中班秋游的教案

時間：2022-09-14 10:18:30 教案我要投稿

中班秋游的教案（通用12篇）

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的中班秋游的教案（通用12篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班秋游的教案（通用12篇）

　　中班秋游的教案篇1

　　目標：

　　1、培養幼兒的觀察力，引發幼兒對大自然的興趣及熱愛大自然的美好情感。

　　2、讓幼兒了解基本的安全常識。對中國地形圖有一個初步的了解。

　　3、通過出游鍛煉幼兒的意志力。

　　4、訓練幼兒的繪畫能力。

　　5、掌握秋天的季節特征。

　　分題活動建議：此活動更適合由家長的配合參與。寫給家長的通知：要求家長和幼兒一起制定假日的活動計劃、給孩子留景點照片、途經路線圖、配合幼兒畫乘座的交通工具圖、幼兒眼中景點繪畫以及一同出游人員的畫片或照片、以及家長代筆的假日感想等。

　　活動準備：

　　1、節后搜集國慶節前布置家長的所有材料，整理粘貼每一名幼兒材料拼成一副組畫。

　　2、中國地圖、山東地圖各一個，各色的圓點，汽車、火車、自行車、人物卡片若干。

　　活動過程：

　　1、組織幼兒參觀老師準備的組畫，讓幼兒仔細觀察、討論每一副畫面，然后請每一位幼兒選擇一副組畫，回到座位上再仔細觀察。

　　2、老師請有代表性的幼兒講解自己的圖畫，介紹自己的假日生活，你都到過什么地方？與誰一起去的？地方好不好？比如：王鐵柱小朋友去了上海，到了野生動物園，看到了獅子、老虎，并騎在它們身上還照相呢！等等，還有的小朋友去了郊外，有的去了姥姥家等的所見所聞，在何地留影等等。

　　3、老師結合幼兒談外出或假日生活的感受，再把老師自己的假日生活的足跡及感想與幼兒一起分享，同時，把該幼兒家長替寫的幼兒的感想有選擇性地讀給大家欣賞，不僅培養幼兒對美的感受力而且還增強幼兒對文字的好奇感。

　　4、讓幼兒把組畫放在椅子下面，師幼共同回憶全班幼兒假期去過那些地方，老師用圓點表示，如：上海——0、九寨溝——0、姥姥家——0……，讓幼兒點數，共去過多少地方？誰去的地方最多？誰去的地方最遠？最近？（出示中國地形圖），大家都乘坐什么交通工具？等等。

　　5、每位幼兒設計一個黃金周打算去的地點？乘坐什么交通工具？與誰一起去？孩子一邊說，老師一邊在地圖上做出標志，包括交通工具的粘貼。

　　6、把自己手中的組畫與老師一起合作粘貼在已設計的展區內，以便提供全園幼兒共同分享的環境。

　　總結分享：

　　讓幼兒說說在假期間認為最好吃的是什么？

　　活動評價：

　　通過此活動真正感受到，家庭的力量是不容忽視的，家園的相互配合，是做好幼兒教育的重要前提條件，及時抓住教育的有效時機，是對幼兒教師最基本的要求，幼兒對自己的親身經歷較感興趣，同時也能激發小班幼兒的語言表達欲望。

