團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋教案

時(shí)間：2022-10-12 10:38:05 教案我要投稿

團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋教案模板（精選10篇）

　　作為一位杰出的教職工，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋教案模板，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋教案模板（精選10篇）

　　團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋教案篇1

　　一、主要涉及領(lǐng)域：

　　綜合。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在觀看做月餅的過(guò)程中，知道制作月餅的材料、工具、用途及方法。

　　2、積極參與活動(dòng)，大膽地表達(dá)自己的想法和發(fā)現(xiàn)。

　　3、體驗(yàn)和嘉賓一起參與活動(dòng)及品嘗的快樂(lè)。

　　4、知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

　　5、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　邀請(qǐng)制作月餅的嘉賓來(lái)園（攜帶材料和工具）和幼兒共同做月餅。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、向做月餅的嘉賓問(wèn)好，激發(fā)參與活動(dòng)的興趣。

　　2、認(rèn)識(shí)制作月餅的材料和工具，了解其用途。

　　3、根據(jù)材料和工具，猜測(cè)制作月餅的方法。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：剛才嘉賓給我們介紹了制作月餅的工具和材料，它們?cè)谥谱髟嘛灥倪^(guò)程中，有著不同的用處。誰(shuí)來(lái)猜一猜月餅到底是怎么做出來(lái)的？

　　4、觀看嘉賓制作月餅，了解制作的方法。（在活動(dòng)中，可以請(qǐng)部分幼兒嘗試參與制作，獲得親身感受。）

　　5、烘烤和品嘗月餅，體驗(yàn)快樂(lè)。

　　四、教學(xué)反思：

　　教師可將制作月餅的過(guò)程拍成照片資料布置在環(huán)境中，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察和熟悉。

　　團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日。

　　通過(guò)家庭小組式競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小組號(hào)牌自帶水果一次性塑料刀具盤子等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師介紹活動(dòng)的意義秋天是水果豐收的季節(jié)，在這一天，家家戶戶都會(huì)坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果，感受生活的富足。

　　二、介紹游戲規(guī)則：

　　今天我們的家長(zhǎng)也帶來(lái)了豐富的水果，我們先來(lái)介紹一下（個(gè)別家庭介紹自己帶來(lái)的水果名稱，基本特性）現(xiàn)在我們將舉行一個(gè)制作水果拼盤的大賽，活動(dòng)規(guī)則如下：

　　1、以三個(gè)家庭為一小組，發(fā)放號(hào)牌。

　　2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，不但要比造型還要比桌面整理。

　　3、幼兒參與性將作為優(yōu)先評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)。

　　4、獎(jiǎng)項(xiàng)有：配合默契大獎(jiǎng)和造型獎(jiǎng)。

　　三、水果拼盤比賽教師注意進(jìn)行部分協(xié)作，其他班教師記錄并進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。

　　四、評(píng)選與品嘗活動(dòng)頒發(fā)獎(jiǎng)狀，互相交換品嘗水果拼盤。

　　五、教師進(jìn)行今天活動(dòng)的小結(jié)

　　你們今天這個(gè)中秋節(jié)過(guò)的怎么樣？（請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的感覺）你還知道哪些我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日呢？你喜歡過(guò)這些節(jié)么？

　　團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、使幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗。

　　2、初步激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、月餅、各種水果。

　　2、關(guān)于中秋節(jié)的掛圖，主要內(nèi)容包括月亮的變化、宮燈、嫦娥奔月的故事情節(jié)。

　　3、家長(zhǎng)將一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、講述一個(gè)中秋節(jié)的傳說(shuō)。

　　今天是中秋節(jié)。中秋節(jié)是豐收節(jié)、團(tuán)圓節(jié)。

　　八月十五這一天，月亮最圓、最亮，人們看到圓月就會(huì)聯(lián)想到一家人的團(tuán)聚，所以又把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié)。過(guò)節(jié)吃的月餅也被做成圓形的，像月亮一樣。秋天是收獲的季節(jié)，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。

　　2、團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋，擺上月餅和水果，師生一起品嘗。

　　（1）請(qǐng)個(gè)別幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或念一首有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。

　　（2）講述活動(dòng)：神秘的月亮，啟發(fā)幼兒講述節(jié)前、節(jié)后月亮的大小變化情況。

　　（3）教師講述嫦娥奔月的故事。

　　（4）大家品嘗月餅、水果等食物。

　　團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋教案篇4

　　設(shè)計(jì)意圖

　　時(shí)值中秋節(jié)，有的幼兒從家中帶來(lái)了月餅，一下子激發(fā)了孩子們探秘中秋節(jié)的興趣。“這是什么口味的月餅？”“我還吃過(guò)蛋黃的呢！”“中秋節(jié)得吃月餅！”于是，教師調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)資源，搜集了很多關(guān)于中秋節(jié)的資料，并設(shè)計(jì)開展了“快樂(lè)的中秋”主題活動(dòng)。

