貪吃的小豬教案

時間：2021-10-01 09:12:13 教案我要投稿

貪吃的小豬教案

　　作為一名老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的貪吃的小豬教案，希望對大家有所幫助。

貪吃的小豬教案

貪吃的小豬教案1

　　活動目標：

　　1、感知圖畫及故事內(nèi)容，對故事感興趣。

　　2、通過閱讀、游戲，感知疊詞紅撲撲、金燦燦、綠瑩瑩。

　　3、能根據(jù)故事語言結(jié)構(gòu)續(xù)編故事，運用疊詞。

　　活動準備：

　　幼兒圖書人手一冊，顏色圖片，相關(guān)字卡

　　活動過程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上次，我們領(lǐng)略了捏面人老爺爺?shù)谋臼�，把唐僧師徒捏得栩栩如生，那首兒歌不知大家還記得嗎？背誦兒歌《孫悟空打妖怪》。

　　上回，胡老師做了一回說書人，這說書人必須要具備的有：驚堂木一塊、嘴一張和會想象的腦袋。我看看，驚堂木，我們可以共用，嘴和腦袋，大家都有。說明咱們都具有說書的潛質(zhì)。這樣吧，今天，我們一起來說書，怎么樣？小腦筋，動起來！

　　二、游戲鋪墊教師說書起頭，被貶下凡間繼續(xù)修行，變成小豬嚕嚕，什么都不懂。這天他誤入色彩王國，豐富多彩的顏色跟他打招呼，他都沒法回應(yīng)，因為他不認識。讓我們一起來幫幫他！老師扮嚕嚕問：你是誰？

　　幼兒根據(jù)顏色回答：我是紅（綠，黃，藍，粉，黑，白）。

　　嚕嚕：呵呵，想起來了，我吃過紅紅的蘋果。恩，還有什么是紅紅的呢？哈哈，對了剛才進來的時候，顏色衛(wèi)士送給我?guī)讖埧ㄆ�，我給你們瞧瞧，有沒有“紅紅的”這張卡��！這里有個“紅”字，肯定就是啦，出示：紅撲撲，咦？都是三個字，怎么不讀“紅紅的”啊。呵呵，真好玩。你們能告訴我更多的長得這樣的顏色嗎？滲透綠瑩瑩，金燦燦等。

　　三、感知故事嚕嚕：哎喲，學(xué)了那么久，肚子都咕咕叫啦！小朋友，你們這兒有什么好吃的？給我介紹介紹！幼兒介紹。嚕嚕：我餓得受不了啦，我鼻子尖，好像聞到你們凳子底下有好東西。我變！

　　教師引導(dǎo)幼兒閱讀后反饋：嚕嚕都去了哪里，吃了什么，后來怎么樣了？（根據(jù)回答完成板書）哈哈，我只聽說有變色龍，今天還來了頭變色豬呢！

　　讓幼兒說書。引導(dǎo)：話說小豬嚕嚕肚子餓了……乖乖，夠貪吃的，連肥皂都要吃。嚕嚕不僅貪吃，還真有點呆，想當(dāng)初在取經(jīng)的路上，還經(jīng)常被孫悟空叫成呆子呢，是不是？來到了大超市，當(dāng)然應(yīng)該挑好吃的東西��！這樣吧，我們再來幫幫他，讓他不僅吃飽，而且要吃好！我先來：嚕嚕來到一家大超市，吃了一塊白白的巧克力，啊，鼻子變得白亮亮的，看上去好干凈啊！

