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中班健康早晚刷牙教案（精選11篇）
在教學工作者實際的教學活動中，時常會需要準備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么應當如何寫教案呢？以下是小編收集整理的中班健康早晚刷牙教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班健康早晚刷牙教案 1
活動目標：
1.了解牙齒結構、功能及生長特點。
2.學會正確的刷牙方法。
3.從小培養愛刷牙、講衛生的好習慣。
4.初步了解健康的小常識。
5.教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
活動準備：
關于保護牙齒的PPT、蘋果若干、餅干若干、人手一把小牙刷和口杯
活動過程：
一、謎語導入，引出牙齒課題。
小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，天天早晚刷干凈，結結實實不愛壞。
二、認識牙齒的結構、功能及生長特點。
1.觀察牙齒，數數有幾顆牙。
師：小朋友嘴巴里有幾顆牙齒呢?找到旁邊的小朋友組成一組，互相數數對方有多少顆牙齒?
教師小結：正常兒童嘴里有20顆牙，成人是32顆。
2.仔細觀察對方牙齒的顏色、大小、形態。
師：再看看你好朋友的牙齒是什么顏色的?每顆牙齒長得一樣嗎?
3.給牙齒起名字。
小結：像小鏟子的牙叫門牙，像小尖刀細長形的叫犬牙(虎牙)共8顆，像一座座小山凹凸不平的叫臼牙(磨牙)。
4.介紹門牙、犬牙、臼牙吃食物時各有什么作用。
師：我們吃東西的時候，每顆牙齒分工一樣嗎?
請幼兒吃一片蘋果，試一試不同牙齒的.不同作用小結：門牙比其它牙齒薄，它們可以切開和咬斷食物;犬牙比較尖、長，粗壯有力，可以撕裂食物;臼牙又寬又厚，可以磨碎食物。
三、認識到齲齒的危害。
1.通過故事引出齲齒的危害。
師：有一只小熊卻要去拔牙，這是為什么呢?
2.找齲齒。
兩個小朋友互相觀察，看看對方是否有齲齒。
3.組織幼兒討論齲齒形成的原因。
(1)發給幼兒每人一塊餅干品嘗，餅干什么滋味?
(2)回答問題：兩個小朋友互相觀察牙齒上有什么?牙縫里多了什么?(粘在牙縫上的餅干渣)(3)講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。
四、預防齲齒，保護牙齒，學會正確的刷牙方法。
1.討論保護牙齒的方法。
師：我們平時要怎樣保護牙齒呢?
教師小結：我們應該少吃甜食，吃完東西記得漱口，把留在口腔、牙齒里面的臟東西吐出來，還要記得早晚刷牙，保護牙齒，這樣我們的牙齒就能健健康康的，我們也能開開心心的生活。
2.請個別幼兒示范平時刷牙的方法。
3.教師講解正確的刷牙方法，教育幼兒養成早晚刷牙的習慣。
教師小結：正確的刷牙方法應當是順著牙縫上下轉動地刷，即上牙從上往下刷，下牙從下向上刷，咬合面來回刷，里里外外都要刷干凈。
中班健康早晚刷牙教案 2
活動目標：
1.讓幼兒知道牙齒的構造，能說出牙齒的名稱。
2.使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。
3.通過活動，使幼兒養成良好的衛生習慣。
活動重點：
知道如何保護牙齒。
知道為什么會蛀牙。
活動準備：
1.被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。
2.護牙圖片若干、牙模型、牙刷一把。
活動過程：
1.猜謎，激發幼兒興趣。
謎語：“大紅門，打開來，白姑娘，站兩排，各種東西吃進去，又切又磨樣樣行。”
2.引導幼兒認識牙齒的構造。
①幼兒相互觀察，討論。
教師：你們都有牙齒嗎?讓我們張開嘴看看牙齒是什么顏色的?是什么樣的?它們什么地方一樣?什么地方不一樣?(讓幼兒知道：每個人都有牙齒，牙齒是白色的。知道牙齒的名稱：磨牙、切牙)。
②教師小結：牙齒有上下兩部分，他們是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的。
3.了解蛀牙產生的原因。
①請幼兒互相觀察同伴的牙齒：“看看牙寶寶上有沒有洞洞?”
