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幼兒小班社會教案《和媽媽在一起》（通用5篇）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的幼兒小班社會教案《和媽媽在一起》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒小班社會教案《和媽媽在一起》 1
【活動目標(biāo)】
1.理解故事內(nèi)容，懂得外出時(shí)不離開父母的道理。
2.具備初步的自我保護(hù)意識。
【活動準(zhǔn)備】
1.幼兒用書：《和媽媽在一起》。
2.根據(jù)故事《和媽媽在一起》的內(nèi)容準(zhǔn)備小魚、小雞、小猴胸飾若干，魚媽媽、雞媽媽、猴媽媽頭飾各1個(gè)。
【活動過程】
1.引導(dǎo)幼兒猜測故事中的部分內(nèi)容，初步理解故事情節(jié)。
教師講述故事的前半段，即從開頭到“小魚就游到哪里”。
師：小鳥和媽媽在一起，它們在藍(lán)藍(lán)的天空中飛行，媽媽飛到哪里，你們猜猜，小鳥就怎么樣?
師：小猴和媽媽在一起，它們在高高的`大樹上跳來蕩去，媽媽跳到哪里，你們猜猜，小猴就怎么樣?
師：小寶寶和媽媽在一起，他們在公園里快樂地做游戲，媽媽走到哪里，你們猜猜，小寶寶就怎么樣?
教師講完故事。
師：剛才的故事你們猜對了嗎?大家一起來看圖書吧。
師幼一起看幼兒用書《和媽媽在一起》的畫面教師完整地講述故事。
2.教師引導(dǎo)幼兒深入理解故事內(nèi)容。
師：為什么媽媽到哪里，寶寶就要跟到哪里?如果不跟著媽媽會怎樣?
教師小結(jié)：小朋友在外面一定要跟好爸爸媽媽，如果不跟著爸爸媽媽，就會走丟，發(fā)生危險(xiǎn)。
3.表演游戲“和媽媽在一起”。
角色分配。幼兒根據(jù)自己的意愿扮演小塢、小魚、小猴.請兩位能力強(qiáng)的幼兒扮演猴媽媽、魚媽媽。一位教師扮演雞媽媽.另一位教師扮演小寶寶的媽媽。
師：小寶寶們戴好胸飾，跟好自己的媽媽.一起來表演吧。
師幼共同表演。教師在表演的過程中一邊講述故事，一邊鼓勵幼兒跟著講述并表演。
師：今天大家都是好寶寶，在外面玩不亂跑，都能跟好自己的媽媽。以后和爸爸媽媽出去游玩時(shí)，也要緊跟爸爸媽媽，這樣就不會有危險(xiǎn)了教學(xué)材料和媽媽在一起小雞和媽媽在一起，它們在綠油油的草地上散步，媽媽走到哪里，小雞就走到哪里。小魚和媽媽在一起，它們在清清的小河里游泳，媽媽游到哪里，小魚就游到哪里。小鳥和媽媽在一起，它們在藍(lán)藍(lán)的天空中飛行，媽媽飛到哪里，小鳥就飛到哪里。小猴和媽媽在一起，它們在高高的大樹上跳來蕩去，媽媽跳到哪里，小猴就跳到哪里。小寶寶和媽媽在一起，他們在公園里快樂地做游戲，媽媽走到哪里，小寶寶就跟到哪里。小寶寶和媽媽回到家里。媽媽坐在沙發(fā)上，小寶寶坐在媽媽懷里。小寶寶和媽媽一起看圖書，圖畫書呀真有趣，小寶寶樂得拍手笑嘻嘻。
幼兒小班社會教案《和媽媽在一起》 2
一、活動目標(biāo)
感受媽媽對自己的愛，知道媽媽很辛苦。
能用簡單的語言表達(dá)對媽媽的愛，學(xué)說 “媽媽，我愛你”。
樂意親近媽媽，體驗(yàn)和媽媽在一起的快樂。
二、活動準(zhǔn)備
幼兒與媽媽在一起的照片、視頻，如一起玩耍、吃飯、睡覺等日常場景。
歌曲《我的好媽媽》音頻及動畫視頻。
手工材料，如彩紙、彩筆、膠水、剪刀等，用于制作小花送給媽媽。
三、活動過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入部分
播放幼兒與媽媽在一起的照片、視頻，引起幼兒興趣。
教師：“小朋友們，今天老師帶來了一些特別的東西，咱們一起來看看吧！” 引導(dǎo)幼兒觀看，提問：“照片里都有誰呀？你們和媽媽在做什么呢？” 讓幼兒回憶與媽媽相處的美好時(shí)刻。
（二）基本部分