　　幼兒續(xù)編。

　　四、全課總結(jié)今天小朋友做說書人非常成功，恭喜大家！

　　你喜歡嚕嚕嗎？喜歡這個故事嗎？有空跟爸爸媽媽逛超市，別忘了告訴他們這個好玩的故事哦！

貪吃的小豬教案2

　　活動目標：

　　1。初步理解故事內(nèi)容并知道不該吃的不要吃，可以吃的東西不能多吃。（重點）

　　2。嘗試用簡單的話描述小豬去過的地方和身體發(fā)生的變化。（難點）

　　3。再猜猜想想中感受故事的趣味性，體驗大膽回答問題的快樂。

　　活動準備：小豬、卡片若干（水果類、蛋糕類、餅干類、飲料類、超市類）

　　活動過程：

　　師生問好：小朋友們早上好！

　　一、談話導(dǎo)入師：今天我們教室里來了一位客人！它有一個好聽的名字（嚕嚕）小朋友跟嚕嚕打聲招呼吧�。ㄐ∝i嚕嚕好）

　　二、理解故事通過觀察小豬先后去了哪里？吃過什么東西？身體發(fā)生了什么變化？

　�。�1）水果店，吃了很多紅紅的蘋果，小臉變成紅紅的了。

　�。�2）蛋糕店，吃了很多黃黃的蛋糕，肚子變成黃黃的了。

　　（3）餅干店，吃了很多綠綠的餅干，小腿變成綠綠的了。

　�。�4）飲料店，喝過很多藍藍的飲料，尾巴變成藍藍的了。

　�。�5）超市，吃了一塊肥皂，肚子疼去醫(yī)院了。

　　讓幼兒了解故事的內(nèi)容，并通過提問："小豬最后到超市吃了什么？為什么會去醫(yī)院？通過提問讓幼兒知道不該吃的東西不要吃。

　　三、出示小豬，提問："你覺得嚕嚕是一只怎樣的小豬？（貪吃的小豬）

　　1。想想小豬嚕嚕先后去過哪些地方，吃了什么東西，身體哪里發(fā)生了變化

　　2。通過故事的簡單講述引出問題：

　�。�1）"小豬嚕嚕吃了什么東西肚子疼？

　　（2）"肥皂是用來干什么的？

　�。�3）"你還知道哪些東西不能吃？

　　教師小結(jié)—在我們生活中有很多東西是不能吃的，如果不小心吃了就會對我們的身體造成危害。

　　四、小結(jié)教師小結(jié)

　　— 小朋友們一定要記住小豬的話，小豬因為誤吃了不該吃的肥皂，肚子疼對身體造成了一定的危害，老師要告訴小朋友在我們生活中有些東西可以吃，但不能吃多了，有些東西如果過了很長時間，過了保質(zhì)期也是不能吃的，如果吃了我們的身體都會感到不舒服的五、活動結(jié)束小朋友今天回家和爸爸媽媽一起說說還有哪些東西不可以吃�；蛘呤遣荒芏喑�，明天我們一起來說一說。

貪吃的小豬教案3

　　設(shè)計背景：童話總讓人百聽不厭，它能縮短人與人之間的距離，讓人們對說話充滿美好的想象，幫助幼兒樹立良好的品質(zhì)，激發(fā)幼兒的探索能力。通過這個童話故事表現(xiàn)各種情景，讓幼兒感受色彩斑斕的故事畫面。

　　活動目標：

　　1、觀察畫面，感知畫面背景、人物的動作，發(fā)現(xiàn)人物身體的變化。

　　2、通過提問,排列故事線索,閱讀理解漢字:紅撲撲、黃燦燦、綠瑩瑩等.