②討論：“怎么會有洞洞的.?”
③觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。
教師：請小朋友看看它們有什么不同?幼兒自由討論。
④討論：“為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的味道)”
教師小結：“酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會變黑變軟。”
⑤請幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀察牙齒上有些什么?
⑥教師小結：“我們吃過東西后，嘴巴里會有很多小的食物留下來，不馬上漱口的話，時間長了，這些食物就會變的和醋一樣很酸，牙齒就像剛才的蛋殼一樣，會變的又黑又軟，時間一長，還會出現洞洞。”
4.請小朋友談談有蛀牙的感受：“有了蛀牙會怎么樣呢?”
5.討論：“怎樣保護自己的牙寶寶?”(幼兒自由想辦法，邊說邊出示圖片)
①早晚刷牙，進食后漱口。
②健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。
③定期檢查牙齒。
6.學習正確的刷牙方法。
①請小朋友說說做做。
②教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。
③幼兒跟教師一起做。
中班健康早晚刷牙教案 3
活動目標：
1、知道吃完東西會有食物的殘渣留在牙齒上，對牙齒會有傷害，讓幼兒產生保護牙齒的意識。
2、認識刷牙工具，并學習正確的漱口和刷牙方法。
3、愿意早晚刷牙，養成良好的衛生習慣。
4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
活動準備：
1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盤2個，大礦泉水3瓶
2、小水桶17個，小方凳17張
3、黑色餅干糖果若干，糖果盤2個，鏡子17面
4、ppt課件
5、自制模型牙具、牙刷
活動過程：
一、品嘗餅干
1、導入:與幼兒一起討論"牙齒的用處"
2、餅干香香的，吃起來味道一定很不錯吧！請幼兒品嘗餅干。
3、引導幼兒自由交流吃完餅干后的感受。
二、發現問題
1、引導幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒，發現餅干渣殘留在牙齒上的現象。
2、請幼兒取出鏡子觀察自己的牙齒。
3、師幼交流：殘留在牙齒上的糖渣在嘴里有什么感覺？好看嗎？舒服嗎？殘渣留在牙縫里會有什么樣的后果？
4、觀看課件《小紅臉和小藍臉》。
看后師幼交流感受并小結，讓幼兒了解食物殘渣對牙齒的傷害。
1）小紅臉和小藍臉是誰？是怎么來的？（食物殘渣變化成的細菌）
2）你喜歡他們嗎？為什么？
3）你的牙齒健康嗎?有沒有住著小紅臉和小藍臉？
三、嘗試解決問題
1、幼兒嘗試把牙齒上的食物殘渣清理干凈。（舌舔、剔除、漱口、刷牙等）
2、請幼兒說一說刷牙要用什么工具。
3、利用牙齒模型，直觀嘗試刷大牙齒，引導幼兒探索刷牙的正確方法。（探索上、下、左、右、里、外的`牙齒分別怎樣刷）
4、使用課件學習正確的刷牙方法并請幼兒模仿。
你會保護你的牙齒嗎？請聽兒歌小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。
上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。
早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒蛀牙。
刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。
5：討論：什么時候要刷牙和漱口，怎樣保護牙齒？
【堅持每天早晚刷牙，飯后漱口。不吃過多的甜食，不吃過冷過熱過酸的食物。有疑問找牙醫。】
活動延伸：
練習刷牙
中班健康早晚刷牙教案 4
活動目標：
1、初步養成良好的衛生習慣，學習正確的刷牙方法。
2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學習正確的握筆姿勢。
3、初步了解健康的小常識。
4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
活動資源：
