大班社會優(yōu)質課教案及教學反思《華農花房》
作為一名到崗不久的老師，我們的工作之一就是教學，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，教學反思我們應該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的大班社會優(yōu)質課教案及教學反思《華農花房》，歡迎大家分享。
活動目標
1.體驗華農花房獨特的植物景觀。
2.了解花房里種植了哪些植物。
活動準備
事先與花房的工作人員商量好參觀的事項。
活動過程
一、提出參觀要求及注意事項。
二、參觀花房。
1.幼兒自由討論。
2.說說自己看到了的植物的名稱及主要外形特征。
三、討論：
為什么有些植物要在暖棚里過冬?
四、小結活動延伸：
收集棉花圖片。
活動反思：
我一直認為，孩子終歸是孩子，不可能做大人做的事情。可是和我們班的寶寶們相處后，我才發(fā)現我的這個想法真是太愚蠢了。
今天早上，我來到教室還沒有做好準備工作，我們班的瑤和樂就已經跑到我的面前大聲的對我說：“老師好!”我很擔心，畢竟我還沒有做完工作不能很好的.看管他們。無奈之下我只能把他們放在一邊自己忙自己的!當我剛把一張桌子擺放好后，浩便主動的跟我說：“老師，讓我們來幫你抬桌子吧!”我內心的第一個想法就是：如果他們幫我那說不定會磕著或者碰著。我不能這么做!我笑著對他們說：“沒關系，你們兩個就安靜的坐在板凳上，老師一會就忙完了。”看著他們失望的走回板凳上坐好，我的內心又開始猶豫了，畢竟他們是熱心，愿意幫助!我為什么不給他們一次機會呢!
我走到他們兩個的面前，問他們：“你們真的想幫老師嗎?”他們抬起小臉用天真的眼神望著我說：“真的!”“好，老師讓你們來幫我，可是前提是你們必須要小心，如果做不來就要告訴老師，好嗎?”“好!老師我們來啦!”說完他們兩個就很興奮地跑到桌子旁邊，而我在一旁幫忙并且指揮著他們，沒一會我們三個就齊心合力的把桌子擺好了。看著他們臉上洋溢著快樂的笑容。我在想，是不是我太過于保護他們而使他們不能很好的鍛煉自己呢?他們愿意幫助別人，愿意展示自己的能力，而我總是壓抑著他們的這種欲望，使他們因為能力不被重視而感到失望!
經過了這一個早上的事情后，我發(fā)現了我們班的寶寶都是愿意幫助別人的!他們有熱心腸，他們都有想展示自己的心理。并且我還發(fā)現了，那些調皮的孩子在受到重視之后總是表現的很棒，很聽話!多給他們一些幫助別人的機會，他們就會感到很滿足，很快樂!這樣不僅讓他們體會到了幫助別人的快樂，也能體現出他們的能力!
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