大班藝術神奇的水教案

時間：2021-09-24 13:24:05 教案我要投稿

大班藝術神奇的水教案

　　作為一名教學工作者，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的大班藝術神奇的水教案，希望對大家有所幫助。

大班藝術神奇的水教案

　　活動目標：

　　1、體驗水墨混合后的神奇變化，并大膽嘗試吸附畫。

　　2、充分發揮藝術想象和創造力，體驗創作成功的`樂趣。

　　活動準備：

　　盤子、水、桶、墨汁、宣紙、兩種有區別的牙簽、肥皂、抹布、展示板等。

　　活動過程：

　　一、詩歌引題，激發興趣

　　1、欣賞發現

　　師問：在森林里住著一個可愛的小精靈，他有一根神奇的魔杖，你們想看他表演魔術嗎？

　　教師邊念詩歌邊操作，激發幼兒興趣。（可愛的小精靈，有一根神奇的魔杖，魔杖在水面上輕輕一點，水面上出現了美麗的花紋，就像黑絲絨般的花朵。哇，可真神奇，你們想試試嗎？）

　　2、操作探索

　　用詩歌來引導幼兒操作。（魔杖在水面上輕輕一點，水面上出現了美麗的花紋，小精靈想讓這些美麗的花紋都跳起舞來，你們有什么好辦法？）

　　幼兒嘗試操作，教師引導語：你想了個什么好辦法，都跳起舞來了，像什么？

　　二、再次操作，啟迪靈感

　　1、操作反饋（師生反饋操作結果）

　　師：好，請小朋友輕輕地回到位置上。

　　師：你是用什么方法讓美麗的花紋跳舞的？（幼兒講述）

　　師：你的這個方法真（好）不錯！你真會動腦筋！哦，你是用這種辦法讓墨汁圓擴散開來的，（真棒）做得不錯……

　　2、表面展開（教師操作表面展開）

　　師：小精靈也想了一個好辦法，你們想知道嗎？（想）

　　師：魔杖在水面上輕輕一點，水面上出現了美麗的花紋，魔杖施加魔法，在花紋中輕輕一點，哇！怎么樣？美麗的花紋跳起了圓圈舞。你們想試試嗎？

　　3、激勵創新（幼兒操作表面展開）

　　a、在幼兒活動過程中引導幼兒用正確的方法操作。

　　師：魔杖在水面上輕輕一點，水面上出現了美麗的花紋，魔杖施加魔法，在花紋中輕輕一點，像什么？

　　b、鼓勵幼兒發揮自己的想象，根據自己的構思，在水面上畫出美麗的畫。

　　你可以在四周多點幾下，在顏色濃的中心點再點一下，嘿，你水中的圖案可真漂亮！

　　4、吸附成畫

　　師：水里的圖案可真美啊，有什么辦法把這美麗的圖案保存下來？

　　師：快看看，我是用什么方法把這美麗的圖案保存下來的。我把宣紙平平地放在水面上，等它把水中的圖案吸到紙上后，再輕輕地拿好兩邊揭起，一張不用筆畫的畫就做成了。你們也試試吧。（幼兒操作）

　　三、作品展示，藝術想象

　　師：這是誰的畫，你的畫像什么？你覺得這副畫像什么？（幼兒想象描述）

　　師：我們像變魔術一樣，把水中的圖案吸到了紙上，真是些有魔力的畫。這樣，我們把它們拿給其他小朋友去看看，讓他們猜猜我們是怎么畫出來的好嗎？

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