　　主題目標(biāo)

　　（1）簡(jiǎn)單地了解中秋節(jié)的來(lái)歷，接觸中國(guó)的文化傳統(tǒng)、習(xí)俗，并對(duì)其感興趣。

　　（2）了解故事內(nèi)容，感受故事表現(xiàn)的情趣，知道月亮在任何有水的地方和透明的玻璃上都會(huì)出現(xiàn)的映像。

　　（3）知道月亮每天都有不同的變化，時(shí)圓時(shí)缺，產(chǎn)生愛科學(xué)、愛探索的情感。

　　（4）欣賞有關(guān)月亮的文學(xué)和音樂(lè)作品，感受作品的有趣和奇妙。

　　（5）與家長(zhǎng)一起搜集有關(guān)中秋節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣的資料，培養(yǎng)收集和整理資料的能力。

　　環(huán)境互動(dòng)

　　1、主題墻面環(huán)境

　　將以神話（如嫦娥奔月）為主題的故事連環(huán)畫作為主題墻飾背景，同時(shí)請(qǐng)幼兒通過(guò)繪畫與照片展示自己與月亮的故事。

　　2、相關(guān)區(qū)域融合

　　（1）圖書區(qū)：提供有關(guān)月亮的圖書和有關(guān)中秋節(jié)的古代神話故事圖書。

　　（2）科學(xué)區(qū)：提供關(guān)于影像的玩具和月亮變化的操作卡。

　　（3）美工區(qū)：月餅?zāi)Ｐ汀⑾鹌つ唷⒉煌ḿy的月餅照片。

　　團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋教案篇5

　　［活動(dòng)目標(biāo)］

　　1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂(lè)。

　　2、喜歡民族節(jié)日，了解簡(jiǎn)單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說(shuō)。

　　3、知道吃月餅的意義，體會(huì)分享的愉快。

　　4、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

　　5、樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

　　［活動(dòng)準(zhǔn)備］

　　1、每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊月餅，并請(qǐng)家長(zhǎng)告訴孩子月餅的品名。

　　2、民間故事《嫦娥奔月》

　　［活動(dòng)過(guò)程］

　　1、通過(guò)討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國(guó)家的民間節(jié)日。

　　2、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

　　3、了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。問(wèn)：你是怎么過(guò)中秋節(jié)的？你喜歡過(guò)中秋節(jié)嗎？為什么？

　　4、觀察月餅，通過(guò)分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

　　A、月餅有很多種，誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的月餅？ ——引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來(lái)介紹。

　　B、月餅為什么是圓的呢？

　　C、老師小結(jié)。

　　D、分享月餅。

　　教學(xué)反思：

　　“認(rèn)識(shí)中秋節(jié)”這堂課對(duì)于小班的小朋友來(lái)說(shuō)有一定的難度，嫦娥奔月這個(gè)故事小朋友也基本上聽不太明白，但是大部分都知道要過(guò)節(jié)該吃月餅了，代表家人的團(tuán)圓。

　　團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋教案篇6

　　一、教學(xué)內(nèi)容

　　部編本二年級(jí)上冊(cè)《品德與生活》二年級(jí)上冊(cè)第一單元第四課第一課時(shí)《團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋》。

　　二、教材分析

　　讓學(xué)生了解一些中秋傳說(shuō)、中秋習(xí)俗以及與月亮有關(guān)的知識(shí)，理解中秋團(tuán)圓的內(nèi)涵感受借月思親的情懷，熱愛祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。

　　三、學(xué)情分析

　　中秋節(jié)是一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日，二年級(jí)的學(xué)生對(duì)于中國(guó)的社會(huì)風(fēng)俗知識(shí)知道的不多，知識(shí)面還比較窄，對(duì)實(shí)際生活的中秋節(jié)了解不是很多，只限于知道要吃月餅，沒有感受到中秋的月圓也代表著人的團(tuán)圓等深層次的內(nèi)容。

　　四、教學(xué)目標(biāo)

　　(一)知識(shí)與技能

　　了解中秋節(jié)的傳說(shuō)和有關(guān)習(xí)俗，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中秋。

　　（二）過(guò)程與方法

　　在相互交流中展開學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中體會(huì)親情和友情、思念和團(tuán)圓。

　　（三）情感態(tài)度價(jià)值觀

　　理解中秋團(tuán)圓的內(nèi)涵，熱愛祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。珍愛親情、友情，積極、愉快地生活。

　　五、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：

　　1、了解中秋節(jié)的傳說(shuō)和有關(guān)習(xí)俗，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中秋。

　　2、在相互交流中展開學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中體會(huì)親情和友情、思念和團(tuán)圓。

