小班主題活動(dòng)教案《親親一家人》（精選5篇）
作為一名教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的小班主題活動(dòng)教案《親親一家人》，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班主題活動(dòng)教案《親親一家人》 篇1
一、主題說明
家是一個(gè)寧靜的港灣，是每個(gè)人魂?duì)繅艨M的地方。濃濃的親情，會(huì)使幼兒感到安全感，得到溫暖。刻意渲染這種本已存在的氛圍，為的是強(qiáng)化親情在幼兒成長中的積極影響。孩子從出生七就和家人親密生活在一起，孩子渴望媽媽溫暖的懷抱，期盼和爸爸一起游戲。孩子在家里常常有著特殊的地位，是被寵愛、被抱回的對象。然而，最為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，孩子也應(yīng)該學(xué)會(huì)感激、學(xué)會(huì)報(bào)答、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)愛。讓每一個(gè)孩子從小成為和諧家庭中的醫(yī)院，是他們學(xué)習(xí)做人的起點(diǎn)。也許爸爸媽媽之間會(huì)有爭執(zhí)，也許會(huì)有些不開心的事情，蛋我們始終是親親熱熱的一家人。
二、主題目標(biāo)
1、關(guān)注生活細(xì)節(jié)中滲融的惦念、關(guān)愛之情。
2、感受全家人親親熱熱在一起的幸福。
3、能用多種方式表達(dá)愛爸爸、愛媽媽的情感。
4、了解并描述爸爸媽媽的喜好。
三、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、創(chuàng)設(shè)友好、溫馨、家庭式的環(huán)境氛圍。
2、布置“我的家”、“全家福”等專欄。
3、布置“親親一家人”親情專欄區(qū)。
四、家園共育
1、與孩子一起翻閱家庭生活的照片，使孩子了解自己的成長過程，體驗(yàn)家庭成員對自己的關(guān)愛。
2、請家長盡量抽時(shí)間來園參加相關(guān)的活動(dòng)，讓孩子感受父母對他們的愛。
五、活動(dòng)內(nèi)容
1、集體活動(dòng)
社會(huì)：《敲門》分享：《天氣》《襪子》《春天》《化裝》音樂：《親親熱熱在一起》 《蟲蟲蟲蟲爬》
語言：《我的家人》情境：《釣魚》主題活動(dòng)
社會(huì)：《敲門》 《農(nóng)場里》主題活動(dòng)
安全：《紅燈綠燈眨眼睛》
2、區(qū)域活動(dòng)
娃娃家：毛絨玩具，小桌椅板凳、玩具模型等居家生活用具。
圖書區(qū)：各種各樣的故事圖書、繪本
建構(gòu)區(qū)：提供大小型積木、插塑供幼兒操作。
生活區(qū)：提供各種襪子、小衣服、紗巾等鍛煉幼兒小手的靈活性發(fā)展。
3、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)
彩虹傘（聽信號跑跳）；手腳板（鍛煉幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力）；玩大型玩具（培養(yǎng)幼兒的安全意識）；競賽跑（跑步動(dòng)作的協(xié)調(diào)性）；時(shí)光隧道（鍛煉孩子的鉆爬能力）
4、生活活動(dòng)
1、了解孩子在假期中的生活情況，幫助幼兒穩(wěn)定情緒、適應(yīng)集體生活。
2、對新入園幼兒，教師要多關(guān)注，使他們盡快適應(yīng)集體生活，知道自己的班級。
3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟悉盥洗的順序，養(yǎng)成主動(dòng)、按時(shí)飲水和如廁的習(xí)慣。
小班主題活動(dòng)教案《親親一家人》 篇2
主題說明：