牙刷一把。畫紙、蠟筆。
活動流程：
一、引發興趣，導入課題。
教師：你們每天刷牙嗎？你們是怎么樣刷牙的？（告訴幼兒正確的刷牙方法。）
二、講解示范。
1、教師：小朋友們，牙刷是什么樣子的？牙刷的刷毛又是什么樣子的呢？（出示牙刷）
教師小結：牙刷毛短短的，直直的`，排列得很整齊。
2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。
（1）“小朋友，你們聽是誰在哭啊？”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。
（2）討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧！誰有好辦法？”（請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來）
（3）教師示范“牙刷的刷毛要排好隊，一根一根靠得緊”
（4）再請小朋友上前來畫，教師給予指導：刷毛不要畫得太長。
三、幼兒作畫，教師指導。
1、 教師：劉老師這里有好多沒有刷毛的牙刷，我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧！
2、 鼓勵大膽作畫，提醒幼兒注意握筆的姿勢。
3、 指導幼兒畫牙刷毛時，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得緊密。
四、引導評價
1、 互相欣賞作品
2、 教師：哎呀小朋友真能干，畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。（幼兒和教師一起邊做動作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動 附：天天刷牙好
小牙刷，手中拿，
張開我的小嘴巴。
上下刷，里外刷，
牙齒刷得白花花。
早上刷，晚上刷，
沒有蛀牙人人夸。
中班健康早晚刷牙教案 5
活動目標：
初步了解牙齒的作用，知道保護牙齒的重要性。
學習正確刷牙的方法，養成刷牙的習慣。
學習在集體活動中表達和傾聽同伴的表達，初步形成樂意幫助他人的情感和意識。
教學重點、難點：
根據目標和結合幼兒實際經驗，我把讓幼兒知道保護牙齒的重要性作為教學的重點
把學習并學會正確的刷牙方法作為教學的難點。
活動準備：
材料：紙盒做的海綿寶寶一個(嘴里有齲齒)，糖果、餅干等甜食若干
小牙刷人手一把，毛絨玩具人手一個。
活動過程：
一、好吃的海綿寶寶
1、出示“海綿寶寶”引發幼兒學習興趣。
師：“嗨，小朋友，你們好呀!知道我是誰嗎?(鼓勵幼兒自由猜想)
2、教師引導幼兒注意海綿寶寶的牙齒。
師：“我是海綿寶寶。你們瞧，我有許多牙齒(教師邊說邊擺弄“大嘴怪”的嘴部)。我呀最喜歡吃香香甜甜的'東西。
3、教師請一名幼兒來給“海綿寶寶”喂食，引導幼兒說出自己給海綿寶寶喂的是什么。
師：海綿寶寶說他的肚子有點餓了，誰愿意來喂他呀?
師：啊嗚，真好吃!真香啊!
4、幼兒自由給大嘴怪喂食。
二、“海綿寶寶”的煩惱
1、引導幼兒分析“海綿寶寶”突然牙痛的原因。
師：哎呀，哎呀，好痛呀!海綿寶寶怎么牙痛了?
(幼兒自由表達牙痛的原因。)
2、請幼兒討論讓“海綿寶寶”牙不痛的方法。
師：小朋友，你們快幫幫我吧。我該怎么辦呀?
3、教師總結
(幼兒自由表達，教師根據幼兒回答內容及時進行歸納總結：飯后要漱口、少吃甜食、睡前要刷牙……)
三、“海綿寶寶”學本領
1、引導幼兒討論刷牙的方法，做各種刷牙的動作。
師：小朋友給我想了這么多方法，這下我可學會保護牙齒了，謝謝你們!可是我不知道怎么刷牙，怎么辦呢?
(幼兒討論交流，“海綿寶寶”邊聽邊做各種刷牙的動作。)
2、教師說刷牙歌《我們來刷牙》，示范動作。
師：小牙刷，手中拿，我們大家來刷牙。上刷刷，下刷刷，里刷刷，外刷刷，這邊刷，那邊刷，牙槽里面也刷刷，最后喝口清清水，咕嚕咕嚕涮一下。啊牙齒干凈啦!
3、師幼一起說兒歌邊做刷牙動作。
4、教師總結，幼兒與“海綿寶寶”再見。
師：現在我的牙齒真舒服!這個方法真好。我一定告訴章魚哥和蟹老板，讓他們也來刷刷牙，謝謝小朋友!
四、幫小動物刷牙
1、鞏固刷牙的動作，師幼兒共同練習。
師：小朋友，剛才你們教“海綿寶寶”學了什么本領呀?那你們自己都學會了嗎?現在請你們也來教教我，好嗎?
(師幼共同練習)
2、引導幼兒了解刷牙常識。
師：小朋友現在都學會了刷牙的本領了。那你們知道每天什么時候刷牙最好嗎?