　　難點(diǎn)：

　　理解中秋團(tuán)圓的內(nèi)涵，熱愛祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。珍愛親情、友情，積極、愉快地生活。

　　六、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、搜集有關(guān)中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事、中秋習(xí)俗、描寫中秋或月亮的詩(shī)歌

　　2、多媒體課件

　　七、教學(xué)方法

　　講授、回憶、談話、討論等

　　八、課時(shí)

　　1課時(shí)

　　九、教學(xué)流程

　　（一）激趣導(dǎo)入，猜謎語(yǔ)，引出中秋節(jié)

　　（1）出示謎語(yǔ)月團(tuán)圓，人團(tuán)圓，

　　家家戶戶笑開顏。

　　吃月餅，看花燈，

　　全家賞月聊聊天。

　　讓學(xué)生猜一猜。

　　（2）師生談話：秋天有哪些節(jié)日？你印象最深的節(jié)日是什么？

　　（3）教師引導(dǎo)學(xué)生交流自己家的中秋節(jié)是怎么過(guò)的，感受中秋闔家團(tuán)圓的幸福快樂(lè)，體會(huì)濃濃的親情。順勢(shì)導(dǎo)入本課的主題——團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋，并板書課題。

　　點(diǎn)評(píng)：本課采用了謎語(yǔ)導(dǎo)入的方式，通過(guò)學(xué)生感興趣的謎語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)秋天，并從秋天眾多的節(jié)日中直接引出印象比較深刻的傳統(tǒng)佳節(jié)——中秋節(jié)。在學(xué)生興致勃勃地交流自己家的中秋節(jié)是怎么過(guò)的時(shí)候，教師自然而然地引出中秋節(jié)是團(tuán)圓節(jié)的話題。導(dǎo)課生動(dòng)，過(guò)渡自然。

　　（二）開開心心話中秋

　　（1）關(guān)于中秋，你都知道什么？

　　（2）小組討論：交流中秋節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗、傳說(shuō)等，每組派代表發(fā)言。

　　（3）教師提問(wèn)：同學(xué)們，想知道祖國(guó)各地、各民族在怎樣歡慶中秋嗎？（播放視頻。）

　　（4）拓展：看了視頻，你有什么感受？你還知道哪些過(guò)中秋的習(xí)俗呢？

　　點(diǎn)評(píng)：通過(guò)讓學(xué)生課前收集資料，課堂上小組交流，我們能夠幫助學(xué)生深入地了解有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)，使其加深認(rèn)識(shí)，感受人們祈盼團(tuán)圓、追求幸福的美好愿望。在了解當(dāng)?shù)亓?xí)俗的基礎(chǔ)上，教師引領(lǐng)學(xué)生欣賞祖國(guó)各地、各民族歡慶中秋的場(chǎng)景，使學(xué)生不僅可以感受中秋節(jié)的熱鬧、團(tuán)圓和快樂(lè)的氛圍，還愿意親近、認(rèn)同和傳承我國(guó)中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化。

　　（三）團(tuán)團(tuán)圓圓品中秋

　　（1）古時(shí)候，漂泊在外的游子常以描寫月亮的詩(shī)詞來(lái)寄托他們的思鄉(xiāng)之情，我們一起來(lái)讀一讀。（出示與月亮有關(guān)的詩(shī)歌，并播放古箏名曲。）

　　（2）賽一賽：你還知道哪些描寫月亮的詩(shī)歌呢？

　　（3）寫一寫：中秋節(jié)賞月以詩(shī)會(huì)友是必不可少的。讓我們也來(lái)當(dāng)一回小詩(shī)人，寫兩句有關(guān)月亮、中秋節(jié)的詩(shī)或者兒歌。

　　（4）體會(huì)了中秋節(jié)的快樂(lè)和詩(shī)情畫意之后，我給每一個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備了一份禮物——一塊月餅，讓學(xué)生一起品嘗月餅，感受幸福。

　　點(diǎn)評(píng)：通過(guò)賽詩(shī)會(huì)和品月餅，教師創(chuàng)設(shè)了一個(gè)班級(jí)慶中秋的情境，引導(dǎo)學(xué)生在情境中品味中秋。品味的層次也是由淺入深，最初是品味中秋節(jié)的快樂(lè)和詩(shī)情，學(xué)生在歡快的節(jié)目表演中不僅感受到了快樂(lè)熱鬧的氣氛，更領(lǐng)悟到了中秋節(jié)這一傳統(tǒng)文化節(jié)日所蘊(yùn)含的情感和人文情懷。其次是品味中秋節(jié)的香甜和幸福。這一環(huán)節(jié)，教師讓學(xué)生打開獎(jiǎng)品，感受老師帶給大家的驚喜，然后讓學(xué)生盡情地品味，細(xì)細(xì)地感悟，在品味中感受月餅的香甜，以及全班一起過(guò)中秋的幸福和快樂(lè)。