小班幼兒的社會(huì)活動(dòng)能力、表達(dá)能力、理解能力、實(shí)踐能力都比較弱，單靠老師的說教，來讓孩子做一個(gè)有孝心的人，那是不可行的。對于小班幼兒來說，我們更多的是讓孩子通過親身的體驗(yàn)、感受家人對自己的愛、對自己的關(guān)心，從而引發(fā)孩子對自己家人的關(guān)心和愛戴。因此在小班我們以孩子最熟悉的“家”為切入點(diǎn)，開展了“親親一家人”的孝心主題教育。
主題目標(biāo)
1、知道每個(gè)人都有一個(gè)家，知道家中有幾個(gè)人，自己是家中最小的一個(gè)，知道父母的姓名；
2、了解父母是怎樣照顧自己、愛自己，進(jìn)一步加深愛父母的情感；
3、知道父母工作的辛苦，要尊敬他們、聽他們的話；
4、學(xué)習(xí)用不同的方式表達(dá)對父母的愛。
主題環(huán)境
1、布置“我的家”專欄；
2、展示孩子小時(shí)侯的照片，供孩子回憶欣賞；
3、豐富娃娃家游戲情節(jié)。
集體教學(xué)活動(dòng)語言活動(dòng)《我有幸福的一個(gè)家》《紅花送給好媽媽》《媽媽真愛我》《我愛我家》《爸爸媽媽辛苦了》《我有一個(gè)幸福的家》
音樂活動(dòng)《我的好媽媽》《親親熱熱在一起》《小烏鴉愛媽媽》《找小貓》
美術(shù)活動(dòng)《我的爸爸媽媽》《我的家》《送給媽媽的包》《送給媽媽的圍巾》《給爸爸媽媽的點(diǎn)心》
游戲活動(dòng)《我?guī)蛬寢屪鍪虑椤贰蹲约旱氖虑樽约鹤觥?/p>
日常活動(dòng)
1、提醒孩子觀察爸爸媽媽是怎樣忙碌的。
2、提醒孩子回家做些關(guān)心爸爸媽媽的事情，如：捶捶背、拿牛奶等
3、對在家特別任性的孩子進(jìn)行個(gè)別教育。
家長工作
1、在家開辟游戲角，為孩子提供抽屜或盒子，讓孩子學(xué)習(xí)整理保管自己的東西。
2、在家提供條件，讓孩子做力所能及的家務(wù)。
3、經(jīng)常做一些親子游戲。
小班主題活動(dòng)教案《親親一家人》 篇3
一、活動(dòng)背景：
以集體主義教育為核心，以養(yǎng)成教育為抓手，以團(tuán)結(jié)向上、努力學(xué)習(xí)、互相幫助為主題，引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事和細(xì)微之處做起，群策群力，相互督促，相互幫助，從而喚醒學(xué)生的自主意識和責(zé)任意識，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，為創(chuàng)建良好的班級體盡一份力，努力營造積極向上、團(tuán)結(jié)友愛的班級文化氛圍。班集體的成長需要每一位同學(xué)的熱情與愛心，需要大家團(tuán)結(jié)友愛互相幫助。有同學(xué)遭遇困難，應(yīng)有人伸出援助之手；有人心情沮喪，應(yīng)有人傾聽和開導(dǎo)；有人破壞班級和諧，應(yīng)有正義之士挺身指正。
總之，和諧處理同學(xué)之間的關(guān)系，積極融入新的大家庭，齊心共創(chuàng)班級榮譽(yù)是每一名學(xué)生，是每一名動(dòng)畫xx2班學(xué)生應(yīng)該做到的事情。
二、活動(dòng)目的：
1、增強(qiáng)班級凝聚力，強(qiáng)化團(tuán)體的向心力；
2、培養(yǎng)團(tuán)體的默契，增強(qiáng)親切感與歸屬感；
3、促進(jìn)團(tuán)體成員的互動(dòng)，使同學(xué)們在活動(dòng)中學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)信任、學(xué)會(huì)合作。
三、指導(dǎo)思想：