　　中班秋游的教案篇2

　　活動目標：

　　1、初步學唱歌曲，知道ABA的結構類型，并學習用"跳躍地"和"連貫地"兩種方式來表現歌曲。

　　2、感受歌曲活潑歡快的情緒，體驗與朋友結伴表演的快樂。

　　3、知道秋游的時候應該帶些什么，應該注意什么。

　　4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動重點難點：

　　活動重點：學唱歌曲《郊游》，知道ABA的結構類型。

　　活動難點：并學習用"跳躍地"和"連貫地"兩種方式來表現歌曲。

　　活動準備：

　　課件《秋游》。

　　活動過程：

　　一、引入

　　你們郊游過嗎？去了哪里？玩了些什么？

　　二、學唱歌曲《郊游》

　　1、整體欣賞歌曲，感受歌曲優美的旋律。

　　歌曲里小朋友郊游時快樂嗎？他們是怎么郊游的？看見了什么？

　　2、幼兒理解歌詞的含義，并學唱。

　　你們發現歌曲里有相同的地方嗎？

　　3、教師播放歌詞獨白，讓幼兒一句一句學念歌詞。

　　這首歌里唱到白云怎樣？陽光怎樣？青山、綠水怎么樣？

　　4、整體播放歌曲欣賞，大家一起唱。

　　你們發現中間部分和前后重復的地方有什么不同？你們唱什么歌的時候也運用了這兩種方式？

　　5、分小組一句一句交替唱，教師可自編一些動作加到歌曲里，增加趣味性。

　　三、討論秋游中應該帶什么，應該注意什么

　　應該帶一些適合戶外活動東西，如：礦泉水、餅干、毛巾、背包等；而不應該帶零食、玩具等。

　　中班秋游的教案篇3

　　活動目標：

　　1、體驗和老師、小朋友一起出游的快樂。

　　2、通過觀察、介紹、觀看表演等活動，激發幼兒熱愛運動。

　　活動準備：

　　在活動前，已通過《家園聯系欄》讓家長、幼兒了解秋游的地點與內容及秋游的注意事項。

　　活動過程：

　　一、活動導入

　　師：你們喜歡運動嗎？（喜歡）

　　寶寶想知道飲料是怎樣生產出來的嗎？（想）

　　老師今天帶你們去觀看各國極限運動秀和參觀可口可樂公司，你們愿意去嗎？（愿意去）

　　在外出活動時，我們應注意什么呀？（要聽從老師和阿姨的話，不亂跑，跟老師和小朋友一起走）

　　二、活動過程（上午8：20——下午3：15）

　　1、教師檢查幼兒服飾和所帶物品及是否帶幼兒聯系卡？

　　2、組織幼兒入廁，準備上車；

　　3、坐車前往楊浦體育館，觀看各國極限運動秀；

　　4、幼兒午餐時間；

　　5、自由活動時間；

　　6、坐車前往可口可樂公司，觀看可口可樂生產車間，了解可口可樂的生產過程；

　　7、在申美飲料食品公司拍照留影；

　　8、坐車返回幼兒園。

　　三、討論交流（教室里）

　　1、討論話題：今天你玩得開心嗎？為什么？你看到了什么？

　　2、教師表揚幼兒進步之處。

　　中班秋游的教案篇4

　　運動目的：

　　1、引誘孩子們回想秋游時的痛快景象，并經由過程攀談與搭檔分享本身其時快活的心境。

　　2、與搭檔們說說秋游里最喜好的。

　　運動預備：

　　水彩筆，丹青紙。

　　運動引導：

　　1、引誘孩子們自動地與搭檔交換、分享秋游時最痛快的事和快活的心境。

　　2、勉勵本領較弱的孩子到團體眼前報告本身的設法主意和感覺。

　　3、讓孩子們將本身的設法主意和感覺用繪畫的情勢來表達。

　　運動反饋：

　　1、孩子們提及秋游運動都十離開心，能勇敢地表達本身的設法主意、感覺。

　　2、在繪畫作品中、發明孩子們大部門畫的.是恐龍館中產生的事。可見孩子們對恐龍的機密非常感愛好。

　　中班秋游的教案篇5

　　一、活動目標：

　　1、明確秋游前要準備的工作，激發幼兒對遠足活動的興趣。

　　2、能通過語言將自身的經驗進行表述，發展幼兒的語言表達能力。

　　3、養成積極動腦、大膽發言的習慣。

　　二、活動準備：

　　幼兒秋游的圖片或照片

　　三、活動過程：

　　1、出示圖片，引導幼兒觀察，激發幼兒對遠足活動的興趣。

　　2、通過談話活動，明確遠足活動前的準備工作。

　　提問：

　　（1）我們走出幼兒園應該選擇什么樣的天氣呢？

　　（2）小朋友要準備什么呢？

　　（3）路上要注意什么呢？

　　3、引導幼兒圍繞以上幾個話題，分組進行討論。

　　教師巡視傾聽幼兒的談話內容，適時地進行引導。

　　4、請個別幼兒進行總結介紹。

　　（1）每組請一位幼兒代表，對每組的意見講述。

　　（2）教師進行個別指導、提醒。

　　5、教師進行總結。

　　6、延伸活動：在《家長園地》出關于遠足活動的通知，鼓勵幼兒用圖畫的形式制作“秋游備忘錄”。

　　中班秋游的教案篇6

　　活動目標：

　　1、學會觀察、發現實物的特征，并能根據實物的一個共同特征進行分類。

　　2、用游戲的方法培養幼兒學習數學的興趣，體驗分類活動帶來的快樂。

　　活動準備：

　　1、4種水果（蘋果、梨子、獼猴桃和橘子），4種零食（糖果類、牛奶類、餅干類水果凍類）。

　　2、大筐2個，托盤8個，貼有標志的托盤20個。

　　3、鼓一個。

　　活動過程：

　　一、以談話的方式導入，引起幼兒對活動的興趣。

　　師：“秋天是個美麗的季節，陳老師今天買了很多的東西要帶你們去秋游，開心嗎？”