　　3、對前識字活動感興趣,能大膽表達自己對作品的看法。

　　活動準備：

　　1、《幼兒用書》人手一冊，自制大圖書一本。

　　2、漢字卡片：水果店、蛋糕店、冷飲店……

　　3、水果圖片。

　　活動過程：

　　一、音樂活動導(dǎo)入《小豬睡覺》，引起幼兒的注意。

　　——教師帶領(lǐng)幼兒一起表演唱《小豬睡覺》。

　　——小豬嚕嚕睡覺起來后，東找找，西找找，不一會，肚子餓了，他到處尋找吃的，嚕嚕到哪兒去尋找吃的呢？

　　二、展示大圖書，通過提問的方式，給幼兒提供閱讀線索，引導(dǎo)幼兒掌握閱讀的思路。

　　——小豬嚕嚕走到哪去了？他吃了一個什么？身體有什么變化？

　　——整理幼兒的講述，完整的看圖講述故事，放慢速度，等待幼兒跟述。

　　三、按故事的發(fā)展順序，排圖片讀漢字卡片。

　　——小豬嚕嚕肚子餓了，他到處尋找吃的。嚕嚕第一個走進哪里？

　　——出示漢字水果店，帶領(lǐng)幼兒閱讀漢字水果店。

　　——嚕嚕在水果店吃了什么？

　　——請一個小朋友上來在水果店后面放蘋果的圖片。

　　——嚕嚕的吃了蘋果臉怎么樣了？出示紅撲撲帶領(lǐng)幼兒閱讀

　　——請一個小朋友上來在蘋果后面放上紅撲撲的卡片。

　　——采用相同的方法，引導(dǎo)幼兒閱讀和排放字卡。

　　四、引導(dǎo)幼兒討論，講述自己喜歡的畫面。

　　——你喜歡這個故事嗎？你覺得這個故事哪里最好玩？你喜歡哪副畫面？為什么？

　　反思：

　　童話總讓人百聽不厭，它能縮短人與人之間的距離，讓人們對說話充滿美好的想象，幫助幼兒樹立良好的品質(zhì)，激發(fā)幼兒的探索能力。我通過本節(jié)教學(xué)活動，激發(fā)幼兒神奇的想象力，讓幼兒感受一個又一個色彩斑斕的故事畫面，在這個活動中，我讓幼兒通過觀察畫面來感知畫面的背景、人物的動作，去發(fā)現(xiàn)人物身體的變化，并通過提問去排列故事的線索、閱讀理解漢字：紅撲撲、黃燦燦、綠瑩瑩等。孩子們都對前識字活動感興趣，也能大膽表達自己對作品的看法，教育了幼兒平時不能貪吃。

貪吃的小豬教案4

　　活動目標

　　1.在猜猜想想中感受故事的趣味性，領(lǐng)悟夸張的想像力。

　　2.知道同伴講話時要安靜傾聽。

　　3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準備

　　大圖書一本，詞匯卡片、四色紙(紅、黃、藍、綠)、故事課件。

　　活動過程

　　一、教師出示大圖書，與幼兒一起認識書的封面語故事名稱。

　　1、引導(dǎo)語：寶寶瞧，今天誰來到我們教室里來啦?它的名字叫嚕嚕，這是一只貪吃的小豬。

　　2、你們知道什么叫“貪吃”嗎?(很喜歡吃，一下子會吃好多好多東西。)它現(xiàn)在肚子餓了，想吃東西，它究竟吃到了那些東西呢?

　　二、看課件，理解故事內(nèi)容。

　　1、教師逐一出示課件，和幼兒一起理解故事。

　�、傩∝i嚕嚕走進了一家什么店?吃了什么東西?(蘋果)怎樣的蘋果?(紅紅的蘋果)吃了蘋果，嚕嚕的臉蛋有什么變化?(臉蛋變得紅撲撲的。)(出示“紅撲撲”字卡)請幼兒一起講述嚕嚕吃蘋果的樣子。

　�、谛∝i嚕嚕又走進了一家什么店?吃了什么東西?吃了甜奶油后，嚕嚕有什么變化?(同法學(xué)習(xí)講述嚕嚕吃甜奶油的樣子。出示：黃燦燦)

　�、坌∝i嚕嚕又走進了一家餅干店?吃了什么東西?(藍藍的圓餅干)吃了藍藍的圓餅干后，嚕嚕有什么變化?(同法學(xué)習(xí)講述嚕嚕吃餅干的樣子。出示：藍汪汪)

　�、芡�!嚕嚕的尾巴也變啦!變成什么顏色的?(出示：綠瑩瑩)猜猜嚕嚕吃了什么呀?怎么會尾巴會變成綠瑩瑩的呢?