以集體主義教育為核心，以養(yǎng)成教育為抓手，以團(tuán)結(jié)向上、努力學(xué)習(xí)、互相幫助為主題，引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事和細(xì)微之處做起，群策群力，相互督促，相互幫助，從而喚醒學(xué)生的自主意識和責(zé)任意識，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，為創(chuàng)建良好的班級體盡一份力，努力營造積極向上、團(tuán)結(jié)友愛的班級文化氛圍。
四、活動(dòng)主題：
“親親一家人”心理主題活動(dòng)
五、活動(dòng)策劃人：動(dòng)畫xx2班團(tuán)支部。
六、活動(dòng)成員：動(dòng)畫xx2班全體成員。
七、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：
（一）、活動(dòng)所需工具：電腦、音箱、氣球、眼罩、白紙、紙條、彩筆、小本子、水果、糖、薯片、礦泉水、瓜子。
（二）、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
工具數(shù)量單價(jià)總價(jià)備注電腦1臺0 0代班電腦音箱2只00代班音箱氣球2包510彩色眼罩2包510不透光白紙1張11一開彩筆24支00代班彩筆小本子10本110水果30份130糖2包510薯片5包3xx礦泉水2箱1224瓜子2袋36紙條25張00
（三）、活動(dòng)地點(diǎn)布置：
1、前期教室衛(wèi)生由動(dòng)畫xx2班當(dāng)天值日生負(fù)責(zé)；
2、桌椅布置由動(dòng)畫xx2班團(tuán)委會(huì)負(fù)責(zé)，將桌子全部靠向除講臺外的三面墻并擺放整齊，26把椅子擺在桌子前面，進(jìn)門左數(shù)第一個(gè)位置為班主任坐席，一套桌椅擺在黑板左側(cè)放置電腦；
3、板報(bào)設(shè)計(jì)與背景音樂由動(dòng)畫xx2班宣傳委員負(fù)責(zé)；
4、攝影與影片制作由動(dòng)畫xx2班代班負(fù)責(zé)；
5、班會(huì)主持由班長與團(tuán)支書負(fù)責(zé)；
八、活動(dòng)內(nèi)容：
活動(dòng)一：兔子舞
（一）、時(shí)間：20xx年9月18日18:30
（二）、地點(diǎn)：三教A座120
（三）、活動(dòng)過程：
1、由團(tuán)支書介紹活動(dòng)目的：通過熱身，使團(tuán)體成員放松，活躍氣氛；
2、操作：全體成員圍成一個(gè)大圈站立，雙手自然放在前面同學(xué)的雙肩，準(zhǔn)備跳兔子舞；
3、由團(tuán)支書總結(jié)活動(dòng)意義：通過輕松的音樂與舞蹈，使同學(xué)們活躍起來，通過配合共同完成一個(gè)舞蹈，培養(yǎng)同學(xué)們的默契。
活動(dòng)二：滾雪球
（一）、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月18日19:xx
（二）、活動(dòng)地點(diǎn)：三教A座120
(三）、活動(dòng)過程：
1、由團(tuán)支書介紹活動(dòng)目的：加強(qiáng)成員彼此的熟悉與了解；
2、操作：在現(xiàn)有的圓圈基礎(chǔ)上，男女生按順序分別進(jìn)行1到n報(bào)數(shù)，（“n”為計(jì)劃分組數(shù)）報(bào)同一數(shù)字的同學(xué)自然成一組。成員以滾雪球的方式進(jìn)行連環(huán)自我介紹，包括姓名、籍貫、性格、特點(diǎn)、愛好。當(dāng)全部介紹完畢時(shí)小組成員分享自己在這個(gè)活動(dòng)中的感受，心得。同時(shí)推選出一位小組代表把全組成員一一向班級內(nèi)其他同學(xué)介紹并代表自己的小組總結(jié)分享小組成員在“滾雪球”活動(dòng)中的感受。全部說準(zhǔn)確的獎(jiǎng)勵(lì)小本子；
