中班數學藏起來的花瓣教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的中班數學藏起來的花瓣教案，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、體驗在數學活動中找規律快樂。

　　2、能認真觀察物體的顏色排列規律，并按規律進行排列。

　　3、學習用多種方式探索和尋找物體的排列規律。

　　活動準備：

　　1、按紅、黃、黃規律穿成的花瓣項鏈，盒子，記錄紙，水彩筆。

　　2、幼兒分組練習操作材料。

　　活動過程：

　　一、出示直線型花瓣項鏈，引導幼兒觀察項鏈的顏色排列規律。

　　1、請幼兒討論花瓣顏色的排列順序。

　　2、教師將幼兒的講述內容用顏色標記做記錄。

　　二、出示環形花瓣項鏈，感知環形項鏈的顏色排列規律。

　　1、將直線形項鏈連接，引導幼兒觀察其顏色排列規律。

　　2、教師根據幼兒講述內容用顏色標記做記錄。

　　3、教師引導幼兒沿相反方向觀察項鏈顏色排列順序，并記錄排列規律。

　　4、讓幼兒觀察、比較不同方向花瓣排列的順序。

　　三、游戲：“猜一猜”。

　　1、將項鏈中的一部分藏在盒子里，請幼兒猜猜盒子里藏的.是什么顏色的花瓣。

　　2、教師記錄幼兒的猜測，再打開盒子，進行驗證。

　　3、根據幼兒掌握情況，隱藏不同數量的花瓣再次進行游戲。

　　四、幼兒分組操作，教師巡回指導。

　　1、教師簡單介紹操作內容、操作方法。

　　2、幼兒操作。

　　第一、二組：畫一畫。

　　方法：請幼兒從串珠卡片中抽出一張，根據卡片上的提示在白紙上畫出一串項鏈。

　　第三、四組：猜一猜。

　　請幼兒猜一猜山洞和大樹后面藏著什么樣的動物和娃娃？

　　五、活動評價。

　　活動延伸：

　　引導幼兒觀察、感知生活中一些物體上的花紋排列規律，如地墊、餐桌布、床單、衣服等，豐富幼兒有關排序的經驗。

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