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幼兒園中班美術優質教案《泡泡變身》（精選5篇）
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就有可能用到教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班美術優質教案《泡泡變身》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班美術優質教案《泡泡變身》 1
【活動目標】
1、觀察泡泡的形狀，了解留住泡泡痕跡的方法。
2、學習用吸管吹泡泡、印泡泡，并嘗試對印出的泡泡進行想象添畫。
3、通過活動，感受泡泡變身的樂趣，發展想象力。
4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
【活動準備】
1、物質準備：白紙、吸管、一次性杯子、多種顏色的泡泡水、蠟筆、制作好的個別范例、展示作品的'墻上貼上舞臺臺階圖片及透明塑封紙。
2、經驗準備：幼兒玩過吹泡泡的游戲。
【活動過程】
一、魔術導入，引起興趣。
師：小朋友好，我是小小魔術師，我會變神奇魔術，（拿出吹泡泡的玩具）吹吹吹，變變變，變出了什么呀？原來是泡泡。
二、觀察泡泡的形狀，了解留住泡泡痕跡的方法。
1、師：剛才你接住泡泡了嗎？泡泡是什么樣的？泡泡在哪呢？
2、引導幼兒了解留住泡泡痕跡的方法。
師：這些美麗的泡泡，我們的小手一碰就破了、不見了，真可惜！誰能想個辦法留住它，那有什么辦法可以把它留在紙上嗎？
三、學習用吸管吹泡泡、印泡泡，嘗試對泡泡進行想象添畫。
1、學習用吸管吹泡泡、印泡泡
�。�1）教師示范講解：老師也想到了一種方法，小眼睛仔細看哦。小手抓吸管，嘴巴慢慢吹，泡泡長高了，白紙寶寶印一印，彩色泡泡留下了。（邊示范邊念兒歌）
（2）個別幼兒上前操作。教師：誰想來試一試、吹一吹、印一��？
2、創設情境，對泡泡進行想象添畫。
�。�1）（以泡泡的口吻）今天我們泡泡想去參加一個泡泡變身秀，但是一定要變身以后，才能參加，小朋友你們能幫助我們嗎？（可以請蠟筆幫忙）
（2）提問：你想把泡泡變成什么呢？（根據幼兒的回答，教師出示個別單個范例）
四、幼兒操作，教師巡回指導。
1、師：你們想不想來吹泡泡、印泡泡、給泡泡變身呢？讓我們一起去試試吧！
2、教師再次提出要求：印的時候泡泡要均勻分布在紙上，泡泡喜歡到處飛，飛到左邊，飛到右邊，記得多換幾種顏色吹一吹、印一印哦。印完泡泡以后，記得用蠟筆畫一畫、變一變，用完的蠟筆寶寶要送它回去哦。
3、幼兒操作，教師巡回指導。
五、展示交流，感受泡泡變身的樂趣。
1、以泡泡變身秀形式展示作品。
師：小朋友，泡泡變身秀要開始了，快把變身好的泡泡送到舞臺上去吧！你最喜歡哪個變身的泡泡呢？你喜歡它的什么地方？
2、師：原來泡泡能變出這么多有趣的東西，下次我們再來變一變，好嗎？神奇的泡泡變身成功了，那現在我們也去外面和泡泡一起玩一玩、變一變吧！