3、由團(tuán)支書總結(jié)活動(dòng)意義：通過性格和愛好的介紹也加強(qiáng)了自我了解和同學(xué)之間的相互了解，只要用心，了解別人并不是一件非常難的事。
活動(dòng)三：團(tuán)隊(duì)契約
（一）活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月18日20:00
（二）活動(dòng)地點(diǎn)：三教A座120
（三）活動(dòng)過程：
1、由團(tuán)支書介紹活動(dòng)目的：建立團(tuán)隊(duì)，制定規(guī)則，明確個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的定位；
2、操作：拿出準(zhǔn)備好的一開大白紙和水彩筆，每個(gè)人在紙上寫下對班級的期望和感受；
3、由團(tuán)支書總結(jié)活動(dòng)意義：給自己和班級定下一個(gè)目標(biāo)，并朝著自己的期望去努力，每個(gè)人都獻(xiàn)出一份力量，班級將會(huì)充滿愛。
活動(dòng)四：心有千千結(jié)
（一）活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月18日20：30
（二）活動(dòng)地點(diǎn)：三教A座120
（三）活動(dòng)過程：
1、由團(tuán)支書介紹活動(dòng)目的：通過活動(dòng)中的身體接觸，增進(jìn)團(tuán)體的情感融合，同時(shí)讓學(xué)生體會(huì)新的看問題的角度；只要想辦法，問題總是可以解決的，激發(fā)正向情感；
2、操作：全體成員手拉手站成一個(gè)圓圈，請記住你雙手拉的是誰，當(dāng)說“開始”時(shí)，同學(xué)們開始自由的就近散步但不要離開小組范圍，。當(dāng)喊“停”時(shí)，請你原地停下，不管是什么姿勢，都不要再動(dòng)。然后，用你的左手伸出去拉住原來站在你左邊的朋友，再伸出來右手去拉原來站在你右邊的朋友，在手不松開的條件下回到你原來的位置。
3、由團(tuán)支書介紹活動(dòng)意義：生活中我們每個(gè)人都會(huì)有打結(jié)的時(shí)候，但無論多錯(cuò)綜復(fù)雜總是可以解開的，當(dāng)同學(xué)發(fā)生矛盾，彼此的關(guān)系打“結(jié)”時(shí)，要試著用有效的辦法化解它，不要輕易放棄讓它沉積下來。
活動(dòng)五：盲行
（一）活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月18日21:00
（二）活動(dòng)地點(diǎn)：三教A座120
（三）活動(dòng)過程：
1、由團(tuán)支書介紹活動(dòng)目的：通過“盲人”（受助）和“拐杖”（施助）角色的體驗(yàn)，增強(qiáng)對他人真誠的理解、信任、接納和感恩，讓學(xué)生們理解自助和他助同等重要，培養(yǎng)互助和合作的精神，建立新群體信任感。
2、操作：指導(dǎo)者事先選擇好盲行路線，最好道路不是坦途，有阻礙，兩兩一組，將其中一名同學(xué)的眼睛用眼罩蒙住由另一名同學(xué)帶領(lǐng)著他完成“險(xiǎn)途”過程中不可以說話。
3、由團(tuán)支書介紹活動(dòng)意義；
活動(dòng)六：天使在行動(dòng)
（一）活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月18日21:30
（二）活動(dòng)地點(diǎn)：三教A座120
（三）活動(dòng)過程：
1、由團(tuán)支書介紹活動(dòng)目的：促進(jìn)團(tuán)體成員進(jìn)一步交流，讓每一位成員體驗(yàn)被人關(guān)注的溫暖，獲得支持力量，也讓成員學(xué)會(huì)如何關(guān)注別人，成為別人的支持力量；