　　幼兒按照男女不同排成兩隊。

　　師：“現在陳老師請你們排成兩隊，男孩子一隊、女孩子一隊我們到大教室里先把去秋游的東西準備起來。”

　　二、按照水果的名稱進行第一次分類。

　　1、出示水果讓幼兒認識。

　　教師將自己水果拿出來讓幼兒認識。師：“陳老師買來了很多的東西，你們看看這些是什么？” （幼兒自由討論）師：“那你們喜歡什么水果，你來說說？”（請個別幼兒回答）

　　2、給水果分類。

　　師：“我們現在和這些水果寶寶來做個好玩的游戲，請一個小朋友上來把這些水果寶寶分一分，蘋果跟蘋果放在一起，橘子和橘子放在一起……。”（請個別幼兒上來操作）幼兒操作完后問：“你是怎么分的？”（蘋果和蘋果放在一起、橘子和橘子放在一起……）小結：剛才他的這樣分水果是根據水果的名稱不同來分的。

　　三、根據零食的一個共同特征進行第二次分類。

　　1、出示零食教師一一出示零食讓幼兒認識。

　　師：“除了這些水果外，陳老師還買來了很多的小零食，我們一起來看看。” （幼兒自由討論）師：“好多好吃的零食，你們喜歡嗎，你最喜歡吃那種零食？”

　　請幼兒找找老師手中食品的好朋友。

　　2、個別幼兒給零食分類

　　師：“我們要跟這么多的零食玩游戲啦，誰來把這些零食分分家，好朋友和好朋友在一起。”

　　幼兒操作完后問大家：“你們說一說他是怎么分這些零食寶寶的？”（個別幼兒回答）然后問分的那個幼兒：“現在你告訴大家你是根據這些零食的什么特征來分的。”

　　小結：他們這樣QQ糖跟棒棒糖在一起，純奶和酸奶在一起……，是根據零食的種類來分的。

　　四、幼兒集體操作，第三次分類

　　1、教師講解操作的方法

　　師：“這里還有很多的零食和水果要和大家來做游戲，請你們一起合作幫它們分分家。現在請四個好朋友一組，我在每一組的中間放了一大筐的水果和零食，在旁邊放了幾個小筐，請你們把它們分分家。

　　2、教師講解示范操作方法。

　　2、幼兒集體操作，教師巡回指導。

　　3、檢驗師：“現在我們一起來看一看，說一說。”分別請兩組的幼兒上來跟大家一起檢驗。

　　五、游戲《找朋友》

　　1、教師講解游戲玩法

　　師：“這里有好多的水果寶寶和零食寶寶跟你們做朋友。”

　　幫個別幼兒帶上胸飾問：“你現在是什么寶寶了啊？”（我是蘋果寶寶）師：“對了，你說的真好，現在你們帶上什么胸飾就是什么寶寶了。我現在請兩個小朋友上來給這些寶寶分一分，鼓聲開始的時候，我們就去把一樣的朋友拉在一起，鼓聲一停的時候看誰又快又對。”