　　（四）敬老愛老過(guò)重陽(yáng)

　　（1）說(shuō)一說(shuō)：秋天里還有什么節(jié)日？從交流中引出“重陽(yáng)節(jié)”。

　　（2）讀一讀：閱讀教材，了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷。

　　（3）提問(wèn)：重陽(yáng)節(jié)這一天，我們有什么風(fēng)俗習(xí)慣呢？人們會(huì)做些什么呢？

　　（4）拓展：這一天，你會(huì)為家里的老人做些什么呢？怎樣表達(dá)你的敬老愛老之心呢？

　　點(diǎn)評(píng)：重陽(yáng)節(jié)又叫“敬老節(jié)”，這一節(jié)日不像中秋節(jié)那樣受到廣泛關(guān)注。因而，老師需要在導(dǎo)入上花點(diǎn)心思，這樣教學(xué)才會(huì)順利。鑒于多數(shù)學(xué)生對(duì)重陽(yáng)節(jié)不了解，通過(guò)教學(xué)，我們讓學(xué)生能夠了解重陽(yáng)節(jié)的時(shí)間、來(lái)歷、風(fēng)俗習(xí)慣，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)重陽(yáng)節(jié)敬老愛老的感情，并能貫穿于日常生活中，在平時(shí)也能尊老愛老。？

　　十、板書設(shè)計(jì)

　　團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋

　　中秋節(jié)八月十五

　　資源文件列表：

　　團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋教案篇7

　　一．教學(xué)目標(biāo)：

　　了解中秋節(jié)的由來(lái)及有關(guān)習(xí)俗。

　　積極參與表達(dá)與交流怎樣過(guò)中秋節(jié)。

　　體驗(yàn)中秋節(jié)家人團(tuán)聚的歡樂(lè)氣氛以及生活甜美的幸福。

　　二．教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：

　　了解中秋節(jié)有關(guān)的習(xí)俗和傳說(shuō)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中秋。

　　2、在相互交流中展開學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)親情和友情、思念和團(tuán)圓。

　　難點(diǎn)：

　　體會(huì)中秋團(tuán)圓的內(nèi)涵，熱愛祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，珍愛親情、友情，積極愉快地生活。

　　在敬老的節(jié)日里以實(shí)際行動(dòng)關(guān)心老人、尊敬老人。知道平時(shí)該如何關(guān)心老人。

　　三．教學(xué)過(guò)程：

　　（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

　　師：同學(xué)們請(qǐng)看老師手中的這幅畫。現(xiàn)在這圓圓的月亮，高高的掛在空中，你知道這圓月跟中國(guó)的哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)嗎？嗯。看到同學(xué)們都舉起了小手，我們一起說(shuō)---對(duì)，中秋節(jié)，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋。（板書）孩子們，你們知道哪天是中秋節(jié)嗎？對(duì)，每年農(nóng)歷八月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，關(guān)于中秋節(jié)的由來(lái)還有個(gè)美麗的傳說(shuō)，我們一起來(lái)看看吧。（播放課件：嫦娥奔月）這是嫦娥奔月的故事，它講述了中秋節(jié)的由來(lái)。現(xiàn)在你知道中秋節(jié)的由來(lái)了嗎？

　　主題探究活動(dòng)

　　同學(xué)們，今年你們家的中秋節(jié)是怎么過(guò)的？

　　（1）：我和爺爺奶奶爸爸媽媽一起吃月餅。

　　（2）：我們一家人把桌子搬到陽(yáng)臺(tái)上看月亮、吃月餅還有水果。

　　哦···中秋節(jié)你會(huì)和爺爺奶奶、爸爸媽媽（出示相應(yīng)的圖片，并排成圓形）一家人圍坐在一起賞月，吃月餅，月餅圓圓的象征著團(tuán)圓，月餅甜甜的，象征著生活甜美，（將桌子圖片擺在中間）全家人在一起團(tuán)團(tuán)圓圓，共度中秋。板書團(tuán)團(tuán)圓圓），所以中秋節(jié)又是一個(gè)團(tuán)團(tuán)圓圓的日子（板書：團(tuán)圓）。在中秋節(jié)不光可以吃月餅和賞月，不少地方還有自己獨(dú)特的慶祝中秋的方式。我們一起來(lái)看一看吧。這是孩子們?cè)谕婊簦@是在海外的華僑們用舞龍獅的方式來(lái)慶祝中秋節(jié)，期盼幸福團(tuán)圓。因?yàn)橹星锸菆F(tuán)圓節(jié)。