3、幼兒幫其他玩具小動物們刷牙，復習《刷牙歌》 師：瞧，小動物也想學習刷牙的本領呢，你們愿意教它們嗎?
中班健康早晚刷牙教案 6
活動目標：
1、初步了解齲齒形成的原因，懂得要保護自己的牙齒。
2、掌握正確的刷牙方法。
活動準備：
1、聽過《沒有牙齒的大老虎》的故事、浸在醋中的蛋殼。
2、牙刷、牙齒模型。
活動重點：
初步了解齲齒形成的原因，懂得要保護自己的牙齒。
活動過程：
1、回憶故事情節，展開討論：
教師提問，幼兒討論：
——“我們聽過《沒有牙齒的大老虎》的故事，那么老虎為什么要拔牙?”
幼兒互相間察看對方是否有齲齒：
——“我們怎么會有齲齒的?”
2、了解齲齒的形成：
幼兒對浸在醋中的蛋殼和沒浸醋的.蛋殼比較：
——“上次我們把蛋殼放在醋里，你們看看發現有什么變化
鼓勵幼兒用手去摸蛋殼，比較兩種蛋殼的不同：
——“牙齒就像蛋殼一樣，吃了東西后總有些殘渣留在牙縫里，細菌就在這些殘渣里面生長，產生一種叫乳酸的東西。時間長了，就會變黃發黑，有的甚至會出現小洞。”
3、學習正確的刷牙方法：
教師用牙齒的模型，演示正確刷牙的方法：
——“齲齒會危害我們的健康，我們只有早晚刷牙，才能防止齲齒。”
“刷牙齒的前面和背面時，牙刷要上下刷;刷里面的牙齒，牙刷要橫著刷;刷完后，含口水在嘴里鼓幾下，將嘴里的泡沫沖干凈。”
中班健康早晚刷牙教案 7
活動設計背景
我發現許多孩子經常把糖果帶到學校吃，而且有些孩子開始有蛀牙，為了讓孩子們保護牙齒，養成好的習慣設計此課。
活動目標
1.通過活動，使幼兒懂得保護牙齒對人體健康的重要性。
2.學習正確的刷牙方法，養成每天刷牙的好習慣。
3.教育幼兒養成早晚刷牙的良好衛生習慣。
4.喜歡參與游戲，體驗。
5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
教學重點、難點
學習正確的刷牙方法。
活動準備
牙齒模具，大小牙刷，老虎玩具，裝滿水的杯子，自編故事和兒歌
活動過程
一.故事導入。
1.教師拿出老虎玩具，將自編故事(一只老虎天天吃糖不刷牙，最終牙齒掉光的故事)講給孩子們聽，讓孩子們知道，老虎是因為糖吃多了，牙才會疼，最后還會掉光。
2.引導孩子互相觀察自己的.牙，有什么情況，并引導說說會出現這些情況有什么感受?
3.我怎樣保護牙齒呢?(少吃糖，刷牙)
二.引導幼兒正確刷牙。
1.找位會刷牙的幼兒利用模具示范刷牙。
2.幼兒和教師一起模擬刷牙。
4.利用自編兒歌，掌握刷牙步驟。
5.幼兒模擬刷牙，教師指導。
三.刷牙比賽。
1.(準備好刷牙的杯子和水)讓幼兒比賽刷牙，看誰刷的又正確又干凈。
2.師生邊唱刷牙兒歌邊做動作，結束本節課。
四.延伸。
回家和爸爸媽媽比賽刷牙。
教學反思
1.故事開頭吸引了孩子注意力，效果很好。
2.刷牙活動孩子很感興趣，但是孩子注意力很難集中，部分孩子去游戲玩耍，沒注意聽怎樣正確刷牙。
3.自編兒歌簡單易學，孩子很喜歡，動作要領也掌握了。但個別幼兒把刷牙水喝了，老師需要在這方面做以引導。
中班健康早晚刷牙教案 8
活動目的：
1、使幼兒懂得保護牙齒的重要性。
2、教幼兒學習，掌握正確的刷牙方法，養成每天早晚刷牙的好習慣。
3、初步養成良好的衛生習慣。
4、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。
活動重點：
知道保護牙齒的重要性，學習刷牙的方法。
活動難點：
掌握正確的刷牙方法。
活動準備：
1、聽過故事《小熊拔牙》；
2、小熊頭飾一個，并請一位老師扮演小熊；
3、牙齒模型圖片；幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；