　　2、幼兒游戲一次，教師或幼兒去檢驗。

　　3、游戲數次后結束，幼兒回教室。

　　師：“我們玩的真開心，接下來還有更高興的事情，我們回教室檢查完3組的實物后，裝好后就可以去秋游了哦！跟老師們說再見吧。”幼兒離開活動室。

　　中班秋游的教案篇7

　　活動目標：

　　1、引導幼兒愉快的參與秋游前的準備活動，能集中注意力聽老師說話，記住游戲規則。

　　2、鼓勵幼兒能用普通話說出自己所拿食品的名稱。

　　3、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　4、體驗同伴間友好的情感。

　　活動準備：

　　1、與幼兒人數相等的塑料小提藍若干，小兔頭飾若干。

　　2、橘子、小面包、樂百氏奶、果凍等（數量與幼兒人數相等）

　　活動過程：

　　一、師生共同扮演角色，引起游戲的興趣。

　　指導語："今天老師做兔媽媽（帶上頭飾），誰愿意做我的兔寶寶？"、"兔寶寶們帶上帽子（頭飾）"、"待會兒和兔媽媽一起去公園好嗎？"（幼兒各自帶上頭飾）

　　二、聽說練習。

　　1、幼兒說出自己喜歡吃的食品："秋天到了，公園里開滿了五顏六色的菊花，可美啦，咱們一起去公園秋游，帶些什么吃的東西去呢？"（幼兒各自講想帶去的食品名稱）

　　2、幼兒說老師準備的食品："兔媽媽也為你們準備了好多食品，看，都有些什么呢？"（出示食物，讓幼兒邊看邊講，然后請個別幼兒講食物的名稱，注意發音的正確）

　　3、幼兒按指令取食物。

　　（1）"有這么多好吃的東西，怎么帶去呢？寶寶們，不用著急，兔媽媽已為每人準備了一只籃子，讓你們盛放吃的東西"（各自從椅子下取出小籃子）

　　（2）"待會兒，請你們每人拿一個橘子，一只面包，一瓶酸奶和兩個果凍放在籃子里，看誰記住了！"、" 兔媽媽讓你們拿什么呀？"（教師及時表揚聽的仔細的幼兒）

　　（3）"請兔寶寶按媽媽說的話去拿吃的東西，看誰拿對了"（幼兒分散著去取食品，教師觀察幼兒取物的情況，發現有錯，不急于馬上糾正）

　　三、幼兒互相檢查聽話取物的情況。

　　1、"兔媽媽也準備了一些食品，看，誰和兔媽媽拿的食品是一樣的？"（幼兒相互檢查自己籃子中的食品，是否按要求拿對了）

　　2、"如果你多拿了一樣吃的東西，別的小兔就少了一樣食品，怎么辦呢？"（請拿錯的幼兒進行互相調整）

　　四、出發去公園。

　　1、"小兔子們已經帶好了食物，現在準備出發！"（幼兒在愉快活潑的音樂伴奏下，開著小汽車去室外）

　　2、觀察公園的菊花，并在草地上鋪上塑料布進行野餐。

　　延伸活動：

　　實地秋游

　　中班秋游的教案篇8

　　活動總目標：

　　通過一系列的活動，引導幼兒討論、制定秋游計劃，激發秋游欲望.

　　活動（一）商量秋游海報

　　活動指導：

　　1.“我們要怎樣讓爸爸、媽媽了解秋游的情況？”

　　2.與孩子們討論在秋游“海報”上要寫明哪些內容？

　　3.分享秋游時最愉快的事和快樂的心情。

　　4.培養幼兒團結合作的觀念。

　　活動目標：

　　通過討論，讓孩子們明確在“海報”上要寫明哪些內容。對秋游情況更加了解。

　　活動反饋：

　　通過討論，孩子們認為在“海報”上要寫明：

　　1.秋游時間（幾月幾日，幾點出發、幾點回來）

　　2.秋游地點。

　　3.什么時候去永輝超市購物。

　　4.秋游活動參加人員。

　　5.該帶哪些東西。

　　活動（二）制作秋游海報

　　活動目標：

　　引導按自己的意愿大膽設計制作海報。

　　活動準備：水彩筆，圖畫紙，色卡紙一張

　　活動指導：

　　1.秋游的時間可以怎么表示？秋游的地點呢……

　　2.幼兒自愿分組分工，制作海報的其中一部分。

　　活動反饋：

　　通過分組分工負責，孩子們已完成了“海報”的初稿，教師整理后，明天可以進行展示了。

　　活動（三）討論秋游愿望和心情

　　活動目標：

　　通過討論、繪畫引導幼兒表達秋游的各種愿望和心情，區分哪些是不能實現的，從而了解哪些事是不能做的。

　　活動準備：紙、筆

　　活動指導：

　　１、引導幼兒說說去西湖公園、動物園想做什么？

　　２、你的心情怎么樣，用一種標志來表示。

　　３、請大家評一評哪些事是可以大家一起做的，哪些不行？

　　活動反饋：

　　１、教師在孩子繪畫過程中，把孩子的話記錄下來，寫在孩子的畫上。

　　２、將幼兒討論的能實現和不能實現的愿望分開，并進行展示。

　　３、孩子在離園活動中向家長介紹，家長對孩子們的秋游愿望十分感興趣。

　　活動（四）討論并制作秋游倒計時

　　活動目標：

　　1.引導幼兒用“倒計時”的方法直觀地知道距離秋游還有幾天；并自主地對“秋游倒計時”進行管理。

　　2.通過“秋游倒計時”感知順倒數的含義。

　　活動準備：水彩筆，圖畫紙，數字卡

　　活動指導：

　　1.師：“每天總是有許多小朋友來問老師，還有幾天才去秋游呀？”

