中班主題優(yōu)秀教案《三只小豬》
作為一位杰出的老師，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的中班主題優(yōu)秀教案《三只小豬》，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)幾種常見的小動(dòng)物，并模仿動(dòng)物叫聲。
2.培養(yǎng)幼兒熱愛、關(guān)心小動(dòng)物的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備
動(dòng)物圖片、動(dòng)物聲音
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
教師：小朋友，今天有小動(dòng)物要來好我們玩，你們高興嗎？
大家能說說，你們知道的動(dòng)物有哪些嗎？
二、展開
電腦展示
圖片——豬
（1）好可愛的小豬呀，小朋友知道嗎，小豬全身都是寶呢？
讓幼兒知道，豬在我們生活中的作用。
（2）點(diǎn)擊聲音：豬
小豬給我們打招呼了，我們聽聽它給我們說什么了？
奧！小豬給小朋友問好呢，仔細(xì)聽聽小豬是怎樣說的，我們也學(xué)一下小豬的聲音，給它問個(gè)好。
圖片——大灰狼
（1）大家眼中的狼是什么樣的呢？
（2）播放喜羊羊與灰太狼視頻小片段
角色扮演：
給每位小朋友分派不同的動(dòng)物角色，老師隨機(jī)報(bào)出動(dòng)物的名字，扮演相關(guān)角色的小朋友迅速舉起相關(guān)卡片，并模仿其動(dòng)物叫聲
通過比一比、賽一賽的形式，看誰(shuí)反應(yīng)最快并且模仿的最像最相似，根據(jù)結(jié)果派發(fā)小獎(jiǎng)品
3.提問：小朋友，你最喜歡那個(gè)小動(dòng)物？為什么喜歡它？
三、結(jié)束
上課時(shí)間：9月日上午9點(diǎn)至10點(diǎn)（1小時(shí)整半小時(shí)左右休息一次）
上課年齡對(duì)象：4至6歲啟蒙班
上課方式：看視頻、講故事
教學(xué)目標(biāo)
1.通過視頻，讓小朋友對(duì)《三只小豬》有個(gè)初步的腦海印象
2.通過小朋友自己復(fù)述故事情節(jié)，進(jìn)一步加深小朋友對(duì)《三只小豬》印象及理解
教學(xué)準(zhǔn)備
1.《三只小豬》視頻、每個(gè)角色的截圖、不同房子的截圖
2.道具：三只小豬、豬媽媽，大灰狼動(dòng)物卡片及頭飾
教學(xué)過程：
①結(jié)合視頻、截圖及動(dòng)物卡片，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
②通過提問進(jìn)一步理解故事情節(jié)
問題：故事里有幾只動(dòng)物？
他們分別是誰(shuí)？
發(fā)生了什么事？
什么叫草房子？
磚房子是用什么做成的？
大灰狼從煙囪里爬進(jìn)去，老大老二為什么要怕？
圍繞重點(diǎn)討論：大灰狼撞草房、木房和磚房的不同結(jié)果？為什么？
（鞏固詞：堅(jiān)固）
（幫助幼兒理解草房沒有木房結(jié)實(shí)，木房沒有磚房結(jié)實(shí)）；
你們覺得哪間房子最好？
你們最喜歡哪只小豬？為什么？
2、教師幫助小朋友一起回憶對(duì)話
3、情景表演
分角色扮演大灰狼、豬媽媽、豬老大，豬老二，豬老三。另外教師旁白講述引導(dǎo)幼兒練習(xí)對(duì)話，大膽表演。
4、請(qǐng)小朋友再次回憶故事內(nèi)容，為下次表演作準(zhǔn)備。
故事梗概：
兒童劇《三只小豬》講述的是在大森林里，豬媽媽帶著三只可愛的小豬快樂的生活著；狡猾的大灰狼卻一直想找機(jī)會(huì)吃掉三只小豬；豬媽媽為了鍛煉三個(gè)小寶貝的獨(dú)立生活能力，讓他們分別為自己蓋一間小房子。大灰狼向三只小豬發(fā)起了攻擊，在破壞了老大、老二的房子后，又向老三的石頭房子撲去；最終，三只小豬憑借自己的智慧和勇氣，以堅(jiān)固的石頭房子為陣地，成功的懲罰了可惡的大灰狼。
課時(shí)安排：1課時(shí)