　　原來嚕嚕走進了飲料店，喝了一杯綠綠的飲料。(一起講述嚕嚕喝飲料的樣子。)

　　⑤貪吃的小豬嚕嚕還沒吃夠，又來到了一家大超市，瞧，它在吃什么呀?(稍稍猜一下。)那吃了這個東西后有什么變化呢?

　　師：肚子突然變大了，里面都是什么呢?(看課件)撲哧!撲哧!許多泡泡從嘴巴里冒出來了。有些什么顏色的泡泡呀?(根據(jù)回答出示四種顏色的泡泡：紅紅的、黃黃的、藍藍的、綠綠的。)師：那嚕嚕到底是吃了什么東西呢?聽完這個故事你就會明白啦!

　　三、幼兒完整欣賞故事。

　　1、聽錄音，完整欣賞故事。

　　師：嚕嚕最后到底吃的什么東西?(肥皂)

　　2、閱讀大圖書，完整講述。

　　3、看圖片講述故事。

　　四、情感遷移。

　　嚕嚕吃了好多的東西，身體也變得五顏六色了，到最后還吐出了許多彩色泡泡。故事有趣嗎?小朋友還可以想一想：嚕嚕還會吃什么?身體還會變成什么樣呢?

　　活動反思：

貪吃的小豬教案5

　　活動過程：

　　一、活動導(dǎo)入

　　引導(dǎo)語：有一只貪吃的小豬，名字叫嚕嚕，它現(xiàn)在肚子餓了，想吃東西，他究竟找到吃的東西了嗎？

　　二、自由閱讀

　　1、教師出示大圖書，與幼兒一起認識書的封面與故事名稱。

　　2、幼兒自由閱讀故事，教師在巡回指導(dǎo)中用提問的方式啟發(fā)幼兒邊看圖邊自由猜測。

　　引導(dǎo)幼兒觀察小豬的身體，根據(jù)淇形象猜測他去的是什么地方？

　　鼓勵幼兒將小豬的變化用恰當(dāng)?shù)淖帧⒃~表達清楚，表揚看圖細致的幼兒，讓幼兒體驗感受畫面所帶來的快樂。

　　三、大圖書閱讀

　　1、教師出示大圖書，和幼兒一起理解故事。

　　看第2-3頁，小豬嚕嚕走進了一家什么店？吃了什么東西？（教師出示大字卡“嚕嚕”、“吃”）

　　吃了東西后，有什么變化？

　　請幼兒想象表演小豬蘋果的模樣。

　　看第4-5頁，小豬走進了一家什么店？吃了什么東西？

　　吃了東西后有什么變化？教師出示大字卡“肚子”。

　　看第6-7頁小豬走進了一家什么店？吃了什么東西？

　　吃了東西后，有什么變化？

　　看第8-9頁，小豬走進了一家什么店？喝了什么東西？

　　喝了東西后，有什么變化？

　　請幼兒表演小豬喝飲料的模樣。

　　看第10-12頁，小豬走進了一家什么店？吃了什么東西？

　　吃了東西后，有什么變化？

　　幼兒猜想一下吹出的泡泡會是什么樣子的？教師出示大字卡“泡泡”、“紅紅的”、“黃黃的”、“綠綠的”、“藍藍的”。

　　3、教師播放錄音帶，幼兒完整欣賞。

　　4、幼兒跟讀故事一遍。

　　四、體驗活動

　　1、教師將色紙發(fā)給幼兒，請幼兒與同伴交流，認識分辨四種顏色，并說一說生活中有哪些物品是這些顏色。

　　2、幼兒拿出小字卡和教師一起認讀上面的字，再到書中找一找這些字都在什么地方，大聲地念出來。

　　五、情感遷移

　　嚕嚕吃了好多東西，身體也變得五顏六色了，到最后還突出了許多彩色泡泡。故事有趣嗎？小朋友還可以想一想：嚕嚕還會吃什么？身體還會變成什么樣呢？

　　六、結(jié)束活動

　　教師和幼兒收拾、整理物品，結(jié)束活動。

貪吃的小豬教案6

　　活動目標：

　　1、初步理解故事內(nèi)容并知道不該吃的不要吃，可以吃的東西不能多吃。（重點）

