝他們，那小朋友們想一想，我們該送給他們什么禮物來表示我們對他們的感謝呢？
三、示范、講解做賀卡的方法
1、師：有的小朋友說啊，可以做賀卡送給他們，那我們今天就來做賀卡，好不好啊？大家一起來看一看，老師已經做好了幾張賀卡，你們看看，我是怎么做的
2、教師操作，把幾張卡粘在一起，就可以把它做成一個更好看的像燈籠一樣的賀卡了！
3、師：恩，小朋友們都非常聰明，待會你們做的時候可以和老師做一樣的，也可以做不樣的，我要來看看哪些小朋友比較能干，可以做出不一樣的？
4、幼兒制作賀卡，教師巡視。
5、展示作品，你想送給誰？說一句感恩的話。
四、播放音樂《感恩的心》，一起做動作，結束本次活動。
感恩教育內容教案4
一、活動目標：
1、促進家庭和睦，完善人際關系。
2、了解愛媽媽，愛長輩的美好情操。
二、活動準備：
小動物頭飾、音樂CD。
三、活動過程：
一、開始部分：
（音樂響起）教師講故事《小烏鴉愛媽媽》
二、基本部分：
1、有感情的復述故事
引導幼兒感受故事的含義。
2、啟發提問：故事里面都有誰？
幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。
提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃？小燕子和小喜鵲說什么了？
幼兒：烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。
提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎？
幼兒：不懶。
提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎？小烏鴉是個好孩子嗎？
幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。
引導幼兒大膽發言，加深幼兒對故事的印象。
三、和幼兒討論‘我的媽媽’
四、結束部分（老師用最樸實的語言總結長輩對我們的愛）
孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒時，是他們將我們扶起，當我們生病時使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽。
五、家庭作業（請家長輔助）
1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食。
2、幫媽媽爸爸捶背。
感恩教育內容教案5
設計意圖：
在當今物質條件優越的時代，孩子們感受著來自家庭及各方面的寵愛，成為“家中的太陽”，凡事以自我為中心，習慣接受別人的關心愛護，不積極主動對待他人，甚至由嬌而橫。為此，我們要加深孩子對愛的理解，讓孩子知道自己的快樂生活離不開別人的幫助，培養孩子擁有一顆感恩的心。
活動名稱：
《感恩的心》
活動目標：
1、激發幼兒從小有愛心，樹立心中有他人的情感，用感恩的心去面對生活；
2、學習用語言行動表達感恩。
活動準備：
課件《失語女孩的故事》、公益廣告《心在一起》、游戲“愛心之旅”伴奏音樂、歌曲《感恩的心》
活動過程：
一、情感體驗
播放課件《失語女孩的故事》，深深體會母愛的偉大，引起情感共鳴，融入失語女孩的精神世界。
師：“今天，我們一起來聽一個真實的故事，是一個失語的（不會說話）小女孩的故事，聽后說說你的感想。”
幼1：小姑娘很可憐。
幼2：小姑娘很堅強。
師：“那么她的母親呢？”
（抓住母親臨死手中的那塊年糕，引導幼兒理解母愛的偉大）
“媽媽死后，她是怎樣做的？”讓幼兒發言，教師重復小女孩的話，同時做出手語。
師：“小姑娘為了感恩母親，選擇了堅強勇敢的活下去，在我們的生活中也有許多我們要感恩的人。”
二、感恩的人
逐一播放圖片，引導幼兒觀察，感受來自生活中的關愛，了解我們要感恩的人。
1、圖1：感恩父母，了解養育之苦（圖片內容：孩子發高燒，躺在床上，額頭上敷者毛巾，母親的神情中顯出無比擔心與關愛。）