　　引導幼兒討論：“怎樣讓小朋友自己、每天一來幼兒園就知道離秋游還有幾天，不要再問老師了呢？”

　　2.跟孩子一起設計“秋游倒計時”。

　　3.孩子自愿分組分工制作“秋游倒計時”中每一頁的數字。

　　4.選擇畫得最好的數字0——9、用于制作“秋游倒計時”。

　　5.討論“秋游倒計時”的管理。

　　活動反饋：

　　1.教師將幼兒選出的畫得最好的數字0——9裝訂成“秋游倒計時”。

　　2.孩子們通過討論、決定倒計時由每一天最早來的值日生來管理。

　　3.孩子在這個活動中對順倒數的含義感受不深。

　　活動（五）擬訂購物清單

　　活動目標：引導幼兒根據愿望畫出適宜的食品，有計劃地購物。

　　活動準備：紙、筆。

　　活動指導：

　　1、請幼兒說說想買那些食品。

　　2、與幼兒討論買哪些食品合適，買幾樣好？

　　１、引導幼兒根據討論的結果畫出購物清單。

　　活動反饋：

　　1.孩子們對要準備的食品都有自己的想法，因此購物清單非常豐富。

　　2.孩子們畫的購物清單普遍缺少主食，可建議孩子們加以修改。

　　活動（六）討論超市購物的注意事項

　　活動目標：

　　引導孩子們自主地制定超市購物時的注意事項.

　　活動準備：水彩筆，圖畫紙

　　活動指導：

　　1.教師提出以下問題，引導孩子們討論、回答。

　　（1）永輝超市里有哪些設施？

　　（2）我們這么多小朋友去永輝超市購物時，要怎樣注意安全？

　　（3）買東西時要注意哪些事情。

　　2.孩子們將自己的想法畫下來。

　　活動反饋：

　　1.孩子們考慮比較全面，討論出以下幾個方面的注意事項：

　　（1）路上的安全

　　（2）使用電梯時的安全

　　（3）超市中的人很多要注意安全

　　（4）買東西要誠實，排隊。

　　2.由于是孩子自己制定的注意事項，孩子都能清楚地向家長介紹。

　　活動（七）到永輝超市購物

　　活動目標：

　　引導孩子們自主地制定超市購物時的注意事項，并嘗試獨立購物。

　　活動準備：每人十元錢、請幾名家長參與、協作。

　　活動指導：

　　3.教師提出以下問題，引導孩子們討論、回答。

　　（1）永輝超市里有哪些設施？

　　（2）我們這么多小朋友去永輝超市購物時，要怎樣注意安全？

　　（3）買東西時要注意哪些事情。

　　2．家長及老師分別帶領一組幼兒購物。

　　活動反饋：

　　1.孩子們考慮比較全面，討論出以下幾個方面的注意事項：

　　（1）路上的安全

　　（2）使用電梯時的安全

　　（3）超市中的人很多要注意安全

　　（4）買東西要誠實，排隊。

　　2．購物活動基本完成，大部分幼兒都能按照老師的要求購物，有兩名幼兒買了一大堆的東西，有十名左右的幼兒購物超過了10元。

　　活動（八）討論秋游的準備工作

　　活動目標：

　　激發幼兒秋游欲望，引導幼兒制定活動計劃、及活動注意事項。

　　活動指導：

　　１、教師提出問題引導幼兒思考；

　　“我們要去秋游了，該做哪些準備呢？”

