幼兒中班數(shù)學教案《梯形寶寶做游戲》

時間：2021-09-22 15:56:37 教案我要投稿

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的幼兒中班數(shù)學教案《梯形寶寶做游戲》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒中班數(shù)學教案《梯形寶寶做游戲》

　　活動目標

　　1、了解梯形的基本特征，認識直角梯形、等腰梯形等幾種不同的梯形。

　　2、能不受大小、顏色、擺放位置的干擾正確地辨認梯形，發(fā)展觀察力、判斷力和思維能力。

　　3、尋找生活中的梯形，在操作游戲中體驗成功的快樂。

　　活動準備

　　1、教學課件、輕音樂。

　　2、各種正方形、長方形、梯形、三角形圖形卡片若干，貼有圖形標志的分類籃3個，圖形小路一張。

　　活動過程

　　一、創(chuàng)設情境，引發(fā)幼兒對圖形的興趣

　　（播放PPT）看，在一個寬闊的草地上，住著一只可愛的小兔子，小兔子有一座特別漂亮的房子，看看是由什么圖形組成的呢？

　　小結：這是一座特別的房子，是由各種各樣的幾何圖形組成的。有梯形的房頂，圓形的窗戶，正方形的身體，長方形的門和正方形的門。

　　二、引導幼兒觀察、了解梯形的基本特征

　　1、幼兒拿出梯形，教師提問：這個圖形長得什么樣子呢？有幾條邊？有幾個角？這兩條平平的邊是什么樣子的？

　　小結：有四個角四條邊組成，兩條邊不一樣長并且平平的，這個像滑梯的圖形名叫——梯形。

　　2、小兔子的家周圍還有梯形嗎？我們來數(shù)數(shù)看小兔家和周圍一共有幾個梯形？

　　3、出示幾個梯形，探索圖形守恒。

　　提問：現(xiàn)在它還是梯形么？

　　小結：原來不管梯形改變位置、變大或者變小，變化顏色，它還是梯形，因為它還是有四個角四條邊，兩條邊不一樣長并且平平的。

　　4、引導幼兒觀察、比較、區(qū)分直角梯形和等腰梯形的不同。

　　提問：這個圖形寶寶有滑梯么？有幾個滑梯？

　　小結：直角梯形有一個滑梯，等腰梯形有兩個一樣的滑梯。

　　5、觀看ppt，討論交流周圍生活中的梯形。

　　提問：生活中你見到什么東西是梯形的'呢？

　　小結：原來我們生活中有這么多神奇的梯形，而且它的用處多多，給我們的生活帶來了方便。

　　三、鋪路游戲，進一步鞏固對梯形基本特征的認知

　　1、出示教具，幼兒拿出學具，按對應的梯形貼在教具圖上。

　　2、小兔子家?guī)缀螆D形的路鋪好了，我們沿著這條梯形的小路到小兔子家去玩玩吧。

　　活動延伸：

　　繼續(xù)尋找生活中的梯形或與其相似的物品。

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