師：“在我們的生活中你的父母是如何關愛你的呢？”
幼1：媽媽天天給我做好吃的，買新衣服。
幼2：爸爸辛苦上班掙錢給我買玩具。
幼3：下雨了，媽媽把雨傘給我，可她卻淋著雨。
2、圖2：感恩老師，了解培育之難（圖片內容：小男孩摔倒了，老師蹲在旁邊，沒有及時扶他，而是給予鼓勵，讓他自己爬起來。）
師：“在我們生活中，老師還教你干什么呢？”
幼1：老師教我唱歌、畫畫。
幼2：老師和我們一起去找春天。
師：“老師教你們學本領，讓你們長大，做自己想做的事。”
3、圖3：感恩伙伴，體驗友情之樂（圖片內容：兩個小伙伴在一起，其中一個把自己心愛的玩具給另一個玩）
師：“你和你的小伙伴在一起開心嗎？有哪些開心的事？”
幼1：我們一起做游戲。
幼2：她幫我系扣子。
4、感恩周圍的人，了解幸福生活的來之不易（圖片內容：鋤禾，了解糧食的來之不易，懂得珍惜糧食。）
師：“在我們生活周圍還有哪些需要我們感恩的人？”
幼1：醫生為我們看病，讓我們有一個健康的身體。
幼2：建筑工人為我們蓋起了漂亮的房子。
還有警察、環衛工人……
三、如何感恩
1、讓幼兒自由發言，“你最感謝誰，如何感謝他？”
幼1：感謝爸爸媽媽，我可以幫他們干活。
幼2：感謝環衛工人，我們不亂扔法果皮紙屑，一起來保護環境。
2、看公益廣告《心在一起》進一步理解如何感恩，知道我們要從小講文明、懂禮儀。
3、生活體驗
創設情境游戲“愛心之旅”讓孩子在情境中學習助人為樂。
情境：在旅途中，有位孕婦上車了，不小心手中的袋子掉在地上，有位小朋友幫忙撿起來（謝謝你——不用謝），又有人給他讓了座。
4、教師小結
（教師通過圖片引導，讓幼兒說出要感謝的人）
師：“在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養大；感謝老師教給我本領；感謝小朋友帶來的歡樂、幫助；感謝農民伯伯種出的糧食……如何感謝他們呢？”
在教師的引導下，幼兒說出：
①做力所能及的事；
②懂得分享，分享快樂與痛苦（幫助他人）；
③從“謝謝“開始，說一句祝福的話，送一份禮物；
④遵守各項規章制度，保護環境等。
四、情感回歸
師：“在我們旅行即將結束時，我們來欣賞一個感恩歌曲《感恩的心》。”
（播放音樂，幼兒隨老師做手語，在音樂中結束活動）
活動延伸：
1、美工活動：每人制作一個愛心卡，送給你要感謝的人。
2、角色游戲：互換角色，體驗殘障帶來的不便。
感恩教育內容教案6
活動主題：
感恩
活動成員：
五年級全體同學
活動背景：
如今的小學生大多是獨生子女，從小被父母呵護著，卻不知父母生活的勞累艱辛，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，但從來不會從父母的角度，去為父母想想，體諒生活的忙碌與勞累。
活動目的：
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和偉大。
2、讓學生學會理解父母，孝敬父母，感謝父母，以實際的行動報答父母的養育之恩。
活動難點：
激發學生感謝、關注父母的情感。
活動準備：
1、思想準備：想一想，怎樣感謝父母，怎樣為父母分憂。
2、物質準備：收集家庭生活的照片及有關父母關愛我們的生活資料以及歌頌父母的光盤或錄像帶、Vcd機、實物投影儀；鉛筆、小紅花。
3、組織準備：活動時采取個人表達、小組交流、角色表演和班內展示相結合的組織形式。
活動過程：
（一）活動開始
1、播放音樂《愛進我家》
2、主持人在音樂聲中出場
我們每天都生活在爸爸媽媽的關心與疼愛之中，為了我們能夠健康成長，他們操碎了心！今天我們高興地邀請到了幾位家長參加我們的活動，首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎叔叔、阿姨的到來，同時也真誠地希望家長對我們的活動予以指導。
（二）感受父母的愛
1、問卷調查
主持人：首先，我們來做一個小調查，誰來說說爸爸媽媽最喜歡吃什么呢？你知道爸爸媽媽的生日嗎？（在學生回答后，教師參與進來，學生邊回答，教師邊請這位學生的家長來驗證，體現一種教師與家長與學生之間的互動）