2、操作：以小組為單位每個(gè)人在同樣大小的紙上寫下自己的名字，折成同樣的形狀放在一起，進(jìn)行抽簽，每個(gè)成員限抽一張紙條（只能自己看）紙條上寫的人就是自己要關(guān)心和關(guān)注的人。可以以送禮物的方式來秘密關(guān)心自己要關(guān)心的人（禮物為四元內(nèi)）。
3、由團(tuán)支書介紹活動(dòng)意義：通過此次活動(dòng)讓同學(xué)們學(xué)會(huì)關(guān)心別人和體會(huì)被別人關(guān)心的感覺，使同學(xué)感情升溫，促進(jìn)同學(xué)們相互了解。
九、活動(dòng)總結(jié)
班里的每一位同學(xué)都通過此次活動(dòng)對彼此有了進(jìn)一步的了解，由開始的只知道彼此的名字到知道彼此的興趣愛好，由開始的不好意思開口講話到一起玩游戲，每個(gè)人的臉上都充滿笑容。相信班里的`每一位同學(xué)在今后的日子里都會(huì)相親相愛，慢慢的變成一個(gè)不可分割的大家庭，溫暖、和諧。
小班主題活動(dòng)教案《親親一家人》 篇4
一.活動(dòng)主題
親親一家人
二.活動(dòng)目的
1增加協(xié)會(huì)會(huì)員之間的交流，使會(huì)員更加的團(tuán)結(jié)。
2.培養(yǎng)會(huì)員之間的感情，更加體現(xiàn)協(xié)會(huì)成員之間的相親相愛。
3.鍛煉會(huì)員的各方面能力，使協(xié)會(huì)成為鍛煉能力的殿堂。
三.策劃主辦方
成功者演講協(xié)會(huì)
四.時(shí)間地點(diǎn)
20xx年3月16日
五.活動(dòng)流程
1.我愛記歌詞(歌詞接龍)
游戲規(guī)則:先將成員分為若干組，并且接下來也延續(xù)使用.該游戲首先由主持人提一首歌的一句歌詞，然后由幾組依次接龍.前提是每句歌詞中的詞必須帶有前句歌詞的最后一詞。在活動(dòng)中沒有想出來的或是反應(yīng)慢的將被淘汰.直到剩下最后一組，為獲勝方作為歌星.但最后三組將接受懲罰，三組通過抽簽挑選出最倒霉的兩組為衰星。準(zhǔn)備三張紙條讓三組抽簽，會(huì)有兩組受到懲罰）。
2.眼疾手快
游戲規(guī)則:主持人說某物，由各組人員去尋找自己或者搶其他組尋找到的物品，某組拿到物品后跑到安全地點(diǎn)交給主持人，累計(jì)次數(shù)最多的為獲勝團(tuán)隊(duì)。次數(shù)最少的團(tuán)隊(duì)要接受懲罰(主持人事先準(zhǔn)備幾個(gè)物品放在顯眼又不顯眼的地方)。
3.手忙腳亂
游戲規(guī)則:主持人準(zhǔn)備六張紙一張凳子氣球，分別寫兩個(gè)手兩個(gè)腳和一張嘴及屁股.有每組人員各抽一張紙條，抽到嘴的人將只用嘴去吹氣球，抽到手的兩個(gè)組員將只能用手輔助抽到嘴的組員吹氣球，抽到腿的組員將抬起抽到屁股的人的腿使他將凳子上的氣球坐爆，每兩組之間比，每組只能用三分鐘的時(shí)間。最后坐爆氣球最多的一組獲勝。最少的一組將受到懲罰。
六.懲罰
１.大吃一驚：將辣椒放進(jìn)面包里讓他們必須一口吃掉。跳來跳去：全組人跳蛙跳。
２.表情：狼狽，糾結(jié)，傻瓜，變態(tài)，掉眼淚（一定時(shí)間內(nèi)），猥瑣，忐忑，風(fēng)流涕淌，手忙腳亂。
3.男對女（找個(gè)笑點(diǎn)低的女生）道歉。
4.表演：學(xué)腦白金的廣告（可自編），學(xué)一對老夫婦遛彎，學(xué)童音，我是淑女（頭頂一本書繞教室走一周）
七.活動(dòng)結(jié)束:大家一起唱相親相愛的一家人
八．經(jīng)費(fèi)預(yù)算:35元(筆，本，便利貼，小桔子)
小班主題活動(dòng)教案《親親一家人》 篇5
班會(huì)主題：相親相愛一家人
活動(dòng)目的：
1.通過活動(dòng)使學(xué)生明白人與人之間發(fā)生矛盾，產(chǎn)生分歧是在所難免的，要正確對待和解決矛盾；建立全面的人生觀，看問題多角度思考，善于站在別人的立場看問題，不能自私片面。
