大班健康愛牙日的教案模板（精選6篇）
作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的大班健康愛牙日的教案模板（精選6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班健康愛牙日的教案1
前期準備：
1、幼兒已初步了解關于牙齒的相關知識。
2、與保健老師事先商量，活動時請她給幼兒講述關于牙齒的知識。
活動目標：
1、了解牙齒的作用，并初步掌握正確的刷牙方法。
2、培養保護牙齒的良好衛生習慣。
3、培養良好的衛生習慣。
4、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。
活動時間：
20xx年9月19日星期五
活動班級：
大班
活動方法和形式：
1、以猜謎的形式引出主題，請幼兒講一講關于牙齒的衛生知識。
2、教師和幼兒一起討論了解牙齒的作用。
3、邀請保健老師教幼兒怎樣學會保護牙齒，學習正確的刷牙方法。
4、教師引導幼兒學念兒歌，通過兒歌鞏固正確的刷牙方法。
教學反思
9月20日是第20個全國愛牙日，牙齒不僅能咀嚼食物、幫助發音，而且對面容的美有很大影響。由于牙齒和牙槽骨的支持，牙弓形態和咬合關系的正常，才會使人的面部和唇頰部顯得豐滿。而當人們講話和微笑時，整齊而潔白的牙齒，更能顯現人的健康和美麗。所以我們將通過這次活動對幼兒進行理論聯系實際的健康教育活動，使我園幼兒更深刻地理解口腔衛生和保護牙齒的重要性，增強了口腔健康觀念和自我口腔健康的意識，從小建立口腔健康的行為，促進兒童身心健康和諧地發展。
大班健康愛牙日的教案2
活動目標：
1、認識牙齒的作用，了解影響牙齒健康的常見現象。
2、學會運用正確的刷牙方法，從小養成良好的口腔衛生習慣。
活動準備：
1、課前經驗準備：幼兒預先向家長了解有關牙齒健康的知識。
2、教學具準備：牙齒圖片及模型、牙博士頭飾及多媒體課件；牙膏（一組一筒），牙刷、小鏡子、一次性紙杯、毛巾與幼兒人數相等。
教學過程：
一、激趣導入，了解牙齒作用
1、談話引題：孩子們，你們喜歡猜謎語嗎？今天老師給大家帶來了一個謎語，看看誰的小腦瓜最聰明，能很快找到正確答案。
2、出示謎面：“兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排、切菜磨米快又快，人人吃飯離不開。答案是什么？誰能猜一猜？”
3、揭題：小朋友們真聰明，答案就是牙齒，你們真棒，快給自己鼓鼓掌！這節課，我們就一起來了解一下牙齒。（出示課件）
在學習之前我還要給你們介紹一位新朋友，快來看看是誰？師戴頭飾配音：我是牙博士，小朋友們，你們好！（牙博士你好）今天，牙博士要和你們一起學習關于牙齒的知識�！靶∨笥�，我們每個人都有牙齒，它是我們的親密伙伴，什么時候會用到它呢？”（幼兒交流，指名發言）
師幼小結：牙齒幫助我們享受到許多美味佳肴，它的作用可真大！
二、觀察牙齒，發現認識問題
1、師：孩子們，你們想不想看看自己的牙齒？（幼：想！）那就趕快拿出小鏡子，仔細照一照，看看自己的牙齒長得怎么樣？再看看旁邊小朋友的牙齒。（幼兒從操作盒里拿出鏡子，觀察自己的牙齒，交流，師巡視。）
師：誰來說一說，你發現了什么？（幼兒交流）
2、師：還有誰掉了牙齒？（幼兒紛紛舉手）掉牙的時候，你害怕了嗎？孩子們，掉牙是很正常的現象，因為我們正處在換牙期。（課件）你知道嗎？出生后第一次長出的牙叫乳牙。現在的生活很好，小朋友到五六歲時就開始陸陸續續換牙呢，說到這，老師有一個問題要問問大家，新長出來的牙齒如果掉了，還會再長嗎？你是怎么發現的？
小結：你說的非常對，人的一生只有兩副牙齒，乳牙掉了以后，就會長出新芽，新長出來的牙齒就要用一輩子了，叫恒牙。
3、（課件）師帶幼兒認識各牙齒的名稱及作用。
4、師：換牙是正�，F象，但如果牙齒發黃、發黑、有小洞，就說明它們不健康，生病了。誰的牙齒生過��？把你當時的感受說給大家。
小結：牙生病帶給我們的煩惱可真多！因此，我們一定要保護好自己的牙齒。（板書：保護）
三、活動延伸：