4、兒歌《刷牙歌》。
活動過程：
一、開始部分老師：小朋友，你們聽過小熊拔牙的故事嗎？今天，老師就給你們請來了那只可愛的小熊。
小熊：小朋友，你們好。今天，我要和你們一起做游戲。
二、基本部分
1、引導幼兒討論不保護牙齒的害處。
老師：小熊因為不注意保護牙齒，牙齒被拔掉了。你能告訴我不保護牙齒還有哪些害處？
①幼兒討論，交流。
②老師小結：牙齒如果生病了，會影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺，不想吃飯，影響了我們的身體健康。牙齒拔光后說話不清楚，而且也不好看。
小熊：我現在知道要保護自己的牙齒了。不亂吃零食，每天早上和睡覺前堅持刷牙，牙齒就會很健康。可是，我不會刷牙怎么辦呢？
2、幼兒討論正確的刷牙方法。
①老師：你們會刷牙嗎？你來教教小熊你是怎么刷牙的？（小熊到小朋友中間去）
②請幼兒根據自己的經驗談談，老師與幼兒共同討論正確的刷牙方法。
（老師請幼兒用動作示范，老師以語言引導。）
3、老師示范講解正確的刷牙方法。
①刷牙首先要做什么？
老師：刷牙先要在牙刷上擠上牙膏，一杯水。然后，用水漱一下口。接著，我們開始刷牙。
②老師利用牙齒模型圖片，邊示范，邊講解。
老師：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。
③組織幼兒徒手練習。
④幼兒小結刷牙方法。
4、集體練習刷牙。
①老師強調刷牙方法；②放音樂，集體練習刷牙。
三、結束部分
1、小熊小結刷牙方法。
老師：小朋友的牙齒都刷得很干凈。小熊，你有沒有學會刷牙的方法呢？
小熊：學會了。
老師：那你給小朋友講講吧。
小熊：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，開始刷牙。上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。對了，小朋友一定要堅持早晚刷牙，吃飯以后要用水漱口。
2、放音樂，輕松一下教學反思：活動整體效果還算不錯的。這次的活動導入成功吸引了幼兒，活躍了課堂氣氛，《小熊刷牙》的故事加深了幼兒對不保護牙齒害處的認識。在幼兒討論正確刷牙方法的.環節中，讓幼兒各抒己見，老師用語言引導效果非常好。在老師示范正確刷牙方法的時候如果能利用牙齒模型講解可能更為直觀。
教學反思：
我充分考慮了中班幼兒的年齡特點，運用幼兒熟悉的故事，以小熊這一角色貫穿課堂，引起幼兒濃厚的興趣。在制作教具過程中，利用泡沫制作了牙齒模型，讓幼兒對牙齒有直觀，具體的印象。在老師講解的過程中，老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前，易于幼兒模仿接受。讓幼兒準備杯子，牙刷，牙膏，在課堂上利用實物去實踐，對掌握正確的刷牙方法有很大的幫助。聽課的老師普遍反映，認為這節課效果較新穎。老師也不是簡單的說教，而是以幼兒為主體，讓幼兒主動的去學習，以后多上一些對孩子以后的發展有教育意義的課。
中班健康早晚刷牙教案 9
活動目標
1.知道牙膏和牙刷的名稱及用途。
2.學習正確刷牙方法，知道要愛護牙齒。
3.教幼兒學會刷牙。
4.初步了解牙齒的小常識。
5.培養良好的衛生習慣。
活動準備
1.牙膏、牙刷各一份，牙齒模型。
2.事先排好情境表演。
活動過程
1.請幼兒觀看情境表演。
2.老師：小朋友你們說應該怎么辦呢?(讓幼兒自由發言)對，我們一起幫助小白兔刷牙好嗎?
3.提問：你們看到表演中都有誰?山羊公公去干什么?他為什么要去醫院撥牙?小朋友想一想有什么辦法能不把牙撥掉呢?