　　2、嘗試用簡單的話描述小豬去過的地方和身體發(fā)生的變化。（難點）

　　3、再猜猜想想中感受故事的趣味性，體驗大膽回答問題的快樂。

　　4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

　　5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣的'意識。

　　活動準備：

　　小豬、卡片若干（水果類、蛋糕類、餅干類、飲料類、超市類）

　　活動過程：

　　師生問好：小朋友們早上好！

　　一、談話導(dǎo)入師：今天我們教室里來了一位客人！它有一個好聽的名字（嚕嚕）小朋友跟嚕嚕打聲招呼吧�。ㄐ∝i嚕嚕好）

　　二、理解故事通過觀察小豬先后去了哪里？吃過什么東西？身體發(fā)生了什么變化？

　　（1）水果店，吃了很多紅紅的蘋果，小臉變成紅紅的了。

　�。�2）蛋糕店，吃了很多黃黃的蛋糕，肚子變成黃黃的了。

　�。�3）餅干店，吃了很多綠綠的餅干，小腿變成綠綠的了。

　　（4）飲料店，喝過很多藍藍的飲料，尾巴變成藍藍的了。

　　（5）超市，吃了一塊肥皂，肚子疼去醫(yī)院了。

　　讓幼兒了解故事的內(nèi)容，并通過提問："小豬最后到超市吃了什么？為什么會去醫(yī)院？通過提問讓幼兒知道不該吃的東西不要吃。

　　三、出示小豬，提問："你覺得嚕嚕是一只怎樣的小豬？（貪吃的小豬）

　　1、想想小豬嚕嚕先后去過哪些地方，吃了什么東西，身體哪里發(fā)生了變化

　　2、通過故事的簡單講述引出問題：

　�。�1）"小豬嚕嚕吃了什么東西肚子疼？

　�。�2）"肥皂是用來干什么的？

　�。�3）"你還知道哪些東西不能吃？

　　教師小結(jié)—在我們生活中有很多東西是不能吃的，如果不小心吃了就會對我們的身體造成危害。

　　四、小結(jié)教師小結(jié)

　　小朋友們一定要記住小豬的話，小豬因為誤吃了不該吃的肥皂，肚子疼對身體造成了一定的危害，老師要告訴小朋友在我們生活中有些東西可以吃，但不能吃多了，有些東西如果過了很長時間，過了保質(zhì)期也是不能吃的，如果吃了我們的身體都會感到不舒服的五、活動結(jié)束小朋友今天回家和爸爸媽媽一起說說還有哪些東西不可以吃�；蛘呤遣荒芏喑�，明天我們一起來說一說。

　　教學(xué)反思：

貪吃的小豬教案7

　　教案準備：

　　貪吃的小豬MP3，相關(guān)PPT，圖書以及字卡等。

　　教案流程：

　　一、活動導(dǎo)入

　　1、播放歌曲《胖小豬》，寶寶們！我們一同來學(xué)學(xué)小豬吧。

　　2、有一只貪吃的小豬，名字叫嚕嚕。什么叫貪吃？出示字卡“嚕�！�。他肚子餓了，想吃東西。他找到了吃的東西嗎？我們一同來看一看。（教員漸漸翻大圖書至第9頁，幼兒看。）

　　二、察看變化

　　1、嚕嚕走進了一家什么店？吃了什么東西？怎樣的蘋果？（一個紅紅的大蘋果）他有什么變化？（臉蛋變得紅撲撲的）當(dāng)他發(fā)現(xiàn)本人的變化時，會是什么樣的表情啊？我們一同來學(xué)一學(xué)他詫異的表情：噢！臉蛋變得紅撲撲的。嚕嚕的臉蛋怎樣會變得紅撲撲的呀？