參與刷牙小游戲。
將牙具模型投放在操作區，供幼兒操作。
四、活動反思：
本次活動幼兒對猜謎環節很感興趣，能積極大膽的表達自己的猜測。通過活動幼兒認識了牙齒的基本結構，了解了影響牙齒健康的的原因，并學習了保護牙齒的好方法。
大班健康愛牙日的教案3
活動目標：
1、了解牙齒的作用，初步掌握正確的刷牙方法。
2、有保護牙齒的良好衛生習慣。
3、能積極、愉快參與活動的興趣。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動過程：
一、猜謎引題。
1、猜謎語。
兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排。
切菜切肉快又快，人人吃飯離不開。
重點提問：大家猜猜看是什么？
2、小結：都猜對了，是牙齒。今天是9月20日，是全國愛牙日，我們要來講一講我們牙齒的衛生知識。
二、通過家長助教，讓幼兒了解牙齒的作用。
重點提問（家長助教）
1、我們每個人都有牙齒，那么牙齒有什么用呢？（牙齒是咬東西東西用的）
2、你是怎樣將蘋果咬下一塊的？（請幼兒邊回答邊做動作。）
3、你是怎樣將咬下來的蘋果嚼碎的呢？（請幼兒邊回答邊做動作。）
三、學會保護牙齒。
重點提問（家長助教）
1、既然我們的牙齒這么有用，那我們是不是要好好保護我們的牙齒呢？
2、家長助教：我們的牙齒也會得病。誰知道我們的牙齒最容易得什么��？（蛀牙）怎樣做才能不得齲齒呢？
3、家長助教：你們每天都刷牙嗎？你們知道怎么刷牙嗎？
4、請一名幼兒到前面，邊演示邊介紹自己的刷牙方法。
5、結合兒歌指導幼兒正確的刷牙方法。
出示牙齒模型，家長助教邊講邊做動作。（附兒歌）
講衛生，要刷牙，上牙從上向下刷，
下牙從下向上刷，咬合面要來回刷，
里里外外全刷遍，刷得牙白頂呱呱。
8、家長助教：剛剛小朋友學了刷牙的方法，誰來說說我們每天應該什么時候刷牙？（早、晚各一次）
9、家長助教：除了堅持每天早晚刷牙外，還應該怎樣做，才能不得齲齒？（飯后漱口，睡前不吃東西，不能吃過多的糖）
活動反思：
從小愛護牙齒是幼兒一項重要的任務，關系著孩子們的健康�？墒请S著時代的進步，孩子們面對的食物誘惑也日漸增多。家長溺愛孩子的不在少數。為了滿足孩子的口腹之欲，家長知道某些東西對孩子有害，但還是愿意滿足他們的'愿望。所以保護牙齒咬從孩子抓起，讓他們自己明白牙齒的重要性，才能學會保護自己的牙齒。
9月20日是全國愛牙日，作為中班的孩子，他們對于這個日子還是很陌生的。通過今天的課堂認識他們知道了保護牙齒的重要性。因為牙齒與孩子的生活息息相關，所以他們知道的較多，也能夠說出很多東西。但是日常生活中的他們，卻做不到課堂中所說的，例如不吃甜食，早晚刷牙，睡前不吃零食等。甚至有小朋友在上完這節課的第二天就拿甜食來當早點。
因此，愛牙的教育不是僅僅一天就可以完成的，這是要滲透在孩子們每天的生活中的。
大班健康愛牙日的教案4
活動目標
1、體驗與同伴合作完成宣傳手冊的成就感。
2、能用圖畫、符號等方式表示保護牙齒的方法。
3、能自主與同伴分工、規劃宣傳手冊內容并共同完成宣傳手冊。
活動準備
經驗準備：知道保護的牙齒的方法。
課件準備：“保護牙齒”組圖；“宣傳手冊”圖片。
紙面教具：《護牙小衛士》。
材料準備：彩色筆、黑色勾線筆、白紙。
活動過程
一、出示組圖請幼兒說說保護牙齒的方法
我們的牙齒有什么作用？
我們應該怎樣保護牙齒？
二、出示圖片引導幼兒了解宣傳手冊的內容與作用
1、鼓勵幼兒自由討論。
2、出示圖片“宣傳手冊”，引導幼兒了解宣傳手冊的內容與作用。
三、引導幼兒討論宣傳手冊內容/表現方式并分工
1、將幼兒分組，4—5名幼兒為一組。
2、鼓勵幼兒討論宣傳手冊上的內容與表現方式并自主分工。
四、發放教具繪畫工具鼓勵幼兒合作完成宣傳手冊
1、幼兒合作完成宣傳手冊，教師巡回指導。
2、幼兒介紹、交流小組作品。
大班健康愛牙日的教案5
活動目標：
1、掌握正確的刷牙方法。
2、幼兒養成愛護牙齒的良好習慣。
3、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