2.讓同學(xué)們在接人待物時(shí)要原諒他人的錯(cuò)誤，培養(yǎng)一種寬容和接納的心態(tài)，學(xué)會(huì)諒解和理解他人。同時(shí)學(xué)會(huì)欣賞他人，尊重他人，在他人犯錯(cuò)誤時(shí)要給予鼓勵(lì)和安慰，學(xué)會(huì)關(guān)心他人。在活動(dòng)中增進(jìn)同學(xué)間的友誼，真誠地對待同學(xué)。
活動(dòng)方式：
以兩個(gè)游戲?yàn)橹骶�的方式展開，讓同學(xué)們在活動(dòng)后以分享的方式說出自己的心得體會(huì)，從而升華主題
活動(dòng)過程：
1.剛開始，班主任介紹我們?nèi)雸龊螅仁俏覀儍蓚�(gè)進(jìn)行簡單的自我介紹，說明我們是來自廣西師范學(xué)院政法學(xué)院的大三學(xué)生，我們相互了解了一些基本情況后，就從我們生活的經(jīng)驗(yàn)直接點(diǎn)出我們今天的主題
2.我們開始第一個(gè)游戲環(huán)節(jié)，這是一個(gè)折紙有戲，其步驟為：首先，讓全班同學(xué)站起來，這樣做的原因讓他們對游戲引起重視。其次讓同學(xué)們找出一張一張，之后讓他們閉上眼睛，目的是營造一種氛圍。之后讓同學(xué)們先把紙對折一遍，一遍過后再對折兩次，再次叫同學(xué)們?nèi)サ粢粋�(gè)下角、再把紙反轉(zhuǎn)180°，再去掉一個(gè)上角。最后讓學(xué)生們睜開眼睛，把所折的紙展開，看所得的形狀是什么樣的。在這個(gè)活動(dòng)后，不同的同學(xué)因有不同的理解，折紙的角度也不一樣，因此就會(huì)有不同的理解，同學(xué)們紛紛展示自己的成果，尋找與自己相類似的作品。然后我們接著問：“為什么會(huì)有不同的作品呢”同學(xué)們回答說是因?yàn)槔斫狻⑺伎冀嵌取⑥D(zhuǎn)換方式、折紙方式等不一樣，所以我們從這個(gè)活動(dòng)總結(jié)出，每個(gè)人看事情，想法都會(huì)是不一樣，在某種觀點(diǎn)某件事情上難免會(huì)產(chǎn)生意見和分歧，所以在我們的學(xué)習(xí)和生活過程中要學(xué)會(huì)換位思考，原諒，理解別人。同學(xué)們好不容易相聚在一起，更應(yīng)該珍惜這種緣分，因?yàn)槲覀兪且粋�(gè)大家庭，一個(gè)相親相愛的大家庭。
3.接著我們開始第二個(gè)游戲環(huán)節(jié)，游戲規(guī)則為：兩列隊(duì)員相面而站，一人喊口號，四人做記錄。口號規(guī)則為：喊一時(shí)，向左轉(zhuǎn)；二時(shí)，向右轉(zhuǎn)；三，向后轉(zhuǎn)；四，向前走一小步；五，站在原地不動(dòng)。做錯(cuò)的同學(xué)要出列并說：“對不起，我錯(cuò)了。”同一隊(duì)的同伴要給犯錯(cuò)誤的同伴鼓勵(lì)，每一隊(duì)有一人犯錯(cuò)就扣十分，看那一個(gè)組的被扣的分多。開始游戲了，我們組織中間四列的學(xué)生分成兩組面對面著站好，兩側(cè)的一學(xué)生喊口號，四個(gè)同學(xué)幫忙記錄犯錯(cuò)同學(xué)，其他同學(xué)監(jiān)督。在這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生的積極性很高，氣氛很活躍。兩對中間也有不少同學(xué)犯錯(cuò)，同伴們也給予了相應(yīng)的鼓勵(lì)。其中有一些同學(xué)知道自己犯錯(cuò)誤后會(huì)主動(dòng)站出來，有些則是在同學(xué)們的監(jiān)督下被指出來。活動(dòng)大概進(jìn)行了五分鐘后，游戲結(jié)束，同學(xué)們回到座位上。游戲結(jié)果為：有一小組被多扣了十分。