大班音樂優秀教案《老鼠逗貓》

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的大班音樂優秀教案《老鼠逗貓》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標：

　　1.體驗與同伴共同參與音樂活動的樂趣。

　　2.合拍地模仿老鼠走路，學習用不同神態和動作表現“老鼠”逗“貓”的得意樣子。

　　3.在“貓”追捉動作的暗示下，“老鼠”按樂句向不同方向躲閃。

　　重難點分析：

　　重點：在“貓”追捉動作的暗示下，“老鼠”按樂句向“貓”的相反方向躲閃。

　　難點：能控制好自身動作，較好地表現出老鼠“躲閃”和“逗貓”時的不同動作和神態。

　　活動準備：

　　一、經驗準備：

　　(一)通過錄像和圖片，使幼兒認識老鼠和貓的外形及動作特征。

　　(二)活動前初步熟悉樂曲旋律和結構。

　　二、物質準備：

　　1.錄音機1臺，音樂磁帶2盒(完整與分段的音樂各1盒)。

　　2.貓的頭飾一個，老鼠頭飾若干。

　　活動過程：

　　一、導入

　　1.幼兒聽音樂模仿老鼠走路進入活動室。

　　2.傾聽教師講述“老鼠逗貓”的故事，初步了解故事內容、情節。

　　故事情節：

　　老鼠出洞→找食吃→辯聽貓的聲音→貓捉老鼠、老鼠躲閃并戲弄和取笑貓、貓垂頭喪氣地走了→老鼠回家

　　二、展開

　　(一)隨著A段音樂幼兒根據故事情節用身體動作表現出老鼠外形特征和“出洞找食吃”的樣子。

　　1.引子(老鼠出洞)：

　　(1)幼兒用身體動作表現老鼠外形特征和“老鼠出洞”時的樣子。

　　(2)教師哼唱音樂，幼兒按音樂節奏表演“出洞時伸出頭左右探望動靜”的`樣子。

　　2.A段(找食吃)：

　　(1)幼兒用身體動作表現老鼠鬼鬼祟祟找食吃的樣子。

　　(2)教師哼唱音樂，幼兒按音樂節奏表演。教師提醒幼兒注意動作合拍且腳步輕巧。

　　3.間奏(辯聽貓的聲音)：

　　(1)幼兒用身體動作表現“貓來了，老鼠停住，仔細辯聽聲音的”樣子。

　　(2)教師哼唱音樂，幼兒隨音樂進行表演。

　　4.隨A段音樂幼兒完整表演“老鼠出洞、找食吃、辯聽貓的聲音”的樣子。

　　(1)教師哼唱音樂，幼兒按音樂節奏表演。教師提醒幼兒注意動作合拍且腳步輕巧。

　　(2)幼兒聽音樂表演，教師提醒幼兒注意動作和神態。

　　(二)根據故事情節隨著B段音樂創編表演“老鼠躲閃”及“逗貓”的動作。

　　1.隨教師語言提示，練習小碎步來回躲閃。

　　2.在教師扮演的“貓”的帶領下，聽教師哼唱B段音樂，按照樂句用小碎步做躲閃動作，注意找空地方且控制速度，不與同伴碰撞。

　　3.在教師扮演的“貓”追捉動作的暗示下，隨B段音樂，按照樂句做相反方向躲閃的動作。注意奔跑時快速輕巧且兼顧周圍同伴。

　　4.在教師啟發下聽音樂練習，相互模仿學習用不同的神態和動作表現“老鼠躲過貓”并“戲逗”、“取笑”的得意樣子。

　　5.隨著B段音樂完整地做“躲閃”、“逗貓”的動作。

　　(三)聽音樂完整地做游戲。

　　1.在教師的提醒下，幼兒隨音樂變化做“老鼠出洞找食、躲閃、逗貓、回家”等相應動作，注意動作的合樂性。

　　2.在教師扮演的“貓”的提示下，幼兒隨音樂完整地做游戲，(貓在音樂間奏時做好準備，在B段音樂每段強拍時追捉。)

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