談話活動：說說我的媽媽
教師：“小朋友們，你們的媽媽每天都為你們做些什么呢？” 鼓勵幼兒大膽發(fā)言，講述媽媽照顧自己吃飯、穿衣、洗澡等生活點(diǎn)滴，教師適時(shí)引導(dǎo)幼兒感受媽媽的辛苦。
接著教師說：“媽媽為我們做了這么多，那你們愛媽媽嗎？” 引導(dǎo)幼兒學(xué)說 “媽媽，我愛你”，并讓幼兒互相分享自己是怎么向媽媽表達(dá)愛的。
欣賞歌曲《我的好媽媽》
播放歌曲動畫視頻，教師帶領(lǐng)幼兒一起跟隨音樂哼唱，做簡單的'動作，如給媽媽倒茶、親親媽媽等，讓幼兒在歌聲中進(jìn)一步感受媽媽的愛。
唱完后，教師提問：“歌曲里的小朋友為媽媽做了什么呀？我們以后也可以幫媽媽做這些事哦。”
手工制作：送給媽媽的小花
教師：“媽媽這么愛我們，我們也來為媽媽做一份禮物吧！” 拿出手工材料，示范制作小花的步驟：先用彩紙剪出圓形花瓣，再用膠水粘貼成花朵形狀，最后用彩筆裝飾。鼓勵幼兒動手制作，教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒。制作完成后，引導(dǎo)幼兒說一說想把小花送給媽媽時(shí)要說的話。
（三）結(jié)束部分
親子互動環(huán)節(jié)
邀請媽媽們進(jìn)教室，幼兒拿著自己制作的小花送給媽媽，并對媽媽說 “媽媽，我愛你，這是我送給你的小花”，然后擁抱媽媽、親親媽媽。媽媽們也可以對孩子說一些鼓勵、溫暖的話語，共同感受親子之間的甜蜜時(shí)刻。
教師總結(jié)
教師：“小朋友們，今天我們一起說了好多和媽媽在一起的事，還為媽媽做了漂亮的小花，媽媽們都特別開心。希望大家以后每天都要愛媽媽，多幫媽媽做些力所能及的事，好不好？”
四、活動延伸
在班級美工區(qū)投放更多材料，鼓勵幼兒繼續(xù)為媽媽制作禮物。
回家后，請幼兒幫媽媽做一件小事，如擦桌子、拿拖鞋等，并讓家長拍照記錄，回園后分享。
幼兒小班社會教案《和媽媽在一起》 3
一、活動目標(biāo)
1. 知道媽媽喜歡的東西，培養(yǎng)觀察力與記憶力。
2. 學(xué)會分享，愿意把自己喜歡的物品與媽媽分享。
3. 增進(jìn)親子間的默契，享受和媽媽一起游戲的快樂。
二、活動準(zhǔn)備
1. 提前讓幼兒和媽媽一起完成“媽媽喜歡的東西”調(diào)查表，內(nèi)容包括食物、顏色、愛好等。
2. 各種常見物品的卡片，如水果、玩具、書籍、飾品等，每種準(zhǔn)備多份。
3. 溫馨的親子游戲場地布置，有柔軟的地墊、彩色氣球等。
4. 小貼紙若干，作為獎勵。
三、活動過程
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1. 教師：“小朋友們，今天媽媽們也來到了咱們這兒，咱們要一起玩好玩的游戲哦！首先，老師想考考大家，你們是不是很了解自己的媽媽呢？”拿出幾份“媽媽喜歡的東西”調(diào)查表，展示部分內(nèi)容，引起幼兒興趣。
（二）基本部分
1. 分享媽媽的喜好
邀請幾位幼兒上臺，拿著自己和媽媽填的調(diào)查表，介紹媽媽喜歡的.食物、顏色等，教師引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽，提問：“你們有沒有和媽媽一樣喜歡的東西呀？”鼓勵幼兒分享。
教師總結(jié)：“原來每個(gè)媽媽都有不一樣的喜好，就像每個(gè)小朋友都是獨(dú)一無二的，咱們要記住媽媽喜歡的，以后可以給媽媽驚喜哦。”
2. 物品配對游戲
教師：“現(xiàn)在咱們來玩?zhèn)�有趣的游戲，幫媽媽找到她喜歡的東西。”在場地中間擺放兩排卡片，一排是常見物品，一排是寫有媽媽名字的卡片。
向幼兒說明規(guī)則：請幼兒根據(jù)記憶，從物品卡片中選取媽媽喜歡的，放到對應(yīng)的媽媽名字卡片旁，放對的幼兒可獲得小貼紙獎勵，媽媽在一旁可以適當(dāng)提示，但以幼兒自主操作為主，鍛煉他們的觀察力與記憶力。