幼兒園中班美術優質教案《泡泡變身》 2
活動目標：
1.引導幼兒用拼貼，添畫的形式表現感受過的物體的主要特征；
2.豐富幼兒的思維，發展幼兒的動手能力；
3.體驗美術活動的樂趣。
活動過程：
一。導入
1.根據泡泡的大小來發散思維進行想象。
魚媽媽帶著魚寶寶吹泡泡，游啊游，游啊游，搖搖尾巴點點頭；游啊游，游啊游，游來游去真快樂！
小結：泡泡都是圓圓的，有的大，有的小，有的像西瓜，有的像氣球，車輪。
二。發散思維，幼兒根據數量進行想象，泡泡能變成什么？
1. 一個泡泡能變成什么呢？出示圖片，貼出泡泡的'圖片；
試一試，你能把一個泡泡變成什么呢？(太陽，氣球等)
2.吹泡泡，吹泡泡，又吹出一個泡泡，現在是兩個泡泡，兩個泡泡碰在一起也會變，試一試，你會讓兩個泡泡變成什么
呢？
（兩個泡泡親親嘴，變成小雞來吃米；可以將大圓和小圓挨在一起變成一只小雞；大泡泡，小泡泡，快快來，小泡泡躲在大泡泡的懷里捉迷藏。這樣可以將小圓放在大圓里面，變成同心圓，就是救生圈了。）
那么，請你們再想一想，兩個泡泡還會變成什么呢？
3. 發散思維，想象許多泡泡碰在一起能變成什么呢、？大家來試一試；
小結：許多泡泡能變成一棵蘋果樹；還能變成一列火車的車輪，還可以變成一串串的葡萄。
三。 幼兒操作：泡泡變變變
1.幼兒分組進行，教師引導；
泡泡會變成很多的東西，你們想不想也來試一試，也來給泡泡拍照呢？老師給你們準備了很多的材料，可以花泡泡，可以贏彩色卡紙拼貼，還可以添畫泡泡。每張桌子幾個小朋友一起來完成，你們可以用一個泡泡，兩個泡泡，也可以是很多的泡泡來做泡泡組合畫吧！
2.有兒子有創新想象裝飾，一組畫泡泡，二組用圓形卡紙拼貼，三組再有泡泡的紙上添畫。
四。作業展示，互相欣賞；
魚媽媽：寶寶們，我們一起為你們的泡泡畫拍照吧！咱們把他們寄到海洋水族館吧！
活動反思：
玩游戲是四，五歲孩子的最喜歡的活動，《泡泡大變身》這節活動課在游戲感知的情景下展開活動，對幼兒進行創新教育。針對幼兒生活中隨處可見的圓形物體激發幼兒，結合生活經驗展開思維想象活動。根據中班幼兒年齡發展特點，活動中在各個不同的教學環節中穿插運用游戲法，啟發聯想法，操作感知法等教學方法。幼兒喜歡在動手操作活動中發現問題，創造性的運用自己已有的知識和經驗，去發現問題，探究問題，大膽想象進行創新，所以泡泡大變身就為幼兒提供了一個平臺。
幼兒園中班美術優質教案《泡泡變身》 3
一、活動目標
感受泡泡印畫的神奇和藝術美，體驗為泡泡添畫的樂趣。
學習泡泡印畫的創作過程。
嘗試借泡泡的形進行想象添畫，并能講述自己的想象。
二、活動重難點
重點：借泡泡的形進行想象添畫，并能講述自己的想象。
難點：掌握泡泡印畫的方法，能在泡泡留下的痕跡上進行大膽添畫。
三、活動準備
經驗準備：幼兒有吹泡泡的經驗。
課件準備：“變身的泡泡” 組圖；《泡泡印畫》手工視頻及步驟圖。
材料準備：泡泡機；彩色泡泡水（洗潔精、水和水粉顏料比例為 1：1：0.5，每杯彩色泡泡水裝至一次性杯子的 1/3 處即可）；水粉紙（可用吸水性強的白卡紙替代）；吸管（中間剪開缺口防幼兒吸食泡泡水）；勾線筆（每人一支）。