　　2、嚕嚕走進了一家什么店？吃了什么東西？（一勺金黃的奶油）猜一猜他會有什么變化呢？（肚子變得黃燦燦的）我們再來學(xué)一學(xué)嚕嚕的樣子。（咦！肚子變得黃燦燦的。）

　　3、嚕嚕走進了一家什么店？吃了什么東西？（一塊藍藍的圓餅干）他有什么變化啊？（腿兒變得藍汪汪的）嚕嚕如今會怎樣說？（嘻！腿兒變得藍汪汪的。）

　　4、嚕嚕走進了一家什么店？喝了什么東西？（一杯綠綠的涼飲料）他又會有什么變化呢？（尾巴變得綠瑩瑩的）這次嚕嚕更詫異啦！（哇！尾巴變得綠瑩瑩的。）

　　5、我們一同看著大圖書講一講，用詫異的表情來學(xué)學(xué)嚕嚕的樣子哦：嚕嚕肚子餓了，它四處尋覓好吃的東西。嚕嚕走進水果店，吃了一個紅紅的大蘋果。噢！臉蛋變得紅撲撲的。嚕嚕走進蛋糕店，吃了一勺金黃的甜奶油。咦！肚子變得黃燦燦的。嚕嚕走進餅干店，吃了一塊藍藍的圓餅干。嘻！腿兒變得藍汪汪的。嚕嚕走進了冷飲店，喝了一杯綠綠的涼飲料。哇！尾巴變得綠瑩瑩的。

　　6、嚕嚕又會來到什么中央呢？你怎樣曉得這是超市�。浚ㄒ欢训娘嬃稀⑺膫€輪子的小推車）原來嚕嚕來到一家大超市。嘿！這是什么？把它也吃掉吧！我們來學(xué)學(xué)嚕嚕貪吃的樣子。啊嗚，啊嗚，咕嘟，咕嘟。哇，真好吃！這下，嚕嚕肚子變得怎樣啦？鼓鼓的啦。撲哧！撲哧！嘴里吐出來好多的泡泡呀(出示字卡“泡泡”)，泡泡有些什么顏色？（出示字卡“紅紅的、黃黃的、藍藍的、綠綠的”）我這還有彩色紙，誰會把這些彩色紙送給這些字寶寶？

　　寶寶猜猜看，嚕嚕吃了什么東西��？（呀！原來是塊肥皂！）那嚕嚕的肚子里就會有些什么呢？（肚子里全是肥皂泡泡了�。┪覀円煌賮碇v一講嚕嚕進超市的變化吧。（嚕嚕來到一家大超市。嘿！這是什么？把它也吃掉吧！呀！原來是塊肥皂！肚子里全是肥皂泡泡了！撲哧！撲哧！肥皂泡泡從嘴巴里冒出來了。紅紅的，黃黃的，藍藍的，還有綠綠的。）

　　7、嚕嚕怎樣什么都吃呀，他吃了哪些東西啊？（幼兒回想故事情節(jié)）嚕嚕真是一只貪吃的小豬�。∵@個故事有趣嗎？故事的名字就叫《貪吃的小豬》。

　　8、教員完好講述故事。

　　三、閱讀故事

　　1、幼兒人手一本小圖書，閱讀講述故事。

　　2、褒揚個別認真講述的幼兒，再次播放錄音講述。

　　四、情感遷移嚕嚕吃了好多的東西，身體也變得五光十色了，最后還吐出了許多彩色泡泡。你曉得嚕嚕的身體為什么會變顏色的呀？想一想，嚕嚕還會吃什么？身體還會變成什么樣呢？

　　教案附件：

　　貪吃的小豬故事分享：

　　嚕嚕肚子餓了，它到處尋找好吃的東西。

　　嚕嚕走進水果店，吃了一個紅紅的大蘋果。噢！臉蛋變得紅撲撲的。

　　嚕嚕走進蛋糕店，吃了一勺金黃的甜奶油。咦！肚子變得黃燦燦的。

　　嚕嚕走進餅干店，吃了一塊藍藍的圓餅干。嘻！腿兒變得藍汪汪的。