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幼兒園大班上學期美術教案《花束制作》含反思（精選6篇）
在教學工作者實際的教學活動中，有必要進行細致的教案準備工作，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班上學期美術教案《花束制作》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班上學期美術教案《花束制作》含反思 1
活動目標：
1、嘗試用繪畫、拓印等方法制作花朵，用粘貼、撕剪、卷折等多種方式制作花束。
2、了解與自己生活相關密切的不同職業的成人勞動，用獻花的方式，表達對他們的尊重和關心。
3、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
活動重點：
學習用各種方法制作花束
活動難點：
能夠熟練掌握蔬果拓印的新技能
活動準備：
1、各種可以拓印的蔬果橫切面，各色顏料，擦手毛巾
2、水彩筆、彩色手工紙、皺紋紙、剪刀、吸管等
3、花束包裝袋若干
活動過程：
一、欣賞與討論
1、教師出示自制的花束，詢問幼兒"這是什么，你見花束嗎？在哪里看見過。什么情況下會收到花"？請幼兒回答。
2、如果這束花是你的，你準備送給誰？引導幼兒回憶祖輩、父母、老師等其他社會職業人員為小朋友們做的事情，激發幼兒的感恩情懷。
3、"有這么多的人關心、愛護小朋友，這束花到底送給誰好呢，我有些為難了，請小朋友幫老師想想辦法吧"。幼兒自由泛說。"有了，我們每個人制作一束花去送給為小朋友們付出辛勤勞動的人吧"！
二、演示與制作
1、"小朋友，請你們看一看老師今天帶來的花束，猜一猜它是用什么方法制作而成的"。
逐一展示并介紹各種不同的花朵制作方法：
（1）用水彩筆在手工紙上畫出花朵的圖案，用剪刀剪下來，貼在吸管上，裝飾上葉子。
（2）蔬果拓�。河檬肿プ∈吖纳隙�，蘸取顏料，然后印在畫紙上。將拓印的花朵圖案剪下來，用吸管當花莖，再添加上手工紙制作的葉子。
�。�3）皺紋紙折疊：將手工紙折疊后，剪出花瓣的形狀，然后纏繞在吸管上，裝飾上葉子。
2、幼兒自由創作，老師指導。
鼓勵幼兒自主選擇制作方式，大膽想象，引導幼兒運用已有經驗，用提供的輔助材料粘貼、撕剪成花徑和葉子。
三、活動評價
老師為幼兒準備好花束的包裝袋，請幼兒把自己做好的花放進包裝袋，請個別幼兒到臺前來講一講自己是用什么方式制作的'，并說一說想把自己手中的花束送給誰。
鼓勵幼兒將花束送出去。
活動反思:
幼兒在整個活動中，專注度高，思維活躍，表現欲望強，能夠大膽、自信地表達創造。在學習過程中，每個孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的對美好事物的感受、審美體驗以及同伴間互相學習、互相幫助、互相合作的交往能力，通過操作作品的展示，可以看出幼兒的個體水平經驗在原有基礎上得到明顯提高。
幼兒園大班上學期美術教案《花束制作》含反思 2
活動目標：
1、幼兒能夠知道5月的第一個星期天（本周日）是母親節，知道母愛的偉大。
2、能夠用各種形式表達對媽媽的愛。
3、體會媽媽的艱辛，培養幼兒尊重媽媽的情感。
4、愿意參加活動，感受節日的快樂。
5、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動準備：
彩紙、吸管、剪刀、雙面膠等
活動過程：
1.出示康乃馨與孩子討論這朵花的'名字與花語。
2.幼兒觀察，老師示范制作。
3.教師分發材料。
4.教師和幼兒一起制作康乃馨
5.幼兒共同欣賞制作的禮物，一起合影。
6.回家把康乃馨送給好媽媽并對媽媽說一句感謝祝福的`話。
教學反思：
這次活動讓孩子們懂得了如何跟媽媽表達愛意，知道了媽媽的艱辛，也讓幼兒動手制作小禮物“花”來送給自己的媽媽。引發孩子愛媽媽，尊敬媽媽的美好情感，懂得了關心自己的媽媽。
幼兒園大班上學期美術教案《花束制作》含反思 3
一、活動目標
1、讓了解“母親節”，知道每年5月的第二個星期日是母親節，通過一系列的活動，讓孩子更加愛自己的母親。