4.教師小結：剛才你們也看到山羊公公啦，他以前從不刷牙，牙就被細菌蛀壞了，很痛苦。如果我們小朋友從小不刷牙，也會象山羊公公一樣，剛才，你們說要幫助小白兔刷牙，那么，我們小朋友要首先學會刷牙。
5.小朋友，刷牙用什么用具呢?(啟發幼兒說出牙刷、牙膏的`名稱，教師出示牙刷、牙膏，讓幼兒說出它們的用途。)
6.學習正確刷牙方法。
教師出示牙齒模型，老師邊演示邊講解刷牙方法，上牙往下刷，下牙往上刷，嚼面來回刷。教師指導幼兒用正確方法刷牙。
7.教師小結：小朋友們真聰明，都學會刷牙了，那么，以后，每天早上和晚上都要刷牙，做一個講衛生的好孩子。是不是都能教給小白兔正確的刷牙方法?
教學反思
通過本節課的學習，幼兒知道了刷牙的好處，掌握了正確的刷牙方法，養成了保護牙齒的良好習慣，達到了本節課的活動目標。幼兒能參與活動興趣很重要，因此在這節課中我準備了許多教具來吸引孩子的眼球，讓幼兒在每個環節都有可嘗、可看、可動手的教具，孩子們在課堂中積極性很高，課堂氣氛也很活躍，來聽課的老師們評價不錯。但由于我們班多數孩子來自于農村，可能在家堅持刷牙的不多，因此在探究、學習正確的刷牙方法時，還有些孩子掌握不是很好，看來還需家園配合，讓家長在家指導孩子正確刷牙，并能堅持刷牙。
中班健康早晚刷牙教案 10
目的：
1、讓幼兒懂得要天天刷牙。
2、通過觀察，了解牙齒的形狀，大小，顏色以及牙齒的生長過程和牙齒的`作用。
過程：
一、幼兒相互觀察牙齒，知道牙齒的特征。
1、張開嘴巴，看看嘴里有什么？
2、牙齒長得怎么樣？什么顏色？有多少牙齒？牙齒是一樣大的嗎？
教師總結：牙齒是白色的，每人長著許多牙，牙齒有大有小，牙齒是長方形的。
二、介紹牙齒的生長過程及作用。
1、人一生下來就有牙齒嗎？先長哪里的牙？（門牙）
2、誰會掉牙？
3、牙齒有什么用？
三、猜謎語。
一家兄弟，二十多個，先生弟弟，后生哥哥，弟弟看門，哥哥推磨。
四、怎樣保護牙齒。
1、你們的牙齒是不是都是白的？（讓幼兒發現蛀牙）
2、幼兒講講議議怎樣才能不讓蛀牙出現？
中班健康早晚刷牙教案 11
設計思路：
在大人看來天經地義的事情，對孩子來說，完全是陌生的，甚至是可怕的，他們的拒絕出自本能。比如說，按時刷牙。大人給孩子講道理：刷牙有哪些好處，保護牙齒有多么重要，可孩子不聽；大人給孩子做示范，教他們如何刷牙，制定刷牙的規矩，效果并不理想。等到該刷牙的時候，他們還是磨磨蹭蹭，一百個不樂意，可不可以換一種思路呢？比如說，跟孩子一起分享閱讀圖畫書？
活動目標：
1.通過對故事的欣賞，初步使幼兒了解不同的牙齒有不同的功能，激發幼兒愛護牙齒的意識。
2.知道刷牙的重要性，讓幼兒養成天天刷牙的習慣。
活動準備：
1.《小熊不刷牙》PPT
2.餅干、魚片干、牛肉干
活動過程：
一、導入活動
師：今天老師請來了一個小客人，他是誰啊？他是小熊，他的的名字叫哈利。
1.小熊哈利說：今天我要和你們小朋友比一比，比什么呢？比牙齒。哈利使勁地張開嘴，露出滿嘴白牙自豪地說：“小朋友們你們看，我的牙多白呀，我要和你們比一比誰的牙齒最白。
2.請你們看看你旁邊的小朋友牙齒白不白啊，左邊看看，右邊看看，你覺得誰的牙齒最白？（幼兒討論）A：哈利說你們牙齒和我一樣白；B：他是沒有小熊的牙齒白。