現在我想問問叔叔阿姨們，你們能說出自己孩子是生日嗎？（請家長回答）
通過這個小小的調查，我們不難發現，有大多數的同學都不知道自己的爸爸媽媽的生日，而爸爸媽媽對我們的生日卻相當清楚。唉！你們知道為什么嗎？
我相信大家都知道為什么？因為爸爸媽媽對我們的愛要多于我們對爸爸媽媽的愛；正因為他們的這種愛，他們對我們的關心和了解才會比我們對他們的了解多，所以他們對我們的生日相當清楚。同學們你們說，我說的對嗎？
2、調動情感
無論你身在何地，有一個人，她永遠把你放在心中，愿用自己的一生去愛你；有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報……這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。下面請聽一個震憾人心的故事——《從狼嘴里交換來的母愛》。（生講故事，播放音樂《天下父母心》
父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依偎的屏障；父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好……然而天下不孝的子女啊，卻在摧殘著我們生命中的守護神。下面請欣賞《一位辛酸父親的來信》。
（三）話說父母的愛
主持人：爸爸媽媽全力保護我們，呵護我們，讓我們從小到現在一直都生活在幸福的環境中。爸爸媽媽把我們撫養大，從不讓我們受一點委屈，我相信每個同學的爸爸媽媽都非常愛自己的孩子，下面讓我們懷揣一顆感恩的心來夸夸我們的爸爸媽媽吧！讓每個同學都了解爸爸媽媽是怎么愛我們的。
（利用學生課前搜集的爸爸媽媽是怎樣愛我的資料，利用實物投影或dV錄象進行介紹，配上優美的旋律，讓學生進一步感受到爸爸媽媽對我們的愛）
（四）回報父母的愛
1、主持人：看到這一張張承載著爸爸媽媽對我們的愛的照片，聽著那一段段令人懷念的故事，爸爸媽媽對我們的愛，我們已深深牢記，同學們讓我們用自己的方式來感謝爸爸媽媽這些年對我們的愛吧！
2、媽媽帶我們來到這個世界，爸爸教我們學會走路、做人，我們成長中的每一步腳印都有爸爸媽媽的汗水和眼淚，同學們想一想，你打算怎樣去愛你的爸爸和媽媽呢？（學生自由發言）。
3、同學們談了自己的想法，希望在今后大家能向你所說的那樣去做，去愛你的爸爸媽媽好嗎？有幾位同學想通過朗誦詩歌表達自己對爸爸媽媽的愛，下面請聽詩歌《獻給爸爸媽媽》。
4、這些同學用詩歌表達了自己對爸爸媽媽的愛意，同學們，讓我們用心去愛自己的爸爸媽媽，用自己的實際行動去證明自己的愛吧！請看幾個小片段。（投影出示幾個提示，同學表演，之后集體討論）
（1）爸爸媽媽下班回家時
一名同學扮演爸爸，一名同學扮演媽媽，下班回家時，做到椅子上，很累，孩子幫助爸爸媽媽把拖鞋準備好，讓爸爸媽媽換上，給爸爸媽媽倒一杯水。
主持人：同學們你們認為這位同學做的對嗎？我們還可以為爸爸媽媽做些什么呢？
（2）添飯，媽媽也添飯時
主持人：同學們，你們覺得在這種時候，我們應該怎么做呢？（指名回答）我們看看這位同學是怎么做的呢？（接著看完片段）
（3）爸爸媽媽過生日時
一名學生自語：今天是爸爸的生日，我一定要給爸爸一個驚喜（邊說，邊掃地，擦桌子）爸爸回來，很高興，夸獎孩子：你長大了，真是爸爸的好孩子。
主持人：同學們，剛才這位同學，在爸爸媽媽過生日的時候，為爸爸媽媽打掃房間，那你準備在爸爸媽媽過生日的時候怎么為爸爸媽媽過呢？（指名回答）
（五）感恩
1、主持人：我們的爸爸媽媽在學習上，生活上處處無微不至地關懷著我們。爸爸媽媽不僅給了我們生命，而且還是我們的第一任老師。他們為我們日夜操勞，最辛苦，最任勞任怨。他們每天不顧自己上了一天的班勞累，不管刮風下雨，都接送我們上下學，為我們輔導功課，而且無怨無悔。每個父母，都不會計較辛苦的付出。父母的恩情深似大海。我們應該從現在起，自強、自立、奮發向上，以優異的成績報答父母的養育之恩。同學們，讓我們一起對爸爸媽媽說一聲“謝謝您”。