　　“我們去秋游時要注意些什么？

　　活動反饋：

　　1.由于小、中班幼兒參加過秋游，所以他們很快說出了要準備食品、毛巾、衣服、垃圾袋等。食品可以去超市購買。

　　2.對秋游活動的注意事項孩子們的設想也比較全面，具體情況根據當日活動安排進行修改。

　　活動（九）我們去秋游

　　活動目標：

　　1.帶領孩子們參觀動物園，觀賞各種動物。

　　2.帶領孩子們到西湖博物館，參觀脫胎漆器展覽及恐龍館中的恐龍化石展覽。

　　活動準備：

　　食物、衣服、雨衣、垃圾袋、毛巾等。

　　活動指導：

　　1.教育幼兒來回路上和排隊時跟緊隊伍，以免丟失。

　　2.引導孩子們認真傾聽介紹員阿姨的講解，觀看恐龍化石展覽，了解恐龍的生長歷程和神秘滅亡。

　　3.引導孩子們認真觀察各種動物的外型、形態、動作、叫聲、愛吃的食物等等。

　　活動反饋：

　　孩子們在秋游活動的過程中、對恐龍館中的恐龍化石十分感興趣，希望有更深入的了解。

　　活動（十）討論秋游里最喜歡的××

　　活動目標：

　　1.引導孩子們回憶秋游時的愉快情景，并通過交談與同伴分享自己當時快樂的心情。

　　2.與同伴們說說秋游里最喜歡的。

　　活動準備：

　　水彩筆，圖畫紙。

　　活動指導：

　　1.引導孩子們主動地與同伴交流、分享秋游時最愉快的事和快樂的心情。

　　2.鼓勵能力較弱的孩子到集體面前講述自己的想法和感受。

　　3.讓孩子們將自己的想法和感受用繪畫的形式來表達。

　　活動反饋：

　　1.孩子們說起秋游活動都十分開心，能大膽地表達自己的想法、感受。

　　2.在繪畫作品中、發現孩子們大部分畫的是恐龍館中發生的事。可見孩子們對恐龍的秘密十分感興趣。

　　中班秋游的教案篇9

　　活動目標：

　　1、通過走、跨、跳的方式游戲來感受秋游路上的樂趣。

　　2、幫助幼兒養成一定的規則性游戲：一個一個接著玩。

　　活動重點：

　　通過走、跨、跳的方式游戲。

　　活動難點：

　　鼓勵幼兒正確的跨和跳。

　　活動準備：

　　1、布繩、紙板、自制的器械操器材，設計成場景為彎曲小路（用布繩擺成小路走）、過小溪（紙板當小石頭跨）、過小溝（用布繩擺成平行線跳）、采野花（自制的器械操器材當野花）

　　2、背景音樂《一起去郊游》

　　活動過程：

　　一、情景熱身：

　　1、小朋友你們去過秋游嗎？秋游我們要準備什么呢？（引出穿合適的衣服和鞋子）

　　2、熱身操穿衣服，穿上衣（抖一抖，看一看，先進一個手，再進一個手，鉆出腦袋扭一扭，衣服穿好啦。）穿褲子（抖一抖，看一看，左腳進，右腳進。拉一拉來扭一扭，褲子穿好啦。）穿鞋子（兩只鞋子擺擺好，伸進去扭一扭，伸進去扭一扭，跳一跳，跳一跳，鞋子穿的真舒服。）