上課時(shí)間：9月日上午9點(diǎn)至10點(diǎn)（1小時(shí)整半小時(shí)左右休息一次）
上課年齡對(duì)象：4至6歲啟蒙班
上課方式：看視頻、玩游戲
教學(xué)目標(biāo)
1.通過排練視頻樣品，讓小朋友對(duì)《三只小豬》的排演有個(gè)初步的大概過程
2.通過改編，將一個(gè)長(zhǎng)而看似復(fù)雜的`童話劇變成一個(gè)簡(jiǎn)短而有趣的小游戲，讓小朋友們?cè)谕娴倪^程中，快樂的逐步學(xué)習(xí)和接近目標(biāo)
教學(xué)準(zhǔn)備
1.《三只小豬》的排練樣品視頻
2.道具：房子的替代品（凳子）
教學(xué)過程：
1.組織觀看排練樣品視頻，了解大概舞臺(tái)流程
2.將看似長(zhǎng)的流程簡(jiǎn)短、語(yǔ)言生活化、游戲化，變成一個(gè)《大灰狼抓小豬》的游戲：
3.分派角色：豬媽媽，豬老大，豬老二，豬老三，大灰狼
出場(chǎng)臺(tái)詞：
豬老大：大家好，我是老大……，我平時(shí)喜歡睡覺，我要用草來造房子
說完，做搬材料（一趟）與造房子手勢(shì)
豬老二：大家好，我是老二……，我平時(shí)就喜歡吃，我要用木頭造房子
說完，做搬材料（兩趟）與造房子手勢(shì)
豬老三：大家好，我是老三……，我做事喜歡先思考，我要用磚頭造一所堅(jiān)固的房子
說完，做搬材料（三趟）與造房子手勢(shì)
"狼來了~~~"
狼依次來到草房子、木房子、磚房子面前，分別采用吹、吹推、吹推爬的方式侵入
草房子——被吹倒，老大逃竄至老二處
木房子——被推倒，老大、老二逃竄至老三處
磚房子——先經(jīng)吹與推失敗后，欲爬入屋內(nèi)，大灰狼遭火燒逃離
勝利歡呼~~~~~~~~~~~
四至七
課時(shí)安排：4個(gè)課時(shí)（根據(jù)進(jìn)度隨機(jī)教學(xué)）
上課時(shí)間：9月日——9月日，上午9點(diǎn)至10點(diǎn)（1小時(shí)整半小時(shí)左右休息一次）
上課年齡對(duì)象：4至6歲啟蒙班
上課方式：童話劇排練
教學(xué)目標(biāo)
融入童話劇當(dāng)中，每個(gè)人的出場(chǎng)與舞臺(tái)位置、臺(tái)詞、手勢(shì)形體等各方面
教學(xué)準(zhǔn)備
1.《三只小豬》背景音樂
2.道具：豬老大，豬老二、豬老三、豬媽媽，大灰狼動(dòng)物頭飾
3.與舞蹈老師配合排練教學(xué)
教學(xué)過程：
1.分派角色
2.舞臺(tái)語(yǔ)言、出場(chǎng)與舞臺(tái)位置、臺(tái)詞、手勢(shì)形體等各方面
3.根據(jù)進(jìn)度隨機(jī)教學(xué)
童話劇《三只小豬》劇本
角色：豬大哥、豬二哥、豬小弟、大灰狼
場(chǎng)景：草、木、磚房子
音樂：背景音樂（蓋房子、狼來了、逃跑、慶祝勝利……）
幕起
背景音樂
旁白：豬媽媽有三個(gè)豬寶寶，它們是豬大哥、豬二哥和豬小弟。小豬們?cè)趮寢尩恼疹櫹乱惶焯扉L(zhǎng)大。
豬大哥：（一蹦一跳地上場(chǎng)）我是豬大哥，我是家里的老大，我就喜歡吃了玩，玩了睡。（蹲在房子前假裝睡覺）
豬二哥：我是豬二哥，我是家里的老二，瞧我的皮膚多好，這都是睡出來的；（蹲在房子前假裝睡覺）
豬小弟：我是豬小弟，我是家里的老小，我最喜歡幫媽媽做事啦。（蹲在房子前幫媽媽做事）
旁白：有一天豬媽媽告訴三只小豬，他們每個(gè)人要蓋一間屬于自己的房子。三只小豬聽了媽媽的話就去找材料，準(zhǔn)備蓋房子了。（三只小豬拉著各自的房子向舞臺(tái)中間走）
"蓋房子"音樂起
豬大哥：哎呀，蓋房子還不簡(jiǎn)單嗎？我就蓋一間草房子吧。（繞房子做蓋房子的動(dòng)作）
豬二哥：是呀，是呀，蓋房子也難不到我，我就蓋一間木頭房子吧。（繞房子做蓋房子的動(dòng)作）
豬小弟：蓋房子是不難，我要蓋一間結(jié)實(shí)的磚頭房子。（繞房子做蓋房子動(dòng)作）
豬大哥：我的草房子蓋好嘍，我可以睡大覺啦。（哈欠連天去睡覺）
豬二哥：（伸個(gè)懶腰）我的木房子蓋好嘍，我可以睡大覺啦。（哈欠連天去睡覺）
豬小弟：（捶捶背）我的磚頭房子也蓋好嘍，我也可以睡覺啦。