2、讓我們給爸爸媽媽戴上一朵小紅花，這花雖小，但都是我們親手制作的，表達了我們對您的一片真誠的愛心，爸爸媽媽，請接受我們的愛吧！（播放音樂《感恩的心》）
3、下面請班長公布班委會倡議書，同時我們也真誠的希望家長在今后的生活中來監督我們。（向全體同學發起倡議）
4、今天，我們的爸爸媽媽來參加了我們的班會，請家長們談一談他們的感受。（家長自由發言）
5、總結：同學們，我們的生活多么幸福，伴著這首動聽的歌曲，我們的主題班會將要拉下帷幕，最后，讓我們集體把對爸爸媽媽的愛通過歌聲告訴他們吧！
6、齊唱：《感恩的心》！
感恩教育內容教案7
教學目標：
通過活動讓學生了解“恩”，懂得有感激之心不僅是一種美德，更是做人的.道德準則；培養學生對父母、對他人的感恩意識；教育學生在實際生活中學會感恩，并學會施恩于人。
教學重點：
培養對父母、對他人的感恩意識。
教學難點：
將感恩之性融入到社會點點滴滴的生活中，懷感激之情，做感恩之事。
教學準備：
信息技術設備，多媒體課件
教學過程：
感恩是一種美德，是一種禮儀，也是一種健康生活態度，更是做人的基本修養，社會進步，現代文明的表現。如今的學生，個個都是在父母親百般呵護、悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，同時也習慣索取，且自我中心突顯，自私、冷漠也成了他們的個性特征。因此，經常對學生進行感恩教育，培養學生感恩意識，在交流、分享中激發感恩之情是本次活動的基本理念。
1、善用多媒體技術，讓學生感受恩情，實話實說。
喜歡聽音樂是學生的天性，歡快的歌曲不但能吸引學生的注意力，能讓學生輕松、歡快地進入活動，而且能使學生對活動產生濃厚興趣。于是，活動開始，我先讓學生聆聽《感恩的心》這首歌曲，在歌聲中拉開活動的序幕。
聽完歌曲后，我啟發學生：這首歌被很多人喜歡，也感動了很多人，你知道這首歌背后隱藏著什么動人的故事？讓我們一起去了解故事（播放故事錄音），此時，引導學生思考：小女孩用無聲的語言來表達她內心的感激之情，她要感謝誰？為什么要感謝？目的在于通過感人的故事引發學生思考，讓學生去感悟親情。更重要的是讓學生在情感上有所觸動，無論何時，只要想起這小女孩，我們就有理由要求自己用一顆感恩的心去面對生命中的坎坷辛苦。無論學習上遇到再大的困難，都勇敢地去面對、永不放棄。掃除學生心理障礙，為實話實說活動奠定基礎。
接著引導學生觀看一組照片（播放課件），意在讓學生明白：從小到大都生活在愛的懷抱里。得到了父母的關愛，同時也得到周圍的親人、老師、同學，甚至陌生人的關愛，在活動中。把自己的所見、所聞、所感與同學相互交流。使他們的真情得到流露。將發自內心的感動之言制作卡片，激發感恩的情感。與大家分享心中的感動（播放課件），把活動推向高潮。
2、巧用多媒體技術，讓學生分享恩情、角色體驗。
正當學生情緒高漲時，我將學生帶入了“分享恩情、角色體驗”之環節。在這一活動中，我設計了兩個主題，首先是感動中國——李麗的畫面（播放課件），看到這里，你有什么感想？有什么想說的？
目的在于使學生明白生活的磨難并沒有使她氣餒。她懷著感激的心，不屈不撓、頑強奮斗，終成大業。在分享她的感恩的同時，讓學生懂得在感謝生活中的成功和贊揚時，也應該對生活中的挫折和磨難感恩，讓學生擁有健康快樂的情緒，樹立正確的人生觀和價值觀，用感恩的心面對生活中的一切。其次是讓學生欣賞我國古代的《24孝圖》和《勸孝歌》，用我國傳統的感恩思想打動學生，可以收到很好的效果。
3、活用多媒體技術，讓學生拷問心靈，付諸行動。
接著，我微笑著對同學說：擁有一顆感恩的心，才不會孤單，才不會脆弱無助。收攏雙手，收獲的是恩惠與幸福，展開雙臂，讓我們把愛與微笑播散。感謝我們的父母，給了我們生命，感謝老師，教給我們知識和做人的道理，感謝同學和朋友，給了我們許多幫助和關愛，感謝學校，給了我們一個快樂成才的樂園，如果大家用心，就會發現我們身邊一顆顆感恩的心（播放課件）。08年冬天，我們遭遇百年不遇的冰災，社會各界給了我們無私幫助，正是他們的無私幫助，我們才過上一個祥和的春節，此時此刻，你想對這些恩人說些什么？學生在敘說中拷問自己的心靈，引導學生表達最真摯的感恩之情，激發學生對別人的愛與理解，化為話語，化為行動，讓學生感悟到：感恩，讓生活充滿陽光，讓世界充滿溫馨。
