2021大班中秋節教案模板（通用5篇）

　　作為一名優秀的教育工作者，通常會被要求編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的2021大班中秋節教案模板（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　大班中秋節教案1

　　教學目標：

　　了解中秋節的來歷和有關習俗;體驗分享祥和的歡樂。

　　簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　知道節日時人們主要的慶祝教學。

　　教學準備：

　　月餅，各種水果。

　　教學過程：

　　1、環境創設。和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈，月亮的傳說故事。

　　2、講有關中秋節的傳說。強調中秋節是豐收節，團圓節。

　　3、"團團圓圓過中秋"。擺上月餅和水果，師生一起品嘗。

　　4、請幼兒晚上與家人一起觀賞中秋的月亮，并講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。

　　5、談話："我家怎樣過中秋"。把父母講的故事或詩歌告訴大家。還可開展想象性談話："神密的月亮"等。

　　6、表演游戲："到嫦娥姑姑家做客"。幼兒自愿分組，商討怎樣表演，分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航員等)。制作道具，進行表演。其余幼兒當觀眾�；ハ噍啌Q。

　　教學反思

　　教學的開展，不僅讓幼兒了解了中國傳統節日的許多習俗，更讓幼兒學會了分享，提高了對我國民族傳統文化的興趣，加深了對祖國的熱愛之情。

　　大班中秋節教案2

　　教學目標：

　　1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，并了解中秋節的來歷。

　　2、了解中秋節的風俗，讓幼兒自己動手制作湯圓再一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣。

　　3、通過這次教學讓幼兒初步了解了解中秋節的來歷，感受體驗傳統文化。

　　4、提高孩子們的生活能力和動手能力，讓孩子們感受勞動的快樂、收獲的喜悅，同時培養孩子們愛勞動的好習慣。

　　5、進一步加深了老師、家長和孩子之間的親情，進一步促進親子同樂、家園共育。

　　6、鼓勵幼兒和家長一起動手包湯圓、吃湯圓，感受濃濃的家庭親情。

　　教學時間：

　　20XX年9月30日下午3：00

　　教學準備：

　　環境準備：操場與教室

　　道具準備：月餅、盤子、塑料刀，手套，面粉。凳子、大桌子、家長簽到本等。

　　教學過程：

　　（一）、（1）導入給小朋友展示關于中秋節前后月亮變化的幻燈片，激發幼兒興趣。讓小朋友通過觀察、記錄月亮變化，知道月亮時缺時圓，每天都有不同的變化。

　　（2）引出通過觀察月亮的變化，讓孩子們知道每年農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的傳統節日。強調中秋節是豐收節，團圓節。

　　（3）談談"中秋節"一些習俗，議一議："我家怎樣過中秋"。

　�。�5）小結小朋友的討論，引出今天"包湯圓"的教學。

　�。�6）結束談話，讓小朋友做好包湯圓的準備。

　　（二）、家長洗手、老師組織幼兒排隊如廁、洗手，布置好場地準備和家長一起包湯圓，教師安排好家長和幼兒分成6小組進行包湯圓、

　　（三）、家園同樂——包湯圓。

　　1、教師講解包湯圓的過程。（先拿和好的糯米粉團取一小團（一個湯圓大小），在手上搓成丸狀。再壓成餅狀，在其中包上餡搓成丸狀，一個個圓溜溜的湯圓就制作完成了。包好的湯圓放在預先準備灑上糯米粉的盆上，湯圓之間空開些，以防粘住。）

　　2、教師時刻提醒幼兒在包湯圓的時候手要保持干凈，不可以東摸西摸，也要注意安全。

　　3、組織幼兒參觀每組家庭的湯圓作品。

　　4、煮湯圓（請兩名家長協助煮湯圓）。（要煮湯圓時，先要燒開水。把湯圓慢慢放入鍋內。放進去之后就要輕輕的攪開。要在同一個方向攪動。讓湯圓順著水流動。這樣就不會粘住。水開了待湯圓浮起后。就用小火煮，湯圓浮出水面代表已經煮熟。）

