選修語文《與諸子登峴山》教案
作為一名老師，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的選修語文《與諸子登峴山》教案，希望能夠幫助到大家。
教學目標：
1.感悟盛唐詩歌“聲律風骨兼備”的特點及其闊大雄渾、豪邁恢宏的藝術境界。
2.初步熟悉王維、孟浩然和高逋、岑參的生平事跡及其詩歌的主要特征。
3.初步了解盛唐邊塞詩派和山水田園詩派的風格差異。
教學重點：
孟浩然的《與諸子登峴山》是一首吊古傷今詩，鑒賞時應重點分析作者是如何表達這種情感的。
教學難點：初步了解盛唐邊塞詩派和山水田園詩派的風格差異
教學方法：討論與歸納
教學過程：
一、生平簡介
孟浩然(689一740)，襄州襄陽(今湖北襄樊)人，唐代著名的`山水詩人，世稱孟襄陽。其詩與王維齊名，時稱“王孟”。浩然一生有壯志，然終不被用，雖名重當時，卻以隱居終老。在求官與歸隱的矛盾之中，孟浩然的內心充滿了痛苦，在他的一些詩歌中，我們或多或少地能在怡人的田園風光里感受到他內心的不堪。開元二十八年(七四零)病故，年五十二歲。
孟浩然的詩已擺脫了初唐應制，更多地抒寫了個人的抱負，給開元詩壇帶來了新鮮氣息。現有《孟浩然集》。
二、自由朗讀、背誦
三、詩句解釋：
1、人間的事情都有更替變化，來來往往的時日形成古和今。
2、江上留下許多名勝古跡，我們又來登臨。(由于山上有歷史印跡，才來登山)
3、水落下去魚梁顯露出來，天氣寒冷，夢澤顯得格外深遠。(是不是一定能看到呢?這是登山所見所想-虛幻的景色，烘托深秋峴山蕭條、悲涼、邈遠的秋景。)
4、羊公碑如今還在，讀完上面的文字不覺淚水沾濕衣襟。 (為何作者會流淚?)
四、問題探討：
1、首聯看似閑筆，但到了頷聯我們就明白它不是閑筆了，你能說說在尾聯中這閑筆更大的妙處嗎?
明確：詩人因觀覽舊跡而登臨此山，因舊跡而傷懷，因歷史觸動內心，又由歷史聯想到自己，懷才不遇。由羊公所言的“湮滅無聞”，想到自己不就是這眾多賢者中的一個嗎?
2、這首詩的結尾似乎與我們常見的詩歌結尾不同，最后詩人似乎仍在敘事，詩人僅僅在敘事嗎?
明確：自己像羊公那樣有才華，但自己卻不被重用，抒發內心的憂傷和感慨。
3、這首詩如果用四個字來概括它的內容，會是哪四個字?
明確：懷古傷今(吊古傷今)
4、今讀其詩，你會有何感想?
提示：感想應從詩人的感想中來。
《與諸子登峴山》原文和譯文
人事有代謝，往來成古今。
江山留勝跡，我輩復登臨②。
水落魚梁淺，天寒夢澤深③。
羊公碑尚在，讀罷淚沾襟④。[1]
【注釋】
①峴山：一名峴首山，在今湖北襄陽城以南。
②復登臨：對羊祜曾登峴山而言。登臨：登山觀看。
③魚梁：沙洲名，在襄陽鹿門山的沔水中。夢澤：云夢澤，古大澤，即今江漢平原。
④羊公碑：晉代羊祜鎮守襄陽時，常與友人到峴山飲酒詩賦，有過江山依舊人事短暫的感傷。后人為紀念西晉名將羊祜而建。
【譯文】
人間世事不停地交替變換，時光往來流逝就成為古今。
江山各處保留的名勝古跡，而今我們又可以登攀親臨。
漁梁洲因水落而露出江面，云夢澤由天寒而迷濛幽深。
羊祜碑如今依然巍峨矗立，讀罷碑文淚沾襟無限感傷。
《與諸子登峴山》詩詞鑒賞
這是一首吊古傷今的詩。所謂吊古，是憑吊峴首山的羊公碑。據《晉書·羊祜傳》，羊祜鎮荊襄時，常到此山置酒言詠。有一次，他對同游者喟然嘆曰：“自有宇宙，便有此山，由來賢達勝士，登此遠望如我與卿者多矣，皆湮滅無聞，使人悲傷!”羊祜生前有政績，死后，襄陽百姓于峴山建碑立廟，“歲時饗祭焉。望其碑者，莫不流涕。”作者登上峴首山，見到羊公碑，自然會想到羊祜。由吊古而傷今，不由感嘆起自己的身世來。
“人事有代謝，往來成古今”，是一個平凡的真理。大至朝代更替，小至一家興衰，以及人們的生老病死、悲歡離合，人事總是在不停止地變化著，有誰沒有感覺到呢?寒來暑往，春去秋來，時光也在不停止地流逝著，這又有誰沒有感覺到呢?首聯憑空落筆，似不著題，卻引出了作者的浩瀚心事。
第二聯緊承第一聯。“江山留勝跡”是承“古”字，“我輩復登臨”是承“今”字。作者的傷感情緒，便是來自今日的登臨。
第三聯寫登山所見。“淺”指水，由于“水落”，魚梁洲更多地呈露出水面，故稱“淺”;“深”指夢澤，遼闊的云夢澤，一望無際，令人感到深遠。登山遠望，水落石出，草木凋零，一片蕭條景象。作者抓住了當時當地所特有的景物，提煉出來，既能表現出時序為嚴冬，又烘托了作者心情的傷感。
“羊公碑尚在”，一個“尚”字，十分有力，它包含了復雜的內容。羊祜鎮守襄陽，是在晉初，而孟浩然寫這首詩卻在盛唐，中隔四百余年，朝代的更替，人事的變遷，是多么巨大!然而羊公碑卻還屹立在峴首山上，令人敬仰。與此同時，又包含了作者傷感的情緒。四百多年前的羊祜，為國(指晉)效力，也為人民做了一些好事，是以名垂千古，與山俱傳;想到自己至今仍為“布衣”，無所作為，死后難免湮沒無聞，這和“尚在”的羊公碑，兩相對比，令人傷感，因之，就不免“讀罷淚沾襟”了。
這首詩前兩聯具有一定的哲理性，后兩聯既描繪了景物，富有形象，又飽含了作者的激情，這就使得它成為詩人之詩而不是哲人之詩。同時，語言通俗易懂，感情真摯動人，以平淡深遠見長。清沈德潛評孟浩然詩，“從靜悟中得之，故語淡而味終不薄。”這首詩的確有如此情趣。
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