最后為了使整個活動能夠產生更大的影響，我們將感恩活動延伸到了課外，讓學生上網搜索相關的感恩文章、感恩故事、感恩圖片、感恩視頻、感恩歌曲等，最后做成演示文稿，學生通過全身心的參與，整個心靈得到了升華。
感恩教育內容教案8
活動目標
1、在生活中發現、理解周圍的人對自己的關心、愛護。
2、能聯系自己的日常生活經驗參與交流與表達。
3、愿意用積極的情感和行動表達自己對他人的感激之情。
活動準備
1、視頻：《賣燒烤的小女孩》。
2、社會各行各業人工作的圖片。
3、歌曲《感恩的心》。
活動過程
一、情感體驗。
1、播放視頻：《賣燒烤的小女孩》，引起情感共鳴。
師：“今天，李老師帶來了一段錄像，請你仔細的看一看，錄像里說了什么事情。
2、幫助幼兒理解故事，融入賣燒烤的小女孩的世界。
師：剛才的錄像里說了什么事情呀？
師：除了賣燒烤小雨欣還做一些什么事？
師：小雨欣每天放學后都要幫媽媽賣燒烤，回家后還要做很多的家務。
師：小雨欣為什么要幫媽媽做那么多事呢？
師：媽媽生病了找不到工作又不能干重活，為了照顧家人她每天都要去賣燒烤。
師：那你覺得小雨欣是一個什么樣的孩子？
師：是的，小雨欣是一個非常懂事的好孩子，她有一顆感恩的心，她每天幫助媽媽做那么多事，就是她在用自己小小的雙手來感恩回報媽媽。
師：雖然每天都很辛苦，但是她還是以全校第一名的成績來感恩回報媽媽。她的故事感動了很多人，她還被評為了最美孝心少年。
二、感恩父母、家人。了解家人對自己的養育之苦。
師：小雨欣的媽媽一個人那么辛苦的照顧著家人，那你覺得你自己的媽媽辛苦嗎？
師：那你的媽媽每天都忙些什么？
師：媽媽平時是怎樣來關心我們小朋友的？
師：我們的媽媽把可愛的小朋友帶到了這個世界上，又含辛茹苦把你們養育大，很辛苦很累的。媽媽為了我們的健康成長付出了許多的愛，那你們愛媽媽嗎？
師：那我們應該怎樣來謝謝媽媽呢？你想對媽媽說句什么話？你想為媽媽做點什么事？
師：小朋友們說得真好，我們應該感恩我們的媽媽為我們所做的一切。我們可以給媽媽送一句祝福，還可以學著自己的事情自己做，幫媽媽減輕一點負擔，做一個懂事的好孩子不讓媽媽操心。就是對媽媽最好的感恩。
師：在家里除了媽媽愛我們還有誰也愛著我們？他們是怎么愛我們的呢？
師：我們的家人很愛我們，每天都為我們做那么多事，我們應該如何感恩家人呢？
師：現在小朋友們都長大了，學會了自己的事情自己做有的時候還會幫助家人做一些事，你們都是懂事的好孩子。
三、感受來自生活中的關愛，了解我們要感恩的人。
1、師：在生活中除了自己的家人在關愛關我們，還有誰也一直在關愛著我們，幫助著我們呢？
2、感恩教師，了解教師每天的辛苦工作，以及如何感恩教師。（圖片：老師教孩子們學本領）
師：咱們每天來園到離園，都做些什么啊，老師都教些我們什么啊？
教師：咱們在幼兒園的一天時時處處都離不開老師的辛勤教育，咱們應該怎樣來感謝教師呢？
教師：其實呀，你們每天都表現好了，在一日活動中健康的成長，就是對老師最好的感謝啊！
３、感恩伙伴，體驗友情之樂（圖片內容：兩個小伙伴在一起，其中一個把自己心愛的玩具給另一個玩）
師：“你和你的小伙伴在一起開心嗎？有哪些開心的事？”
４、感恩社會主要讓幼兒了解各行各業的人都是非常有用的，我們應該感恩身邊的人。
師：其實我們身邊還有很多人也值得我們用一顆感恩的心去尊重他們。
（1）出示農民鋤地的圖片，
師：我們平時的食物是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，我們要尊重農民伯伯，并要愛惜糧食。
（2）請幼兒觀看建筑工人蓋房子的過程，懂得感恩建筑師
（3）出示醫生給病人看病的圖片，讓幼兒明白我們能擁有健康的身體是離不開醫生的，我們應該感恩醫生。
５、進一步理解如何感恩，知道我們要從小講文明、懂禮儀。