　　（二）小組交流

　　師：原來(lái)同學(xué)們都是和家人一起過(guò)中秋節(jié)的，現(xiàn)在你們是二年級(jí)的小學(xué)生了，我們這個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，班級(jí)里的同學(xué)就像親兄弟姐妹一樣，今天我們?nèi)嘁黄疬^(guò)一個(gè)中秋好不好？今天我們就送出我們的中秋祝福，送出我們的親情，請(qǐng)你們?cè)谛〗M內(nèi)交流，對(duì)你組內(nèi)成員說(shuō)一句祝福的話并做一個(gè)令人感到親熱的動(dòng)作。平時(shí)你用什么動(dòng)作表達(dá)自己和別人的親熱？(擁抱、握手、敬禮等。學(xué)生每說(shuō)一種，教師就和他示范給同學(xué)們看。)現(xiàn)在哪個(gè)小組內(nèi)的成員們可以上講臺(tái)表達(dá)出你的祝福呢給他送上自己中秋的祝福，擁抱他，并對(duì)他說(shuō)一句祝福的話。（放音樂(lè)），想必大家得到同學(xué)們的祝福開不開心。

　　（三）拓展延伸，指導(dǎo)生活

　　1.同學(xué)們，在中秋團(tuán)圓夜，我們能夠跟家人團(tuán)圓團(tuán)聚，幸福快樂(lè)的待在一起，你們可知道，在這幸福的背后，有很多很多的人在為我們家庭的團(tuán)圓默默付出，為了讓我們過(guò)一個(gè)團(tuán)圓祥和的中秋之夜，你們知道有哪些人在各自的工作崗位上忙碌著嗎？你回答問(wèn)題可真積極，請(qǐng)你說(shuō)，對(duì)，有交警叔叔在路上指揮交通，有在外拉客人的出租車司機(jī)，清潔道路衛(wèi)生的清潔工人們。哦你來(lái)補(bǔ)充，你說(shuō)還有在醫(yī)院值班救死扶傷的醫(yī)生護(hù)士這些叔叔阿姨們

　　2.對(duì)啊，同學(xué)們你看（出示圖片）在中秋團(tuán)圓夜還有很多很多在自己的崗位上默默工作，不能回家與家人團(tuán)圓的人們。他們對(duì)月思念親人，把團(tuán)聚送給了我們我們應(yīng)該心存感恩的心，（板書：感恩）感恩這些在團(tuán)圓夜默默工作的人。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮娜兆永锬闳绻龅竭@些默默付出的人，能夠給他們深深地鞠上一功，對(duì)他們表示感謝。

　　3、現(xiàn)在，我們就來(lái)寫一張祝福卡，把自己心里想要表達(dá)的祝福寫下來(lái)，寫完的同學(xué)把你的祝福卡貼在我們的幸福樹上。我們了解了中秋節(jié)，秋天有許多節(jié)日，除了中秋節(jié)秋天還有哪些節(jié)日呢？教師節(jié)，老師的節(jié)日（板書：教師節(jié)）。國(guó)慶節(jié)，是我們中華人民共和國(guó)的生日。（板書：國(guó)慶節(jié)）。重陽(yáng)節(jié)，尊老敬老的節(jié)日（板書：重陽(yáng)節(jié)）。

　　1、有誰(shuí)知道重陽(yáng)節(jié)是什么節(jié)日，人們?cè)谥仃?yáng)節(jié)會(huì)做些什么？（老人節(jié)、會(huì)登高、賞菊、吃重陽(yáng)糕，喝菊花酒）你們都說(shuō)得很好。關(guān)于重陽(yáng)節(jié)，老師收集了一些資料呢，我們一起去了解了解。

　　2、課件出示：農(nóng)歷九月初九是中國(guó)的重陽(yáng)節(jié)，因?yàn)橹袊?guó)古代把“九”看作陽(yáng)數(shù)，九月九日是二九相重，所以叫“重陽(yáng)”。相傳在我國(guó)古代有個(gè)叫桓景的名士，九月九日那天，全家一起登高、插茱萸、飲菊花酒，據(jù)說(shuō)這樣可以辟邪。其中，有一首詩(shī)就是這樣寫的，我們一起去瞧瞧。

　　1、想一想我們可以為爺爺奶奶做哪些力所能及的事？

　　2、總結(jié)收獲，感悟提升同學(xué)們能想到在重陽(yáng)節(jié)時(shí)敬老愛老的這么多的方式。可見，我們班同學(xué)都是尊老敬老的好孩子，老師真為你們感到高興和自豪。老師啊希望同學(xué)們都能夠用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)老人們的心意和祝福。課后提升：今天我們知道了秋天里的節(jié)日，感受到了祖國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，中秋節(jié)讓我們感受到濃濃的親情和幸福。重陽(yáng)節(jié)讓我們知道重視親情，關(guān)心老人是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們應(yīng)該感謝爺爺、奶奶、爸爸、媽媽給予我們的一切，熱愛生活，積極進(jìn)取。同學(xué)們回家后繼續(xù)為爺爺奶奶做力所能及的事，如：搬凳子、拿東西、垂背、唱歌、跳舞。能做到嗎？同學(xué)們，好那我們本節(jié)課就到這，下課。