四、活動過程
“接泡泡” 游戲導入，引出活動主題
出示實物 “泡泡機” 和 “白紙”，鼓勵幼兒用紙接泡泡，激發探索泡泡的興趣。
今天我們來玩紙接泡泡的游戲，看看老師是怎樣接住泡泡的。
請小朋友們拿出放在椅子下的白紙，開始接泡泡咯。
你的紙張接到泡泡了嗎？你發現泡泡在紙上是什么樣子的？
展示泡泡添畫效果圖，啟發幼兒想象
出示組圖 “變身的泡泡 - 1”，并操作課件，引導幼兒觀察單顆泡泡添畫作品，感受泡泡添畫的神奇。
看，老師的白紙也接到了許多泡泡呢。
但是，我的泡泡會 “變身” 哦�？纯次业呐菖葑兂闪耸裁矗浚ㄐ“淄�、花朵、魚）
泡泡 “變身” 成這么多有趣的事物，你有什么感受？
小結：給泡泡添上有趣的物體形象，能夠變出有趣的事物呢。
師幼互動，啟發幼兒想象。
出示組圖 “變身的泡泡 - 2”，鼓勵幼兒大膽想象，并動手添畫想象內容。
除了 “變身” 成這些，還可以 “變身” 成什么呢？
想一想，你想把泡泡變成什么？
出示組圖 “變身的泡泡 - 3”，了解不同樣式的泡泡，激發想象。
剛剛那種是單顆單顆的泡泡，這里還有成團的'泡泡呢。成團的泡泡可以 “變身” 成什么呢？
請你上來把你想象的添畫出來。
還有其他創意想法嗎？可以大膽分享出來。
我們可以轉動紙張，從不同方向觀察想象，會有更多奇妙的 “變身” 哦！
欣賞更多由泡泡激發出的添畫作品，拓展幼兒想象力。
泡泡的 “變身” 真是多種多樣。我們再來欣賞更多由泡泡激發出的添畫作品。
學習泡泡印畫的創作過程
播放視頻《泡泡印畫》，引導幼兒了解泡泡花紋印在紙張上的技巧。
泡泡添畫可真有趣，我們也動手為泡泡添上想象的畫面。
不過，紙張上要有泡泡的花紋才能進行添畫呢，那我們跟著視頻去學一學吧！
單顆泡泡花紋：
蘸一蘸：用吸管蘸一蘸彩色泡泡水；
碰一碰：在杯子邊緣碰一碰；
吹一吹：在紙上輕輕吹出單顆的泡泡。
成團的泡泡花紋：
放一放：將吸管放進杯子里；
吹一吹：對準吸管吹氣；小心不要吸食泡泡水；
撥一撥：吹到泡泡溢出杯子時，用吸管將泡泡撥到紙上。
出示步驟圖 “泡泡印畫”，幫助幼兒提煉吹泡泡的重難點。
吹出一顆一顆的泡泡需要注意什么？
吹出一團一團的泡泡需要注意什么？
小結：如果想吹出單顆泡泡，我們可以用吸管蘸一蘸泡泡水，然后用吸管碰一碰杯子的邊緣，最后對著紙吹出泡泡。如果想吹出一團泡泡，我們可以將吸管放進杯子里，先吸一大口氣，然后在杯子里吹出許多泡泡，最后用吸管將泡泡撥到紙上。
動手制作泡泡印畫，并進行想象添畫，分享作品
發放材料，幼兒自主創作，教師巡回指導。
你的泡泡會 “變身” 成什么樣子的呢？
根據泡泡花紋想象一下它像什么，可以轉動不同的方向觀察想象，再進行添畫。
請幼兒展示、分享自己的作品。
請你和身邊的小伙伴分享一下你的泡泡添畫吧。
你的泡泡 “變身” 成了什么呢？
你喜歡哪幅作品？你在他的作品中看到了什么？
五、活動延伸
在美工區，繼續投放泡泡水、顏料、吸管、杯子、水粉紙等材料，鼓勵幼兒繼續創作泡泡添畫，感受泡泡添畫作品的藝術美。