2、感悟自己成長過程中媽媽所付出的艱辛，讓孩子懂得感激身邊的親人。
3、會用自己的方式表達對媽媽的愛，知道愛自己的媽媽，懂得回報。并能為媽媽做一件事或送一件小禮物。
4、體驗節日的快樂氛圍。
5、體驗互相關心的美好情感。
二、活動過程
（一）導入活動：通過提問導入活動主題。
1、教師開場白：
教師手拿母親之花——康乃馨，隨著一首大家熟悉的歌曲《感恩的心》響起。
師：小朋友看，這是什么花？（康乃馨）
你們知道這個星期天是什么節日嗎？（母親節）
2、母親節是誰的節日？這朵花就是要送給媽媽的花。
3、我們應該怎樣表示對媽媽的愛？
4、如果我們想在媽媽進門的時候，給媽媽遞上拖鞋，我們應該怎么做呢？
�。ǘ╆P鍵步驟。
1、由老師示范正確的方法，邀請一位幼兒或教師一起做示范。
老師可向示范者提示表演的步驟：媽媽開門進來，雙方互相注視對方微笑、問好：媽媽，祝您母親節快樂！
小朋友從鞋柜取出拖鞋，放到地上（鞋跟的方向朝向媽媽）：您辛苦了，我幫您拿拖鞋。
2、幼兒學習朗誦《游子吟》。
慈母手中線，游子身上衣；
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉？
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1、平時你都幫媽媽做些什么？
2、在什么時候做的？
3、你還可以幫媽媽做什么？
4、除了幫媽媽做事以外，還有什么方法能夠表達我們對媽媽的愛？
（送一個自己做的小禮物、給媽媽表演個節目等）
三、活動結束
1、結合主題“媽媽，我永遠愛您”開展系列感恩主題教學活動：如語言活動《想要媽媽的`木木鴨》、社會活動《媽媽愛我我愛她》、藝術活動《感恩的心》等。
2、利用晨間談話時間圍繞感恩話題進行“媽媽，我永遠愛您”的主題談話。
3、這段時間在班級播放一些感恩歌曲，積極營造感恩氛圍。
4、以繪畫的形式寫一封信給媽媽，畫面中表達自己對媽媽的愛。
5、結合教學活動《給媽媽的心愿卡》，幼兒繪制簡單的心愿卡送給媽媽。
6、回家開展“我送媽媽一個吻”活動，唱一首感謝媽媽的歌曲，幫媽媽做一件力所能及的事。
四、教學反思
通過本次開展的慶�；顒�，讓他們在活動中，深刻地體會到媽媽工作很辛苦，要從內心去體諒媽媽，理解媽媽的付出，為媽媽做一些力所能及的事情。孩子們用自己的方法表達了對媽媽的愛，也是讓孩子體會愛、接受愛，讓孩子更多的去愛他人，從小擁有一顆善良的心。本次活動的開展，不僅激發了幼兒愛媽媽的情感，同時也提高了孩子們的主動參與此類活動的主動性。我們感受到德育教育應該從小抓起，從家庭抓起，讓孩子從小懂得關愛、懂得回報……讓感恩教育多溶于生活學習中！讓家長漸漸重視家庭教育對孩子健康成長的重要性。
幼兒園大班上學期美術教案《花束制作》含反思 4
活動目標：
1. 嘗試用繪畫、拓印等方法制作花朵，用粘貼、撕剪、卷折等多種方式制作花束。
2. 了解不同職業的成人勞動，用獻花的方式表達對他們的尊重和關心。
活動重點：
學習用各種方法制作花束。
活動難點：
熟練掌握多種制作花束的技巧。
活動準備：
1. 蔬果橫切面、各色顏料、擦手毛巾。
2. 水彩筆、彩色手工紙、皺紋紙、剪刀、吸管等。
3. 花束包裝袋。
活動過程：
一、導入
教師出示自制的花束，引導幼兒觀察并討論花束的用途和制作方法。
二、演示與制作
1. 教師展示并介紹不同的花朵制作方法，包括繪畫、拓印、皺紋紙折疊等。
2. 幼兒自由選擇材料和方法進行創作，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽想象和創作。
三、分享與評價
1. 幼兒展示自己的花束作品，并講述自己的創作過程和想法。
2. 教師引導幼兒評價同伴的`作品，鼓勵幼兒互相學習和欣賞。
教學反思：
在這次《花束制作》的美術活動中，幼兒通過實際操作和創作，不僅掌握了多種制作花束的技巧，還學會了尊重和關心身邊的人。通過教師的引導和同伴的幫助，幼兒能夠自主選擇材料和方法進行創作，展現出了極高的創造力和想象力。