　　3、小朋友們我們穿好衣服了，來背上包包準備出發了。

　　二、秋游去

　　1、教師簡單介紹秋游路線：走過彎曲小路，跨著石頭過小溪，跳過小溝。

　　（1）走小路。

　　小路很彎曲，我們一個一個跟著走小心別掉到農民伯伯種的莊稼地里，踩壞了莊稼奧。

　　（2）過小溪。

　　呀！前面有一條小溪這么過呀？老師先來試一試，引導幼兒踩著小石頭（紙板）跨過去。幼兒一個一個小心過，別掉下水。

　　（3）過小溪。

　　前面的小溝擋了我們的路，誰來試試跳過去，引導幼兒正確的雙腳跳躍。不推不急一個個的跳，不掉下溝成小泥人了。

　　2、采野花去。

　　有一片草上有很多的野花可漂亮了，我們去才野花好嗎？不過路比較的遠你們要一個一個的跟好，別迷路了。幼兒再次走小路、過小溪、過小溪到草地采野花（器械操器材）。

　　三、放松運動。

　　1、采到那么多的野花，好開心啊！我們一起來慶祝一下吧！（做放松運動）

　　2、我們一起把漂亮的野花帶回幼兒園插起來吧！（活動結束）

　　中班秋游的教案篇10

　　活動目標：

　　1、通過活動使幼兒在外出游玩時具有一定的自我保護意識。

　　2、能在外出游玩時聽老師指揮，不做危險的事。

　　3、知道在外出游玩時應該注意的事情。

　　活動重點：

　　通過本活動使幼兒知道在秋游時應注意的問題，培養一定的自我保護意識。

　　活動準備：

　　秋游時的錄像：孩子們是怎樣排隊的？怎樣過馬路的？怎么坐車回家？請幼兒較陌生的老師扮演陌生人，拐騙孩子的場景。

　　活動過程：

　　一、談話，引起幼兒參與活動的興趣。

　　教師：秋天來了，幼兒園準備帶小朋友們外出秋游，高興嗎？但是小朋友出去秋游老師有些擔心呢，你們知道為什么嗎？幼兒回答。教師：外出秋游和在幼兒園可不一樣，需要小朋友們注意一些事情，你們知道要注意什么嗎？幼兒自由討論后回答。

　　二、觀看錄像，看完一片段就暫停，讓幼兒說說。

　　（1）第一片段：外出游玩怎樣排隊？游玩時要排好隊，一個跟著一個走緊跟老師，不離開老師所指定的范圍，有什么需要或不舒服及時跟老師說，不做危險的事情。

　　（2）第二片段：外出游玩怎么過馬路？過馬路時一定要跟好老師，不橫沖直撞，看好左右兩邊有沒有車子來往。

　　（3）第三片段：陌生人和你說話，請你吃東西你怎么辦？不與陌生人說話或跟陌生人走，一切聽指揮。

　　（4）第四片段：外出游玩怎樣乘車呢？外出游玩乘車時，不要把頭、手伸到窗外，不能打開車窗，坐在車座上身子做穩，背靠車座，上下車時不要擁擠，互相謙讓。

　　教師總結、補充幼兒的回答：衣服要穿的輕松些、要穿運動鞋，背包帶子要檢查等。

　　三、討論：外出游玩要帶什么？提醒幼兒不要帶一些不必要的東西，加重自身的負擔。像手帕紙、水、塑料袋等物品是必須帶的。

　　中班秋游的教案篇11

　　一、活動目標：

　　1、能夠在老師的帶領下觀察秋天景物的變化，了解秋天的基本特征。

　　2、愿意跟同伴分享自己的美食。

　　二、材料準備：

　　1、事先考察過秋游地點“鷹山”的地理情況，選擇適合休息的場地。

　　2、幼兒每人背一個小書包，里面裝有小零食。3．垃圾袋、濕巾紙及水。

　　三、活動設計：

　　（一）引題，提出要求：

　　今天，老師要帶小朋友去“鷹山”秋游，去的路上，我們會經過一條馬路，我們要在綠燈的時候從人行橫道上過馬路。老師請小朋友看看路邊的小花小草有什么變化？排隊一定要一個跟著一個，不要掉隊。

　　（二）徒步至“鷹山”。

　　1、一起唱《秋天多可愛》。

　　2、請幼兒觀察路邊的小花小草及山上的植物，提出相應問題，并解答。

　　（三）幼兒分享美食。

　　1、教師引導幼兒與同伴分享美食，并請老師一起分享。

　　2、將垃圾扔進垃圾袋。

　　3、能夠主動擦嘴、擦手。

　　（四）排隊回園，教師。

　　活動反思：在秋游前，我們就進行了實地考察，結合孩子目前的運動能力及安全因素，我們決定目的地為“鷹山”的第一個平臺。在活動前，我提出了細致的要求，抓住時機，帶領孩子們親身體驗了“紅綠燈”，讓他們真正懂得了如何過“紅綠燈”。一路上，我不斷地跟孩子們進行交流：小朋友，你們看，小樹的枝干上為什么涂上了白色的涂料呀？樹葉變成什么顏色了呀？為什么地上有那么多的落葉呢？地里面種著的是什么呀？通過提問及細致地解答，幫助孩子們了解了秋天的典型特征。在爬山的過程中，我一直強調“登山要靠山邊走，不要靠外面走”，無形中告知了孩子們登山的要領。在分享美食的時候，我讓孩子們將自己的美食與同伴進行互換、分享，并且提示他們：老師也很辛苦，引導他們將美食與老師一起分享，從而培養他們學會分享、關心、孝敬長輩的傳統美德。

　　此次秋游活動，孩子們在玩的同時收獲了很多，意義深遠！