幼兒園中班美術優質教案《泡泡變身》 4
一、活動目標
讓幼兒在泡泡印畫的基礎上，大膽發揮想象，創造出獨特的畫面，提高幼兒的想象力和創造力。
引導幼兒熟練掌握泡泡印畫的技巧，包括吹出不同大小、形狀的泡泡以及印畫的方法。
培養幼兒對美術活動的興趣，體驗泡泡印畫和想象添畫帶來的快樂，增強幼兒的自信心和成就感。
二、活動重難點
重點：幼兒能夠熟練運用泡泡印畫技巧，并根據泡泡印出的形狀進行大膽、合理的想象添畫，完整地講述自己作品所表達的內容。
難點：如何啟發幼兒從不同角度觀察泡泡印，突破思維定式，創造出新穎、獨特的作品。
三、活動準備
經驗準備：幼兒有過簡單的吹泡泡經驗，對泡泡的形狀、顏色有一定的認知。
物質準備：
自制泡泡水（洗潔精、水、顏料按照 1:1:0.5 的比例調配，分別裝在多個一次性杯子中，準備紅、黃、藍、綠、紫等多種顏色）。
粗細不同的吸管若干（保證每個幼兒都有），中間剪開缺口防止幼兒吸食泡泡水。
大白紙若干張（根據幼兒人數準備），可以用吸水性較好的繪畫紙或白卡紙代替。
勾線筆、油畫棒若干，用于幼兒添畫。
展示作品的展板一塊，上面布置一些與泡泡相關的裝飾。
多媒體設備，用于播放一些泡泡相關的圖片、視頻，以及泡泡印畫和想象添畫的示范視頻。
四、活動過程
情境導入
播放一段孩子們在戶外開心吹泡泡的視頻，引起幼兒興趣。
師：小朋友們，你們看視頻里的小朋友在做什么呀？（吹泡泡）你們喜歡吹泡泡嗎？那泡泡是什么樣的呢？（引導幼兒回憶泡泡的形狀、顏色等特征）
今天老師要帶你們玩一個更有趣的泡泡游戲，讓泡泡在紙上留下漂亮的痕跡，然后還能讓它們變身哦！
泡泡印畫技巧講解與示范
把吸管放進裝有泡泡水的杯子里。
對準吸管用力吹氣，吹出很多泡泡，要小心不要吸食泡泡水哦。
當泡泡溢出杯子時，用吸管將泡泡撥到白紙上，這樣就能印出一團一團的泡泡啦。
首先，用吸管蘸一蘸彩色泡泡水，要蘸滿哦，但不要讓泡泡水往下滴。
然后，在杯子邊緣輕輕碰一碰，把多余的泡泡水碰掉。
最后，將吸管對著白紙，輕輕吹出單顆的泡泡，泡泡印在紙上就會留下彩色的痕跡啦。
播放泡泡印畫的示范視頻，視頻中詳細展示單顆泡泡和成團泡泡的印畫方法。
單顆泡泡印畫方法：
成團泡泡印畫方法：
教師在黑板上進行現場示范，邊示范邊強調重點：吹泡泡時要輕輕吹，不要太用力，不然泡泡容易破；印畫時紙要放平整，注意泡泡之間的間距，不要太擠也不要太稀疏。
啟發想象
教師展示一些泡泡印畫后添畫的范例圖片，如泡泡變成了氣球、花朵、小動物等，引導幼兒觀察并想象。
師：小朋友們，看這些泡泡變身成了好多有趣的東西呀！你們看，這個圓圓的泡泡添上眼睛、嘴巴和觸角，就變成了可愛的小蝸牛。那你們想一想，你們印出的泡泡可以變成什么呢？
鼓勵幼兒大膽發言，分享自己的想象，教師給予肯定和補充，拓寬幼兒的思路。
幼兒創作
給幼兒發放材料，讓幼兒開始進行泡泡印畫和想象添畫。教師巡回指導，觀察幼兒的創作過程，及時給予幫助和指導。
提醒幼兒可以嘗試用不同顏色的泡泡水吹泡泡，印出五顏六色的.泡泡；鼓勵幼兒從不同角度觀察泡泡印，轉動紙張，看看泡泡像什么，再進行添畫。