然而，在活動過程中也存在一些問題。部分幼兒在制作過程中遇到了困難，如拓印不清晰、粘貼不牢固等，這可能與幼兒的動手能力和經驗水平有關。在今后的教學中，我將更加注重幼兒的個體差異，提供更有針對性的指導和幫助，同時加強幼兒動手能力的培養和訓練。
此外，在分享與評價環節，雖然大部分幼兒都能夠積極展示自己的作品并講述創作過程，但也有部分幼兒缺乏自信，不敢展示自己的作品。在今后的教學中，我將更加注重培養幼兒的自信心和表達能力，鼓勵幼兒大膽展示自己的才華和創意。
通過這次活動，我深刻認識到在美術教學中，不僅要注重幼兒技能的培養和訓練，還要注重幼兒情感、態度和價值觀的培養和引導。只有這樣，才能真正實現美術教育的目標，促進幼兒的全面發展。
幼兒園大班上學期美術教案《花束制作》含反思 5
活動目標：
1. 嘗試用繪畫、拓印等方法制作花朵，用粘貼、撕剪、卷折等多種方式制作花束。
2. 引導幼兒了解不同職業的成人勞動，并用獻花的方式表達對他們的尊重和關心。
活動重點：
學習用各種方法制作花束。
活動難點：
熟練掌握蔬果拓印的技巧，并能將其應用于花束制作中。
活動準備：
1. 蔬果橫切面、各色顏料、擦手毛巾。
2. 水彩筆、彩色手工紙、皺紋紙、剪刀、吸管等。
3. 花束包裝袋。
活動過程：
一、導入與討論
1. 教師展示自制的花束，詢問幼兒：“這是什么？你們見過花束嗎？在哪里見過？”引導幼兒回答。
2. 教師提問：“如果這束花是你的，你準備送給誰？”引導幼兒回憶并說出想要感謝的人。
二、制作花束
1. 教師展示并介紹花束的'制作方法，包括繪畫花朵、蔬果拓印和皺紋紙折疊等。
2. 幼兒自由創作，教師巡回指導，鼓勵幼兒自主選擇材料和方法，大膽想象和創造。
三、分享與展示
1. 幼兒完成作品后，教師為他們準備好花束包裝袋，請幼兒將自己的花束放入包裝袋中。
2. 請個別幼兒到臺前展示自己的作品，并講述自己的創作過程和想將花束送給誰。
活動反思：
本次活動通過制作花束的方式，讓幼兒了解了不同職業的成人勞動，并激發了他們的感恩之情。在活動中，幼兒表現出極高的興趣和創造力，能夠自主選擇材料和方法進行創作。同時，幼兒在制作過程中也學會了與同伴交流和合作，培養了良好的交往能力。然而，部分幼兒在蔬果拓印方面還需要進一步練習，以更好地掌握這一技巧。在未來的活動中，可以加強對幼兒這一技能的訓練，以提高他們的制作水平。
幼兒園大班上學期美術教案《花束制作》含反思 6
活動目標：
1. 嘗試用繪畫、拓印等方法制作花朵，用粘貼、撕剪、卷折等多種方式制作花束。
2. 了解不同職業的成人勞動，用獻花的方式表達對他們的尊重和關心。
活動重點：
學習用各種方法制作花束。
活動難點：
熟練掌握蔬果拓印的新技能。
活動準備：
1. 蔬果橫切面、各色顏料、擦手毛巾。
2. 水彩筆、彩色手工紙、皺紋紙、剪刀、吸管等。
3. 花束包裝袋。
活動過程：
一、導入
教師出示自制的花束，詢問幼兒是否見過花束，并引導幼兒回憶在哪里見過花束，什么情況下會收到花。
二、演示與制作
1. 教師展示并介紹花束的制作方法，包括繪畫、拓印和皺紋紙折疊等。
2. 幼兒自由選擇材料和方法進行制作，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽想象和創作。
三、分享與評價
1. 幼兒展示自己的作品，并講述自己的創作過程和想法。
2. 教師引導幼兒評價同伴的作品，鼓勵幼兒相互學習和欣賞。
3. 幼兒將自己制作的花束送給身邊的人，表達對他們的`尊重和關心。
教學反思：
在這次《花束制作》的美術活動中，幼兒通過實際操作和創作，不僅掌握了多種制作花束的技能，還學會了欣賞和評價同伴的作品。在活動過程中，幼兒表現出了極高的積極性和創造力，通過教師的引導和同伴的幫助，不斷嘗試和探索新的制作方法和技巧�；顒幼詈�，幼兒將自己制作的花束送給身邊的人，不僅表達了自己的感激之情，還增強了社會交往能力和情感表達能力。通過這次活動，幼兒不僅獲得了美術創作的樂趣，還學會了尊重和關心身邊的人，培養了良好的社會情感。
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