3. 親子分享時(shí)刻
游戲結(jié)束后，教師：“小朋友們都太棒啦！現(xiàn)在請大家和媽媽一起坐在地墊上，把自己帶來的最喜歡的小玩具、小零食，分享給媽媽，和媽媽一起享受快樂的時(shí)光�！币龑�(dǎo)幼兒主動與媽媽互動，分享過程中，教師巡回觀察，鼓勵親子交流感受。
（三）結(jié)束部分
1. 教師總結(jié)
教師：“今天咱們不僅更了解媽媽了，還和媽媽一起玩得很開心，分享了好多快樂。希望以后大家每天都能和媽媽這樣溫馨相處，好不好？”幼兒歡呼答應(yīng)后，教師組織親子有序整理場地，準(zhǔn)備離場。
2. 溫馨道別
在教室門口，幼兒與媽媽一一擁抱道別，教師提醒幼兒回家路上注意安全，和媽媽手牽手，強(qiáng)化親子間的親密氛圍。
四、活動延伸
1. 在美工區(qū)投放材料，鼓勵幼兒制作“媽媽的喜好手冊”，畫上媽媽喜歡的東西，送給媽媽。
2. 請家長在家每周安排一次“親子分享夜”，和孩子一起分享本周的趣事、喜歡的東西，延續(xù)活動效果。
幼兒小班社會教案《和媽媽在一起》 4
一、活動目標(biāo)
1. 感受媽媽陪伴自己成長的點(diǎn)滴，激發(fā)愛媽媽的情感。
2. 能用簡單的繪畫形式表現(xiàn)和媽媽在一起的美好瞬間。
3. 提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)親子創(chuàng)作的.樂趣。
二、活動準(zhǔn)備
1. 成長相冊：收集幼兒從出生到現(xiàn)在與媽媽的合影，制作成電子相冊或?qū)嶓w相冊，配上輕柔音樂循環(huán)播放。
2. 繪畫工具：畫紙、水彩筆、油畫棒、安全剪刀、膠水等，人手一套。
3. 展示墻：提前布置一塊“我和媽媽的美好時(shí)光”展示墻，用于展示幼兒作品。
4. 小獎品：如卡通貼紙、彩色橡皮等，獎勵積極參與的幼兒。
三、活動過程
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1. 教師：“小朋友們，今天老師要帶你們走進(jìn)一個(gè)充滿愛的時(shí)光隧道，看看在我們成長的路上，誰一直陪伴著我們。”播放成長相冊，引導(dǎo)幼兒觀看，回憶照片里的故事，感受媽媽陪伴的溫暖。
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1. 回憶分享
相冊播放結(jié)束后，教師提問：“照片里你和媽媽在做什么呀？哪張照片讓你最開心？”鼓勵幼兒積極發(fā)言，講述和媽媽相處的難忘時(shí)刻，教師認(rèn)真傾聽，給予回應(yīng)，強(qiáng)化幼兒對美好記憶的印象。
2. 繪畫創(chuàng)作
教師：“這些美好的時(shí)光咱們要永遠(yuǎn)留住，現(xiàn)在就拿起小畫筆，把你和媽媽在一起的畫面畫下來吧。”向幼兒介紹繪畫工具的使用方法，鼓勵幼兒自由創(chuàng)作，可以畫一起逛公園、過生日、睡覺等場景，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒構(gòu)圖、選色，啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，添加細(xì)節(jié)。
3. 親子合作
邀請媽媽們參與，和幼兒一起完成畫作，媽媽可以協(xié)助幼兒剪紙、粘貼裝飾，或者一起構(gòu)思畫面，在合作中增進(jìn)親子溝通，讓幼兒感受媽媽全方位的支持與陪伴。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分
1. 作品展示
教師：“小朋友們和媽媽們都太有創(chuàng)意啦！現(xiàn)在咱們把畫貼到展示墻上，一起欣賞大家的作品�！币龑�(dǎo)幼兒將作品貼到展示墻，組織全體幼兒和媽媽圍站觀看，邀請部分幼兒介紹自己的畫，分享創(chuàng)作靈感，教師給予肯定與贊美。
