幼兒園小班美術優秀教案《糖紙》含反思

　　作為一名優秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班美術優秀教案《糖紙》含反思，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1.嘗試選擇多種方法設計糖紙。

　　2.遷移已有經驗，能夠用各種線條、圖案來裝飾糖紙。

　　3.樂于探索、交流與分享。

　　4.促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

　　活動準備：

　　1.各種形狀與顏色的糖紙若干。

　　2.已剪好形狀的彩紙、蠟筆若干。

　　活動過程：

　　(一)導入活動，引起幼兒興趣。

　　教師：食品廠生產了許多好吃的糖果，準備送給小動物吃，可是這些糖果還沒有糖紙包裝，讓我們一起幫食品廠制作一些好看的糖紙吧!

　　(二)調動幼兒已有的審美經驗。

　　1.打開糖果的糖紙，引導幼兒觀察糖紙的顏色、圖案等。

　　教師：我們以前看到的糖紙上都有哪些顏色?""有什么樣的圖案和花紋?

　　2.幼兒自由討論、回答。

　　教師：糖紙不僅有很多漂亮的顏色，還有各種好看的花紋，它們有的是聚在一起的，有的是分散的，還有的是按序排列的'，都是有規律的。

　　(三)教師介紹活動材料，布置活動任務，幼兒自由操作。

　　教師：今天小朋友的任務都不一樣，有的是粘貼，有的是蠟筆畫，可以根據自己的愛好去選擇，設計自己喜歡的好看的糖紙。

　　(四)作品展覽，幼兒互相參觀交流。

　　看一看，誰設計的糖紙最美麗?為什么?

　　活動延伸：

　　區域活動：在美工區投放各種材料和糖紙，供幼兒自由選擇操作。

　　活動反思：

　　糖紙是我們生活中常見的東西，平時的他們很少去關注糖紙上的各種圖案，但卻也是孩子們非常熟悉的，糖紙上漂亮的圖案、顏色也是孩子喜愛的，有時候選擇一顆糖是為了那張漂亮的糖紙，可見糖紙對孩子們的吸引力之大。

　　《設計糖紙》這個活動主要是讓孩子欣賞各種糖紙，在開展這個活動的時候，我在活動中請每個孩子從家里收集帶來2-3張不一樣的糖紙，活動時候放進自己的口袋。然后再請幼兒集體來看一看，說一說糖紙上有哪些花紋，什么顏色的，怎樣排列的等，通過提問的方式來引導幼兒去發現去講述。通過觀察老師出示的糖紙后再請幼兒自己來說說，你帶來的糖紙是什么樣子的呢?

　　活動中一個簡單而又常見的講述觀察結果的問題卻折射出小朋友身上許多的問題。眾觀這一部分幼兒，不難發現這些孩子各方面的能力普遍較差，為此，對自己缺乏自信心，不愿在集體面前表現自己，面對困難缺乏大膽嘗試的勇氣。因此，我覺得針對班內孩子的這些情況，在活動中可以讓幼兒之間先進行討論，然后選一人講述的方法。在合作中，可以使能力較差的幼兒有互相交流學習的機會，同時，合作也能使幼兒體驗成功的快樂，增強嘗試克服困難的勇氣。并請幼兒大膽的說說你帶來的糖紙上面的花紋，顏色。我就在圖紙上畫出來。

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