旁白：三只小豬的房子都蓋好了，他們都在自己的家里睡覺，有一天，一只大灰狼朝豬大哥家這邊走來。（大灰狼上場(chǎng)）
"狼來了"音樂起
大灰狼：咦（拖長(zhǎng)聲音），我怎么聞到有小豬的味道？（邊走邊用鼻子四周嗅。露出驚喜狀）
旁白：大灰狼一路聞過來，來到豬大哥家門口。
大灰狼：（邊敲門邊跺腳聲音粗粗地）小豬，快開門。
豬大哥：（驚恐狀）哎呀，大灰狼來啦，我不開門，我不開！
大灰狼：那我就吹氣，把你房子吹倒。（吸氣，吹氣）
旁白：大灰狼一口氣就把草房子吹倒了。
豬大哥：啊？我的草房子倒了。救命啊，救命啊！豬二哥救命，快開門！（慌張地向豬二哥家跑去）
"逃跑"音樂起
旁白：大灰狼緊跟著豬大哥追了過去。
大灰狼：（邊敲門邊跺腳聲音粗粗地）小豬，快開門。
豬大哥、豬二哥：（驚恐狀）我們不開！我們不開！
大灰狼：那我就推，把你房子推倒。（輕輕一推）
旁白：大灰狼輕輕一推就把木房子推倒了。
豬大哥、豬二哥：啊？木房子也倒了。救命啊，救命啊！豬小弟救命啊，快開門！（慌張地向豬小弟家跑去）
旁白：大灰狼緊跟著豬大哥、豬二哥追了過去。豬大哥、豬二哥跑到豬小弟家，豬小弟安慰他們說，別怕，別怕，我的磚頭房子它是推不倒。
大灰狼：（邊敲門邊跺腳聲音粗粗地）小豬，快開門。
三只小豬：我們就不開！我們就不開！
大灰狼：那我就撞啦，把你房子撞倒！（胳膊撞的動(dòng)作）
旁白：大灰狼撞的直喘氣，房子動(dòng)都不動(dòng)一下。
大灰狼：咦？怎么撞不倒啊？我來想個(gè)辦法。（雙手叉腰圍著房子轉(zhuǎn)）
大灰狼：（指著煙囪）哎，有了！那我從煙囪爬進(jìn)去，看它們往哪跑！
三只小豬：我們趕快把火燒起來吧！
旁白：大灰狼從煙囪爬進(jìn)去，三只小豬在下面燒火，大灰狼的尾巴被燒著了。
大灰狼：好痛啊！好痛啊！。
旁白：大灰狼抱著尾巴逃走了。
三只小豬：（歡呼）哦，我們勝利嘍，我們勝利嘍！（拉著手又唱又跳）
"慶祝勝利"音樂起
八
課時(shí)安排：1課時(shí)
上課時(shí)間：9月日上午9點(diǎn)至10點(diǎn)（2小時(shí)整根據(jù)需要休息進(jìn)行休息安排）
上課年齡對(duì)象：4至6歲啟蒙班
上課方式：彩排（按正式演出要求）
教學(xué)目標(biāo)
將前4節(jié)課的排練按正式的要求進(jìn)行彩排，看節(jié)目效果，并及時(shí)糾正出現(xiàn)問題或不合適之處進(jìn)行調(diào)整
教學(xué)準(zhǔn)備
1.《三只小豬》音樂
2.道具：所有角色頭飾、服裝、"草"模具樣品、木工（錘子等）用具樣品、鐵鏟子模具、草房子、木房子、磚頭房子、森林大背景板塊
教學(xué)過程：
1.所有服裝道具用品到位與分配到位
2.人員催場(chǎng)與到位
3.音樂聲響起：
第一遍彩排
記錄與發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)問題，并提出修正意見
第二遍彩排
邊排練邊糾正現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)問題：如語(yǔ)言，動(dòng)作、音樂等的協(xié)調(diào)度等，以分解的形式排練
第三遍彩排開始
規(guī)范整個(gè)舞臺(tái)的整體協(xié)調(diào)與舞臺(tái)感覺以及控場(chǎng)等
第四遍彩排開始
按正式演出的規(guī)格進(jìn)行最后一遍的走場(chǎng)
（具體情況根據(jù)需要調(diào)節(jié)彩排形式和次數(shù)）
本月課程結(jié)束
【中班主題優(yōu)秀教案《三只小豬》】相關(guān)文章：
三只小豬童話寓言01-17
三只小豬觀后感01-19
大班音樂公開課教案及教學(xué)反思《三只小豬》09-22
中班主題優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《快快長(zhǎng)高》09-23
中班主題優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《親親綠色》09-22
中班音樂公開課教案《快樂的小豬》01-15
三只小豬幫助我理財(cái)_700字12-27
小豬畫畫教案01-13