這時(shí)候同學(xué)們的情緒還是比較高的，我們轉(zhuǎn)而問到：“剛才犯錯(cuò)誤的同學(xué)當(dāng)自己犯錯(cuò)誤時(shí)時(shí)什么感受呢對于同學(xué)們的鼓勵(lì)，自己的心情是怎樣的希望自己能得到什么樣的鼓勵(lì)”犯錯(cuò)誤的站起來面向同學(xué)說出自己的觀點(diǎn)，他們認(rèn)為，自己犯錯(cuò)誤的原因有些是因?yàn)榉较蚋胁缓茫行┦且驗(yàn)橐粫r(shí)反應(yīng)不過來，有些則是因?yàn)樘o張，有些則是因?yàn)楦鷱膭e人而犯錯(cuò)誤。他們有些表示自己對不起自己的小組，自己犯錯(cuò)誤是無意的，對于同學(xué)們通過肢體、語言鼓勵(lì)后，感覺會(huì)很溫暖，從內(nèi)心里感謝他們，對那些鼓勵(lì)他們的同伴似乎很接近了。而沒有得到鼓勵(lì)的同學(xué)則會(huì)感到有一些心里的失落。同時(shí)，他們表示，自己能希望得到同伴們的理解，得到他們真誠、信任的看待。
接著，我們又向沒有犯錯(cuò)的同學(xué)提問：“你是如何看待那些犯錯(cuò)誤的同學(xué)，你想對他們說些什么”有幾位同學(xué)說了自己的觀點(diǎn)，她們認(rèn)為，人犯錯(cuò)是不能避免的，我們要學(xué)會(huì)寬容他人，換位思考。之后我們也對兩側(cè)的同學(xué)提出提問：“如何看待中間兩排同學(xué)們的表現(xiàn)”同學(xué)們表示這個(gè)活動(dòng)很好，同學(xué)們在活動(dòng)中學(xué)到了許多。
根據(jù)同學(xué)們的看法，我們對這個(gè)游戲的總結(jié)是，我們可能會(huì)在不經(jīng)意間犯一些小錯(cuò)誤，可能會(huì)傷害到班級或是個(gè)人的利益，這時(shí)候我們要主動(dòng)地向他人道歉，請求原諒。同時(shí)，我們也要對別人的一時(shí)錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度，從他人的角度看待問題，原諒他人，并安慰鼓勵(lì)那些犯錯(cuò)誤的人，因?yàn)樗麄冃睦镆埠軆?nèi)疚，我們要互相理解，互相支持，珍惜彼此間的友誼。
班主任總結(jié)后活動(dòng)結(jié)束
反思：首先，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)及準(zhǔn)備不是很充分，沒有以一種很新穎的方式很好地導(dǎo)入主題；其次，在第一個(gè)游戲環(huán)節(jié)中，聲音不夠大，同學(xué)們的噪音較大，活動(dòng)效果受影響。活動(dòng)過后，沒有讓同學(xué)們充分發(fā)言，過渡到第二個(gè)游戲活動(dòng)比較匆忙，同學(xué)們沒能在這個(gè)游戲中得到很好的反思。在第二個(gè)活動(dòng)過程中，因考慮不周全，受場地的影響，只有中間四列同學(xué)參與游戲，其他同學(xué)監(jiān)督，所以參與游戲的同學(xué)感悟就比較深，而不參與的同學(xué)，即監(jiān)督者對這次活動(dòng)的感受不強(qiáng)烈，所獲得的自然就會(huì)少，同時(shí)這樣也會(huì)無形中冷落了這些同學(xué)，沒能更好地調(diào)動(dòng)他們的情緒。還有就是我們的語言表達(dá)邏輯性有待加強(qiáng)，語言深度有待提高。所以在今后的活動(dòng)中，我們要充分考慮到有可能發(fā)生的情況，設(shè)想有可能發(fā)生的結(jié)果，制作多種方案，靈活通變。在活動(dòng)中盡量讓更多的同學(xué)參與到活動(dòng)中來，把更多的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多表達(dá)，在活動(dòng)中感受習(xí)得。同時(shí)，我們自己也要擴(kuò)大自己的閱讀量，平時(shí)多積累，多聯(lián)系，增強(qiáng)自己的語言表達(dá)能力。
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