　�。ㄋ模�、家園同樂——吃湯圓，共同分享湯圓。

　�。ㄎ澹�、教學結束，老師清理教學場地。

　　教學反思：

　　通過本次教學不僅豐富了孩子們的知識，鍛煉了動手能力的想象力，更讓他們感受的我們的傳統節日的濃濃的節日氣氛！

　　大班中秋節教案3

　　教學內容：認識中秋節

　　教學目標

　　1．知道每年的農歷八月十五是中秋節，體驗民族節日的快樂。

　　2．喜歡民族節日，了解簡單的'節日風俗和有關的民間傳說。

　　3．知道吃月餅的意義，體會分享的愉快，了解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。

　　教學重、難點：知道每年的農歷八月十五是，教學準備：

　　1．月餅圖片。

　　2．民間故事《常娥奔月》

　　教學過程：

　　一、開始部分

　　播放月餅圖片，激發幼兒興趣

　　二、基本部分

　　1．通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。

　　2．介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。

　　3．了解人們在中秋節的教學。問：你是怎么過中秋節的？你喜歡過中秋節嗎？為什么？

　　4．觀察月餅，通過分享月餅體驗節日的快樂。

　　A．月餅有很多種，誰來介紹一下自己見到的月餅？——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。

　　B、月餅為什么是圓的呢？

　　C、老師小結。

　　D、分享月餅。

　　5．聽故事《常娥奔月》。

　　三、結束部分

　　品嘗月餅

　　大班中秋節教案4

　　【教學目標】

　　1、初步了解中秋節的來歷和中秋賞月/吃月餅的習俗。

　　2、能畫出不同顏色花紋的月餅。

　　3、感受到中秋節的快樂。

　　4、知道中秋節是幾月幾號。

　　【教學準備】

　　1、《中秋月兒圓》教學資源;

　　2、不同款式的月餅圖片;

　　3、彩筆、油畫棒(水彩筆)。

　　【教學過程】

　　一、談話引出課題。

　　小朋友想想你記憶中月亮是什么樣子的?(圓圓的半圓形彎彎的)

　　二、播放《中秋月兒圓》教學資源，了解月亮變化

　　三、介紹中秋節的由來及相關習俗。

　　出示月餅圖片，引導幼兒討論月餅的外形、顏色、味道，說說為什么中秋節要吃月餅?

　　小結：中秋節也就是農歷八月十五，是月亮最圓的時候，古人又稱團圓節，是歡慶豐收/家人團聚/賞月、品月餅的傳統節日，月餅圓圓就像月亮一樣人們都要吃月餅來歡慶中秋節。月餅也象征團圓，一般人們把一個月餅分開來全家吃，就好像全家人永不分開。

　　四、引導幼兒說說自己想做什么樣的“月餅”，從月餅的顏色，形狀，圖案等方面進行引導。

　　五、鼓勵幼兒大膽的繪畫月餅。

　　在指導過程中，提醒幼兒用不同顏色來表示不同口味的月餅，如紅色——草莓味、黃色——橙子味、綠色——青草味等等讓幼兒纏身作畫的熱情。

　　六、作品欣賞并展示。

　　大班中秋節教案5

　　教學目標

　　聽故事，了解中秋節的起源、日期及月餅的來歷。

　　理解故事內容，可用自己的語言說明中秋節的起源等相關問題。

　　教學準備

　　節日故事《中秋節的起源》。

　　日歷。

　　教學內容

　　學習領域：

　　形式：集體

　　1講述故事《中秋節的起源》：

　　我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田里工作，有時翻松泥土，有時灌溉農作物，有時要除蟲、施肥，真的很辛苦啊!一直忙到太陽下山，他們才能回家。

　　他們每年在春天播下種子，到了秋天便是收獲的好日子，大家都高興極了。一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果園摘水果，小孩子也會幫忙，把一束束的稻子搬回家，或者在樹下收拾大人摘下來的果子。

　　到了農歷八月十五，已是秋天了，秋高氣爽，晚上的月亮又大又圓，家家戶戶會在一起慶祝豐收。大家團聚在一起吃晚飯，飯后就在屋前擺放大桌子，上面放滿水果，聚在一起談天賞月，品嘗美食。后來，農歷八月十五日成為了中國人的重要節日，相傳這就是中秋節的起源。

　　至于吃月餅的習俗，傳說和蒙古人當了中國皇帝有關。那時蒙古人非常野蠻和殘暴，常常欺負老百姓，有時會強搶人們在路邊擺攤要賣的東西，不肯付錢，又隨便打人，老百姓的生活很苦!

　　于是，老百姓計劃在中秋節那天趕走蒙古人。為了要通知其他人一起行動，他們想出用餅來傳遞消息這個好方法。他們先在紙條上寫上“中秋節晚上趕走蒙古人”，然后把紙條放在餅里，送到家家戶戶去。結果，大家在吃餅時都發現了紙條，于是便在中秋節這天合力趕走了蒙古人。從此以后，人們互相贈送月餅，便成為中秋節的習俗。

　　2與幼兒討論：

　　農作物到什么季節才會成熟呢?那時人們又忙碌些什么呢?(秋天。收割稻谷和摘水果。)

　　豐收的時候，人們的心情怎樣呢?會怎樣慶祝呢?(高興。全家人一起吃飯。)

　　人們選定了哪個日子慶祝豐收呢?這個習俗成為了什么節日?(農歷八月十五。中秋節。)

　　你認為在月餅里藏字條的方法有什么好處和壞處呢?(自由回答。)

　　3出示一個日歷，請幼兒說出中秋節的日期，并請一位幼兒在日歷上指出農歷八月十五。

　　評價

　　能較長時間專心聽故事。

　　能說出中秋節的起源。

　　能說出中秋節的日期。

　　能說出傳說中月餅的來歷。

　　教學建議：

　　教學后可以和幼兒一起制作月餅，分享月餅。