師：“在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養大；感謝老師教給我本領；感謝小朋友帶來的歡樂、幫助；感謝農民伯伯種出的糧食……那你最想感謝的人是誰？你想感謝他呢？”
師：剛才小朋友想出了許多感恩的方法，可以向幫助過自己的人說一聲謝謝、回報媽媽一個吻、讓爸爸省心、聽老師的話、尊重別人的勞動。
四、制作感恩卡片。
師：我們應該常常擁有一顆感恩的心，感恩身邊一切愛我們的人。這樣生活會變得更快樂！更幸福！那我們一起來制作一張感恩卡片送給你最想感恩的人吧！
師：你在感恩卡上畫了什么？你想把感恩卡片送給誰？
師：我們一起去把感恩卡片送給你最想感恩的人吧！
活動延伸：
請幼兒可以以唱歌的形式形式來表達自己感恩的心。
感恩教育內容教案9
一、活動目的：
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起從點滴以實際的行動來回報父母。
二、活動準備：
1、讓學生搜集偉大的父親、偉大的母親的相關資料。
2、制作相關的課件。
3、在班上選拔出一名主持人主持此次的主題班會活動。
4、用吹塑紙剪
5、40個蘋果
三、活動程序：
1、創設情境，引入活動主題。
找出會背《游子吟》的同學一起來背一背，（課件播放相關圖片）。
老師相機點撥：
我們的母親很偉大，其實每一位父親和母親對孩子的愛都很偉大，今天我們一起用我們自己的心靈再一次走近我們的父母。有請我們今天主題班會活動的小主持人。
2、交流收集到的關于偉大的父母的資料
（1）小主人把自己搜集到的關于偉大的父母的故事講給班上的同學聽。
（2）找出一部分同學把自己收集到的故事講一講。
3、暢談讓我感動的我的父母（小主人過渡）是啊！這樣的父母為了自己的孩子可以作出任何犧牲，甚至是自己的生命其實天下父母心都是一樣的，伙伴們我們的父母其實也很愛我們，現在讓我們想一想我們印象中父母讓我們最感動的一次是什么事情好嗎？（老師播放課件，讓孩子們聽歌曲《天亮了》）
4、分組活動，做游戲。升華主題（小主持人）
我們的父母為了我們付出了很多很多，我們為父母做了些什么呢？在我們大家來做一個游戲，為我們黑板上的大叔貼蘋果。我們先把我班分為幾個大的組，每四人一組，把平時我們能為父母做的事情寫在們手里的蘋果上，小組內的蘋果上的內容不重復。看看哪一個組的同學寫出來的蘋果最多。要求：我們平時能做到的事情，能讓爸爸、媽媽開心的事情。
四、自我反思：
父母的愛無處不在，你上學出門前的一聲叮嚀，你放學回家后的一句嘮叨，都是父母對你的愛。通過今天的主題班會活動我想我們的孩子們在思想上都有了新的認識，從現在開始，我們開始從細微的小事開始去感謝父母，去愛父母，讓父母感受到你的小手所給出的溫暖。
感恩教育內容教案10
一、活動目標：
1、讓全體學生懂得“感恩”是一種生活態度，是一種美德，是做人的起碼修養和道德準則。“誰言寸草心。報得三春暉”。“滴水之恩，當涌泉相報”。
2、讓學生懂得“感恩”不僅是一種美德，更是一種責任。只要我們人人都有一顆感恩的心，我們的校園、我們的社會也將會更加和諧。
3、讓學生學會感謝、珍惜和感恩。
二、活動主題：感恩從心開始讓愛溫暖彼此
三、活動實施
具體步驟：
第一階段：宣傳發動，渲染氣氛。
1、通過周一國旗下演講，宣讀《感恩教育倡議書》全員發動。以“感恩”為主題布置宣傳櫥窗，校課間廣播播放感恩歌曲，結合音樂課，學唱《感恩的心》，做到人人會唱會表演；班級出一期感恩教育專題板報，創設校園感恩氛圍。
2、各班級召開《感恩從心開始讓愛溫暖彼此》的主題班會。
第二階段；五個“感謝”系列活動：感謝父母養育我，感謝老師教育我，感謝同學幫助我，感謝社會關愛我，感謝自然賜予我。
（一）、感謝父母養育我
1、各班組織全體學生開展主題為“算算親情賬，感知父母恩”的班會。
2、布置愛心家庭作業：
①每天為家里做至少一件家務，如：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間等。
②在活動月期間，做一件令父母感動的事
③感恩卡大賽：在母親節和父親節送父母一張感恩卡，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了，為父母送上一個溫馨的祝福，讓父母享受一份感動。