對于能力較弱的幼兒，教師可以給予更多的啟發和引導，幫助他們完成作品；對于能力較強的幼兒，鼓勵他們大膽創新，嘗試更復雜的想象添畫。
作品展示與分享
幼兒完成作品后，將作品展示在展板上。
請幼兒依次上臺，拿著自己的作品向大家介紹自己的泡泡變成了什么，講述一個關于泡泡變身的故事。
其他幼兒認真傾聽，聽完后可以提問或發表自己的看法，教師給予積極的反饋和評價，肯定幼兒的創意和努力。
五、活動延伸
在美工區投放更多與泡泡相關的材料，如泡泡紙、泡泡貼紙等，讓幼兒繼續進行創意美術活動。
鼓勵幼兒回家后和家長一起玩泡泡印畫的游戲，將自己在幼兒園學到的技巧教給家長，分享自己的創作成果。
幼兒園中班美術優質教案《泡泡變身》 5
一、活動目標
通過泡泡印畫和想象添畫，培養幼兒的觀察力、想象力和創造力，讓幼兒體驗美術創作的樂趣。
引導幼兒學會運用泡泡印畫的方法，表現出不同大小、顏色和形狀的泡泡，并能根據泡泡的形狀進行合理的想象添畫。
提高幼兒的動手能力和手部精細動作發展，增強幼兒的色彩感知能力和審美能力。
二、活動重難點
重點：掌握泡泡印畫的基本方法，能夠運用泡泡印進行大膽的想象添畫，并能用簡單的語言描述自己的.作品。
難點：如何引導幼兒從泡泡印的形狀中獲取靈感，創造出獨特、富有創意的作品，避免幼兒的想象過于單一。
三、活動準備
經驗準備：幼兒有吹泡泡的經驗，對泡泡的特點有一定的了解。
物質準備：
泡泡水制作材料：洗潔精、水、各種顏色的水粉顏料、一次性杯子、攪拌棒。提前按照洗潔精：水：顏料 = 1:1:0.5 的比例調配好多種顏色的泡泡水，每個幼兒一套。
吹泡泡工具：粗細不同的吸管若干，保證每個幼兒至少有一根，吸管中間剪開缺口防止幼兒吸食泡泡水。
繪畫材料：畫紙（A4 大小的白色卡紙或繪畫紙）、勾線筆、油畫棒，每個幼兒一套。
展示作品的磁性黑板一塊，上面準備好一些吸鐵石。
多媒體設備，用于播放泡泡相關的音樂、圖片和動畫視頻，激發幼兒的創作靈感。
范例作品若干幅，提前用泡泡印畫和想象添畫完成，展示在教室的美術區，供幼兒欣賞。
四、活動過程
音樂導入
播放一段歡快的泡泡主題音樂，如《泡泡不見了》，引導幼兒跟著音樂一起做動作，感受音樂的節奏和氛圍，營造輕松愉快的活動開場。
師：小朋友們，聽著這么歡快的音樂，你們想到了什么呀？（引導幼兒說出泡泡）對啦，今天我們要和泡泡一起做游戲哦！
觀察與討論
教師拿出泡泡機，吹出許多泡泡，讓幼兒觀察泡泡的形狀、顏色、大小以及泡泡在空中飛舞的樣子。
師：小朋友們，快看看，泡泡是什么樣的呀？它們有什么不一樣？（引導幼兒說出泡泡是圓圓的，有大有小，五顏六色的）
教師提問：你們有沒有辦法把這些漂亮的泡泡留在紙上呢？引發幼兒思考和討論，鼓勵幼兒大膽發表自己的想法。
泡泡印畫示范
拿起一根吸管，蘸一蘸彩色泡泡水，蘸的時候要讓吸管充分沾上泡泡水，但不要讓泡泡水過多滴下。
將蘸了泡泡水的吸管在杯子邊緣輕輕碰一碰，去除多余的泡泡水。
教師示范泡泡印畫的方法：
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