《說明文作文指導(dǎo)》教案

時間：2021-09-16 17:40:01 教案我要投稿

《說明文作文指導(dǎo)》精品教案

　　在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的《說明文作文指導(dǎo)》精品教案，希望對大家有所幫助。

《說明文作文指導(dǎo)》精品教案

　　教學目標：

　　1、培養(yǎng)學生仔細觀察事物的良好習慣，能夠抓住事物的特征進行說明。

　　2、能綜合運用多種說明方法和安排好說明順序。

　　教學重點：

　　1、培養(yǎng)學生仔細觀察事物的良好習慣，能夠抓住事物的特征進行說明。

　　2、能綜合運用多種說明方法和安排好說明順序。

　　教學難點：說明文的說明語言

　　教學用具：幻燈片

　　教學過程：

　　一、啟發(fā)談話，激發(fā)興趣，積累寫作素材

　　同學們，讀了《宇宙里有些什么》一文，你便會知道宇宙是物質(zhì)的，運動的，無窮無盡的，是可以認識與征服的等方面的天文知識；當你走進繁華的大城市時，你最需要的也許是關(guān)于交通線路的說明；當你擁有一臺新的電腦或一架新款照相機時，你最想知道的也許是它們的性能特點和使用方法的“說明”；當你游覽某處名勝古跡時，你也許最想知道這處名勝古跡的歷史與特點的“說明”……日常生活離不開"說明"，每一個人都需要"說明"。那么，在你熟悉的事物中，你最想告訴別人的事物是什么？這種事物有哪些特征呢？先回憶一下，然后請你按下列要求寫下來：

　　二、讀寫聯(lián)系，領(lǐng)悟?qū)懛ㄒ?guī)律

　　學生的寫作素材有了，緊接著教師要通過抓讀寫聯(lián)系，幫助學生領(lǐng)悟?qū)懻f明文的一般規(guī)律。

　　1、啟發(fā)學生回憶，梳理歸納。

　　同學們，你們讀過許多說明文，那么，它們在寫法上有什么相同處呢？先回憶一下，然后按下列要求寫下來。

　　2、分組交流，相互啟發(fā)。

　　3、課堂討論交流：要寫好說明文，必須把握哪幾點？

　　4、教師歸納小結(jié)。

　　說明文按表現(xiàn)方法可分為兩大類，一類是解釋性說明文，如教科書簡介，各種知識性文章；一類是文藝性說明文，如科學小品，介紹名勝古跡等文章。

　　要寫好說明文，必須把握以下幾點：

　　第一，要選擇自己熟悉的事物來寫。要把一個事物說明清楚，首先要了解這個事物，認識這個事物，要做到這一點，就要對說明的對象進行細致的觀察或深入的`調(diào)查分析，準確把握其特點。

　　第二，要選擇恰當?shù)谋磉_順序。凡涉及事物發(fā)展變化過程的，以時間順序有助于說明事物特征；凡涉及事物空間位置變化的，宜以空間順序來寫；凡須說明事理，揭示事物之間的內(nèi)部聯(lián)系的，一般按邏輯順序組織材料。說明文的格式，基本上是按"總說—分說—總說"的結(jié)構(gòu)，但也不能絕對化，可以“分—總”，也可以“總—分”。

　　第三，說明文的語言要通俗易懂。說明文，一般情況下都應(yīng)當運用平實、簡明、準確的語言。當然，說明文語言也應(yīng)該追求"靚"起來。葉圣陶先生說：“說明文不一定就是板起面孔說話，說明文未嘗不可以帶一點風趣�！钡仨氂涀。赫Z言"靚"起來的基本要求是語言準確、簡明、通俗，讓人看懂、看明、喜歡；在此基礎(chǔ)上做到生動活潑，讓人覺得有情趣。

　　第四，要選擇恰當?shù)恼f明方法。為了把事物的特征說明白，說清楚，必須選擇恰當?shù)恼f明方法。常用的說明方法有下定義、舉例、分類比較、列數(shù)據(jù)、打比方等。

　　三、示例引路，開拓寫作思路

　　1、示例引路，啟發(fā)思考。

　　教師先出示"文題"及兩種寫作思路，然后組織學生討論：你從同一"文題"的兩種不同的寫作構(gòu)思中領(lǐng)悟到了什么？除了這兩種寫作思路，還有其他思路嗎？

　　作文訓(xùn)練

　　寫一篇簡單的說明文，題目自擬。

　　要求：

　�。�1）選自己熟悉的事物來寫；

　�。�2）閱讀有關(guān)資料，詳細了解事物的特點；

　�。�3）恰當運用說明方法，說明要通俗易懂。

　　〔思路之一〕

　　可以選擇自己熟悉的事物，如空氣、土地、水果、文具、生活用品，等等，按自述式作文的一般思路去寫，即通過自報家門，自述遭遇、"家"史、變化、愿望等，告訴讀者有關(guān)知識。其一般思路或?qū)懽鞑襟E如下：