（二）、感謝老師教育我
1、班級開展《我和我的老師》故事演講比賽，說說自己和老師發生的故事，要真實、感人。
2、在全校開展“尊師重教”活動。
（1）要求所有學生講十字文明用語，遇到老師自覺向老師點頭問好，標準語言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。遇見年長者（不管是校內工人、教師家屬，還是校外來校辦事人員）自覺點頭問好，標準語言是“您早”、“您好”，聲音宏亮，然后逐步推廣到全校所有班級，所有同學
（2）讓學生利用實際行動來表達對老師辛勤付出的尊重，報答老師厚重的師愛。
（三）、感謝同學幫助我
召開以“同學如手足”、“牽手同學、共同進步”為中心的主題班會活動，倡導每個星期為同學做一件有益的事，給班級做一件有益的事等活動，掀起同學之間互幫、互助、互學、互進的熱潮，增進同學之間的友誼。
（四）、感謝社會關愛我
開展愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的教育活動，引導他們感受今天的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、
（五）、感謝自然賜予我
結合學校環保郊游開展愛護自的活動。
感恩教育內容教案11
一、活動目標
1、讓孩子知道感恩節的來歷。
2、通過活動，增進孩子與父母之間的感情，促進親子關系。
3、通過活動，也讓家長感受感恩教育的重要性，與幼兒園形成合力共同關注幼兒的感恩教育。
4、將感恩的種子播撒在幼兒的心田，給孩子一顆感恩的心。
二、活動準備
1、環境準備：
與感恩節的節日氛圍相適應，可以準備一些感恩的話語，圖片、事例講解等。
2、材料準備：
感恩卡片，許愿箱，音響，話筒，投影、絲帶等。
三、活動形式
在幼兒園由老師、全體家長、幼兒共同參加
四、活動過程
（略）
五、活動時間：
小班活動時間：11月日下午4：30開始
中班活動時間：11月日下午4：30開始
大班活動時間：11月日下午4：30開始
六、活動延伸
1、父母與孩子回家后一起探望老人，說出對父母感恩的話。
2、幼兒園展開為期一月的感恩活動，每天家長來接送孩子時，要求孩子跟爸爸媽媽說聲我愛你！
3、鼓勵讓孩子跟周圍的人學會感恩，大膽說出“謝謝”！
感恩教育內容教案12
教學目標：
讓學生明確感恩的重要性，并學會去感恩，去感謝身邊的每一個人。
教學重點：讓同學們學會感恩。
教學準備：課件
教學過程：
一、出示邰麗華的照片。（出示課件）
問：同學們，你們有誰認識照片上的這個人嗎？她是誰？你們怎么認識她的？她是一個怎樣的人？
（生答：她叫邰麗華，在2005年春節聯歡晚會上是《千手觀音》的領舞者，她是一個聾啞人）
二、師：下面我們就來欣賞邰麗華和她的伙伴們為我們帶來的一段舞蹈。（出示課件）
師：美嗎？《千手觀音》在2005年的春節晚會上為什么獲得最優秀節目獎呢？
（生答：因為他們是一幫特殊的人，他們都是殘疾人，而且表演得很精彩）
師：對，正是由于她們對生活的樂觀態度，沒有被身體的殘疾所擊跨，用一顆真摯的心，用自己最美的舞姿來感謝所有給予他們愛的人。正如邰麗華自己常說的一句話：“我會帶來一顆快樂感恩的心去面對人生的不圓滿。”（出示課件）
今天這節課老師就和我們班的同學一起來探討我們如何去學會感恩。（出示課題）
三、讓我們學會感恩。
師：老師這里有一個非常感人的小故事，咱們班誰朗讀最有感情？
師：下面我們歡迎同學上來為我們講述這個感人的小故事。（出示課件，伴樂）
四、師：風雨中的小女孩一直用自己特有的方式來感謝母親賜于她生命，感謝母親對她愛。下面我們就一起來欣賞一下小女孩在雨中所唱的那首歌，讓我們在歌聲中回味母親給予自己的愛，去體會父母對我們的常常情懷。
（出示課件——《感恩的心》）
師：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。（手語）真摯的情感、動人的音樂，讓我們想起母親為我們所做的一切的一切，我們每個人都是媽媽十月懷胎所生，下面我們就來體驗一下媽媽十月懷胎的辛苦。
