幼兒園重陽節活動教案

時間：2021-09-26 14:10:08 教案我要投稿

幼兒園重陽節活動教案范文

　　在教學工作者實際的教學活動中，就有可能用到教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的幼兒園重陽節活動教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園重陽節活動教案范文

　　幼兒園重陽節活動教案1

　　一、活動目標：

　　1、幼兒能積極的參與活動，初步學習兒歌。

　　2、通過兒歌，懂得要關心老人，要對老人有禮貌。

　　3、積極回答老師的問題。

　　二、活動準備：

　　1、課前幫助幼兒了解一些有關重陽節的知識。

　　2、爺爺奶奶笑哈哈的圖片。

　　三、活動過程：

　　(一)、導入：(出示圖片)引起幼兒的興趣。

　　師：圖片上有誰呀?(爺爺奶奶)他們怎么啦?(他們笑了)

　　師：他們為什么笑呢?(請小朋友說一說)

　　師：原來他們要過節了，所以笑得那么開心。

　　師：你們知道爺爺奶奶要過什么節了嗎?(九九重陽節)

　　(二)、欣賞兒歌《九月九》

　　師：你們喜歡爺爺奶奶嗎?(請小朋友說一說)

　　師：老師也喜歡爺爺奶奶的，所以老師編了一首好聽的兒歌，你們想聽嗎?

　　1、老師完整地朗誦兒歌一遍。

　　師：小朋友，你聽到兒歌里說了些什么呀?(請小朋友說一說)

　　2、再次讓幼兒欣賞一遍。

　　3、引導幼兒學習兒歌。(幫助幼兒矯正個別發音)

　　4、教育幼兒要做一個聽話的乖寶寶，要有禮貌。

　　四、活動總結：

　　教師針對幼兒今天的表現，及時的給予評價，鼓勵和表揚那些在活動中表現積極的幼兒。同時，教師也要留意那些能力相對較弱的幼兒的情緒，通過表揚和鼓勵，增強其自信心。

　　五、活動延伸：

　　教師讓幼兒回家以后把今天所學到的童謠唱給爺爺奶奶或姥姥姥爺聽。

　　幼兒園重陽節活動教案2

　　活動目標

　　1.初步了解農歷九月初九重陽節的來歷和意義。

　　2.懂得尊敬爺爺、奶奶的道理。

　　3.激勵每個小朋友對爺爺、奶奶用不同的方式表達自己的愛意。

　　4.讓幼兒知道節日的時間。

　　5.了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。

　　活動口號：

　　情系敬老院溫暖老人心

　　活動人員：

　　幼兒園全體師生

　　活動時間：

　　20xx年10月21日

　　活動地點：

　　敬老院

　　活動準備：

　　1、幼兒自制節日禮物

　　2、橫幅、校車安排

　　3、準備水果、重陽糕點等食物

　　4、家長園地：請家長配合，鼓勵幼兒在家里幫爺爺、奶奶等老人做力所能及的事情，培養關愛老人的情感

　　活動過程：

　　1、教師表演《加加油》

　　2、幼兒表演《口香糖》《讓愛住我家》

　　3、歌曲《關心老人笑哈哈》

　　4、表演結束，給老人贈送自己制作的禮物

　　5、合影留念

　　活動結束，返回幼兒園

　　注意事項：

　　1、老師要看管好本班孩子，必須遵守活動時間及安排，準時到達集合地點;

　　2、進入敬老院要保持肅靜，行動有素;

　　3、見到敬老院的老人、領導及工作人員要微笑、主動地問好，體現良好的個人素養;

　　4、活動結束時要和老人握手告別，說再見!

　　幼兒園重陽節活動教案3

　　活動地點：

　　教室

　　活動準備：

　　場地準備、面粉、芝麻、各種形狀印模、食品保鮮袋、各色絲帶、

　　活動目標：

　　1、雙手合并練習“搓圓”知道手的力度。

　　2、激發關心長輩的情感。

　　活動過程：

　　一、向幼兒介紹重陽節：你們知道農歷9月9日是什么節日？

　　二、引導幼兒說出爺爺奶奶平時對他們的關愛并說說自己將如何愛爺爺奶奶。

　　三、幼兒討論：你想制作什么小禮物送給爺爺奶奶？

　　四、幼兒操作制作餅干、教師觀看指導幼兒用印模制作餅干。

　　五、包裝禮物袋。

　　六、幼兒將自己制作的小禮物贈送給爺爺奶奶，并送上一句祝福的話。

　　活動反饋：

　　十月，我們迎來了九九重陽節。在節日的氛圍中我們用歌聲、用自己動手制作的小點心傳達著我們對長輩們的感恩之心。

　　在前期，我們告訴了幼兒再過幾天就是爺爺奶奶們的節日了，你們準備用什么方式傳達你們的情感？并請幼兒悄悄的回家跟父母商量，不要告訴爺爺奶奶。我們要給他們一個驚喜。于是，孩子們將這次的活動視為了一次特殊的任務。認認真真的回家商量著。從爸爸媽媽給我們的信息中得知，有的孩子還特別關心爺爺奶奶，詢問著他們喜歡吃什么，喜歡些什么東西等。家長們積極的回復給我們提供了無窮的力量。兩天后，我們進行了討論，幼兒說出了很多爺爺奶奶喜歡的東西。現在的孩子能關心身邊的長輩，能從自我的意識中體會到關心他人的樂趣。

　　談話活動后，我們進行了制作小點心的活動。當一切材料擺在幼兒面前后孩子們驚奇的說：“還有芝麻呀！今天做的.湯圓和以前做的不一樣。”通過老師的示范后孩子們懂得了搓的力度和方法很重要，決定著點心的外觀。在大家的努力下，我們的開口笑做完了，送到廚房炸好后孩子們看到自己親手做的點心開心極了。每個人都說要回家給爸爸媽媽、爺爺奶奶吃。

　　第二天，我們又進行了交流，孩子們積極的說著自己帶點心回家后家長們的反應。通過自己的努力孩子們感受到了給別人帶來快樂自己也會非常的快樂。從而對自己家的成員有了更深的情感。

　　通過這次的活動，我們也深感孩子的成長離不開家園的互動，我們的教育就是要不斷的與家庭產生互動，產生共鳴，才能讓家長信服教育，配合教育。今后還應將此類活動的準備工作做的更充分，教師的前期準備也應更充足。