3.哈利說:’我不但牙齒白,還很堅固呢,你們聽。你們的牙齒堅固嗎？小熊哈利也要聽聽看（互動）讓你的好朋友也聽聽看。
4.哈利說：我們小朋友的牙齒和我的一樣堅固。
你們知道牙齒怎么會那么棒的呢？
（A：一天刷2次牙）因為你每天都堅持刷2次牙，所以你的牙齒也很堅固。
（B：早晚刷牙）你能每天仔細認真的刷牙，所以你的牙齒也很棒。
（C：刷牙）每天都會牙刷牙膏刷牙就能把牙齒刷的又白又堅固
5.哈利說：原來我們小朋友和我的牙齒都很棒，刷的牙齒很白，刷的牙齒響鐺鐺。
二、出示PPT，欣賞故事《小熊不刷牙》
1.哈利的媽媽可喜歡哈利啦，有一天媽媽給哈利買了好吃的東西（出示餅干互動：好香，猜猜是什么東西啊？原來的華膚餅干）媽媽說：哈利，快來吃華膚餅干，哈利的門牙就象一把飛快的刀一樣鋒利，咔嚓一下，半塊餅干吃掉了，又咔嚓一下另外半塊餅干也吃完了。哈利吃的真開心：“餅干又香又脆，真好吃。”到了睡覺的時候，媽媽說：“哈利該睡覺了，別忘記刷牙呀”。
哈利想餅干的味道真好吃，我得想個辦法把這個味道留下來。不刷牙也沒什么的，這樣就能把好吃的味道留在嘴巴里了，（你覺得可以不刷牙嗎？總結：對啊，不刷牙會蛀牙的），可是哈利為了留住好吃的味道，這天晚上哈利沒有刷牙。
華膚餅干們可開心拉，“哦，太棒啦，哈利不刷牙，那今天我們就可以住到了哈利的門牙縫里了”。
2.第2天媽媽又給哈利買了甜甜香香的魚片干（出示魚片干，聞聞鮮不鮮啊），哈利拿起魚片干咬了下去，魚片干沒咬下，換個牙齒吧。小熊說：我雖然是小熊，但我的犬牙也很厲害。哈利用尖尖的犬牙（指）一撕，魚片干就撕下來了。哈利一口氣把魚片干全都吃完了，哈利說：“真好吃啊，我明天還想吃”。正想著就聽到媽媽在叫：“哈利該睡覺了，別忘記刷牙呀”刷牙，哈利一聽馬上就傷心起來，刷完牙好吃的魚片干就沒有了。（你們說是魚片干味道好呢還是要刷牙好?）哈利想：“恩。今天就不要刷牙了，明天多刷一次不就行了嗎？”（小熊幾天沒有刷牙了?總結第1天吃華膚餅干沒有刷牙，今天吃魚片干也沒有刷牙，小熊已經2 天沒有刷牙了，你們覺得這樣可以嗎？）可是，這天晚上哈利還是沒有刷牙，于是哈利的大牙縫里又住進了一位新成員，魚片干。
3.第3天，媽媽給哈利買了有一點辣辣的牛肉干（出示牛肉干），哈利高興極了，這是哈利最喜歡吃的東西了，小熊說：我既不用門牙也不用犬牙，我用最里面的大牙來吃，你們知道最里面的大牙是什么牙齒啊？（總結：最里面四四方方的牙齒我們可以叫它磨牙），小熊哈利很快就把牛肉干吃完了。到了晚上，（你們知道睡覺的時候，媽媽會對哈利說什么？）媽媽又對哈利說：“哈利該睡覺了，別忘記刷牙呀”。小熊好象沒聽到，哈利已經幾天沒有刷牙了（三天），你們說行不行啊？（不行）我們小朋友再一起和小熊說一次：小熊別忘記刷牙。可是小熊覺得嘴巴里還有牛肉干的味道，一刷牙又沒了，小熊不想刷牙，小熊已經三天沒刷牙了，你們說行不行啊？那我們小朋友一起提醒哈利：“小熊別忘記刷牙”。可是小熊說牛肉干的味道太好了，小熊說：我不想刷牙，明天再刷吧。于是牛肉干也地住到了哈利的大牙縫里了。
4.第4天，媽媽又拿來了好多好吃的東西，有軟軟的面包、香香的芝麻糖、甜甜的巧克力好多好多東西。
