小班音樂肚子餓得咕咕叫教案

　　作為一位杰出的老師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編收集整理的小班音樂肚子餓得咕咕叫教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標：

　　1、理解歌詞、學唱歌曲。

　　2、能夠用自然的'聲音演唱。

　　3、樂意唱歌，感受小豬的可愛。

　　4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　5、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

　　活動準備：

　　1、自制蛋糕、動物圖片及相應食物圖片。

　　2、歡快的進場律動音樂。

　　活動過程：

　　一、聽音樂，律動進場。

　　“小豬們，跟著媽媽出去玩吧！”教師帶幼兒聽音樂做動作自然進場、入座。

　　二、分句欣賞與理解，初學歌曲。

　�。ㄒ唬�學習歌曲前4小節

　　1、教師示范，邊唱邊做動作。

　　提問：一只小豬出來了，小豬怎么了？餓得肚子發出什么奇怪的聲音來？

　　2、教師再次示范，邊唱邊做動作。

　　提問：肚子餓得咕咕叫，那怎么辦呢？好，媽媽先去找一找！

　　3、教師第三次示范，邊唱邊做動作。

　　師：“找不到好吃的怎么辦呢？請小豬們來幫我一起唱歌，也許我就能找到吃的了。”

　　4、幼兒跟唱歌曲前4小節，邊唱邊找蛋糕。

　　（二）學習歌曲后4小節

　　哈哈！大家一起唱歌就找到大蛋糕啦！你們快坐下，我們來吃大蛋糕吧！”

　　1、教師打開蛋糕盒，發現里面沒有蛋糕。

　　師：“咦！怎么沒有蛋糕呢？哦，這是一只神奇的蛋糕，如果你們唱的歌很好聽，就會變出蛋糕來了！”

　　2、教師完整示范整首歌曲，邊唱邊做動作。

　　提問：找到蛋糕心情怎么樣？小豬是怎么吃的？吃完了呢？

　　3、教師再次完整示范，邊唱邊做動作。

　　三、完整演唱歌曲。

　　1、完整跟唱2遍。教師根據幼兒唱歌情況調控是否從蛋糕盒內變出蛋糕。

　　2、幼兒獨立演唱1遍。請幼兒站起來圍著蛋糕邊唱邊做動作。

　　3、教師邀請個別幼兒上前演唱，進行個別指導。

　　4、集體再次表演唱。

　　四、替換歌詞，進一步熟悉歌曲。

　　1、初次替換歌詞演唱。

　　提問：小豬請來了他的好朋友，我們看看有誰來了？他們都喜歡吃什么呢？

　　我們先來請小狗吧！怎么唱呢？

　　2、替換歌詞“小狗”“小貓”“小兔”。

　　五、自然結束

　　吃飽了，豬媽媽帶領小豬去散步。

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