　　團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋教案篇8

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識(shí)與能力

　　（1）通過(guò)了解家鄉(xiāng)過(guò)中秋和重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，滲透盼望祖國(guó)統(tǒng)一的教育，體會(huì)家庭歡樂(lè)、生活甜美的幸福。

　　（2）了解民風(fēng)民俗，了解習(xí)俗中的科學(xué)道理。

　　2、情感與態(tài)度

　　（1）激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的情感。

　　（2）要從小尊老敬長(zhǎng)，奉獻(xiàn)愛心。

　　3、行為與習(xí)慣

　　養(yǎng)成尊老敬長(zhǎng)的好習(xí)慣，懂得尊老敬長(zhǎng)是社會(huì)文明行為的體現(xiàn)。

　　4、過(guò)程與方法

　　在相互交流中展開學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)親情和友情、思念和團(tuán)圓。學(xué)會(huì)在了解、搜集風(fēng)俗習(xí)慣的社會(huì)活動(dòng)中提出問(wèn)題，思考問(wèn)題。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)

　　（2）激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的情感。

　　2、難點(diǎn)

　　（1）了解月光的形成等一些初步的自然科學(xué)常識(shí)。

　　（2）在相互交流中展開學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)親情和友情、思念和團(tuán)圓。

　　教師準(zhǔn)備

　　1、搜集關(guān)于中秋的傳說(shuō)和風(fēng)俗。

　　2、教學(xué)課件。

　　學(xué)生準(zhǔn)備

　　搜集各地秋天有特色的節(jié)日活動(dòng)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，引出主題

　　師：孩子們，我給大家?guī)?lái)了一條謎語(yǔ)：迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂(lè)融融，月餅香，月餅甜,全家歡樂(lè)大團(tuán)圓。這首兒歌中說(shuō)到的“佳節(jié)”是什么節(jié)？請(qǐng)你們猜一猜。

　　生：中秋節(jié)。

　　師：同學(xué)們都答對(duì)了。中秋節(jié)會(huì)在哪個(gè)季節(jié)悄悄地來(lái)到我們身邊呢？生：秋天。

　　師：你們知道中秋節(jié)是每年的哪一天嗎？（農(nóng)歷八月十五）對(duì)，今天老師要和大家一起來(lái)了解了解中秋節(jié)的知識(shí)。

　　【設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)二年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，教師以謎語(yǔ)導(dǎo)入，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　二、認(rèn)識(shí)中秋節(jié)，了鮮各地過(guò)中秋的傳統(tǒng)習(xí)俗

　　師：孩子們,你們誰(shuí)來(lái)跟大家講講我們看到的超市、商場(chǎng)中有關(guān)中秋節(jié)的宣傳場(chǎng)景呢？與同組內(nèi)的小朋友分享吧。

　　生分組進(jìn)行講述，師巡視指導(dǎo)。

　　師：孩子們，你們講得真好，觀察得很仔細(xì)，你們了解了哪些有關(guān)中秋節(jié)的風(fēng)俗呢？

　　生1：吃月餅。

　　生2：賞月。

　　生3：逛燈會(huì)。

　　生4：全家人聚在一起過(guò)節(jié)，團(tuán)團(tuán)圓圓。

　　師：孩子們說(shuō)得真好，老師這里也搜集了很多有關(guān)月餅的知識(shí)跟你們分享一下。（課件出示有關(guān)月餅的知識(shí)和圖片）

　　同學(xué)們，關(guān)于中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗還有很多，同學(xué)們可以利用課下時(shí)間進(jìn)行調(diào)查、整理，記錄各地過(guò)中秋的傳統(tǒng)習(xí)俗。

　　【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活中的經(jīng)歷，來(lái)了解有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)，回憶自己是怎樣過(guò)中秋節(jié)的，了解各地過(guò)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。】

　　三、討論交流，深化主題

　　1、師：孩子們，我們了解了中秋節(jié)的知識(shí)，過(guò)中秋時(shí)，美味的月餅，久違的親人，都讓我們的心暖暖的。有這樣一句話，“天上月圓，人間團(tuán)圓”，是呀，中秋節(jié)是團(tuán)圓的日子，團(tuán)聚與思念，都是中秋節(jié)的味道。我們來(lái)看看教材中的小朋友是怎樣過(guò)中秋的吧。（課件出示：教材第15頁(yè)的內(nèi)容）

　　2、師生共同學(xué)習(xí)。

　　3、師：月餅圓圓，就像天上那皎潔的月亮，許多詩(shī)人就喜歡選擇月亮作為吟詩(shī)的對(duì)象。

　　請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你知道的和月亮有關(guān)的詩(shī)句。生答。