4、了解保持個人衛生對身體健康的重要性。
活動過程：
一、猜謎語進入談話：
1、怎樣保護牙齒？
2、早晚不刷牙好不好？
3、睡覺之前吃糖好不好？
二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙
1、大哥哥為什么牙痛？
2、你覺得健康的牙好看，還是不健康的牙好看
三、教小朋友正確的刷牙的方法
1、利用動畫教會幼兒刷牙的方法。幼兒邊看動畫便用食指學習方法。
2、學習《刷牙歌》
（1）欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙順序加入動作，激發幼兒的學習興趣。
�。�2）跟唱歌曲。
（3）在熟悉歌曲的基礎上，幼兒跟著歌曲表演刷牙。
活動延伸：
布置家庭活動，請幼兒和爸爸媽媽一起到超市選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，引起幼兒對刷牙的興趣，培養幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛生習慣。
活動反思：
經過調查發現，幼兒都知道刷牙可以保護牙齒，但事實上很多幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙�；顒又胁粌H讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，體現了對幼兒的尊重。不能強迫，只有讓幼兒意識上接受了，才能讓他愿意刷牙，喜歡刷牙。
大班健康愛牙日的教案6
活動目標：
1、知道不刷牙牙齒會有小細菌，會得蟲牙。
2、學習正確的刷牙方法，知道飯后漱口，刷牙。
3、知道天天漱口刷牙可以保護牙齒，養成飯后漱口刷牙的好習慣。
4、培養良好的衛生習慣。
5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
活動準備：
1、一盒餅干、水盆子4個、水杯人手一份、牙齒模具。
2、動畫片、兒歌：小牙刷
活動過程：
一、教師出示一盒餅干，激發幼兒興趣。
1、猜一猜：禮盒里可能是什么？教師可簡單描述一下外形等。
2、嘗一嘗：是什么味道呀？鼓勵幼兒用一句完整的話大膽說出自己品嘗到的味道。
二、實驗活動，發現問題。
1、提問：嘴里的餅干都吃完了嗎？小朋友之間互相看一看。確定沒有餅干了。
2、小實驗。分三組進行。請幼兒取水杯，來漱漱口，漱口的時候要輕輕的不要吐到盆里去并進行觀察。
3、提問討論：漱口時發現盆里有什么？哪來的？粘在牙齒上時間長了會怎么樣？
4、教師與幼兒小結：原來吃完東西，看起來都好像咽下去了，其實還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上，留在我們的牙縫里，時間長了，牙齒會有小蟲子，牙齒會生病。
三、觀看動畫。
1、提問：這個小朋友怎么了？（我的牙好疼。）
2、為什么會牙疼？重點再播放牙疼的原因。
3、師小結：愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細菌就會在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了。所以，每天吃完飯后要漱口刷牙，我們要保護好自己的牙齒。
四、學習正確刷牙方法。
難點：引導幼兒掌握正確刷牙的重要方法。
1、教師出示牙齒模具，幼兒欣賞兒歌教師示范刷牙方法。
2、幼兒邊說兒歌邊徒手操作學刷牙。
兒歌：小牙刷，手中拿。上排從上往下刷，下排從下往上刷，兩邊來回再刷刷。里里外外真干凈，我的小牙不生病。
3、教師總結：今天寶寶學會了刷牙的方法，天天刷能使我們的牙齒白白的、亮亮的，吃東西來香香的，這樣我們的身體就會長得棒棒的。
五、延伸活動：教師借助“牙齒真干凈”墻式鼓勵幼兒在早中兩餐后主動漱口刷牙。
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