五、活動：輕松一刻：把球放在腹部，借用大腿與腹部的力量夾住球，右手提籃子在教室來回走一趟。請上四位同學來體驗一下，體驗過的同學來談變體驗的感受。
引：媽媽的愛就是如此偉大。也許身邊小小的細節你并未留心，但愛無時無刻都陪伴在你身邊。我們時時都在感受來自于各方面的愛。除了上面講到來自于母親的愛，哪位同學來說說我們還感受到來自于哪些人的愛？
（生答：父親、長輩、兄弟姐妹、同學、老師、朋友……）
六、師：我們來猜一猜，這些不是來自于哪些人的愛，我們應該如何感謝他們？
（出示課件——感謝父母、老師、同學、工人）
七、創作活動：世上有關于感恩的詩句非常多，下面我們小組來比一比，哪組同學知道我的感恩的詞句多，可以背誦古今中外的名人的詩句，也可現場自我創作，時間2分鐘，原創注明作者，開始。
（展示各組詞句，簡單點評）
八、引：我們聊了這么多有關感恩的話題、詞句，我想我們同學心中也一定有話要對給予自己愛最多的人說一說了，就讓我們來場真情表白吧！
師：說清楚，感謝誰，為什么？
制作感恩卡。
九、同學作品展示。
師：我們一起看看一部分同學的真情表白！
十、結束語：短短的一節課無法把我們的感恩之情說完，讓我們懷著一顆感恩的心，感謝父母、感謝師長、感謝同學，感謝親朋！讓我們懷著一感恩的心去幫助那些需要我們幫助的人！讓這世界永遠充滿愛！
十一、課后布置：
1、把感恩卡送給你要感謝的人。
2、課后學唱《感恩的心》并唱給父母聽。
感恩教育內容教案13
活動目標：
1、了解感恩節的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人
2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長，體會成人的辛苦。
3、通過給老師們送感恩卡，表演節目，說一句感謝的話。
4、培養幼兒尊重勞動，懂得感恩的情感。
5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
活動準備：
幼兒學說一些感恩的話語，小朋友們親手制作的感恩賀卡
活動流程
一、感知感恩節（集中）
1、老師介紹感恩節的由來。
2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》
3、各班表演節目
（1）中一班歌曲《丫丫》
（2）中二班摘果子舞
4、交流：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達怎樣的感恩之心。
二、表達感恩情
（1）保健老師校車老師財務老師進場，幼兒主動用語言表達、贈送感恩卡。
（2）走出教室，主動用語言表達、贈送感恩卡向為小朋友健康成長，每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達謝意。
全體幼兒分成六組，每組各有一個老師帶領，向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡，說一句“愛你、感謝你”之類的話。
活動延伸、反思
今年的感恩節活動，一個年級組為單位。我們中班班積極籌劃準備。感恩節這周對幼兒進行感恩的教育：講感恩節的來歷、唱《感恩的心》歌曲及手語表演、對父母說一句感恩的話或一個吻等。努力營造“感恩”的良好氣氛。在園活動當天，中班組幼兒齊聚一堂并邀請保健老師、財務老師、校車老師等活動，唱歌、跳舞、送感恩卡等活動熱烈，孩子潛移默化地受教育，受鼓舞。從“走進來，送出去”兩個活動環節上看，此次我們班組開展的活動是比較成功的！通過這些活動，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對待周圍的一切，我們的周圍也必會因“愛”而更加和諧、更加溫馨，更加美好！
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