中班數學優秀教案及教學反思《小動物搬新居》

　　身為一位優秀的教師，教學是重要的工作之一，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，如何把教學反思做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的中班數學優秀教案及教學反思《小動物搬新居》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標：

　　1、學習5以內的序數。

　　2、培養幼兒比較和判斷的能力。

　　活動準備：

　　不同的立體房子(有五間房子的平房，高五層，每層只有一個房間的高樓一座，高三層，每層有兩間房子的高樓一座)，小猴、小羊、小雞、小豬、小兔的圖片各一張，門牌號碼、數字卡片、動物指偶。

　　活動重難點：

　　活動重點：能說出第一、第二、第三、第四、第五。

　　活動難點：理解門牌號102、202等的含義并能找對。

　　活動過程：

　　一、情境導入。提問：小朋友你們住在什么樣的房子里?

　　小動物們今天也要蓋房子了，我們一起看看它們蓋的房子吧。

　　二、學習5以內的序數。

　　(1)出示五間平房，請幼兒幫小動物們找新房。小猴、小羊、小雞、小豬、小兔住在從左往右數1-----5的房間，依次是：第一間、第二間...，請小朋友送動物回家。

　　小動物覺得新房子生日很寬敞，可不能看到遠的風景，于是小動物們商量了一下，又蓋起了第二座房子。

　　(2)出示高五層、每層只有一個房間的.高樓，請幼兒幫小動物們搬進第二座房子。小猴、小羊、小雞、小豬、小兔從下往上數1-----5的樓層，依次是：第一層，第二層...請小朋友們送動物回家。

　　小動物覺得這棟樓房雖然很高，可是每一層就一家，沒有鄰居好寂寞，找好朋友一起玩，還要上上下下真不方便。于是小動物們又商量著要蓋第三座房子，師：你們猜小動物們蓋的第三座房子會是怎么樣的?(引導幼兒說出每層有兩個或三個房間。)

　　(3)出示高三層、每層有兩個房間的樓房。小猴子看到這樣的樓房真想立刻住進去，誰來幫小猴搬新房?

　　出示門牌號碼102，請幼兒嘗試理解含義。教師小結：原來門牌號碼的第一個數字表示第幾層，第三個數字表示第幾間。

　　教師說出一個門牌號碼，請幼兒找出房間。如：教師說出302，請幼兒來找出相應的房間。

　　三、幼兒嘗試操作，按小動物身上的門牌號碼幫他們住進新樓房。

　　四、延伸：

　　游戲：“送圖形回家”請小朋友幫圖形找房子。

　　活動反思：

　　這節中班數學活動是根據中班幼兒的年齡特點設計的，通過提問引起幼兒的興趣，出示立體的平房，讓幼兒通過直觀的看，在教師的引導下說出序數第一、第二、第三、第四、第五這些序數詞。讓幼兒從看到說更好的了解5以內的序數詞。出示立體的樓房，教師引導幼兒將小動物送到相應的房子。再從說到做進一步鞏固幼兒對序數的理解。并能準確的說出第一間、第二間等和第一層、第二層等。

　　不足之處是當出示高三層、每層有兩個房間的樓房后，拿門牌號送小動物回家就有點難了，不是單一的數第一第二了。有一半以上的幼兒可以找對，有個別幼兒找不對，有的分不清樓層，有的分不清房間，總之是分不清，可能是不太理解101、102是什么意思。活動延伸讓幼兒進一步鞏固這節課的教學目的學習5以內的序數。

【中班數學優秀教案及教學反思《小動物搬新居》】相關文章：

中班社會優秀教案及教學反思《去救小動物》09-23

中班美術優秀教案及教學反思《小動物的家》09-22

中班數學優秀教案及教學反思《比較粗細》09-22

中班數學優秀教案及教學反思《菊花展》09-22

中班數學優秀教案及教學反思《圖形的魔術》09-23

中班數學優秀教案及教學反思《奇妙的夾子》09-22

中班數學優秀教案及教學反思《有趣的0》09-22

中班美術優秀教案及教學反思《圓形》09-22

中班美術優秀教案及教學反思《夢境》09-23

中班美術優秀教案及教學反思《蝸牛》09-22