　　4、（師出示課件：中秋節(jié)的詩(shī)）

　　舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（李白《靜夜思》）海上生明月，天涯共此時(shí)。（張九齡《*懷遠(yuǎn)》）

　　5、師：請(qǐng)同學(xué)們討論一下，從這些名句中你感受到了什么？

　　6、生分組討論，全班交流。（在古詩(shī)詞中，人們常常借明月寄托自己的思念之情）

　　師：是呀，古人借詩(shī)詞表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人的思念之情，都想團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋。我們偉大的祖國(guó)是一個(gè)大家庭，由于各種歷史原因，許多地方被*出去了。比我們共同期盼，我們的大家庭早日?qǐng)F(tuán)圓！

　　【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生明白中秋節(jié)也是團(tuán)圓節(jié)，向?qū)W生滲透祖國(guó)統(tǒng)一的意識(shí)。】

　　四、拓展延伸

　　1、重陽(yáng)節(jié)

　　師：過(guò)完團(tuán)團(tuán)圓圓的中秋節(jié)，我們迎來(lái)了賞菊登高的重陽(yáng)節(jié)。孩子們，你們知道重陽(yáng)節(jié)是哪一天嗎？重陽(yáng)節(jié)是怎么來(lái)的呢？

　　生答：農(nóng)歷九月初九。

　　師：因?yàn)橹袊?guó)古代把“九”看作陽(yáng)數(shù)，九月九日是兩九相重，所以叫“重陽(yáng)”。我們以后還要學(xué)習(xí)一首古詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》，描述的就是這個(gè)節(jié)日。（課件出示古詩(shī)，重點(diǎn)點(diǎn)出登高和插茱萸兩個(gè)習(xí)俗）

　　師：重陽(yáng)時(shí)，人們還會(huì)賞菊，做重陽(yáng)糕，這些風(fēng)俗古代就有，都是一些很有意義的活動(dòng)。今年重陽(yáng)節(jié)的`時(shí)候，可以和爸爸媽媽、爺爺奶奶一起來(lái)溫習(xí)一下古代重陽(yáng)節(jié)的氛圍。

　　師：其實(shí)，秋天，很多地方還會(huì)舉行一些有特色的節(jié)日活動(dòng)。（課件出示教材第17頁(yè)的圖片）這兩幅圖片向大家展示了什么節(jié)日呢？

　　生1答：苗族的趕秋節(jié)。生2答：藏族的望果節(jié)。

　　師：同學(xué)們說(shuō)得很對(duì)，你們課下搜集了哪些秋天的節(jié)日的資料呢？跟同學(xué)們分享一下吧。

　　學(xué)生在班內(nèi)進(jìn)行交流。

　　師：多姿多彩的秋天里，有著各種各樣的、精彩的節(jié)日，讓我們一起加入到這些活動(dòng)中去，一起感受節(jié)日的氣氛，享受節(jié)日的快樂(lè)吧！

　　【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生感受秋天里各種有特色的節(jié)日活動(dòng)，受到傳統(tǒng)文化的教育，體會(huì)家庭的和美，生活的幸福。】

　　板書設(shè)計(jì)

　　團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋

　　月圓人圓幸福美滿

　　團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋教案篇9

　　教學(xué)目標(biāo)

　　情感、態(tài)度、價(jià)值觀：理解中秋團(tuán)圓的內(nèi)涵，感受中華傳統(tǒng)文化的魅力，激發(fā)學(xué)生熱愛中國(guó)傳統(tǒng)文化的感情。懂得熱愛家鄉(xiāng)，尊敬父母長(zhǎng)輩，體會(huì)收獲快樂(lè)。

　　知識(shí)目標(biāo)：

　　了解中秋節(jié)的傳說(shuō)和有關(guān)習(xí)俗，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中秋。

　　能力目標(biāo)：

　　通過(guò)調(diào)查、了解及在小組內(nèi)相互交流等方式展開學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中體會(huì)親情和友情、思念和團(tuán)圓。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：知道中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，了解中秋節(jié)的習(xí)俗。

　　難點(diǎn)：理解中秋團(tuán)圓的內(nèi)涵，熱愛祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。珍愛親情、友情、積極、愉快地生活。

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一環(huán)節(jié)：猜謎語(yǔ)，導(dǎo)入新課。由謎語(yǔ)的導(dǎo)入，揭示謎底是八月十五中秋節(jié)。順勢(shì)直接引出了本課的課題。

　　設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)組織學(xué)生進(jìn)行猜謎語(yǔ)活動(dòng)，引出本課主題，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生了解更多關(guān)于中秋節(jié)知識(shí)的積極性，激發(fā)學(xué)生思考，為本節(jié)課的教學(xué)做鋪墊。

　　第二環(huán)節(jié)：分組交流搜集到的關(guān)于中秋的資料。本環(huán)節(jié)可設(shè)計(jì)五個(gè)節(jié)點(diǎn)：