PPT你們看哈利怎么了？
媽媽說：哈利喝果汁吧。哈利說：不要不要，我一喝果汁牙齒就酸。
媽媽說：哈利快吃巧克力吧，可哈利一吃巧克力就牙齒疼。
媽媽又說：哈利快來吃牛肉干，可哈利根本咬也咬不動。
哈利傷心極了，怎么昨天還能吃，今天怎么就不能吃了呢。（幼兒討論）
原來哈利今天不刷牙，明天不刷牙，一次一次不刷牙，住在哈利牙齒里的餅干、牛肉干還有芝麻糖都變成了細菌了。
5.晚上，哈利又象平常一樣，不刷牙就去睡覺了。睡著睡著，哈利覺得嘴巴里怪怪的，哈利發現自己的牙齒好象都不見了。
哈利害怕極了，他從床上爬起來，走到鏡子跟前，使勁地張開嘴。這一看，哈利差點兒暈倒過去：嘴巴里真的一顆牙齒都沒有了。
哈利害怕的哭了起來：“救命啊，媽媽，我的牙齒不見拉”，哈利想：怎么辦啊，沒有牙齒多難看啊，沒有牙齒再也不能吃好吃的東西了。”可是四周靜悄悄的，沒有人聽到哈利的哭聲。
哈利難受極了，：“我該怎么辦啊？誰來幫幫我啊？”哈利不停地哭，哭得傷心極了。
這時，哈利仿佛聽到有個聲音在說：“哈利，你老不刷牙，牙齒里的餅干，牛肉干都變成了細菌，你的牙齒都跟著細菌走了，只要你每天都刷牙，牙膏和牙刷就會把牙齒找回來的，不過你能保證做到嗎？”
哈利大聲的說：“是的，我保證，我一定能做到！”
6.說完哈利舔了舔嘴巴，牙齒真的都在嘴巴里呢。
7.從這天起，小熊哈利每天都把牙齒刷的干干凈凈的。哈利說：“我以后每天早晚都要刷牙。”
爸爸媽媽也很高興，他們稱贊說：“哈利真是個愛保護牙齒好孩子。”
三、分享食物
1.現在哈里堅持天天刷牙,他有一口健康又漂亮的牙齒,又能吃好吃的東西了.今天哈里準備了好多好吃的東西,想和小朋友一起分享。你們的牙齒厲害嗎？等會我們吃東西的時候，你就能知道你的.牙齒堅固不堅固了?（吃東西前可別忘記用濕毛巾擦干凈手哦。）
2.A：xxx，華膚餅干你是用什么牙齒吃的？哪里的牙齒啊？我們一起來吃吃看，哦，你們的門牙真的象把刀一樣鋒利，咔嚓咔嚓就把餅干咬斷了。
3.B：我們再一起吃吃魚片干好嗎？魚片干我覺得很難咬的呀，你們咬的動嗎？xxx，你是用什么把它咬下來的，用的是哪里的牙齒啊？（原來這種尖尖的牙齒叫犬牙，真厲害，我們用犬牙就很容易把東西撕下來了）
4.C：誰的磨牙最厲害啊，不用說，眼睛看，我們把牛肉干磨碎了吃下去的你的磨牙就很厲害。前面老師看到有小朋友把牛肉干吐出來了，為什么？（幼兒討論）（1咬不動的小朋友是不是在家經常忘記刷牙啊2那你就要經常鍛煉，經常咬咬硬的東西，一直不咬你的牙齒也會咬不動的。）
四、保護牙齒
1.我們的牙齒本領真大，那我們也要象哈利一樣保護好我們的牙齒，好不好？ “我們在家里吃完東西可以刷刷牙，那沒有牙刷的時候還有什么辦法可以怎么保護我們的牙齒啊。（幼兒討論）（總結：漱口，真是一個好辦法）
2.那我們一起去教室里漱漱口，不過在家的時候也不能忘記每天早晚都要刷牙哦。
4.和客人老師，和小熊哈利說再見吧。
反思：
整個活動落點好，適合中班孩子的年齡特點。但故事的表達缺乏完整性，文學性的體現比較少。要以故事把整個活動串起來，讓活動更加有趣。
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