2. 頒獎環(huán)節(jié)
教師：“今天每個(gè)小朋友和媽媽都表現(xiàn)得特別出色，老師要給大家發(fā)獎品啦！”為幼兒頒發(fā)小獎品，表揚(yáng)他們的積極參與和精彩表現(xiàn)，同時(shí)感謝媽媽們的配合，讓親子都感受到成就感。
3. 溫馨結(jié)語
教師：“希望以后大家還有更多美好的時(shí)光和媽媽一起度過，回家后別忘了把畫送給媽媽哦，讓媽媽知道你有多愛她�！痹跍剀胺諊�，教師送別親子，活動結(jié)束。
四、活動延伸
1. 在圖書區(qū)投放關(guān)于親子關(guān)系的繪本，供幼兒自主閱讀，延續(xù)情感教育。
2. 鼓勵幼兒回家后，和媽媽一起用照片、文字制作一本簡單的家庭回憶錄，記錄成長故事。
幼兒小班社會教案《和媽媽在一起》 5
一、活動目標(biāo)
感受媽媽陪伴的溫暖，知道媽媽是生活中重要的人。
能識別媽媽的聲音、氣味等獨(dú)特特征，增強(qiáng)感知能力。
愿意在集體面前分享與媽媽在一起的趣事，提升表達(dá)自信。
二、活動準(zhǔn)備
提前錄制各位媽媽說的一段溫馨話語音頻，如 “寶貝，媽媽愛你”，并準(zhǔn)備相應(yīng)播放器。
媽媽們常用的香水、護(hù)手霜等有氣味的物品，分別裝在小瓶中，貼上媽媽名字標(biāo)簽。
幼兒與媽媽的合影若干，制作成幻燈片用于展示。
小獎勵貼紙，獎勵積極分享的幼兒。
三、活動過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入部分
教師播放幼兒與媽媽的合影幻燈片，同時(shí)輕聲說：“小朋友們，看，照片里都是你們和最愛的媽媽，媽媽陪著我們做了好多好多好玩的事兒，今天咱們就一起來聊聊和媽媽在一起的時(shí)光�！� 引發(fā)幼兒興趣，喚起美好回憶。
（二）基本部分
聽聲辨媽媽
教師：“接下來，老師要考考大家的小耳朵啦！” 播放提前錄制的媽媽們的聲音片段，每次播放后提問：“猜猜這是誰的媽媽在說話呀？” 引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽，憑借對媽媽聲音的熟悉度來辨別，猜對的幼兒給予小貼紙獎勵，增強(qiáng)他們的參與熱情。
聞香識媽媽
教師拿出裝有媽媽們常用物品的小瓶，依次打開，讓幼兒聞一聞，說：“這些小瓶子里藏著媽媽的味道哦，快來找找你媽媽的味道吧。” 鼓勵幼兒通過嗅覺分辨，找到自己媽媽的.物品后，分享媽媽使用該物品的場景，如 “我媽媽每天睡前都擦這個(gè)香香”，進(jìn)一步加深對媽媽日常的了解。
分享趣事
教師：“小朋友們都好棒呀！現(xiàn)在誰想上臺來，給大家講講和媽媽在一起特別有趣的事兒？” 邀請幼兒上臺，拿著自己和媽媽的照片，講述如一起堆雪人、逛動物園等難忘經(jīng)歷，臺下幼兒認(rèn)真傾聽，教師適時(shí)引導(dǎo)、提問，讓分享更生動，分享結(jié)束后同樣給予貼紙獎勵。
（三）結(jié)束部分
教師總結(jié)
教師：“今天咱們一起用耳朵聽、用鼻子聞、用嘴巴講，感受了好多和媽媽在一起的愛。媽媽每天都陪著我們，給我們好多好多的溫暖，大家回家后要給媽媽一個(gè)大大的擁抱，好不好？” 幼兒開心回應(yīng)后，有序結(jié)束活動。
溫馨叮囑
教師在教室門口送別幼兒時(shí)，再次提醒：“別忘了和媽媽分享今天在幼兒園的事兒哦，手牽手慢慢走�！� 強(qiáng)化親子互動意識。
四、活動延伸
在美工區(qū)投放材料，鼓勵幼兒制作 “我的媽媽” 畫像，并在旁邊貼上和媽媽一起做的事的小貼紙，裝飾畫面。
回家后，讓幼兒和媽媽一起制作一本簡單的 “親子故事書”，記錄日常點(diǎn)滴，帶到幼兒園分享。
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