　　第一節(jié)點(diǎn)：老師介紹傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的由來(lái)。教師可通過(guò)提出問(wèn)題：“你知道中秋節(jié)的由來(lái)嗎？”學(xué)生暢所欲言，最后老師總結(jié)。

　　第二節(jié)點(diǎn)：由一組同學(xué)交流中秋節(jié)的別稱。教師提出問(wèn)題：“你知道中秋節(jié)有哪些別稱嗎？大家來(lái)交流搜集到的資料。”最后由一組的同學(xué)介紹。

　　第三節(jié)點(diǎn)：由二組的同學(xué)介紹中秋節(jié)的傳說(shuō)。首先大家先觀看動(dòng)漫故事《嫦娥奔月》，學(xué)生初步了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事。然后二組同學(xué)匯報(bào)交流自己搜集到的各種神話傳說(shuō)。讓孩子們?cè)谳p松愉快的故事中了解，中國(guó)大部分傳統(tǒng)節(jié)日也有神話傳說(shuō)，這是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一部分。第四節(jié)點(diǎn)：三組同學(xué)匯報(bào)祖國(guó)各地人們過(guò)中秋節(jié)的習(xí)俗。老師把同學(xué)們課前搜集到的各地的習(xí)俗制作成PPT，分別走上講臺(tái)向同學(xué)們作介紹，讓學(xué)生大開眼界，初步了解了不同的地區(qū)在中秋節(jié)這天還有著不同的風(fēng)俗習(xí)慣。雖然各地慶祝方式不同，但是無(wú)論什么樣的方式，都體現(xiàn)了人們渴望團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋的美好心愿。第五節(jié)點(diǎn)：開個(gè)古詩(shī)詞大會(huì)。同學(xué)們根據(jù)老師的提示，搶答每一個(gè)有關(guān)于月亮的詩(shī)詞，既鞏固了以前所積累的知識(shí)，又了解了詩(shī)人以月亮寄相思的情感。

　　設(shè)計(jì)意圖：以上環(huán)節(jié)組織學(xué)生交流搜集到的中秋節(jié)的資料，并通過(guò)具體的動(dòng)畫視頻進(jìn)行展示，了解中秋節(jié)的來(lái)歷、別稱、傳說(shuō)故事和習(xí)俗。既考查了學(xué)生搜集資料的能力，也豐富了學(xué)生的視野。教師及時(shí)給孩子引領(lǐng)，深化了認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生了解不同地方慶祝中秋的興趣。第三環(huán)節(jié)：感恩、思鄉(xiāng)。由書上的插圖引出問(wèn)題：“中秋節(jié)家里還有誰(shuí)沒能回來(lái)和我們一起過(guò)節(jié)，是什么原因呢？”學(xué)生暢所欲言。繼而教師播放視頻：“中秋節(jié)像你們的家人一樣，因?yàn)榉N種原因不能回家過(guò)節(jié)的還有很多很多人，他們有的是堅(jiān)守在一線的筑路工人、有的是列車員阿姨、有的是動(dòng)手術(shù)的醫(yī)生，還有的是戍守邊疆、保家衛(wèi)國(guó)的解放軍叔叔。”通過(guò)視頻觸動(dòng)學(xué)生的心靈。

　　設(shè)計(jì)意圖：當(dāng)學(xué)生感受到團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋帶來(lái)的愉悅和幸福的時(shí)候，拋出這樣一個(gè)問(wèn)題：“哪些人不能和家人一起過(guò)中秋”，明顯的對(duì)比，有助于學(xué)生體會(huì)無(wú)法團(tuán)聚的思念之情。自然而然地激起學(xué)生送祝福的心愿，激發(fā)學(xué)生的積極性。

　　第四個(gè)環(huán)節(jié)：送祝福。本環(huán)節(jié)可設(shè)計(jì)兩個(gè)節(jié)點(diǎn)。

　　第一節(jié)點(diǎn)：在上面環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生：你想對(duì)他們說(shuō)些什么？

　　學(xué)生暢所欲言談感受。最后老師總結(jié)孩子們的辦法都很好，但是老師覺得我們還是親手做些什么更能表達(dá)我們的敬意。小組合作：制作花燈。

　　第二節(jié)點(diǎn)：掛花燈。花燈制作好后，借用廣州的習(xí)俗——樹中秋，讓孩子們親手把花燈掛在樹上，并送上自己對(duì)親人誠(chéng)摯的祝福。

　　設(shè)計(jì)意圖：在優(yōu)美的旋律中，創(chuàng)設(shè)的背景畫面中，孩子們既動(dòng)手又動(dòng)腦把自己的心里話和美好的祝福送給親人，表達(dá)了孩子們對(duì)親人的思念，以及渴望和家人在一起團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋的美好心愿。